Nhận định, soi kèo Wolves vs Tottenham, 20h00 ngày 13/4: Chủ nhà vào phom

GS Nguyễn Văn Minh, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội nói điều mà nhiều người và bản thân ông băn khoăn là trẻ em Việt Nam dù được học ngoại ngữ khá sớm, nhưng sau khi tốt nghiệp lớp 12 thì mọi thứ đều trở nên khó khăn. “Ở cả 4 kỹ năng, hầu hết các em rất lúng túng”, ông Minh nói.

Theo ông Minh, những học sinh sinh từ năm 2001 là một thế hệ khác, cần những cách thức dạy và học khác. Do đó, cần thay đổi những tư duy giáo dục lỗi thời.

Ông Thái Văn Tài, quyền Vụ trưởng Vụ giáo dục Tiểu học (Bộ GD-ĐT). Ảnh: Thanh Hùng

GS.TS Hoàng Văn Vân, Phó trưởng ban phát triển chương trình môn Tiếng Anh - Chương trình Giáo dục phổ thông mới thì cho hay, cách đây 2 năm, ông từng báo cáo với Bộ trưởng Bộ GD-ĐT giải quyết riêng việc dạy tiếng Anh từ lớp 3 đến lớp 5 khi trên lý thuyết đang thiếu khoảng 10.000 đến 20.000 giáo viên.

“Điều này chắc các địa phương đều rõ. Trước hết chỉ mong phủ đầy giáo viên đã, chứ chưa cần nói đến đạt B1 hay C2... ”, ông Vân nêu khó khăn thực tế.  

Ông Thái Văn Tài, quyền Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD-ĐT) cũng thừa nhận sự khó khăn là trong số 400.000 giáo viên tiểu học hiện nay, số lượng giáo viên tiếng Anh đang chiếm tỷ lệ khá khiêm tốn.

“Nguyên nhân rất rõ ràng là từ trước tới nay, môn học này được xác định là tự chọn nên chưa đưa vào vị trí việc làm theo Thông tư 16", ông Tài chỉ rõ.

Khi Thông tư 32 ban hành thì khẳng định Tiếng Anh là môn bắt buộc, vì vậy phải xây dựng vị trí việc làm và phải làm lại định biên trong tổng định biên được giao.

"Trước hết cần tiến hành xét tuyển đối với các giáo viên đang dạy hợp đồng, sau đó tuyển thêm giáo viên theo lộ trình đúng như tinh thần Thông tư 32” - ông Tài nêu giải pháp.

GS.TS Hoàng Văn Vân, Phó trưởng ban phát triển chương trình môn Tiếng Anh chương trình giáo dục phổ thông mới. Ảnh: Thanh Hùng.

Tuy nhiên, điều thuận lợi, theo ông Tài là “Với lứa học sinh tiểu học hiện nay, phụ huynh hầu hết thuộc thế hệ 8X, 9X nên có nhận thức rất rõ ràng về điều kiện và mong muốn, kỳ vọng đối với con em mình. Quan điểm trang bị cho con em những hành trang tốt nhất, thuận lợi nhất được thể hiện vượt bậc trong 5 năm gần đây. Qua thống kê, có trên 86% số học sinh tiểu học hiện nay được học tiếng Anh từ lớp 3 đến lớp 5. Trong số này, có khoảng 67% được học 4 tiết/ tuần trở lên”.

Do đó, việc dạy và học môn tiếng Anh ở Chương trình Tiểu học mới sẽ rất được xem trọng.

Học sinh liệu có thành trung tâm?

Bàn về Chương trình mới, ông Nguyễn Quốc Hùng, nguyên Phó hiệu trưởng Trường ĐH Hà Nội, bày tỏ băn khoăn: “Chương trình nói rằng lấy học sinh làm trung tâm, nhưng quan trọng thầy cô có cho phép hay không. Trong một lớp học, thầy cô nói đến 90% thời lượng tiết dạy, thao thao bất tuyệt từ đầu đến cuối, thì học sinh lấy đâu ra mà trung tâm”.

Ngoài ra, ông Hùng lưu ý: "Chương trình có thể đúng, nhưng nếu chọn giáo trình không đúng thì bất cập hoàn toàn có thể nảy sinh".

Thầy Nguyễn Quốc Hùng, nguyên Phó hiệu trưởng Trường ĐH Hà Nội. Ảnh: Thanh Hùng

Đáp lời, ông Thái Văn Tài cho rằng Chương trình mới được tổ chức thực hiện 2 buổi/ ngày sẽ mang lại những thuận lợi trong việc thiết kế dạy học tiếng Anh.

“Hiện nay chương trình học của lớp 1 là 25 tiết học đối với các môn bắt buộc, lớp 2 là 25 và lớp 3 là 28 tiết, lớp 4 và 5 là 30 tiết. Ngay trong chính khóa, với số lượng tiết bắt buộc như 25 tiết đối với từ lớp 1 và tổ chức dạy học 9-10 buổi/tuần trở lên là một trong những điều kiện thuận lợi để tăng cường tiếng Anh cho học sinh.

Chương trình mới thiết kế mỗi ngày không quá 7 tiết. Nếu buổi sáng 5 tiết thì buổi chiều chính khóa chỉ học 2 tiết. Như vậy, học sinh sẽ có khoảng thời gian ngoài chính khóa. Thời gian này sẽ tổ chức hoạt động theo yêu cầu dưới hình thức câu lạc bộ, mang tính chất trải nghiệm. Và môn Tiếng Anh cũng có thể được tổ chức câu lạc bộ tăng cường”, ông Tài nói về tương lai khả quan của môn học này.

Thanh Hùng

Quán quân Olympic chia sẻ cách học tiếng Anh vừa vui vừa "chất"

Quán quân của cuộc thi Olympic tiếng Anh cho rằng quá trình tự học rất quan trọng và hoàn toàn có thể nâng cao kỹ năng nghe và nói qua các bộ phim, chương trình thực tế trên mạng.

Nguyên nhân khiến người gầy nhưng 'đầy mỡ máu'

Cụ thể, các lớp chuyên gồm: Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học, Văn, Lịch sử, Địa lý, Tiếng Anh, Tiếng Pháp sẽ có sĩ số là 30 học sinh/lớp.

Như vậy, so với năm học trước, sĩ số các lớp chuyên của năm học này sẽ giảm 5 học sinh/lớp.

Chỉ tiêu tuyển sinh vào 4 lớp chất lượng cao của trường là 140, với sĩ số mỗi lớp là 35 học sinh.

Về đối tượng tuyển sinh, học sinh phải đạt đủ các điều kiện:

- Xếp loại hạnh kiểm và học lực cả năm học của các lớp 6, 7, 8, 9 cấp THCS đạt từ loại Khá trở lên (Đối với học sinh học theo mô hình trường học mới cấp THCS có đánh giá về năng lực, phẩm chất ở mức “Đạt” trở lên)

- Đối với học sinh thi vào lớp chuyên: Phải có điểm trung bình môn cả năm lớp 9 của môn chuyên đạt từ 7,0 trở lên. Học sinh thi chuyên tiếng Pháp lấy điểm trung bình môn Tiếng Anh năm lớp 9.

Học sinh không học theo mô hình trường học mới cấp THCS, nếu thi chuyên Tin lấy điểm trung bình môn Toán năm lớp 9.

Học sinh học theo mô hình trường học mới cấp THCS, nếu thi chuyên Lịch sử hoặc Địa lý phải có điểm trung bình môn Khoa học xã hội lớp 9 đạt từ 7 trở lên; nếu thi chuyên Vật lý hoặc Hóa học, Sinh học phải có điểm trung bình môn Khoa học tự nhiên lớp 9 đạt từ 7 trở lên.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Về phương thức, việc tổ chức tuyển sinh tiến hành theo 2 vòng.

Vòng 1: tổ chức sơ tuyển đối với những học sinh có hồ sơ dự tuyển hợp lệ và đủ điều kiện dự tuyển theo quy định.  

Vòng 2: tổ chức thi tuyển đối với những học sinh đã qua sơ tuyển ở vòng 1.

Các thí sinh sẽ trải qua 3 môn thi chung là Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh và 1 môn chuyên. Nếu môn chuyên là Toán, Ngữ văn hoặc Tiếng Anh thì mỗi môn này phải thi 2 bài: một bài thi không chuyên và một bài thi chuyên với mức độ yêu cầu cao hơn. 

Nếu thí sinh thi vào lớp chuyên Tin học thì bài thi môn chuyên là Toán; nếu thí sinh thi vào chuyên tiếng Pháp thì bài thi môn chuyên là tiếng Anh.

Thời gian làm bài Toán, Ngữ văn 120 phút; Tiếng Anh 90 phút; môn chuyên là 150 phút.

Về hình thức thi, đối với các môn chung sẽ thi viết (môn Toán và tiếng Anh thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan kết hợp với tự luận, môn Ngữ văn thi theo hình thức tự luận).

Đối với các môn chuyên sẽ thi viết theo hình thức tự luận.

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 sẽ được tổ chức từ ngày 10 đến ngày 12/6/2021. Hạn nộp hồ sơ từ ngày 22/5 đến trước 17h ngày 3/6/2021.

Thanh Hùng

Bất cập học bổng cho học sinh chuyên ở Hà Nội: 'Chờ Bộ GD-ĐT trả lời'

Cho rằng địa phương có đặc thù riêng, Sở GD-ĐT Hà Nội đã báo cáo và chờ Bộ GD-ĐT trả lời việc liệu có thể mở rộng đối tượng được học bổng cho cả các học sinh hệ chuyên của Trường THPT Chu Văn An và THPT Sơn Tây.

Hội đồng trường Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM đề nghị Bộ GD-ĐT công nhận PGS.TS Nguyễn Trường Thịnh là hiệu trưởng của trường.

Ông Nguyễn Trường Thịnh sinh năm 1974, tốt nghiệp kỹ sư chuyên ngành Cơ khí, Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM năm 1997. Năm 2000, ông Thịnh tốt nghiệp thạc sĩ chuyên ngành Chế tạo máy, Trường ĐH Bách khoa TP.HCM. Năm 2009, ông bảo vệ thành công luận án tiến sĩ tại ĐH Quốc gia Chonnam (Hàn Quốc); Năm 2012, ông Thịnh được Hội đồng chức danh Nhà nước phong hàm phó giáo sư

PGS.TS Đỗ Văn Dũng - hiệu trưởng đương nhiệm sẽ nghỉ hưu vào ngày 1/5 tới.

Lê Huyền

Hàng chục ĐH công lập khuyết hiệu trưởng trong thời gian dài

Nhiều trường ĐH công lập và tư thục hiện nay đang khuyết vị trí hiệu trưởng, dẫn đến các phó hiệu trưởng được giao phụ trách trường trong thời gian rất dài.

Tôi mệt cả về thể xác lẫn tinh thần. Chỗ làm của tôi có thêm quản lý cao cấp mới. Anh 43 tuổi, đã có gia đình nhưng vẫn rất phong độ. Chúng tôi nói chuyện hợp nhau và đôi khi anh còn giúp tôi nhiều việc lặt vặt.

Một buổi sáng, tôi đi làm muộn vì xe hỏng. Tôi bật khóc và anh đã vòng tay ôm lấy tôi khiến tôi có cảm giác được bảo vệ. Cả hai vẫn tiếp tục làm việc nhưng anh nói, sẽ đưa tôi đi uống rượu sau khi tan làm.

Chúng tôi đến một quán rượu gần đó và tôi thổ lộ với anh về những khó khăn hiện tại. Giờ đây, chồng tôi như bị trầm cảm nên cuộc sống càng nặng nề hơn. Chúng tôi gần như không làm "chuyện ấy" nữa. Anh ngồi đó nghe tôi tâm sự và thỉnh thoảng vẫn lên tiếng như thể báo hiệu anh vẫn còn nghe.

Anh cũng tâm sự, vợ anh lúc nào cũng chỉ dán mắt vào điện thoại, thậm chí có ngày hai vợ chồng còn không nói với nhau câu nào. Anh cảm thấy cuộc sống hôn nhân của mình cũng đang lạnh nhạt dần đi.

Chúng tôi bước ra quán rượu với những dòng cảm xúc ngổn ngang và rồi bất chợt anh hôn tôi. Nụ hôn đó khiến tôi như quên hết những rắc rối hiện tại.

Chúng tôi ôm lấy nhau và có một buổi tối vừa lãng mạn, vừa đầy khoái cảm. Mặc dù cảm thấy chuyện này không tốt nhưng nó như có ma thuật khiến tôi không thể dứt ra.

Mối tình này kéo dài được vài tuần ngắn ngủi và sau đó tôi như bừng tỉnh sau những việc mình đang làm.

Tôi dằn vặt bản thân rất nhiều vì không chung thủy. Tôi can đảm thú nhận tất cả với chồng. Dĩ nhiên, anh ấy không hề thoải mái nhưng vẫn muốn tiếp tục cuộc hôn nhân này.

Tôi đã cố gắng sửa chữa mọi thứ và mặc dù anh ấy đã có công việc mới nhưng cuộc sống của chúng tôi càng tồi tệ hơn. Anh ấy nói, luôn bị ám ảnh bởi cảnh tượng vợ mình khỏa thân với người đàn ông khác trên giường, dù anh ta đã chuyển đi và tôi không còn gặp anh ta nữa.

Tôi thực lòng muốn cứu vãn cuộc hôn nhân của mình. Làm thế nào để tôi có thể khiến chồng tin tưởng mình một lần nữa?

Chị gái 36 tuổi hoảng sợ sau lời cầu hôn vội vã của tiến sĩ

Lần gặp thứ hai (chỉ sau lần gặp thứ nhất 1 ngày) ở quán cafe, vị tiến sĩ đã ngỏ lời cầu hôn tôi.

Theo đó, những năm gần đây, Việt Nam được đánh giá là một trong 10 thị trường trung tâm dữ liệu và điện toán đám mây phát triển nhanh nhất trên thế giới, đặc biệt là sau khi ngành Cloud và Data Center được xác định chính là trụ cột của quá trình chuyển đổi số. Trong chiến lược xây dựng Hạ tầng số quốc gia, Việt Nam đặt mục tiêu đến 2025 sẽ có 100% cơ quan chính phủ sử dụng điện toán đám mây, 70% doanh nghiệp Việt sử dụng dịch vụ điện toán đám mây do các đơn vị trong nước cung cấp...

Theo ông Gary McKinnon, Giám đốc Phát triển Kinh doanh, VNG Digital Business, là một trong những công ty công nghệ, VNG đã nhanh chóng đón đầu làn sóng này thông qua việc đầu tư mạnh tay cho trung tâm dữ liệu và các giải pháp điện toán đám mây. VNG Data Center là một trong 3 trung tâm dữ liệu đạt chuẩn Uptime Tier III tại Việt Nam, với sức chứa hiện tại hơn 400 rack, có thể mở rộng tối đa 1.600 rack, sẵn sàng đáp ứng nhu cầu lớn hiện tại và trong tương lai của mọi khách hàng.

Ông Gary tin rằng, dữ liệu thông tin là nguồn nhiên liệu mới để thúc đẩy nền kinh tế. Cùng với những chính sách khuyến khích phát triển của Chính phủ, mạng lưới hạ tầng trung tâm dữ liệu cung ứng cho doanh nghiệp sẽ là “xương sống” của nền kinh tế số.

Cũng theo ông Gary, thị trường cho thuê Colocation (không gian vật lý đặt máy chủ, hệ thống điện, băng thông, các thiết bị liên quan) tại trung tâm dữ liệu đang ngày càng mở rộng. Các doanh nghiệp trong và ngoài nước khi thuê dịch vụ Colocation sẽ được đảm bảo hoàn toàn về cơ sở hạ tầng, sự ổn định của hệ thống máy chủ, khả năng phục hồi kết nối và tính bảo mật cao nhất, từ đó giúp tối ưu nguồn lực và tiết kiệm chi phí. Và như một xu thế tất yếu, việc hợp tác với các trung tâm dữ liệu uy tín sẽ là chìa khóa để doanh nghiệp dẫn đầu xu hướng chuyển đổi số nhanh chóng, tăng khả năng cạnh tranh. 

Tại sự kiện, đại diện cho mảng Điện toán đám mây của VNG, ông Trương Thanh Trọng, Quản lý sản phẩm VNG Cloud cũng đã chia sẻ về giải pháp giám sát hệ thống và ứng dụng trên đám mây của doanh nghiệp. Cụ thể, vMonitor Platform giúp thu thập, phân tích và cảnh báo trên các dữ liệu Metric và Log từ VNG Cloud, các Cloud khác hay môi trường on-premise. Việc tự động hóa trong giám sát cơ sở hạ tầng số giúp doanh nghiệp tối ưu hóa tài nguyên và cải thiện hiệu suất hoạt động