本文仅代表作者观点，不代表本站立场。
本文系作者授权发表，未经许可，不得转载。
Nhận định, soi kèo Bravo vs Mura, 22h30 ngày 28/4: Dấu hỏi động lực
2. Không đặt nặng về thành tích, nhưng chắc chắn HLV Hoàng Anh Tuấn cùng các học trò cũng tự đề ra mục tiêu riêng cho mình và cụ thể vẫn là tấm vé vào tứ kết.
Mục tiêu này hoàn thành hay không thì phải đợi, nhưng nếu chơi đúng phong độ, duy trì được bản lĩnh như từng thể hiện ở trận chung kết U23 Đông Nam Á, Olympic Việt Nam có quyền mơ.
Lý thuyết là thế, còn thực tế sẽ phải chờ Olympic Việt Nam chơi thế nào vì có quá ít ngày tập trung, lắp ghép trước giải, có thể thắng đậm Mông Cổ ở trận ra quân hay không lúc đó mới tính chặng đường tiếp theo.
Mọi hy vọng cho mục tiêu này đang dồn cả vào HLV Hoàng Anh Tuấn khi có ưu thế hiểu các học trò tường tận cũng như năng lực cầm quân từng thể hiện ở nhiều giải đấu khác nhau.
3. Nhìn lại màn trình diễn ở giải U23 Đông Nam Á hay vòng loại U23 châu Á chưa thể nói những niềm hy vọng của bóng đá Việt Nam hoàn toàn ổn, bất chấp HLV Philippe Troussier khẳng định có khoảng 15 cầu thủ đủ sức cạnh tranh suất ở tuyển Việt Nam.
Ở khía cạnh nào đó có thể thông cảm vì trong cả 2 giải đấu nói trên U23 Việt Nam không có lực lương tinh nhuệ nhất. Tuy nhiên, để thực sự đáng xem hay yên tâm, các cầu thủ trẻ vẫn cần chứng tỏ nhiều hơn nữa.
Và cũng vì chưa thể yên tâm hay là đủ sức cạnh tranh những suất ở tuyển Việt Nam (vốn đặt mục tiêu tham dự World Cup rất cần lực lượng đông đảo, tinh nhuệ) nên Asiad 19 đang được HLV Hoàng Anh Tuấn vô cùng coi trọng trong việc nâng tầm từ chuyên môn, kinh nghiệm cho các học trò.
Đây mới là “thành tích” quan trọng nhất mà Olympic Việt Nam cần đạt được ở Asiad 19 sắp khai diễn. Và khi hoàn thành được mục tiêu về chuyên môn, nâng tầm kinh nghiệm… vé đi tiếp có khi cũng tự đến với thầy trò HLV Hoàng Anh Tuấn.
">Olympic Việt Nam dự Asiad 19: Phải có thành tích
2. Nói không dễ, tuy nhiên nếu chuẩn bị và tính toán kỹ lưỡng tuyển Việt Nam vẫn có thể hoàn thành mục tiêu đề ra trong 2 trận gặp Indonesia, tức giành ít nhất 2 điểm nhằm duy trì khoảng cách.
HLV Troussier tính gì cho 2 trận đấu tới như thế nào thì chưa biết, nhưng với giới chuyên môn tuyển Việt Nam có điểm ở trận lượt đi và giành chiến thắng tại Mỹ Đình sau đó ít ngày là kết quả hơn cả mong đợi.
Muốn làm được điều này trong bối cảnh mà HLV Troussier vẫn đang đối mặt với rất nhiều khó khăn về nhân sự như các cựu binh được gọi trở lại khá bấp bênh hoặc bị đặt dấu hỏi về phong độ như Công Phượng, Hoàng Đức tới Bùi Tiến Dũng xem chừng ông thầy người Pháp buộc phải đưa ra những phép thử ngay chính trận lượt đi.
Cụ thể hơn, trận đấu ở Bung Karno nên coi như tổng duyệt với những phép thử về con người nhằm tìm ra một đội hình ưng ý, mạnh nhất cho cuộc tái đấu tại Mỹ Đình và giành chiến thắng.
3. Tuyển Việt Nam có điểm ở trận lượt đi và giành chiến thắng tại Mỹ Đình là kết quả quá hoàn hảo. Nhưng nếu không hoàn thành một cách trọn vẹn, tức thất bại tại Bung Karno rồi giành trọn 3 điểm ở Mỹ Đình cũng chẳng phải quá tệ.
Cần biết rằng, Bung Karno hay phần lớn các sân bóng tại Indonesia không phải nơi đến và về một cách quá dễ dàng. Với sức chứa gần 8 vạn chỗ, khán giả cuồng nhiệt nằm trong top đầu khu vực, tuyển Việt Nam dù tung vào sân những cựu binh giàu kinh nghiệm, bản lĩnh cũng chưa chắc đứng vững.
Trong tình thế không mấy dễ dàng khi đấu tại Bung Karno như thế, nên càng có lý nếu ông Troussier đưa ra một vài phép thử, lắp ghép về con người nhằm hoàn thiện cho trận lượt về với mục tiêu lấy trọn 3 điểm và tiếp tục duy trì lợi thế trong cuộc đua vào vòng sơ loại thứ 3.
Rất cần ông Troussier phải tính toán kỹ lưỡng, khôn ngoan thay vì dốc hết vốn vào trận đấu lượt đi vốn rất nhiều hiểm nguy rình rập.
Tuyển Việt Nam đấu Indonesia phép thử và thách thức từ Bung Karno
Soi kèo phạt góc WS Wanderers vs Macarthur, 15h45 ngày 25/2
Nhận định, soi kèo Bremen vs St. Pauli, 22h30 ngày 27/4: Tiếp đà thăng hoa
Trở lại câu chuyện có học sinh dốt thật không, câu trả lời là có, thậm chí rất nhiều. Bản thân tôi lúc học tiểu học cũng rất dốt môn Toán, điểm kiểm tra toàn 3, 4. Tôi không nhớ rõ lúc đó thầy cô tôi giảng dạy thế nào nhưng ba tôi thì kèm rất kĩ. Ba dạy thêm cho tôi môn Toán đến hết bậc tiểu học nhưng tôi dốt vẫn hoàn dốt. Mãi đến năm lớp 7 thì tôi hết dốt, có lẽ do trí não phát triển và được gặp thầy giáo dạy giỏi.
Vào đại học, tôi chứng kiến nhiều bạn khoa Ngữ văn rất dốt tiếng Anh. Họ học thuộc từ vựng nhưng không thể nào hiểu được ngữ pháp, một câu đơn giản có chủ ngữ và vị ngữ cũng không viết được. Họ học đi học lại hết năm này qua năm khác nhưng vẫn thi rớt tiếng Anh dù kiến thức chỉ ở mức sơ đẳng.
Đến lúc làm thầy, tôi chưa thấy học sinh công lập nào dốt vì trường tôi đang dạy ở TP.HCM được thi tuyển đầu vào với mức điểm chuẩn trên trung bình. Tuy vậy, tôi gặp rất nhiều học sinh trường tư thục đúng là dốt thật.
Hiện tại tôi dạy khoảng 70 học sinh lớp 10 hệ tư thục, trong đó có vài em đọc, viết vẫn chưa thành thạo, thua cả học sinh lớp 4. Thậm chí, có em vẫn không viết đúng chính tả, cũng không hiểu được nghĩa một số từ ngữ như “khoảnh khắc”, “huỳnh huỵch”, “khoảng không”…
Tôi tập cho các em viết bài văn nghị luận xã hội có nội dung đơn giản, gần gũi nhưng nhiều học sinh ngồi suốt 90 phút (2 tiết học) vẫn không viết được 4-5 câu cho phần mở bài. Đáng nói, những em này không phải thuộc diện học sinh hòa nhập (khiếm khuyết về trí tuệ, tâm sinh lí).
Trải qua 12 năm ăn học nhưng nhiều em thi rớt tốt nghiệp chỉ vì bị điểm liệt (dưới 1 điểm) trong đó có môn Ngữ văn. Phần đọc hiểu chiếm 3 điểm, trong đó câu nhận biết, thông hiểu dao động từ 1 đến 1,5 điểm (tùy theo năm), học sinh chỉ cần nhìn văn bản chép ra giấy là được (học sinh tiểu học vẫn làm tốt) nhưng nhiều em không thể nào đạt mức 1,25 điểm và cuối cùng là rớt tốt nghiệp.
Kết quả phân tích phổ điểm thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn của cả nước năm ngoái cho thấy, số thí sinh có điểm <= 1 là 172 thí sinh, còn năm nay là 194. Con số này ở môn Toán là 119 và 165. Học sinh bị điểm liệt có nhiều lí do khác nhau và chắc chắn có một lí do không thể phủ nhận là do học dốt.
Quan điểm cá nhân tôi cho rằng, “dốt đến đâu học lâu cũng biết”, nhưng để cải thiện cái sự dốt là nan giải. Nếu người thầy không có phương pháp và thiếu kiên nhẫn, cảm thông, có khi càng dạy thì học sinh lại càng dốt.
Trở lại câu chuyện tôi học dốt môn Toán, một phần cũng bởi ba tôi thiếu phương pháp giảng dạy. Ba tôi là một trong những người hiếm hoi của xã Triệu Thượng, huyện Triệu Phong, tỉnh Quảng Trị thi đỗ Tú tài trước 1975. Ông rất nóng tính, thường la mắng và đánh tôi mỗi khi tôi làm toán sai nên mặc dù được ông dạy nhiều năm, tôi vẫn dốt.
Tôi thường nói với đồng nghiệp, người thầy giỏi là phải biết biến cái khó thành những cái đơn giản, dễ hiểu nhất thì mới mong học sinh bớt dốt (chứ không phải hết dốt). Và điều đáng mừng là, có những học sinh dốt về học tập nhưng các em lại giỏi về thể thao, văn nghệ hoặc có sở trường về một lĩnh vực nào đó. Biết được bản thân giỏi ở đâu, dốt ở đâu để định hướng cho cuộc đời, cớ sao lại sợ dốt, giấu dốt?
Thùy Dương
Ban Giáo dục báo VietNamNet mở diễn đàn "Có học sinh dốt thật không?", mong nhận được ý kiến đóng góp của độc giả. Ý kiến đóng góp xin gửi về bangiaoduc@vietnamnet.vn . Xin chân thành cảm ơn! |
Học sinh dốt là có, nhưng 'dốt đến đâu học lâu cũng biết'
Trước đó, vào trưa 21/11, tại khu vực trước cổng Trung tâm, Q.A. và bạn học cùng lớp là Bùi Ngọc Kh. trêu đùa nhau. Vì trêu nhau quá đà nên hai bên đã xảy ra xô xát.
Sau đó, Kh. dùng dao đâm trúng vào người bạn nhiều nhát làm mất nhiều máu, nhập viện trong tình trạng nguy kịch. Đến hôm nay, nạn nhân không qua khỏi sau nhiều ngày cấp cứu.
Cơ quan cảnh sát điều tra Công an huyện Thái Thụy đã tạm giữ Bùi Ngọc Kh. để điều tra.
Nam sinh lớp 10 đâm bạn tử vong ngay trước cổng trường ở Thái Bình
“Cơ sở FSB ở tỉnh Zaporizhzhia đã bắt giữ một công dân Nga, người tiết lộ những thông tin quân sự. Chiến dịch điều tra nhằm vào đối tượng trên cho thấy, người này được Cơ quan Tình báo quốc phòng trực thuộc Bộ Quốc phòng Ukraine tuyển dụng để thu thập tin tức về các đơn vị của Nga, sau đó chuyển thông tin qua hệ thống tin nhắn trên mạng xã hội Telegram”, thông cáo viết.
“Thông tin tình báo sẽ giúp đối phương thực hiện các đòn pháo kích nhằm vào nhiều đơn vị quân sự Nga. Một cuộc điều tra hình sự về tội danh gián điệp đang được tiến hành”, thông cáo viết thêm.
Ukraine công bố tổn thất của Moscow
Theo bảng số liệu được đăng trên mạng xã hội Facebook hôm nay, Bộ Tổng tham mưu Lực lượng Vũ trang Ukraine tuyên bố quân đội nước này đã khiến đối phương tổn thất gần 574.690 binh sĩ kể từ khi xung đột nổ ra. Chỉ riêng trong ngày 28/7, quân đội Ukraine đã khiến phía Nga thương vong gần 1.180 lính.
“Quân đội Nga đã mất 8.344 xe tăng; 16.095 xe chiến đấu bọc thép; 15.936 hệ thống pháo các loại; 363 tiêm kích và 326 trực thăng; 28 tàu chiến và 1 tàu ngầm”, một đoạn trích trong bản thông cáo viết.
Trong khi đó, dữ liệu được trang web phân tích phòng thủ tình báo Oryxspioenkop của Hà Lan cập nhật hôm 28/7 cho hay, tổng số trang thiết bị hạng nặng các lực lượng vũ trang Moscow tổn thất kể từ khi phát động chiến dịch quân sự đặc biệt là 17.100 khí tài. Trong đó, số xe tăng và xe chiến đấu bọc thép Nga mất lần lượt là 3.271 và 1.481 chiếc.
Nga bắt điệp viên ở Zaporizhzhia, Ukraine công bố tổn thất của Moscow
Video tay súng Wagner giả chết rồi tấn công quân nổi dậy Mali
 |
| Richard Gasquet chỉ gây ra khó khăn cho tay vợt người Thụy Sĩ trong set 1 |
 |
| Tay vợt sắp bước sang tuổi 40 thắng dễ trong 2 set sau đó |
 |
| Để giành quyền vào vòng 3 Wimbledon 2021 |
Quỳnh Chi
Roger Federer vượt qua Cameron Norrie với tỷ số 3-1 (6-4, 6-4, 5-7, 6-4) để giành quyền vào vòng 4 đơn nam Wimbledon 2021.
">Wimbledon 2021: 'Thổi bay' Gasquet, Federer vào vòng 3
友情链接
