Sắm tết Việt giống … Mỹ ngày 'Thứ 6 đen'

Giới trẻ có thể dễ dàng bị thu hút bởi những lời hứa về sự nổi tiếng trên các nền tảng như TikTok và Instagram. Một số nhà sáng tạo nội dung có thể tính phí tới 40.000 USD cho mỗi bài đăng, thậm chí hàng trăm nghìn USD nếu đạt tới đỉnh cao như Kris Jenner. Tuy nhiên, số còn lại không may mắn như thế.

Theo công cụ quản lý và tiếp thị mạng xã hội Hootsuite, mức phí "tiêu chuẩn bất thành văn" của KOL là 100 USD cho mỗi 10.000 người theo dõi, cộng thêm khoản phí bổ sung tùy thuộc mức độ phức tạp. Như vậy, cá nhân cần phải có một lượng lớn người theo dõi để kiếm sống. Theo công ty dữ liệu CEIC Data, thu nhập trung bình hàng tháng của người Mỹ trong tháng 1/2024 là 4.713 USD, đồng nghĩa một người có 10.000 người theo dõi sẽ cần đăng bài khoảng 50 lần một tháng để kiếm được thu nhập trung bình.

Bên cạnh đó, việc kinh doanh sáng tạo nội dung cũng rất tốn kém, đặc biệt ở “tầm” của Donaldson. MrBeast từng chia sẻ có những video tốn hàng triệu USD để sản xuất. Anh cũng tiết lộ ngay cả khi video đạt tỷ lượt xem trên X, doanh thu cũng không hỗ trợ được một phần nhỏ chi phí.

Nhìn qua danh mục đầu tư của Donaldson - kết hợp với các sự kiện gần đây - cũng có thể là bài học cảnh tỉnh cho các nhà sáng tạo nội dung đầy tham vọng.

Ngoài làm thiện nguyện, Donaldson còn kinh doanh bánh mì kẹp (MrBeast Burger), socola (Feastables). Theo Business Insider,những nỗ lực này giúp anh kiếm được từ 600 đến 700 triệu USD mỗi năm.

Các KOL khác như Logan Paul và KSI là gương mặt đại diện cho thương hiệu đồ uống Prime, trong khi Huda Kattan và Kylie Jenner đã xây dựng đế chế mỹ phẩm và chăm sóc da khổng lồ.

“Không bỏ trứng vào một giỏ” là điều mà các nhà sáng tạo nội dung đang xem xét kỹ lưỡng, đặc biệt khi Mỹ có thể thông qua dự luật cấm TikTok hoàn toàn. Thomas Walters, đồng sáng lập công ty quản lý KOL toàn cầu Billion Dollar Boy, đưa ra lời khuyên: Cần suy nghĩ về đa dạng hóa các lĩnh vực nếu không muốn bị tổn thương trong tương lai.

(Theo Fortune)

Phần Làm văn đề thi khảo sát kỳ II của huyện Yên Thành (7 điểm) như sau:

Ước nguyện chân thành của nhà thơ Thanh Hải trong đoạn thơ:

Ta làm con chim hót

Ta làm một cành hoa

Ta nhập vào hòa ca

Một nốt trầm xao xuyến.

Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi hai mươi Dù là khi tóc bạc. (Trích Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB GD 2011).

Trong khi đó, câu 2 phần Làm văn đề thi tuyển sinh lớp 10 của tỉnh Nghệ An (5 điểm) yêu cầu học sinh cảm nhận về ước nguyện của nhà thơ Thanh Hải trong 2khổ thơ như trên.

Ông Nguyễn Văn Khoa - Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Nghệ An cho biết, toàn tỉnh có 21 huyện, thành, thị đều có đề thi khảo sát, thi học kỳ I và II.

Trong khi các tác phẩm văn xuôi, thơ ở SGK có giới hạn, nên việc đề thi của Sở giống một câu hay ý nào với đề các huyện đã ra tại kỳ thi khảo sát là "hoàn toàn bình thường".

Ông Khoa cho rằng hai mệnh đề trong 2 bài thi là khác nhau. Trong khi đề thi khảo sát của Yên Thành là dạng đề mở và học sinh có thể phân tích hoặc chứng minh thì đề thi của Sở yêu cầu cách làm bài khác.

Với môn tự luận thi vào lớp 10, Sở chọn 3 giáo viên ra đề, bốc thăm xem ai được ra phần nào. Từng giáo viên sẽ ra hai phần đề trong phần mình bốc thăm. Sau đó Sở tổ chức phản biện theo nguyên tắc vòng tròn, chỉnh sửa khi có ý kiến thẩm định và bốc thăm một trong hai phần của mỗi giáo viên để ghép lại được hai đề.

Cuối cùng, Phó Giám đốc Sở bốc thăm ngẫu nhiên, trúng đề nào thì sẽ lấy làm đề chính thức, còn lại là dự phòng. Trong thời gian ra đề cho tới lúc thi xong, người ra đề bị cách ly tại một khách sạn bí mật, không được dùng thiết bị nghe nhìn. Công an sẽ bảo vệ vòng ngoài tại nơi giáo viên này sinh hoạt. Trong 3 giáo viên ra đề thi tuyển sinh lớp 10 có một người dạy THCS ở huyện Yên Thành, nhưng không phải là người ra đề thi cho huyện, ông Khoa cho biết.

"Sở đã rà soát quy trình, kết luận hoàn toàn đúng quy trình, minh bạch, không có động cơ của người ra đề, vì vậy không có chuyện tổ chức thi lại môn Văn." ông Khoa nói.

Phạm Tâm – Quốc Huy

Sở nói đề thi lớp 10 trùng nhau là ngẫu nhiên, tỉnh mời công an vào cuộc

Trong cuộc họp khẩn chiều ngày 4.6, Bí thư Tỉnh ủy Quảng Bình đã giao công an tỉnh xem xét làm rõ có hay không động cơ, mục đích cá nhân trong việc ra đề môn Ngữ văn thi lớp 10 năm 2019.

Còn nhớ năm 2018, đề thi môn Toán được đánh giá tương đối dài. Kết thúc môn thi nhiều học sinh tự tin làm được bài và có thể dành được 7-8 điểm nhưng kết quả có hơn 50% học sinh (gần 90.000 học sinh dự thi) có điểm dưới mức trung bình. Một năm trước đó trong kỳ thi vào lớp 10 cũng có 52% học sinh thi lớp 10 có điểm toán dưới trung bình.

Thí sinh tham khảo đáp án môn Toán do VietNamNet đăng tải để đối chiếu với kết quả làm bài. Bài giải do Tuyensinh247 thực hiện.

Ban Giáo dục

Môn Toán thi lớp 10 TP.HCM sẽ có trên 50% thí sinh đạt từ điểm trung bình trở lên

- Sau đây là đáp án môn Toán lớp 10 TP.HCM năm 2019 do thầy Lê Minh Trí và cô Lê Trần Ngọc Trân, Trường THPT Vĩnh Viễn giải. VietNamNet đăng tải để học sinh và phụ huynh tham khảo. 

Theo đó, Sở GD-ĐT tỉnh Bình Dương đã ra quyết định xử phạt vi phạm hành chính số tiền 8,5 triệu đồng đối với Trường TH-THCS-THPT Phan Chu Trinh do có hành vi “Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của người học không đúng quy định của pháp luật hiện hành”, theo quy định xử phạt hành chính trong lĩnh vực giáo dục. 

Về việc xử lý cán bộ liên quan, lãnh đạo Sở GD-ĐT cho hay trường học này thuộc hệ ngoài công lập nên Sở không có thẩm quyền xử lý kỷ luật cán bộ để xảy ra sự cố. 

Tuy nhiên, theo báo cáo của hội đồng trường, sau khi xảy ra sự việc đơn vị này đã tiến hành kỷ luật một phó hiệu trưởng bằng hình thức khiển trách, kỷ luật một Tổ trưởng Tổ văn phòng trường với hình thức cảnh cáo. 

Như đã thông tin, vào cuối tháng 4, Sở GD-ĐT tỉnh Bình Dương đã gửi đề kiểm tra hết học kỳ 2 môn Toán khối lớp 9 cho các Phòng GD-ĐT để gửi đến các trường THCS, chuẩn bị tổ chức thi cho học sinh vào ngày 26/4.

Tuy nhiên, Trường TH-THCS-THPT Phan Chu Trinh sau khi nhận đề kiểm tra môn Toán tại Phòng GD-ĐT TP Dĩ An đã tổ chức cho học sinh khối lớp 9 của trường này thi vào ngày 25/4, trước một ngày so với kế hoạch.

Đến ngày 26/4, khi các trường THCS trên toàn tỉnh Bình Dương tổ chức cho các em học sinh lớp 9 thi môn Toán, một số giáo viên coi thi phát hiện đề thi này đã được một số học sinh hỏi lời giải từ hôm trước.

Sự việc sau đó được thông báo cho lãnh đạo các Phòng GD-ĐT và Sở GD-ĐT tỉnh Bình Dương. Để đảm bảo công bằng, Sở GD-ĐT Bình Dương sau đó đã quyết định cho toàn bộ học sinh lớp 9 toàn tỉnh thi lại môn Toán học kỳ 2.

Theo báo cáo giải trình của Trường TH-THCS-THPT Phan Chu Trinh, nguyên nhân dẫn đến sự việc trên là do bộ phận hành chính đã nhầm lẫn lịch thi của khối 12 với khối lớp 9. Để xảy ra sự việc trên, Ban giám hiệu Trường TH-THCS-THPT Phan Chu Trinh đã nhận toàn bộ trách nhiệm.

Ngày 4/12, Sở TT&TT Hải Dương phối hợp với Công an tỉnh tổ chức diễn tập về bảo đảm an toàn, an ninh thông tin mạng trên địa bàn tỉnh Hải Dương năm 2020. Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lương Văn Cầu dự và phát biểu chỉ đạo diễn tập.

Theo tin từ cổng thông tin của tỉnh, tại buổi diễn tập, đại diện Cục An toàn thông tin – Bộ Thông tin và Truyền thông đã cho biết: năm 2019, thiệt hại do virus máy tính gây ra đối với người dùng Việt Nam là 20.892 tỷ đồng (tương đương 902 triệu USD), vượt xa con số 14.900 tỷ đồng của năm 2018.

Sự gia tăng các máy tính bị nhiễm mã độc mã hóa dữ liệu và mã độc tấn công có chủ đích (APT) là nguyên nhân chính gây ra những thiệt hại này. Báo cáo các tháng đầu năm 2020 của Bộ Thông tin và Truyền thông cũng ghi nhận 4.161 cuộc, trung bình 1 ngày chúng ta đã cảnh báo và xử lý cho khoảng 14 cuộc tấn công mạng.

Theo chia sẻ của các chuyên gia, xu hướng tấn công mạng tại Việt Nam trong năm 2021 và các năm tiếp theo, dự báo sẽ tiếp tục tập trung vào một số xu hướng như: Mã độc sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI), các mã độc này sẽ dễ dàng tránh được các quy trình chống mã độc; mã độc mã hóa tống tiền, đặc biệt nghiêm trọng đối với các tổ chức ngân hàng và các doanh nghiệp trong lĩnh vực thương mại điện tử. Các cuộc tấn công có chủ đích APT nhằm vào các hệ thống thông tin của các cơ quan Chính phủ và chủ quản hệ thống thông tin hạ tầng quan trọng quốc gia tại Việt Nam.

Theo dự báo của các chuyên gia, các cuộc tấn công này dự báo sẽ mạnh hơn do năm 2021 là năm tổ chức Đại hội khóa XIII của Đảng; năm đầu tiên Việt Nam triển khai thực hiện Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 10 năm 2021-2030 và Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội 5 năm 2021-2025.

Phát biểu tại buổi diễn tập, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Hải Dương Lương Văn Cầu nhấn mạnh, nhiệm vụ bảo đảm an ninh mạng là nhiệm vụ trọng yếu, then chốt cần đặc biệt ưu tiên trong thời gian tới, nhất là trong bối cảnh Việt Nam nói chung và tỉnh Hải Dương nói riêng đang triển khai thực hiện quá trình chuyển đổi số trong tất cả các ngành, các lĩnh vực.

Phó Chủ tịch UBND tỉnh đánh giá cao việc phối hợp duy trì tổ chức diễn tập hàng năm. Đây là dịp để đội ngũ cán bộ phụ trách công nghệ thông tin, an ninh mạng trong các cơ quan nhà nước của tỉnh thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm, thông tin và rèn luyện kỹ năng phối hợp giữa các cơ quan, nâng cao khả năng đối phó trước các cuộc tấn công mạng, bảo vệ hệ thống mạng, hạ tầng thông tin của tỉnh. Qua đó, góp phần nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của việc thực hiện nghiêm các quy định của Nhà nước về bảo đảm an toàn, an ninh thông tin và vai trò của các cơ quan chuyên trách và sự phối hợp giữa các cơ quan trong bảo đảm bảo mật và an toàn, an ninh thông tin.

Tại buổi diễn tập, sau khi chuyên gia của Trung tâm ứng cứu sự cố máy tính Việt Nam (Cục An toàn thông tin, Bộ Thông tin và Truyền thông) chia sẻ tình hình an toàn, an ninh thông tin mạng hiện nay, 14 đội đại diện cho các cơ quan, đơn vị trên địa bàn tỉnh tham gia diễn tập bảo đảm an toàn, an ninh thông tin mạng với chủ đề “Điều tra, xử lý tấn công có chủ đích APT”.

Tình huống giả định đưa ra là mô phỏng cuộc tấn công vào hệ thống hành chính công của tỉnh X. Các đội tham gia sẽ đóng vai trò giám sát và ứng cứu sự cố an toàn thông tin của tỉnh X.

Trong quá trình làm việc các đội sẽ nhận được thông tin của đội giám sát về việc máy tính trong hệ thống nội bộ của đơn vị kết nối với máy chủ điều khiển. Các đội cần tiến hành các bước xử lý để đánh giá tình hình, khắc phục sự cố một cách nhanh nhất, đánh giá thiệt hại đồng thời đưa ra các biện pháp phòng chống trong tương lai.

D.V