当前位置:首页 > Thời sự > Nhận định, soi kèo Persewar Waropen vs Persibo Bojonegoro, 15h00 ngày 25/2: Nỗi đau kéo dài 正文
标签:
责任编辑:Công nghệ
Nhận định, soi kèo Al Ain vs Al Arabi, 20h10 ngày 25/2: Chủ nhà đáng tin
Trong khi đó, ngày 5/6 vừa qua, Sở GD-ĐT Hà Tĩnh ban hành Quyết định số 336 về việc không giao chỉ tiêu tuyển sinh năm học 2020–2021 cho Trường THPT Cù Huy Cận. Theo phụ huynh, đây là việc không hợp lý khi đề án sáp nhập trường chưa được công bố và chưa có quyết định giải thể trường.
Anh Nguyễn Đức Hiền (trú tại xã Đức Giang, huyện Vũ Quang), cho biết người dân có mặt sáng nay đều có con em đang theo học tại trường THPT Cù Huy Cận, đến từ các xã Đức Liên, Đức Hương, Đức Giang, Đức Bồng, Đức Lĩnh và Ân Phú.
![]() |
Người dân ngồi thành hàng trước trụ sở UBND tỉnh Hà Tĩnh đề nghị được đối thoại |
Theo anh Hiền, nếu giải thể Trường THPT Cù Huy Cận, con em của 6 xã kể trên buộc phải đến học tại Trường THPT Vũ Quang hoặc học tại Trường THPT Đức Thọ. Cả 6 xã này đều nằm ở vùng hạ lưu huyện Vũ Quang, địa hình đồi núi nên đi lại rất khó khăn. Muốn tới nơi học mới, các em học sinh phải di chuyển hàng chục km.
“Gia đình nào có điều kiện mua xe đạp điện cho con đi thì còn đỡ, còn những gia đình khó khăn buộc phải cho con đi xe đạp sẽ rất bất tiện” – anh Hiền nói.
Còn anh Nguyễn Văn Dũng (trú tại xã Đức Lĩnh, huyện Vũ Quang) cho hay, nếu giải thể Trường THPT Cù Huy Cận, con anh sẽ phải đạp xe 20km để đến trường học.
"Mỗi ngày đi lại đến 40km thì sợ cháu không chịu nổi. Còn nếu cho con ở trọ gần trường, gia đình không quản lý được, sẽ nảy sinh nhiều vấn đề phức tạp".
![]() |
Anh Nguyễn Văn Dũng (trái) và anh Nguyễn Đức Hiền có mặt để đề đạt nguyện vọng |
Sau hơn một giờ đồng hồ tập trung trước cổng UBND tỉnh Hà Tĩnh, người dân được hướng dẫn về điểm tiếp dân để gặp với lãnh đạo huyện Vũ Quang và Sở GD-ĐT.
Sẽ xem xét ý kiến của phụ huynh
Tại đây, ông Bùi Khắc Bằng – Chủ tịch UBND huyện Vũ Quang và ông Nguyễn Quốc Anh – Phó Giám đốc Sở GD-ĐT đã chủ trì buổi đối thoại.
![]() |
Ông Bùi Khắc Bằng (phải) và ông Nguyễn Quốc Anh chủ trì buổi đối thoại |
Ông Bằng cho biết việc sáp nhập trường tuân thủ theo Nghị quyết 96/2018/NQ-HĐND tỉnh Hà Tĩnh nhằm tinh giản đầu mối các đơn vị sự nghiệp công lập, sáp nhập, giải thể các trường có quy mô nhỏ… Trường THPT Cù Huy Cận là trường quy mô nhỏ nên phải sáp nhập.
Trong quá trình xây dựng đề án sáp nhập trường, lãnh đạo huyện Vũ Quang đã nhiều lần tiếp thu ý kiến của người dân. Đồng thời, đã rất thận trọng và đưa ra nhiều phương án sáp nhập cụ thể để trình cơ quan chức năng của tỉnh.
Vào cuối tháng 6 vừa qua, Ban cán sự UBND tỉnh Hà Tĩnh cũng đã có báo cáo phương án sắp xếp Trường THPT trên địa bàn huyện Vũ Quang gửi Thường trực Tỉnh ủy xin ý kiến. Riêng đối với việc giải thể, sáp nhập Trường THPT Cù Huy Cận, Sở GD-ĐT đã trình tham mưu 6 phương án.
![]() |
Người dân được mời về phòng tiếp dân để đối thoại với lãnh đạo |
Sau khi được nghe cả 6 phương án để lựa chọn, đa số người dân nghiêng về phương án 4 là sáp nhập Trường THPT Vũ Quang và Trường THPT Cù Huy Cận, song vẫn duy trì việc tổ chức dạy học tại 2 điểm trường..
Ngoài ra, một phương án khác là sáp nhập Trường THPT Vũ Quang với Trường THCS Phan Đình Phùng, hoặc Trường THPT Cù Huy Cận với Trường THCS Bồng Lĩnh.
Ông Bằng cho biết, sẽ tiếp thu ý kiến và chuyển tải nguyện vọng của người dân trước cuộc họp của Thường trực HĐND tỉnh Hà Tĩnh vào ngày 5/7 tới đây.
Còn ông Nguyễn Quốc Anh – Phó Giám đốc Sở GD-ĐT, cho biết học sinh lớp 9 đăng ký thi tuyển vào Trường THPT nào thì vẫn phải thi tại địa điểm trường đó. Các em học sinh có nguyện vọng học tại Trường THPT Cù Huy Cận thì làm đơn gửi nhà trường nơi đang theo học (Trường THCS), nhà trường sẽ gửi danh sách về Sở GD&ĐT tổng hợp để chuyển các em học tại Trường THPT Cù Huy Cận (nếu tỉnh phê duyệt vẫn giữ điểm trường này) sau khi có kết quả thi.
Hiện nay, việc sáp nhập giữa các trường vẫn đang chờ tỉnh phê duyệt, khi có kết quả huyện sẽ có trách nhiệm thông báo đến cho các phụ huynh nắm rõ.
Lê Minh
Sở GD-ĐT Nghệ An vừa có quy định nghiêm cấm dạy thêm, học thêm trong thời gian nghỉ hè. Tổ chức, cá nhân vi phạm sẽ bị xử lý nghiêm.
" alt="Phụ huynh miền núi Hà Tĩnh phản đối giải thể trường cấp 3"/>Trong quá trình công tác, tôi bỏ ra 2 năm đi học cao học để lấy bằng thạc sĩ và thêm 1,5 năm theo học trung cấp chính trị - hành chính để lấy bằng trung cấp.
Cho đến thời điểm này, tôi đã công tác trong ngành được gần 17 năm và chỉ nhận được mức lương khoảng hơn 7,5 triệu đồng/tháng, đã bao gồm phụ cấp chức vụ.
Để mưu sinh ở TPCHM có mức sống đắt đỏ, tôi đi thỉnh giảng ở trường tư thục.
Tôi dạy 3 lớp – 14 tiết/tuần (đã bao gồm tiết tăng), dạy 4 buổi thì xong nhiệm vụ, và nhận được tiền lương bằng với mức lương sau 17 năm công tác ở trường công lập.
Các đồng nghiệp của tôi cũng phải thỉnh giảng ở trường tư thục hoặc làm nghề tay trái để thêm thu nhập. Thậm chí có không ít thầy cô bán hàng online, kể cả chạy xe ôm công nghệ sau mỗi giờ lên lớp, vì đồng lương giáo viên quá eo hẹp, nhất là những người có hệ số lương dưới bậc 4.
Tăng hệ số, lương giáo viên vẫn thấp
Ngày 11/11/2022, Quốc hội thông qua Nghị quyết về dự toán ngân sách Nhà nước năm 2023.
Theo đó, từ ngày 01/7/2023 thực hiện tăng lương cơ sở cho cán bộ, công chức, viên chức lên mức 1,8 triệu đồng/tháng (tăng 20,8% so với mức lương cơ sở hiện hành).
Một số phương tiện truyền thông cho biết, lương giáo viên sẽ tăng mạnh khi Nhà nước tăng mức lương cơ sở. Theo đó, lương giáo viên năm 2023 có thể lên tới gần 20 triệu đồng/tháng.
Tuy nhiên, không có nhiều người đạt được mức lương này. Mà chỉ những giáo viên đã hưởng lương ở bậc cuối cùng và có phụ cấp công tác ở vùng sâu, vùng xa, vùng khó mới có cơ hội.
Với mức lương hiện tại, sau 4 năm giảng dạy, giáo viên có bằng đại học được tăng lương bậc 2 (hệ số 2,67) nhận thu nhập hơn 5 triệu đồng/tháng (chưa trừ bảo hiểm, công đoàn).
Khi mức lương cơ sở tăng lên 1,8 triệu đồng/tháng, sau khi đã trừ một số khoản như bảo hiểm, công đoàn,… lương giáo viên bậc hai thực nhận là hơn 6 triệu đồng/tháng.
Sau khi giảng dạy đủ 10 năm, giáo viên THPT hạng ba mới đủ điều kiện tham gia dự thi (xét) thăng hạng hai.
Nếu được thăng hạng hai, giáo viên cũng chỉ nhận được mức lương khoảng hơn 8 triệu đồng/tháng. Phải thêm 6 năm công tác nữa thì một số ít giáo viên mới đủ điều kiện thi/xét thăng hạng nhất, với hệ số lương 4.40 - tương đương khoảng 12 triệu đồng/tháng kể cả thâm niên.
Xem lại tinh giản biên chế, nhanh chóng cải cách tiền lương
Mới đây, trên cơ sở đề xuất của Bộ GD-ĐT, Bộ Nội vụ đã giao bổ sung 65.980 biên chế giáo viên trong giai đoạn từ 2022-2026. Riêng năm học 2022-2023, ngành GD được giao bổ sung 27.850 biên chế giáo viên mầm non, phổ thông công lập.
Tuy vậy, theo quy định, đến năm 2026, các địa phương phải tinh giản 10% biên chế. Điều này, theo Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn là một nghịch lý. Bởi, dù được giao biên chế nhưng nhiều địa phương không dám tuyển, vì “nhỡ tuyển rồi phải giảm biên chế thì trừ vào ai ?”.
Như thế, vấn đề cần bàn ở đây là, tuyển dụng và tinh giản biên chế, việc nào cần được ưu tiên thực hiện trước? Điều này, liên Bộ Nội vụ và Bộ GD-ĐT nên cùng ngồi lại bàn bạc tính toán và thống nhất rõ ràng.
Có lẽ, việc tinh giản biên chế giáo viên theo kiểu cơ học, cào bằng nhất thiết phải được xem xét lại một cách thấu đáo.
Tại kỳ họp Quốc hội vừa qua, bà Trần Thị Thanh Hương, đại biểu Quốc hội tỉnh An Giang, đề nghị “Chính phủ xem xét, chỉ đạo việc bảo đảm lực lượng lao động trong ngành giáo dục theo định mức quy định. Với tinh thần có học sinh, có lớp học phải có đủ giáo viên. Cân nhắc thêm việc giảm 10% biên chế, không nên thực hiện cứng nhắc đối với ngành giáo dục”. Đề xuất này của đại biểu tỉnh An Giang là hoàn toàn hợp tình hợp lý.
Bởi lẽ, việc tăng mức lương cơ sở cũng chỉ là giải pháp tạm thời, lương tăng một thì giá cả cũng tăng theo 2-3 lần.
Vậy nên chăng, Nhà nước cần thực hiện cải cách tiền lương theo Nghị quyết 27-NQ/TW, lương giáo viên ở bậc cao nhất, thì mới phần nào giải được bài toán thiếu giáo viên.
Bởi, khi thực hiện cải cách tiền lương thì thu nhập của cán bộ, công chức, viên chức sẽ được bổ sung tiền thưởng - quỹ tiền thưởng bằng khoảng 10% tổng quỹ tiền lương của năm.
Thu nhập tốt hơn sẽ tuyển dụng được biên chế giáo viên dễ dàng hơn.
Thanh Thúy
Từ đó đến nay, anh không sử dụng điện thoại và mạng xã hội. Vợ Tấn Beo chủ trương giữ kín tình trạng của chồng vì sợ thị phi. Ngoài ra, chị hiểu sự tự trọng của chồng, biết anh không muốn để lộ tin bệnh tật, hình ảnh tiều tụy trước khán giả.
Nhiều đồng nghiệp thân thiết đến thăm, gia đình đều đề nghị không chụp ảnh, quay clip hay chia sẻ thông tin trên mạng xã hội.
Trước khi bị đột quỵ, tháng 3/2023, Tấn Beo còn bị ngã cầu thang, rơi tự do hơn 10 bậc rồi bất tỉnh. Cú ngã gây chấn thương phần mềm khiến anh đau nhức phần lưng, hông, ngồi và nằm khó khăn. Lúc đó, Tấn Beo cho biết không vào viện kiểm tra vì không thấy cần thiết.
Nghệ sĩ Tấn Beo tên thật là Tấn Danh, 59 tuổi, con trai của nghệ sĩ vọng cổ Tấn Tài. Anh xuất thân cải lương, giữa thập niên 1990 chuyển sang diễn hài, trở thành một trong những gương mặt tiêu biểu của làng hài.
Mi Lê
Trước khi có lệnh cấm, trừng phạt là một biện pháp kỷ luật phổ biến được sử dụng bởi các giáo viên ở Hàn Quốc. Tuy nhiên, một số người chỉ trích là quá khắc nghiệt và không hiệu quả trong việc thúc đẩy hành vi tích cực của học sinh.
Luật sửa đổi nhằm thúc đẩy các tương tác tích cực hơn giữa giáo viên và học sinh, đồng thời khuyến khích giáo viên sử dụng các biện pháp kỷ luật phi bạo lực, chẳng hạn như tư vấn hoặc hòa giải.
Một số quy định chính của luật bao gồm: 1. Thiết lập các quyền của học sinh:Luật quy định rõ ràng các quyền của học sinh, bao gồm quyền được bảo vệ nhân phẩm, được tôn trọng và được bảo vệ khỏi bị tổn hại. Điều này đã giúp chuyển trọng tâm từ trừng phạt sang các hình thức bảo vệ và chăm sóc. 2. Cung cấp khóa đào tạo cho giáo viên:Luật yêu cầu tất cả giáo viên phải được đào tạo về kỷ luật phi bạo lực và các phương pháp xây dựng, củng cố môi trường tích cực. Điều này nhằm mục đích giúp giáo viên phát triển các cách hiệu quả và tôn trọng hơn để đối phó với hành vi sai trái của học sinh. 3. Khuyến khích sự tham gia của phụ huynh: Luật nhấn mạnh tầm quan trọng sự tham gia của phụ huynh trong việc thúc đẩy hành vi tích cực trong trường học. Phụ huynh được khuyến khích tham gia vào các hoạt động của trường và hợp tác với giáo viên để thúc đẩy văn hóa học đường tích cực. 4. Tạo ra các chỉ dẫn kỷ luật:Luật đề ra các hướng dẫn rõ ràng về kỷ luật trường học, trong đó nhấn mạnh việc sử dụng các biện pháp phi bạo lực như tư vấn, hòa giải và thực hành "công lý phục hồi" (nhìn nhận các em gây lỗi cũng là nạn nhân và cần được hỗ trợ). Mục đích là để thúc đẩy một môi trường tôn trọng và hiểu biết, thay vì sợ hãi và trừng phạt. |
Kể từ khi có lệnh cấm, Hàn Quốc đã chứng kiến sự thay đổi dần dần trong cách giáo viên kỷ luật học sinh.
Mặt trái
Tuy vậy, một số người chỉ trích lệnh cấm đã dẫn đến tình trạng học sinh thiếu kỷ luật. Nếu không có những hình phạt mang tính răn đe, học sinh nhiều khi cư xử không đúng mực và học hành ít nghiêm túc hơn. Trên thực tế, giáo viên Hàn Quốc ngày càng phàn nàn về việc học sinh lăng mạ và lạm dụng họ.
Theo một cuộc khảo sát năm 2022 của Liên đoàn Giáo viên Hàn Quốc với sự tham gia của 8.431 giáo viên, 55.8% cho biết họ gặp khó khăn khi xử lý những học sinh có hành vi sai trái, gây rối trong lớp học.
Một số giáo viên cho rằng các hình thức kỷ luật khác, chẳng hạn như tư vấn hoặc hòa giải, không phải lúc nào cũng hiệu quả trong việc giải quyết hành vi sai trái nhất định của học sinh.
Cuộc khảo sát cũng cho thấy chỉ có 31.9% giáo viên tin rằng họ đã được đào tạo đầy đủ và có đủ nguồn lực để đối phó với hành vi sai trái của học sinh theo cách phi bạo lực.
Bên cạnh đó, tuy luật định như vậy, các bậc cha mẹ ở Hàn Quốc cũng ủng hộ việc giáo viên sử dụng trừng phạt như một biện pháp kỷ luật và coi đây là "công cụ hiệu quả" để quản lý hành vi của con mình ở trường.
Theo một nghiên cứu của Ủy ban Nhân quyền Quốc gia Hàn Quốc, 56.5% cha mẹ Hàn Quốc cho biết họ đã sử dụng trừng phạt như một biện pháp kỷ luật. Trong khi đó, 81.1% cha mẹ tin rằng cần phải kỷ luật con cái thông qua hình phạt thể xác. Tuy nhiên, con số này có xu hướng giảm trong thời gian gần đây. |
Bảo Huy
" alt="Luật cấm giáo viên 'trừng phạt thân thể' học sinh, các em trở nên 'hư hơn'"/>Luật cấm giáo viên 'trừng phạt thân thể' học sinh, các em trở nên 'hư hơn'