Để có được trên 300 tổ ong như hiện nay Thảo cũng đã trải qua những lần thất bại do thiếu kinh nghiệm ban đầu.

Ngoài trại ong với 250 tổ, cô Thảo còn tận dụng diện tích vườn nhà để nuôi ong.

“Có những lúc đàn ong bị trụi lông, rụng cánh không bay được bò lổm ngổm xung quanh tổ rồi chết hàng loạt. Hay những lần ong đi tìm mật rồi ngộ độc hóa chất (nhất là thuốc trừ sâu) bị chết trên đường về. Nhìn cảnh tượng hàng chục tổ ong chết trong vài ngày ước tính thiệt hại cả chục triệu đồng nên rất nóng ruột”, cô Thảo kể.

Để tránh thất bại như trước đó cô Thảo đã tự tìm tòi nghiên cứu, đi học hỏi ở những người có kinh nghiệm. Nay thì cô giáo này đã hoàn toàn làm chủ được kỹ thuật để nuôi loài vật này.

Ngoài việc tận dụng dích tích đồi núi để nuôi 250 tổ ong (ong ngoại), diện tích sân vườn cũng được chị Thảo lợi dụng triệt để. Với 1000m2 diện tích vườn nhà Thảo đã nuôi tới 60 tổ ong (ong nội).

Đối với cô giáo 8X này thì ong không những cho thu nhập cao và nó là loài vật rất thân thiện.

Nuôi ong chi phí đầu tư thấp, vốn đầu tư ban đầu không lớn, không mất nhiều diện tích, có thể nói là đây là nghề dễ kiểm lời. 

Không những nuôi để phát triển kinh tế Thảo còn nhận giúp đỡ, truyền nghề cho các hộ nuôi khác.

Ông Trần Cảnh (một người dân ở xã Sơn Bình) cho biết, gia đình tôi cũng đã nuôi ong lấy mật từ hai năm nay. Lúc còn chập chừng vào nghề, tôi thường xuyên nhờ cô Thảo tư vấn, truyền đạt kinh nghiệm.

Cô Thảo cho hay, công việc nuôi ong phải dành nhiều thời gian quan tâm đến chúng. "Ngoài thời gian ở trường, tôi chỉ dành thời gian chăm sóc đàn con vo..vo này. Đây là thú vui mà có lẽ tôi không bao giờ bỏ được”, cô Thảo bộc bạch.

Ngoài thời gian đến trường, Thảo giành tối đa thời gian cho việc chăm sóc đàn ong.

Để đảm bảo việc trường và theo đuổi đam mê với nghề nuôi ong, Thảo đã sắp xếp thời gian hợp lí, các công việc thực hiện một cách khoa học.

Việc nuôi ong cũng đem đến nguồn thu nhập cao cho gia đình. Cô Thảo cho biết, mỗi tháng đàn ong cho thu nhập khoảng 300 lít mật (giá bán 200.000 đ/ lít) và 200 hộp sữa ong chúa (mỗi hộp được bán với giá 150.000 đ).

Ngoài ra, cô Thảo còn bán ong chúa và đàn ong giống và dụng cụ vật nuôi cho những hộ dân có nhu cầu. Vì thế, cô Thảo cho biết nghề nuôi ong mỗi năm cũng cho gia thu nhập cả tỉ đồng. Và sản phẩm mật ong đều hoàn toàn là mật từ thiên nhiên.

Mô hình tốt

Thầy Phan Anh Tuấn, Hiệu trưởng Trường Tiểu học An Hòa Thịnh nhận xét, cô Thảo luôn đảm bảo ngày công. Trong các tiết hoạt động giới thiệu sách, cô Thảo luôn có phương pháp mới mẻ và hấp dẫn để truyền đạt tới học sinh một cách tốt nhất.

Cô Thảo thực hiện quy trình lấy sửa ong chúa. Mỗi tháng đàn ong mang lại khoảng 300 lít mật (giá mỗi lít là 200.000đ).

“Là một nhân viên thiết bị và phụ trách công tác văn thư, cô Thảo hầu như phải có mặt suốt ngày ở trường trong khi đồng lương lại rất ít ỏi. Việc cô Thảo kết hợp hài hòa giữa việc trường và phát triển kinh tế bằng nghề nuôi ông để tăng thêm thu nhập là việc làm cần được khuyến khích”, thầy Tuấn cho hay. 

Ông Trần Mạnh Hùng, Chủ tịch Hội nông dân xã Sơn Châu xác nhận, mô hình nuôi ong của gia đình chị Thảo là mô hình kinh tế có hiệu quả. Đây cũng là mô hình nuôi ong lớn nhất của xã này.

Sỹ Thông

Nuôi loại chim quý lông dài, anh nông dân miền Tây đút túi hàng trăm triệu

Đàn chim công quý hiếm có giá trị rất lớn của người đàn ông ở TP. Cần Thơ thu hút nhiều người đến xem. Mỗi năm anh có thu nhập hàng trăm triệu từ đàn chim quý này.  

2. Hơn 5 năm trước, khi ông Park Hang Seo được xác nhận trở thành tân thuyền trưởng tuyển Việt Nam thay cho HLV Nguyễn Hữu Thắng vốn từ chức trước đó, nhiều người tỏ ra bất ngờ lẫn hoài nghi.

Điều này cũng dễ hiểu khi ông Park thời điểm được chọn lựa ngồi vào ghế thuyền trưởng tuyển Việt Nam đang thất nghiệp, đồng thời thành tích huấn luyện không có quá nhiều điểm đặc biệt, ngoài việc từng là trợ lý cho HLV nổi tiếng Guus Hiddink

So với hàng loạt ứng viên khác, tân thuyền trưởng tuyển Việt Nam còn bị đánh giá… kém sang về ngoại hình nên sự hoài nghi thêm lớn, tới mức thời điểm đó VFF chỉ hy vọng HLV Park Hang Seo “qua” được 2 năm đầu tiên đã là mừng.

Nhưng rồi, đi cùng vận son, ông Park trở thành HLV vĩ đại nhất trong lịch sử bóng đá Việt Nam. Và giờ khi ông rời ghế nóng, bỗng để lại thách thức lớn cho người kế nhiệm vì thành tích quá đồ sộ của mình.

3. Nền móng mà HLV Park Hang Seo để lại cho bóng đá Việt Nam buộc VFF phải đặt ra những mục tiêu khác, nói nôm na cao hơn so với trước đây. Điều này đồng nghĩa, một thuyền trưởng mới danh tiếng, lý lịch tốt hơn so với ông thầy người Hàn Quốc.

Nhưng áp quy chuẩn dành cho tân thuyền trưởng tuyển Việt Nam là tương đối, bởi nhìn từ chính người tiền nhiệm rõ ràng không phải cứ danh tiếng, sở hữu thành tích nhiều… đã tốt.

Điều quan trọng nhất vẫn là phù hợp, từ mục tiêu đến lối chơi, đặc biệt nhất – điều HLV Park Hang Seo đã thành công: Văn hoá Việt Nam.

Không nhiều ông thầy ngoại thành công vì khác biệt quá xa văn hoá sống (và ít chấp nhận thay đổi) khi tới Việt Nam làm việc chắc chắn là bài học để VFF nhìn vào đó để tính toán chọn lựa thầy mới cho “những chiến binh sao vàng” sau khi ông Park rời đi…

3 năm trước, cả gia đình vừa vui mừng vì cậu con trai đã trúng vào trường cấp 3 có điểm số thuộc top trên của Hà Nội, tốt hơn trường tôi học ngày xưa. Hôm thứ 7 vừa rồi, trong khi các bạn hồi hộp nín thở xem có đỗ nguyện vọng 1 từ xét tuyển THPT quốc gia không, thì con tôi đã an nhàn một suất ngành Ngôn ngữ của Trường ĐHQG Hà Nội, cũng là nguyện vọng 1 mà 2 mẹ con xác định từ đầu. 

Cũng may mắn là con trúng tuyển sớm từ kết quả IELTS 7.0 và điểm thành phần 2 môn Toán, Văn trong kì thi THPT quốc gia là 14 điểm; chứ để "đọ tay không" bằng kết quả của kỳ thi THPT quốc gia thì không biết thế nào. Điểm thi mỗi năm một cao, các tỉnh chấm bài lỏng chặt khác nhau, chênh lệch 1-2 điểm là "biến số" đỗ trượt khác nhau ngay, có ôn chăm chỉ đến mấy cũng chờ may rủi.

Vào lớp 10 một học kỳ, xem xét kết quả các môn văn hóa, tôi tính cho con đi luyện IELTS, mục tiêu từ 7.0 trở lên, đồng thời vẫn song song cho đi học thêm Toán và Văn. Nhưng sự nghiệp luyện chứng chỉ tiếng Anh quốc tế cũng không dễ. Sau mấy năm vùi đầu luyện qua cửa ải lớp 10, con khó bảo hơn hồi cấp 2. Tìm được lớp tốt, thầy hay thì một thời gian cô "trả lại" vì con lúc đi muộn, lúc không hoàn thành bài, lúc bảo không muốn học, còn môn game thì cháu vẫn cứ mê.

Quay đi quay lại cũng hết năm lớp 10, từ thi đánh giá tư duy của Trường ĐH Bách khoa, hay thi đánh giá năng lực của ĐHQG Hà Nội, tôi bảo con nếu không cày được ải chứng chỉ quốc tế thì phải tìm lớp cho mấy kì thi kia... Vừa mềm, vừa cứng, cuối cùng con chọn thi chứng chỉ IELTS và phải mất hai lần thi mới được kết quả mong muốn.

Đối với cô con gái thứ hai, tôi sớm có định hướng khác. Hồi tiểu học, phát hiện cháu có năng khiếu vận động, tôi cho con tham gia một câu lạc bộ thể thao, vừa rèn luyện sức khỏe, cải thiện chiều cao và rèn để có được giải thưởng thể thao học sinh. Nếu cháu được giải ở các sân chơi thể thao học đường cấp quốc gia sẽ được tuyển thẳng vào cấp 3. Con đường này khá khắc nghiệt vì số lượng ít trong khi nhiều phụ huynh ngày càng quan tâm.

So với học thêm các môn văn hóa, việc luyện tập thể thao ở các câu lạc bộ bên ngoài cũng tốn kém thời gian, công sức và tiền bạc đầu tư có khi còn nhiều hơn. Ngay cả khi có tiền, có thời gian, có người đưa đón, nhưng con không chịu được kỷ luật rèn luyện thì cũng sớm rời cuộc chơi. May mắn là có một chút năng khiếu, cùng với sự bền bỉ ròng rã  mấy năm trời, vừa qua con đã đạt giải thưởng để có tấm vé sớm vào cấp 3. Tạm yên tâm khi cửa cấp 3 đã mở, với tâm lý thoải mái, cô con gái lớp 8 giờ đây dành thời gian nhiều cho các môn văn hóa mà mình yêu thích.

Từ cấp 1 đến cấp 3, gia đình tôi cũng chỉ cho con theo học các trường công lập, vì các trường gần nhà cũng tốt. Điều kiện kinh tế cũng không xông xênh để theo đuổi nhiều chương trình học tiên tiến nên tôi phải lựa chọn hướng đầu tư tối ưu, cùng với đó là biết bao công sức của một "xe ôm chính hiệu".

Tôi tham gia các diễn đàn, hội nhóm phụ huynh và cũng thạo nhiều thông tin thi cử. So với cách đây 10 năm, việc tuyển sinh đại học thay đổi chóng vánh. Trước, chỉ có thi như thi THPT là căn cứ duy nhất để tuyển sinh. Giờ học Tây chóng vánh, các trường của ta cũng đủ kiểu xét tuyển: học bạ, chứng chỉ tiếng Anh quốc tế IELTS (và sắp bão hòa, lại tiến đến SAT), các kỳ thi đánh giá tư duy của ĐH Bách khoa Hà Nội (TSA), đánh giá năng lực của ĐHQG Hà Nội (HSA). Các kỳ thi liên tục, kết quả sử dụng trong mấy năm....

Cũng phải tỉnh táo mà thấy là cách tuyển thì nhiều, cửa vào các trường "cao thủ" từ xưa đến nay chưa bao giờ dễ cả. Năm ngoái còn có vụ thủ khoa THPT quốc gia còn trượt cả ĐH Bách khoa Hà Nội, năm nay đến lượt các trường sư phạm, báo chí thí sinh 9 điểm mỗi môn cũng hết cơ hội. Ngay cả xét tuyển sớm, dù là con cấp 2 tìm cửa vào cấp 3, hay con cấp 3 tìm chỗ vào đại học cũng cần đầu tư không nhỏ cho việc học thêm, rèn luyện.

Sau hôm có điểm chuẩn đại học năm nay, tôi đọc được bài viết của một thầy hiệu trưởng, nói rằng trong mọi vấn đề luôn có hai nhóm: hưởng lợi và không được hưởng lợi. Thầy có nói rằng, nhóm hưởng lợi là nhóm các thí sinh có nhận thức đúng về cơ hội mở ra khi chính sách tuyển sinh thay đổi, trong đó nhà trường và phụ huynh có vai trò quan trọng. Phụ huynh cũng dành cả thời gian, nguồn lực hỗ trợ con sát sao và... rành mạng xã hội nữa. Nhóm không được hưởng lợi là ít thông tin và cả "lực bất tòng tâm" khi việc tham gia các kỳ thi khác ngoài thi THPT quốc gia là tốn kém, có thể xem là nhóm "yếu thế".

Cuộc chiến "thi cử 4.0" nay đòi hỏi nhiều nguồn lực. Và dù gia đình không phải khá giả, nhưng tôi đã nỗ lực để thoát khỏi nhóm "yếu thế" tuyển sinh.

Bích Vân (Hà Nội)

(Một phụ huynh ở Hà Nội)