Nóng như ngày hè 40 độ, nữ thần Athena của Đột Kích bước ra ngoài đời đẹp mê hồn
Được update trong phiên bản 1260 vào ngày 17/8 vừa qua,óngnhưngàyhèđộnữthầnAthenacủaĐộtKíchbướcrangoàiđờiđẹpmêhồbàn giám đốc vito Athena ngay lập tức tạo nên cơn sốt trên chiến trường Đột Kíchbởi ngoại hình cực kỳ bắt mắt, kỹ năng biểu cảm đáng yêu và ưu điểm biến hoá trong chế độ Zombie rất được ưa chuộng. Nhờ có sự ủng hộ từ cộng đồng, NPH VTC Game tiếp tục không ngần ngại cho ra mắt luôn bộ ảnh cosplay nhân vật VIP này.
Được biết, cô gái hoá thân vào nhân vật Athena đẹp một cách xuất sắc này chính là nữ game thủ - streamer đình đám Bít Tết. Vốn sở hữu gương mặt xinh xắn, ưa nhìn cùng thân hình gợi cảm, Bít Tết không hề khó khăn khi thực hiện vai trò cosplay Athena. Xuất hiện bên cạnh Athena còn có “hậu phương” vô cùng vững chắc đó là Blade – một trong những nhân vật nam được yêu thích nhất của Đột Kích. Cộng đồng đã không tiếc lời khen ngợi dành cho bộ ảnh này.
Mời các bạn độc giả xem trọn bộ ảnh cosplay Athena và Blade của Đột Kích tại địa chỉ: https://goo.gl/GhtEkm
Một số hình ảnh khác của nữ Streamer Bít Tết
(责任编辑:Công nghệ)
Nhận định, soi kèo Ajax v AZ Alkmaar, 22h45 ngày 16/3: Chủ gặp khắc tinh
- Đồng tình với 9 nhiệm vụ và 5 giải pháp cơ bản mà Bộ GD-ĐT đề ra trong năm học 2016-2017 và các năm học tiếp theo, Chủ tịch nước Trần Đại Quang cũng chỉ ra 8 nhiệm vụ trọng tâm mà ngành giáo dục cần thực hiện để hoàn thành mục tiêu.
Chiều 4/2 (mùng 8 Tết Âm lịch), Chủ tịch nước Trần Đại Quang đã tới thăm, chúc tết và tham dự lễ khai trường phòng truyền thống của giáo dục Việt Nam đặt tại trụ sở Bộ GD-ĐT.
Chủ tịch nước Trần Đại Quang và Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cắt băng khánh thành phòng truyền thống giáo dục Việt Nam. Ảnh: Lê Văn. Tại buổi làm việc, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ đã báo cáo tình hình thực hiện các nhiệm vụ của ngành GD-ĐT trong năm qua nhằm thực hiện mục tiêu mà Nghị quyết 29 của BCH TƯ đề ra về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục cũng như một số thành tích đạt được.
Bộ trưởng Nhạ cũng cho biết, năm 2017, ngành giáo dục triển khai 9 nhóm nhiệm vụ chủ yếu và 5 giải pháp cơ bản được đặt ra trong năm 2016-2017 và những năm tiếp theo.
Trong bài phát biểu của mình sau khi lắng nghe ý kiến của các cán bộ lão thành, cũng như cán bộ viên chức của Bộ GD-ĐT, Chủ tịch nước Trần Đại Quang cho biết, ông chỉ "góp một vài suy nghĩ" của mình để cùng ngành giáo dục đưa sự nghiệp GD-ĐT phát triển như chúng ta mong muốn.
Chủ tịch nước cũng cho biết, những điều ông nói đã được các nhà khoa học cũng như phương tiện truyền thông nhắc tới nhiều lần.
Tuy nhiên, Chủ tịch nước cho rằng, cần phải nhắc đi nhắc lại để những người làm giáo dục thấm hơn và có trách nhiệm hơn. "Mỗi người phải thấm thật sâu về những điều chúng ta đã khẳng định".
Ghi nhận những thành tích của ngành GD -ĐT trong năm qua như sự tiến bộ của chất lượng đào tạo, ban hành 2 khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân và tổ chức kỳ thi THPT quốc gia 2016 công bằng, khách quan và nhận được sự đồng thuận cao, Chủ tịch nước cũng chỉ ra 8 nhiệm vụ trọng tâm mà ông mong muốn ngành giáo dục thực hiện tốt để hoàn thành mục tiêu 9 nhiệm vụ và 5 giải pháp đã đặt ra.
"Chúng ta đã thống nhất cao với các nhiệm vụ và giải pháp đặt ra, bây giờ chúng ta phải hành động cho bằng được. Nói cách khác là hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ này" - Chủ tịch nước nói.
Chủ tịch nước Trần Đại Quang phát biểu tại buổi làm việc với cán bộ công chức viên chức Bộ GD-ĐT chiều 4/2. Ảnh: Đăng Lương. Theo Chủ tịch nước, nhiệm vụ đầu tiên là phải quán triệt sâu sắc và cụ thể hóa các quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục và đào tạo trong ngành Giáo dục và toàn xã hội, tạo sự đồng thuận cao coi giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự hưng thịnh của dân tộc.
Thứ hai, tăng cường kỷ cương, kỷ luật và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong các cơ sở giáo dục, đào tạo, phát huy truyền thống tiên học lễ, hậu học văn. Giáo dục đạo đức phải gắn liền với giáo dục thể chất.
Thứ ba, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, những “công dân toàn cầu” đáp ứng nhu cầu thị trường lao động trong nước và hội nhập quốc tế.
Thứ tư, phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo theo hướng người thầy phải giáo dục toàn diện cho học sinh.
Thứ 5, mở rộng hợp tác quốc tế trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo. Tạo điều kiện để chuyên gia quốc tế và các nhà khoa học Việt Nam ở nước ngoài tham gia giảng dạy và nghiên cứu ở các cơ sở giáo dục, đào tạo trong nước.
Thứ 6, triển khai các giải pháp, mô hình liên thông, liên kết giữa các cơ sở đào tạo, nhất là các trường đại học với các tổ chức khoa học và công nghệ, đặc biệt là các viện nghiên cứu. Xây dựng các nhóm nghiên cứu mạnh, các viện nghiên cứu, các trường đại học mang tầm khu vực và quốc tế trong các lĩnh vực.
Thứ 7, quan tâm công tác giáo dục, đào tạo ở vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn, bảo đảm các đối tượng chính sách, đồng bào dân tộc thiểu số được học tập, nâng cao kiến thức, trình độ, kỹ năng chuyên môn nghiệp vụ.
Cuối cùng, Chủ tịch nước ban, bộ, ngành, địa phương quan tâm hơn nữa đến sự nghiệp giáo dục và đào tạo, chung tay chăm lo, tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc và đầu tư nhiều hơn nữa cho giáo dục.
Lê Văn
" alt="Chủ tịch nước Trần Đại Quang gặp gỡ ngành giáo dục" />Chủ tịch nước Trần Đại Quang gặp gỡ ngành giáo dục- Bắt đầu từ năm 2017, học sinh trung học cơ sở (THCS) học trung cấp có thể lựa chọn không học văn hóa mà chỉ học chuyên môn.
Đây là một trong những điểm mới trong kỳ tuyển sinh cao đẳng (CĐ), trung cấp (TC) 2017 được ông Cao Văn Sâm, Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Dạy nghề cho hay tại cuộc họp báo chiều 22/3.
Theo ông Sâm, các em học sinh đã tốt nghiệp THCS đăng ký học trung cấp sẽ có thể có 2 lựa chọn. Một lựa chọn là các em chỉ học chuyên môn, không cần phải học văn hóa để ra trường có thể đi làm ngay.
"Trên thực tế, nhiều em học văn hóa khó khăn. Muốn học nghề ra làm việc ngay" - ông Sâm phân tích.
Lựa chọn thứ 2 là các em có thể học thêm bổ túc văn hóa. Những em học bổ túc văn hóa thì sau khi tốt nghiệp sẽ có 2 bằng, một bằng tốt nghiệp trung cấp và một bằng tốt nghiệp bổ túc văn hóa.
Bằng bổ túc văn hóa là điều kiện để các em có thể học liên thông lên các trình độ cao hơn (CĐ).
Ông Cao Văn Sâm, Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Dạy nghề, Bộ LĐTB-XH trao đổi tại họp báo chiều 22/3. Ảnh: Lê Văn. Theo quy định trước đây, học sinh học trung cấp bắt buộc phải học bổ túc văn hóa.
Tuy nhiên, Luật Giáo dục nghề nghiệp ban hành năm 2014, không quy định bắt buộc học sinh học TC bắt buộc phải học bổ túc văn hóa.
Luật Giáo dục nghề nghiệp chỉ quy định, người có bằng tốt nghiệp THCS nếu có nguyện vọng tiếp tục học lên trình độ CĐ thì phải học và thi đạt yêu cầu đủ khối lượng văn hóa trung học phổ thông do Bộ GD-ĐT quy định.
Theo ông Sâm, Luật Giáo dục nghề nghiệp có hiệu lực từ 1/7/2015, tuy nhiên, điểm mới này chỉ được áp dụng từ kỳ tuyển sinh năm nay do trước đây chưa có các văn bản hướng dẫn thực hiện Luật này.
Tuyển sinh 2,2 triệu chỉ tiêu các trình độ
Theo thông tin từ Tổng cục Dạy nghề, năm nay, chỉ tiêu tuyển sinh các trình độ từ sơ cấp đến CĐ theo kế hoạch là 2,2 triệu.
Trong đó, chỉ tiêu cao đẳng, trung cấp là 540 nghìn người, trình độ sơ cấp và dưới 3 tháng là 1,66 triệu người.
Riêng hỗ trợ dạy nghề cho lao động nông thôn là 600 ngàn người, hỗ trợ dạy nghề cho người khuyết tật khoảng 200 ngàn người.
Tổ chức thi tốt nghiệp theo các trình độ đào tạo cho 1,931 triệu người trong đó cao đẳng, trung cấp khoảng 450 nghìn người, sơ cấp và dưới 3 tháng là 1,481 triệu người.
Theo ông Cao Văn Sâm, năm ngoái, kết quả tuyển sinh các trình độ thuộc Bộ LĐTB-XH quản lý đạt trên 92%. Do đó, năm nay, hy vọng kết quả tuyển sinh sẽ hoàn thành chỉ tiêu.
Để thực hiện kế hoạch này, Bộ LĐTB-XH giao quyền tự chủ tối đa cho các cơ sở GD trong tuyển sinh, tạo điều kiện thuận lợi cho người học cũng như doanh nghiệp trong việc sử dụng lao động.
Lê Văn
" alt="Từ 2017 học trung cấp sẽ không cần bổ túc văn hóa" />Từ 2017 học trung cấp sẽ không cần bổ túc văn hóaĐình Vạn Niên ở thị trấn Nam Sách là một trong những di tích sẽ được số hoá tư liệu. Huyện ủy Nam Sách (Hải Dương) vừa thành lập Ban Biên soạn tư liệu một số công trình lịch sử cách mạng, di tích lịch sử văn hóa trên địa bàn huyện.
Theo kế hoạch, Ban Biên soạn sẽ sưu tầm tư liệu về 7 công trình lịch sử cách mạng trong huyện gồm: Khu lưu niệm Bác Hồ (xã Nam Chính), đền liệt sĩ huyện và các di tích, lịch sử cách mạng tại xã Hợp Tiến (nhà bia nơi thành lập Tỉnh ủy Hải Dương, nhà bia nơi thành lập Phủ ủy Nam Sách, đình Đầu, nghè Bến, đống Xim).
27 di tích lịch sử văn hóa được biên soạn tư liệu chủ yếu là các đình, đền, chùa, trong đó có chùa Trăm Gian (xã An Bình), đền Long Động (xã Nam Tân), từ đường dòng họ Trần Điền Trì (xã Quốc Tuấn), mộ Lý Công Quang (xã An Lâm)... Việc sưu tầm, biên soạn tư liệu, hình ảnh sẽ được thực hiện và hoàn thiện trong năm nay để tiến hành tạo mã QR code, ra mắt sản phẩm tư liệu một số công trình cách mạng, di tích lịch sử, văn hóa trên địa bàn huyện.
Đây là một trong những hoạt động nhằm nâng cao chất lượng khai thác, quản lý, sử dụng một số công trình lịch sử cách mạng, di tích lịch sử, văn hóa trên địa bàn huyện.
" alt="Nam sách tạo mã QR giới thiệu thông tin về di tích lịch sử, văn hóa" />Nam sách tạo mã QR giới thiệu thông tin về di tích lịch sử, văn hóaSiêu máy tính dự đoán Leicester City vs MU, 2h00 ngày 17/3
- Nhận định, soi kèo Cerro Largo vs CA Cerro, 5h00 ngày 18/3: Ưu thế sân nhà
- Cảm động thư mẹ gửi con trai đi làm ăn xa trước Tết
- Thi thử trung học phổ thông quốc gia ở Hà Nội: Sau 3 buổi thi có 2 môn gặp sự cố về đề
- Điểm chuẩn đại học khối Tự nhiên có thể tăng từ 2 – 3 điểm
- Nhận định, soi kèo HamKam vs Kongsvinger, 19h00 ngày 18/3: Bất ngờ?
- Giáo dục Việt Nam học được gì từ giáo dục Phần Lan?
- Hai cán bộ Bình Thuậnbị đình chỉ thi vì quay cóp
- Sinh viên FPT dùng AI tạo ứng dụng đặt lịch khám nhanh
-
Nhận định, soi kèo Nữ Real Madrid vs Nữ Arsenal, 0h45 ngày 19/3: Khách sa sút
Hoàng Ngọc - 18/03/2025 11:14 Nhận định bóng ...[详细]
-
Kiểm soát vé điện tử với du khách vào Đại Nội Huế
Chưa đáp ứng yêu cầu phát triển
Qua khảo sát, phân tích và đánh giá thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) tại Trung tâm Bảo tồn Di tích Cố đô Huế, các kết quả cho thấy mức độ sẵn sàng về cơ sở hạ tầng CNTT phục vụ chuyển đổi sốtại trung tâm vẫn còn hạn chế so với tiềm năng khai thác, phát triển các dịch vụ trên nền tảng số.
Các loại dữ liệu quý về văn hóa, di sản và tài sản hữu hình của trung tâm cần được số hóa, để hình thành nên hệ thống dữ liệu số và kho tri thức số, khai thác hiệu quả, tránh nguy cơ mai một, thất thoát và đồng bộ trong vận hành.
Hệ thống hạ tầng kỹ thuật kết nối internet của Trung tâm Bảo tồn Di tích Cố đô bằng đường cáp quang. Đến nay, trung tâm vẫn còn nhiều đơn vị trực thuộc chưa có kết nối internet hoặc kết nối chất lượng thấp, công nghệ cũ. Điều này gây bất tiện trong việc phục vụ du khách cũng như điều hành công tác nghiệp vụ, quản lý, giám sát…
Hạ tầng mạng không được đầu tư nâng cấp một cách đồng bộ nên việc triển khai một số phần mềm dùng chung, phát triển các hệ thống thông tin trong quản lý điều hành và xử lý công việc gặp rất nhiều khó khăn, chưa tạo ra một mạng lưới hoạt động ổn định, nhanh chóng và chuyên nghiệp.
Trung tâm Bảo tồn Di tích Cố đô Huế hiện quản lý nhiều loại dữ liệu về các lĩnh vực, như: Dữ liệu về các điểm di tích thuộc Quần thể di tích Cố đô Huế; dữ liệu về cổ vật thuộc Bảo tàng Cổ vật Cung đình và các điểm di tích trực thuộc; hồ sơ di sản, hồ sơ trùng tu, tôn tạo và phục dựng; thư tịch cổ, lưu trữ toàn văn và chuyển đổi sang dữ liệu chữ viết phục vụ nghiên cứu và phát triển văn hóa di sản; dữ liệu phi vật thể về âm nhạc cung đình Huế, ẩm thực cung đình Huế và lễ hội cung đình triều Nguyễn…
Tuy nhiên, các tài liệu đang tồn tại dưới dạng giấy, một số tài liệu đã được số hóa nhưng không đầy đủ. Trung tâm có sử dụng hệ thống thư viện điện tử để quản lý lưu trữ và quản lý dữ liệu nghiên cứu, hồ sơ khoa học, khảo cổ nhưng phần lớn các dữ liệu khác chưa được số hóa để quản lý lưu trữ dữ liệu tập trung, gây nguy cơ thất thoát dữ liệu rất lớn theo thời gian và qua nhiều người quản lý, sử dụng.
Ông Lê Công Sơn, Phó Giám đốc Trung tâm Bảo tồn Di tích Cố đô Huế cho biết, Trung tâm Bảo tồn Di tích Cố đô Huế là đơn vị khai thác các dịch vụ du lịch nên chất lượng hạ tầng mạng đóng vai trò rất lớn trong việc xây dựng và quảng bá hình ảnh, phát triển, mở rộng và nâng cao chất lượng dịch vụ, nâng cao hiệu quả hoạt động.
Vì vậy, việc thực hiện chuyển đổi số ở trung tâm là nhiệm vụ cần thiết và cấp bách. Với khối tài sản quý giá từ những hiện vật, di sản văn hóa, việc chuyển đổi số, xây dựng thương hiệu trên môi trường số là con đường hữu hiệu để phát huy giá trị di sản, đưa văn hóa di sản đến công chúng bằng nhiều hình thức.
Du khách trải nghiệm công nghệ thực tế ảo tại Đại Nội Huế Ứng dụng công nghệ số trên nhiều lĩnh vực
Nhằm tăng cường ứng dụng CNTT, đặc biệt là công nghệ số trong khai thác, phát huy hiệu quả các tiềm năng, lợi thế của di sản, văn hóa, lịch sử, Trung tâm Bảo tồn Di tích Cố đô Huế triển khai đề án “Chuyển đổi số tại Trung tâm Bảo tồn Di tích Cố đô Huế giai đoạn 2022-2025”.
Đề án nhằm xây dựng dịch vụ chính quyền số và hệ thống cơ chế, chính sách; ứng dụng CNTT trong các hoạt động nghiệp vụ; triển khai các loại hình ứng dụng CNTT để khai thác cơ sở dữ liệu (CSDL) văn hóa, di sản. Từ đó, tạo ra các giá trị và sản phẩm du lịch mới phục vụ phát triển du lịch và phát huy tiềm năng, lợi thế về văn hóa Huế, tri thức bản địa...
Ông Lê Công Sơn cho biết, đề án hướng đến các giải pháp nâng cao kỹ năng ứng dụng CNTT và kỹ năng số, nâng cao nhận thức về chuyển đổi số trong các lĩnh vực hoạt động của Trung tâm Bảo tồn Di tích Cố đô Huế. Đồng thời, phát triển hạ tầng nền tảng và hạ tầng thiết bị chuyên dụng, xây dựng khung kiến trúc chuyển đổi số tại trung tâm.
Trên cơ sở những kiến trúc nghiệp vụ tổng thể của lớp văn hóa và giải trí thông minh trong hệ thống cấu trúc ICT tỉnh Thừa Thiên Huế, mô hình thể chuyển đổi số tại Trung tâm Bảo tồn Di tích Cố đô Huế với các ứng dụng sẽ xây dựng dựa trên 4 lớp ứng dụng chính: Bảo tồn văn hóa vật thể, phi vật thể; du lịch thông minh, thư viện thông minh, cổng thông tin điện tử.
Đề án rà soát, nâng cấp hạ tầng thiết bị CNTT gồm hệ thống truyền dẫn, hệ thống lưu trữ, camera, server, máy tính, máy scan, các thiết bị phục vụ cho công tác số hóa; nâng cao năng lực các thiết bị phục vụ ở các điểm bán vé, kiểm soát vé; xây dựng hệ thống lưu trữ dữ liệu tập trung cho CSDL chuyên dùng phục vụ dịch vụ; ứng dụng CNTT, công nghệ số để bảo tồn, phát triển và quảng bá các giá trị vật thể, phi vật thể…
Đề án cũng xây dựng hệ thống dữ liệu và kho tri thức số của trung tâm với các dịch vụ chia sẻ, khai thác dữ liệu, gồm các phân hệ quản lý CSDL các điểm di tích, công trình kiến trúc, hạ tầng, CSDL công tác bảo tồn, trùng tu di tích; xây dựng, cung cấp các dịch vụ du lịch đặc thù, chú trọng các trải nghiệm khách hàng với công nghệ thực tế ảo, thực tế ảo tăng cường tại các điểm di tích; phối hợp các bên liên quan trong việc phát huy các giá trị di sản trên các nền tảng số với các ứng dụng Blockchain, AI và dữ liệu đa phương tiện…
TheoMinh Hiền (Báo Thừa Thiên Huế)
" alt="Chuyển đổi số ở di tích Huế" /> ...[详细] -
Phơi bày tật xấu trong gia đình người Việt
Tác giả Phạm Thị Bích Thủy tại tọa đàm chiều 24/10.
"Vấn đề mà tác giả đặt ra trong cuốn tiểu thuyết rất rộng. Đời sống thường nhật như được cô đọng, ép vào trang sách. Người đọc có thể đổ vỡ theo đời sống đương đại nhiều ích kỷ, hủ lậu, mưu mô, đê tiện trong tác phẩm, nhưng có khi cũng được hàn gắn những vết thương sẵn có. Bốn chị em gái đại diện cho bốn cách nhìn khác nhau về thế giới", nhà văn Nguyễn Quang Thiều nói. Ông khẳng định càng đọc càng thấy sự kinh hoàng trong đời sống.
Tác giả Phạm Thị Bích Thủy "giải thiêng" quan niệm có từ lâu đời mà dân gian đúc kết "tứ nữ bất bần". Tính cách của bốn cô gái Hiền Thương, Thuận Ái, Khánh An, Bảo Yên được đẩy lên đến tận cùng, thậm chí đến mức cực đoan.
Một cô Thương "chịu thương chịu khó, vun vén cho gia đình tới mức vơ váo, thèm khát vật chất đến tuyệt vọng", ghen ghét đố kỵ thù địch với cả những con chó, con mèo.
Cô Ái "dễ dãi đến lười biếng, không bao giờ đọc hết được một trang sách, không bao giờ biết nhường cho chị hay em một miếng bánh lớn hơn, thực dụng tới mức độ thô tục".
Cô An trung thực tới mức bị nghĩ là dở hơi hoặc giả dối, còn cô Yên cứ mặc kệ mọi thứ rồi đâu sẽ vào đấy.
Tác phẩm dày hơn 600 trang.
Khác biệt trong tính cách, đời sống cá nhân khiến thù hận nghiệt ngã giữa Thương và Ái càng được khoét sâu. Nhân vật trong truyện cũng đón nhận cái kết bi thảm.
PGS.TS Phạm Xuân Thạch - Chủ nhiệm Khoa Văn học (Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội) - bày tỏ: "Tràn ngập những phương ngữ, biệt ngữ xã hội, tiếng chửi tục và bạo lực ngôn từ. Tiểu thuyết của Phạm Thị Bích Thủy là một hình phản chiếu của xã hội Việt Nam đương đại, khi mà những khái niệm về quê hương và gia đình, đồng hương... bị tha hóa và trở thành thuốc độc làm ô nhiễm và băng hoại xã hội đương đại".
Cây viết thông minh
Nhà thơ Nguyễn Quang Thiều cho rằng Gia đình có bốn chị em gái thể hiện lối viết cao tay, nghệ thuật của một nhà văn thông minh, thời thượng. Nhà phê bình Nguyễn Hoài Nam khẳng định nữ tác giả đã bộc lộ năng lực hư cấu và khái quát hóa nghệ thuật từ những chất liệu đời thường.
"Thành công nhất của Phạm Thị Bích Thủy là viết như một cách can dự tích cực vào cuộc sống. Viết không phải đi tìm câu trả lời mà là liên tục tra vấn thế giới đầy những đổ vỡ và khủng hoảng", nhà phê bình Nguyễn Hoài Nam bày tỏ. Tác giả tài tình vẽ biếm họa nhân vật thông qua hệ thống lời thoại.
Nhà thơ Nguyễn Quang Thiều nhận định Phạm Thị Bích Thủy là cây viết thông minh.
Nhà văn Phạm Thị Bích Thủy cho biết ái ngại khi cuốn sách có dung lượng lớn tới vậy. Tác giả nói Gia đình có bốn chị em gáicó thể khiến những ông bố, bà mẹ trong xã hội phải nhìn nhận lại. Và trong cuốn tiểu thuyết cũng không có nhân vật chính diện tuyệt đối.
Nhà văn Phạm Thị Bích Thủy sinh năm 1964. Từ 1986-2000, bà là giảng viên Văn học Nga tại Đại học Ngoại ngữ (Đại học Quốc gia Hà Nội). Từ năm 2000 đến nay, bà làm việc cho các tổ chức quốc tế và tập đoàn đa quốc gia, từng đoạt giải nhì cuộc thi viết truyện ngắn 2016-2017 (không có giải nhất) do quỹ Nhà văn Lê Lựu tổ chức.
Các tác phẩm đã xuất bản của Phạm Thị Bích Thủy là tập truyện ngắn Chạy trốn(2013), tiểu thuyết Đồi cát bay(2014), tiểu thuyết Tiếng sáo lạc(2015), tiểu thuyết Đáy giếng(2015), tập truyện ngắn Zero(2017) và tiểu thuyết Gia đình có bốn chị em gái (2024).
Đọc được sách hay, hãy gửi review cho Tri Thức - Znews
Bạn đọc được một cuốn sách hay, bạn muốn chia sẻ những cảm nhận, những lý do mà người khác nên đọc cuốn sách đó, hãy viết review và gửi về cho chúng tôi. Tri Thức - Znews mở chuyên mục “Cuốn sách tôi đọc”, là diễn đàn để chia sẻ review sách do bạn đọc gửi đến qua Email: books@znews.vn. Bài viết cần gửi kèm ảnh chụp cuốn sách, tên tác giả, số điện thoại.
Trân trọng.
" alt="Phơi bày tật xấu trong gia đình người Việt" /> ...[详细] -
Siêu máy tính dự đoán Arsenal vs Chelsea, 20h30 ngày 16/3
Pha lê - 16/03/2025 08:02 Máy tính dự đoán ...[详细]
-
Ô tô con chạy ngược chiều, lao vào xe bán tải và xe khách
Ô tô con chạy ngược chiều, lao vào xe bán tải và xe khách (Video: OFFB).
Va chạm ở tốc độ cao đã khiến xe khách bị nứt vỡ kính lái, còn xe con móp méo, biến dạng phần đầu (Ảnh: OFFB).
Chiếc xe bán tải lao vào dải phân cách vì tránh ô tô (Ảnh: OFFB).
Khi video ghi lại sự việc được chia sẻ trên mạng xã hội, nhiều ý kiến cho rằng nguyên nhân là tài xế ô tô con mất tập trung hoặc buồn ngủ nên mới bị lạng tay lái, đâm vào dải phân cách như vậy.
Dù lý do là gì, tình huống trên để lại một số bài học kinh nghiệm cho tất cả mọi người khi lái xe trên đường nói chung và trên đường cao tốc nói riêng.
Thứ nhất là nguy cơ xảy ra tai nạn khi tài xế mất tập trung, thường là do mải xem điện thoại, hoặc tìm đồ trên xe. Chỉ cần luôn ý thức được mức độ nguy hiểm của việc xao nhãng sau tay lái là tất cả mọi người có thể chủ động phòng tránh tai nạn.
Thứ hai là nguy cơ buồn ngủ sau tay lái. Giống như việc mất tập trung nhìn đường, chỉ cần tài xế chợp mắt một giây do quá buồn ngủ cũng có thể để lại hậu quả khủng khiếp.
Ngay cả những người cầm lái lâu năm cũng thừa nhận rằng, đôi khi vì chủ quan mà rơi vào tình trạng ngủ tạm thời sau vô lăng, còn gọi là "giấc ngủ trắng". Đó là khi cơ thể đã mệt mỏi, cần được nghỉ ngơi để nạp năng lượng, tài xế vẫn điều khiển vô lăng nhưng rơi vào trạng thái ngủ, dù mắt vẫn mở, sau đó có thể thiếp đi bất cứ lúc nào.
Tài xế có xu hướng buồn ngủ khi lái xe đường dài ở những đoạn đường thẳng và vắng (thường là đường cao tốc, quốc lộ), hoặc lái xe vào các khoảng thời gian nhịp sinh học của cơ thể cần nghỉ ngơi (từ 22h hôm trước đến 5h hôm sau, hoặc từ 13h đến 15h, đặc biệt là sau bữa cơm trưa).
Tài xế cũng dễ buồn ngủ nếu lái xe sau một đêm ngủ ít hơn bình thường, làm việc quá sức (tan ca đêm), hoặc sau khi uống các loại thuốc có tác dụng phụ gây buồn ngủ, ví dụ như thuốc cảm.
Còn một nguyên nhân nữa ít người chú ý đến nhưng cũng khiến tài xế buồn ngủ; đó là tình trạng thiếu oxy bên trong xe, do chế độ gió điều hòa không hợp lý.
Một số người thậm chí không nhận biết được là mình sắp ngủ gật sau vô lăng, trong khi một số khác biết bản thân buồn ngủ nhưng lại chủ quan cho rằng có thể xua cơn buồn ngủ bằng cách mở cửa sổ xe hoặc bật to nhạc trong xe.
Tuy nhiên, thực tế là cả hai trường hợp đều có thể khiến lái xe ngủ gật bất cứ lúc nào, đặt bản thân và những người đi cùng trên xe vào vòng nguy hiểm.
Để đảm bảo an toàn, ngay khi cơ thể có một số dấu hiệu của việc buồn ngủ, như cảm thấy mệt mỏi, khó chịu, đầu óc mơ màng, khó tập trung, nháy mắt liên tục, mí mắt trĩu nặng, ngáp không dừng và chảy nước mắt, lái xe chuệch choạng, tốc độ không ổn định..., tài xế hãy dừng xe lập tức, tấp xe vào vị trí an toàn, như điểm dừng nghỉ, rồi ngả ghế nhắm mắt thư giãn hoặc hẹn giờ đồng hồ ngủ giấc ngắn 10-15 phút, để cho cơn buồn ngủ trôi qua.
" alt="Ô tô con chạy ngược chiều, lao vào xe bán tải và xe khách" /> ...[详细] -
'Đi từng ngõ, gõ từng nhà' vận động cài đặt VNeID
Lực lượng Công an phường An Khê (quận Thanh Khê) cùng các đoàn viên thanh niên hỗ trợ trực tiếp cài đặt, kích hoạt tài khoản định danh điện tử trên ứng dụng VNeID tại nhà công dân. Ảnh: T.P
Những ngày này, tại nhà sinh hoạt cộng đồng của nhiều khu dân cư (KDC) ở các phường, xã, dễ dàng bắt gặp hình ảnh thanh niên tận tình hướng dẫn người dân cài đặt, kích hoạt tài khoản định danh điện tử mức 1, 2 trên ứng dụng VNeID.
Chị Lê Thị Lan (tổ 46, phường An Khê, quận Thanh Khê) chia sẻ: “Thời buổi công nghệ hiện đại ai cũng sử dụng điện thoại thông minh nhưng cài đặt các ứng dụng hay tạo tài khoản định danh điện tử là việc không dễ dàng đối với người lao động như chúng tôi. Khi được đoàn viên thanh niên cùng Công an phường đến tận KDC hỗ trợ như thế này tôi thấy rất phấn khởi, thuận tiện và tiết kiệm thời gian. Bên cạnh đó, tôi biết thêm về lợi ích của ứng dụng VNeID có thể thay cho các loại giấy tờ truyền thống khi làm thủ tục hành chính”.
Bí thư Đoàn phường An Khê (quận Thanh Khê) Phan Trần Đăng Giang cho biết, hưởng ứng đợt thi đua cao điểm “phủ xanh” tài khoản định danh điện tử, đều đặn 3 buổi/tuần, tại các nhà sinh hoạt cộng đồng ở 6 KDC trên địa bàn phường đều có lực lượng thanh niên và Công an phường trực tiếp tuyên truyền, hướng dẫn giúp người dân hiểu rõ về tầm quan trọng của việc sử dụng công nghệ và ứng dụng VNeID trong cuộc sống hằng ngày.
Đồng thời, để giúp người dân nắm rõ lịch làm tài khoản định danh điện tử lưu động (mức 2), UBND phường đăng tải lịch lên zalo “Chính quyền điện tử phường An Khê” để người dân biết cụ thể thời gian và địa điểm.
Anh Đỗ Văn Thành, cán bộ phụ trách lĩnh vực chuyển đổi sốcủa phường thông tin, tính đến ngày 13-7, đã có gần 8.000 tài khoản định danh điện tử được cài đặt.
Cùng với việc “đi từng ngõ, gõ từng nhà” tuyên truyền, hướng dẫn người dân cách cài đặt, kích hoạt trên ứng dụng VNeID của lực lượng thanh niên và Công an phường, UBND phường tích cực xây dựng các hình thức tuyên truyền sáng tạo như thực hiện các video clip về ứng dụng VNeID, cải cách hành chính, chuyển đổi số đăng tải trên zalo, fanpage facebook, tiktok của phường, giúp người dân nhanh chóng cập nhật thông tin cũng như trang bị thêm cho mình các kiến thức hữu ích và từ đó nâng cao ý thức của người dân trong việc sử dụng các ứng dụng số, nhất là ứng dụng VNeID.
Tại phường Thọ Quang (quận Sơn Trà), Bí thư Đoàn phường Trần Tường Vi cho biết: “Đây là tháng cao điểm triển khai cài đặt, kích hoạt tài khoản định danh điện tử VNeID mức 1, 2 cho người dân. Chính vì vậy, từ ngày 11-7 đến nay, Đoàn phường tích cực phối hợp Công an phường đến 15 KDC trên địa bàn với tần suất 2, 3 buổi/tuần để hỗ trợ, hướng dẫn trực tiếp cho người dân.
Việc lực lượng đoàn viên thanh niên cùng Công an phường xuống tận khu vực, gõ cửa từng nhà dân để hỗ trợ, hướng dẫn đã tạo điều kiện thuận lợi cũng như tiết kiệm thời gian đi lại của người dân. Từ đó, nhận được rất nhiều sự hưởng ứng của người dân, họ chủ động mang thẻ căn cước công dân ra để làm và phối hợp rất tốt với các cán bộ hướng dẫn”.
Đại úy Đoàn Anh Dũng, Bí thư Chi đoàn Công an phường Thọ Quang cho hay, việc “đi từng ngõ, gõ từng nhà” thực sự đã mang lại những hiệu quả nhất định. Nhờ vậy, tính đến thời điểm hiện tại Công an phường đã thực hiện cài đặt cho 10.553/26.387 trường hợp công dân đủ điều kiện được cấp tài khoản định danh điện tử mức 1, 2.
Tại địa bàn Hòa Hiệp Nam (quận Liên Chiểu) phần lớn người dân chủ yếu làm nghề nông, ngư nghiệp, trình độ dân trí còn thấp nên không mặn mà với công tác chuyển đổi số. Theo Bí thư Đoàn phường Trần Trúc Mai, chính điều đó đã gây nên không ít khó khăn trong công tác vận động người dân tham gia thực hiện chuyển đổi số trên địa bàn phường.
Tuy nhiên, với sự nhiệt huyết của lực lượng thanh niên và Công an phường cùng với phương châm lấy lợi ích nhân dân đặt lên hàng đầu, ngay từ đầu tháng 7, Đoàn phường phối hợp Công an phường tích cực hướng dẫn người dân cài đặt tài khoản định danh điện tử VNeID.
Thiếu tá Phùng Anh Đại Phúc, Trưởng Công an phường cho biết, bên cạnh việc hướng dẫn, hỗ trợ người dân cài đặt tài khoản định danh điện tử VNeID, lực lượng Công an phường còn đến tận nhà dân hỗ trợ làm thẻ căn cước công dân cho những đối tượng như người khuyết tật, người già yếu, neo đơn, khó khăn trong việc đi lại.
Chiến dịch kích hoạt định danh điện tử mức 1 và 2 trên ứng dụng VNeID tại thành phố đã vào giai đoạn nước rút. Các cán bộ, chiến sĩ Công an ở các phường, xã cùng lực lượng đoàn viên thanh niên đang cố gắng, miệt mài từng ngày, từng giờ để hỗ trợ người dân và hoàn thành nhiệm vụ đúng tiến độ đề ra.
TheoThanh Phương (Báo Đà Nẵng)
" alt="'Đi từng ngõ, gõ từng nhà' vận động cài đặt VNeID" /> ...[详细] -
Sắp vinh danh các doanh nghiệp, địa phương làm tốt việc xây dựng cơ sở dữ liệu
Giải thưởng Chuyển đổi số Việt Nam được tổ chức thường niên từ năm 2018 để tôn vinh những thành tựu chuyển đổi số xuất sắc của cơ quan nhà nước, đơn vị sự nghiệp, doanh nghiệp và cá nhân. Ban tổ chức giải thưởng Chuyển đổi số Việt Nam năm 2023 vừa thông tin về kết quả sơ bộ công tác đánh giá, chấm giải năm nay.
Với gần 350 bộ hồ sơ gửi về tham dự giải thưởng Chuyển đổi số Việt Nam năm nay, Hội đồng Sơ khảo và Chung khảo của giải thưởng đã chọn được 38 đơn vị, giải pháp xuất sắc nhất, sẽ được vinh danh tại lễ trao giải diễn ra tại Hà Nội vào ngày 7/10 tới.
Chia sẻ về quá trình tuyển chọn, đánh giá, Tiến sĩ Nguyễn Quân, nguyên Bộ trưởng Bộ KH&CN, Chủ tịch Hội đồng Chung khảo giải thưởng Chuyển đổi số Việt Nam 2023 cho biết: Trong quá trình chấm giải năm nay, Hội đồng Chung khảo tập trung đánh giá những công nghệ về dữ liệu, các nền tảng về dữ liệu, cũng như các doanh nghiệp, địa phương làm tốt việc xây dựng cơ sở dữ liệu theo khung tiêu chuẩn của Bộ TT&TT. “Chúng tôi nhận thấy, nhiều tổ chức và cá nhân đã hết sức quan tâm đến xây dựng cơ sở dữ liệu một cách khoa học, đạt tiêu chuẩn của Việt Nam và nâng cao khả năng tích hợp vào cơ sở dữ liệu quốc gia”, Tiến sĩ Nguyễn Quân chia sẻ.
Chương trình bình chọn, trao tặng giải thưởng Chuyển đổi số Việt Nam 2023 có chủ đề "Khai mở tiềm năng dữ liệu số". Đại diện Ban tổ chức cũng cho biết thêm, lễ trao giải thưởng Chuyển đổi số Việt Nam 2023 sẽ được truyền hình trực tiếp trên kênh VTC9, nền tảng VTC Now của Đài Truyền hình kỹ thuật số VTC; kênh YouTube và fanpage của tạp chí VietTimes và một số nền tảng truyền thông xã hội khác.
Cũng trong khuôn khổ chương trình, cùng ngày 7/10, hội thảo chủ đề “Khai mở tiềm năng dữ liệu số: từ tầm nhìn đến thực thi” sẽ được Hội Truyền thông số Việt Nam tổ chức, với sự tham gia của các chuyên gia công nghệ và nhà nghiên cứu, tập trung thảo luận về vai trò của dữ liệu trong tiến trình chuyển đổi số.
Chương trình bình chọn, trao tặng giải thưởng Chuyển đổi số Việt Nam 2023 được đánh giá là hoạt động thiết thực, ý nghĩa nhằm hưởng ứng “Năm dữ liệu số quốc gia 2023”, Ngày chuyển đổi số quốc gia 10/10; Nghị quyết 52 của Bộ Chính trị về một số chủ trương, chính sách chủ động tham gia cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư; và Quyết định 749 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030.
Vân Anh và nhóm PV, BTV" alt="Sắp vinh danh các doanh nghiệp, địa phương làm tốt việc xây dựng cơ sở dữ liệu" /> ...[详细] -
Nhận định, soi kèo Fiorentina vs Juventus, 0h00 ngày 17/3: Lão bà sa cơ
Phạm Xuân Hải - 16/03/2025 05:25 Ý ...[详细]
-
Hacker Nga tiết lộ đã 'bóc trần' Skype
...[详细]
Kèo vàng bóng đá nữ Real Madrid vs nữ Arsenal, 00h45 ngảy 19/3: Khó cho chủ nhà
“Mong thầy cô giáo nói ít đi để học sinh được nói nhiều hơn”
Điều này được ông Độ chia sẻ tại cuộc kiểm tra công tác triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới ở Thái Bình chiều qua (9/9).
Ông Nguyễn Viết Hiển, Giám đốc Sở GD-ĐT Thái Bình cho biết, để triển khai chương trình phổ thông mới, tỉnh đầu tư mạnh về cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị dạy - học. Từ năm 2018 đến nay, địa phương này đã xây mới và đưa vào sử dụng hơn 1.400 phòng học, 145 phòng học bộ môn và 276 công trình phụ trợ.
Trên tinh thần lấy chất lượng làm chính, 100% giáo viên dạy lớp 1 năm học 2020-2021 của Thái Bình đã được bồi dưỡng về chương trình và sách giáo khoa mới. Sở vẫn đang tiếp tục các hoạt động bồi dưỡng cho cán bộ quản lý cơ sở giáo dục và giáo viên theo yêu cầu và lộ trình Bộ GD-ĐT đề ra.
Về thực tế triển khai chương trình phổ thông mới, ông Đinh Bá Khải, Trưởng phòng GD-ĐT huyện Hưng Hà cho hay: “Chúng tôi đã thành lập các tổ chuyên môn gồm giáo viên cốt cán theo từng môn học để hỗ trợ và tháo gỡ những khó khăn giúp giáo viên đại trà khi triển khai bài dạy”, ông Khải nói.
Trưởng phòng GD-ĐT huyện Thái Thuỵ thì cho biết, cứ mỗi tuần các tổ chuyên môn dạy lớp 1 của các trường tiểu học trên địa bàn đều sinh hoạt chuyên đề, dự giờ liên trường để trao đổi kinh nghiệm. Giáo viên lớp 2 cũng phải tham gia các hoạt động này để tìm hiểu, làm quen và sẵn sàng thực hiện chương trình mới trong năm học tới.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT: “Mong thầy cô giáo nói ít đi để học sinh được nói nhiều hơn” Dành thời gian cho học sinh
Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ cho hay, Nghị quyết T.Ư 29 về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo chú trọng đổi mới tư duy, trong đó nhấn mạnh việc chuyển từ thế mạnh phát triển quy mô sang chú trọng phát triển chất lượng.
“Giáo dục mà không có chất lượng, học sinh lớp 1 vào đầu năm chưa biết đọc, viết; hay đến hết năm học vẫn chưa biết đọc thông viết thạo thì coi như chưa được giáo dục và như thế là lãng phí”, ông Độ nói.
Ông Độ cũng dẫn lời của cố Thủ tướng Singapore - Lý Quang Diệu: “Mong thầy cô giáo nói ít đi để học sinh được nói nhiều hơn” với hàm ý các giáo viên nên dành nhiều thời gian cho học sinh suy nghĩ, nghiên cứu bài học và đưa ra ý kiến của bản thân, tự chiếm lĩnh kiến thức.
Cô Đặng Thị Thu Lan (giáo viên chủ nhiệm lớp 1A Trường Tiểu học Đông La, huyện Đông Hưng, tỉnh Thái Bình) cùng học sinh trong một giờ học theo chương trình phổ thông mới. Thứ trưởng Độ cho rằng, đây cũng là điểm mới trong chương trình phổ thông mới khi yêu cầu giáo viên tổ chức dạy học thông qua các hoạt động giáo dục để khuyến khích sự chủ động, tích cực, sáng tạo của học trò. Giáo viên khi đó chỉ là người hỗ trợ, định hướng cho các em tự tìm hiểu, khám phá các bài học.
“Với lớp 1 năm nay là lớp đầu tiên áp dụng chương trình mới, phải chú trọng về chất lượng. Phải ưu tiên những gì tốt nhất từ đội ngũ nhà giáo đến cơ sở vật chất cho khối mở màn sự đổi mới này”, ông Độ nhấn mạnh.
Ông Độ cũng lưu ý, do có nhiều đổi mới so với chương trình hiện hành nên trong công tác thanh - kiểm tra, cần phải chọn những người hiểu về chương trình mới để có nhận định đúng đắn, tránh dùng tư duy và hiểu biết cũ làm cản trở những đổi mới, sáng tạo tích cực của giáo viên và cơ sở.
Hải Nguyên
Bộ Giáo dục yêu cầu không ép học sinh mua tài liệu tham khảo ngoài SGK
Bộ GD-ĐT vừa có công văn gửi sở GD-ĐT các tỉnh/thành yêu cầu thực hiện nghiêm việc trang bị sách giáo khoa (SGK) và tài liệu tham khảo trong trường tiểu học.
" alt="“Mong thầy cô giáo nói ít đi để học sinh được nói nhiều hơn”" />
- Nhận định, soi kèo Maccabi Herzliya vs Hapoel Acre, 20h00 ngày 17/3: Điểm tựa sân nhà
- Phú Lương tích cực chuyển đổi số toàn diện
- 'Thay bằng một nhà máy hãy thu hút các trường đại học'
- Phụ nữ Trung Quốc đua nhau phẫu thuật giống Ivanka
- Nhận định, soi kèo Fajr Sepasi vs Mes Soongoun Varzaghan, 22h30 ngày 18/3: Xây chắc ngôi đầu
- CMC Cyber Security trao chứng chỉ bảo mật PCI DSS cho JIVF
- Bộ Công Thương lên tiếng về sai phạm Trường ĐH Điện lực