Đáng lẽ Jose Alvalade tìm được bàn gỡ hòa nếu như chân sút chủ lực Gyokeres không dứt điểm quá dở trong tình huống đối đầu với thủ thành Ederson, ở phút thứ 8.

Sau một vài cơ hội bị Erling Haaland bỏ lỡ, Man City phải trả giá đắt ở cuối hiệp một. Từ một tình huống phản công chớp nhoáng ở phút 38, Gyokeres xử lý khéo léo rồi thực hiện pha lốp bóng qua đầu Ederson vào lưới đội khách.

Bàn gỡ giúp cho đội bóng Bồ Đào Nha chơi bùng nổ sau giờ giải lao. Ngay ở đợt lên bóng đầu tiên trong hiệp hai, Pedro Goncalves chọc khe đẳng cấp cho Maximiliano Araujo thoát xuống lạnh lùng hạ gục chốt chặn cuối cùng Ederson.

Chưa hết vui mừng, Sporting Lisbon tiếp tục có bàn thứ 3. Gvardiol phạm lỗi với Trincao trong vòng cấm địa và trọng tài lập tức chỉ tay vào chấm phạt đền. Gyokeres không mắc sai lầm nào trong cú đá 11m để gia tăng cách biệt.

Phút 69, Man City được hưởng phạt đền nhưng Erling Haaland sút bóng rất căng trúng xà ngang đội chủ nhà.

Không những không ghi thêm được bàn thắng, đội ĐKVĐ Premier League còn phải nhận thêm trái đắng ở phút 80. Sporting Lisbon lại được hưởng phạt đền sau khi Nunes kéo áo Catamo quá thô trong khu cấm địa. Vẫn là Gyokeres thực hiện cú đá 11m và tiếp tục thành công để hoàn tất cú hat-trick, đồng thời ấn định tỷ số 4-1.

Như vậy, chỉ trong vòng hơn 1 tuần, Man City nhận thất bại thứ 3 liên tiếp trên mọi đấu trường. Đây là điều hiếm khi xảy ra dưới thời HLV Pep Guardiola. Đây mới là lần thứ 3 Pep phải nhận đến 4 bàn thua khi dẫn dắt một CLB tại sân chơi Champions League.

Còn với HLV Ruben Amorim, chiến thắng khó tin trước đại kình địch của MU mang đến nhiều ấn tượng đối với CĐV “Quỷ đỏ” ngay trước khi ông tiếp quản chiếc “ghế nóng” tại Old Trafford.
HLV Ruben Amorim sẽ nói lời chia tay đội bóng Bồ Đào Nha vào ngày 10/11, trong trận đấu với Braga.

Ghi bàn:

Sporting Lisbon: Gyokeres (38', pen 49', pen 81'); Araujo (46')

Man City: Foden (4')

Đội hình ra sân:

Sporting Lisbon (3-4-3):Franco Israel, Zeno Debast, Ousmane Diomande, Matheus Reis (Jeremiah 75'), Geovany Quenda (Quaresma 85'), Morten Hjulmand, Hidemasa Morita, Maximiliano Araujo (Catamo 75'), Francisco Trincao (Harder 88'), Viktor Gyokeres, Pedro Goncalves (Braganca 75').

Man City (4-1-4-1): Ederson, Rico Lewis, Manuel Akanji, Jahmai Simpson-Pusey, Josko Gvardiol, Mateo Kovacic (De Bruyne 85'), Phil Foden, Bernardo Silva (Gundogan 77'), Savinho (Doku 77'), Matheus Nunes, Erling Haaland.

Luis Diaz lập hat-trick, Liverpool thắng đậm Leverkusen

HLV Ruben Amorim đang sống những ngày tháng tươi đẹp cuối cùng tại Sporting Lisbon trước khi chia tay đội bóng Bồ Đào Nha để sang Anh dẫn dắt MU.

Thử thách là cực đại dành cho tân thuyền trưởng “Quỷ đỏ” khi tiếp đón Man City, đối thủ cùng thành phố và là ứng cử viên sáng giá cho ngôi vô địch Champions League mùa giải năm nay.

Ngay ở phút thứ 4, Foden đoạt bóng từ chân của Morita, anh thực hiện pha đột phá trước khi tung cú sút chân trái quyết đoán, hạ gục thủ môn Israel.

Đáng lẽ Jose Alvalade tìm được bàn gỡ hòa nếu như chân sút chủ lực Gyokeres không dứt điểm quá dở trong tình huống đối đầu với thủ thành Ederson, ở phút thứ 8.

Sau một vài cơ hội bị Erling Haaland bỏ lỡ, Man City phải trả giá đắt ở cuối hiệp một. Từ một tình huống phản công chớp nhoáng ở phút 38, Gyokeres xử lý khéo léo rồi thực hiện pha lốp bóng qua đầu Ederson vào lưới đội khách.

Bàn gỡ giúp cho đội bóng Bồ Đào Nha chơi bùng nổ sau giờ giải lao. Ngay ở đợt lên bóng đầu tiên trong hiệp hai, Pedro Goncalves chọc khe đẳng cấp cho Maximiliano Araujo thoát xuống lạnh lùng hạ gục chốt chặn cuối cùng Ederson.

Chưa hết vui mừng, Sporting Lisbon tiếp tục có bàn thứ 3. Gvardiol phạm lỗi với Trincao trong vòng cấm địa và trọng tài lập tức chỉ tay vào chấm phạt đền. Gyokeres không mắc sai lầm nào trong cú đá 11m để gia tăng cách biệt.

Phút 69, Man City được hưởng phạt đền nhưng Erling Haaland sút bóng rất căng trúng xà ngang đội chủ nhà.

Không những không ghi thêm được bàn thắng, đội ĐKVĐ Premier League còn phải nhận thêm trái đắng ở phút 80. Sporting Lisbon lại được hưởng phạt đền sau khi Nunes kéo áo Catamo quá thô trong khu cấm địa. Vẫn là Gyokeres thực hiện cú đá 11m và tiếp tục thành công để hoàn tất cú hat-trick, đồng thời ấn định tỷ số 4-1.

Như vậy, chỉ trong vòng hơn 1 tuần, Man City nhận thất bại thứ 3 liên tiếp trên mọi đấu trường. Đây là điều hiếm khi xảy ra dưới thời HLV Pep Guardiola. Đây mới là lần thứ 3 Pep phải nhận đến 4 bàn thua khi dẫn dắt một CLB tại sân chơi Champions League.

Còn với HLV Ruben Amorim, chiến thắng khó tin trước đại kình địch của MU mang đến nhiều ấn tượng đối với CĐV “Quỷ đỏ” ngay trước khi ông tiếp quản chiếc “ghế nóng” tại Old Trafford.
HLV Ruben Amorim sẽ nói lời chia tay đội bóng Bồ Đào Nha vào ngày 10/11, trong trận đấu với Braga.

Ghi bàn:

Sporting Lisbon: Gyokeres (38', pen 49', pen 81'); Araujo (46')

Man City: Foden (4')

Đội hình ra sân:

Sporting Lisbon (3-4-3):Franco Israel, Zeno Debast, Ousmane Diomande, Matheus Reis (Jeremiah 75'), Geovany Quenda (Quaresma 85'), Morten Hjulmand, Hidemasa Morita, Maximiliano Araujo (Catamo 75'), Francisco Trincao (Harder 88'), Viktor Gyokeres, Pedro Goncalves (Braganca 75').

Man City (4-1-4-1): Ederson, Rico Lewis, Manuel Akanji, Jahmai Simpson-Pusey, Josko Gvardiol, Mateo Kovacic (De Bruyne 85'), Phil Foden, Bernardo Silva (Gundogan 77'), Savinho (Doku 77'), Matheus Nunes, Erling Haaland.

Luis Diaz lập hat-trick, Liverpool thắng đậm Leverkusen

Khi đi học, thành tích môn Toán và Vật lý của Nhược Bằng luôn đứng đầu lớp. Năm lớp 11, anh đạt giải Nhất kỳ thi học sinh giỏi môn Vật lý cấp tỉnh Thâm Quyến (Trung Quốc). Đến năm lớp 12, Nhược Bằng tự nghiên cứu xong chương trình Toán cao cấp. Thời gian rảnh, anh thường nhận kèm sinh viên môn này.

Với những thành tích xuất sắc, trước khi tốt nghiệp cấp 3, Nhược Bằng được nhiều đại học top 1 Trung Quốc tuyển thẳng, trong đó có Thanh Hoa và Đại Bắc. Sau khi cân nhắc, anh quyết định chọn lớp ưu tú liên ngành của Viện Trúc Khắc Trinh thuộc Đại học Chiết Giang (Trung Quốc). 

Sinh viên theo lớp ưu tú được đào tạo cởi mở, 2 năm đầu, không học môn chung, chủ yếu học Thiên văn học và Địa lý. Mỗi kỳ, nhà trường sẽ loại những sinh viên điểm thấp. 2 năm tiếp theo, sinh viên được chủ động học tập và lựa chọn hướng nghiên cứu. Chính phương thức đào tạo này của Đại học Chiết Giang đã thu hút được Nhược Bằng vì anh khao khát có một môi trường thoải mái thể hiện tài năng.

Với sự chăm chỉ, sau 2 năm đầu, nam sinh là một trong những sinh viên xuất sắc nhất của Viện Trúc Khắc Trinh. Trong quá trình học tập và nghiên cứu, Nhược Bằng hứng thú với lĩnh vực Siêu vật liệu (Metamaterials). 

Tuy nhiên, thời điểm đó, lĩnh vực này chưa được biết đến nhiều ở Trung Quốc. Thậm chí, cộng đồng học thuật vẫn tranh cãi siêu vật liệu có phải là giả khoa học không. Hơn một nửa số học giả hàng đầu không thừa nhận siêu vật liệu nhưng Nhược Bằng không bị lay động, vẫn tập trung ở phòng thí nghiệm từ ngày này qua ngày khác. 

Nói về quá trình nghiên cứu, Nhược Bằng hào hứng chia sẻ: "Tạo ra siêu vật liệu giống nấu ăn, chúng ta thường hầm, xào, hấp, luộc và nướng để thay đổi vị và kết cấu của món ăn. Tương tự, siêu vật liệu cũng phải sắp xếp các nguyên tử và phân tử mới để tạo ra vật liệu có tính chất đặc biệt tự nhiên không có. Việc này đòi hỏi kiểm soát chính xác kích thước và hình dạng của các cấu trúc siêu nhỏ". 

Sau 2 năm nghiên cứu, trước khi tốt nghiệp đại học, Nhược Bằng xuất bản một số bài báo trên tạp chí học thuật quốc tế. Thời điểm này, cộng đồng khoa học cơ bản đã công nhận siêu vật liệu. Tốt nghiệp đại học năm 2006, Nhược Bằng nhận học bổng toàn phần của Đại học Duke (Mỹ) và bắt đầu hành trình mới với chuyên ngành Kỹ thuật Máy tính điện tử. 

Quyết định học thạc sĩ và tiến sĩ trái ngành, Nhược Bằng hy vọng có thể sử dụng công nghệ điện tử vào quá trình phát triển siêu vật liệu. Quá trình nghiên cứu và phát triển của anh được ví dài như việc Edison phát minh bóng đèn - phải trải qua hàng nghìn thí nghiệm trước khi tìm ra dây tóc vonfram.

Khoảng thời gian học tại Đại học Duke, Nhược Bằng dành cả ngày trong phòng thí nghiệm. Đôi khi có hàng trăm triệu tổ hợp, nhưng anh chỉ lấy được một số hoán vị đáp ứng yêu cầu. Sau 3 năm nghiên cứu chăm chỉ, cuối cùng anh phát hiện một loại siêu vật liệu có thể chế tạo thành "áo tàng hình".

Tháng 1/2009, Nhược Bằng tổng hợp kết quả nghiên cứu thành một bài báo và xuất bản với tư cách là tác giả độc lập trên Tạp chí Nature. Nhận xét về dự án của Nhược Bằng, Nature đánh giá: "Đối với lĩnh vực khoa học vật liệu, nghiên cứu này có tính đột phá". Một năm sau, Tạp chí Sciencecũng xếp nghiên cứu của Nhược Bằng thuộc top 10 đột phá khoa học và công nghệ quan trọng nhất của thập kỷ.

Trước khi sản phẩm "áo tàng hình" của Nhược Bằng được hoàn chỉnh, Bộ Quốc phòng Mỹ đã liệt kê siêu vật liệu này nằm trong top 6 công nghệ đột phá. Nghiên cứu của Nhược Bằng có khả năng làm sóng điện từ thay đổi hướng. Khi vượt qua vật thể được bao phủ bởi siêu vật liệu sẽ đạt hiệu ứng tàng hình, nên có thể áp dụng vào quân sự và quốc phòng.

Nhận thấy tầm quan trọng của công nghệ siêu vật liệu, lúc đó, Mỹ đưa ra mức giá cao ngất ngưởng để mua và mong muốn giữ Nhược Bằng ở lại tiếp tục nghiên cứu. 

Dù được Mỹ đưa ra đãi ngộ tốt nhưng sau khi nhận bằng tiến sĩ của Đại học Duke vào năm 2009, Nhược Bằng vẫn quyết định về nước khởi nghiệp. Năm 2010, anh về nước cùng bốn cộng sự khác đều có năng lực nghiên cứu siêu vật liệu. Ngay lập tức, nhóm nhận được sự trợ giúp của chính quyền tỉnh Quảng Đông (Trung Quốc), thành lập Viện Nghiên cứu Công nghệ Quang Khải (thường gọi là Viện Nghiên cứu Kuang-Chi). Khi đó, ở tuổi 27, TS Nhược Bằng giữ chức viện trưởng trẻ nhất cả nước.

Theo Sohu, với hơn 300 nhà nghiên cứu, chỉ trong 2 năm, Viện Quang Khải đã sở hữu 1.800 bằng sáng chế. 10 năm qua, 86% tổng số đơn xin cấp bằng sáng chế trong lĩnh vực siêu vật liệu trên toàn cầu thuộc sở hữu của viện. Tính đến đầu năm 2021, Viện Quang Khải đã nộp đơn xin tổng cộng 5.815 bằng sáng chế và được cấp phép 3.544. 

Từ năm 2010 đến năm 2016, Viện Quang Khải đã chuyển từ đơn vị nghiên cứu sang tập đoàn toàn cầu, trải dài khắp 5 châu lục và 12 quốc gia. Hiện, TS Nhược Bằng và nhóm nghiên cứu chủ yếu tập trung ứng dụng siêu vật liệu vào lĩnh vực công nghệ vũ trụ. Nổi bật là dự án "đám mây" cung cấp mạng không dây trên toàn lãnh thổ Trung Quốc. 

"Đám mây" khi bay cao có thể phủ sóng wifi, thu thập thông tin và truyền dữ liệu ổn định. Được trang bị tính năng hiện đại, nó khắc phục những hạn chế của vệ tinh, đồng thời hỗ trợ con người quan sát trái đất và phát huy hiệu quả khi cứu trợ. Vật liệu bên ngoài "đám mây" được viện nghiên cứu và sản xuất, bên trong chứa khí heli giúp nó bay lên độ cao 20.000m (so với bề mặt trái đất) không cần đường băng. 

Sau thành công của dự án, Viện Quang Khải tiếp tục nghiên cứu tàu "vũ trụ du hành" có khả năng bay lên độ cao 24.000m, vào khu vực gần không gian trái đất. Tại đây, tàu có thể cung cấp dịch vụ wifi chất lượng tốt và thực hiện các hoạt động giám sát hiệu quả. Đặc biệt, tàu còn có khả năng chụp ảnh mặt đất với độ phân giải cao vài chục cm/pixel từ độ cao này.

Nhóm nghiên cứu của TS Nhược Bằng đang trong quá trình hợp tác với Viện Kỹ thuật Vũ trụ Thượng Hải thuộc Tập đoàn Khoa học và Công nghệ Hàng không Vũ trụ Trung Quốc để triển khai dự án du lịch vũ trụ có người lái bằng tàu du hành. Dự kiến, chuyến đi sẽ đưa hành khách lên không gian gần trái đất trong 1 tiếng. 

Hiện nay, ngoài là Viện trưởng Viện Công nghệ Cao cấp Quang Khải (tiền thân là Viện Nghiên cứu Công nghệ Quang Khải), TS Nhược Bằng còn kiêm chức chủ tịch HĐQT tập đoàn Khoa học & Công nghệ Quang Khải.

Sau 14 năm về nước để lập nghiệp, đến nay TS Nhược Bằng sở hữu khối tài sản ròng khoảng 9 tỷ NDT (tương đương 31.763 tỷ đồng). Trước đó, tiến sĩ công nghệ trẻ của Trung Quốc từng nhiều lần lọt vào danh sách người giàu U40 tự thân toàn cầu của Hurun.

Lưu Nhược Bằng sinh năm 1983 ở Thiểm Tây, Trung Quốc. Từ nhỏ, anh đã bộc lộ khả năng tư duy khác biệt so với bạn đồng trang lứa. Trong khi bạn bè còn mải chơi, Nhược Bằng lại bận rộn với những suy nghĩ kỳ lạ. "Áo tàng hình" là ý tưởng bất ngờ anh nghĩ đến khi chơi trốn tìm. Lớn lên, Nhược Bằng không từ bỏ ý tưởng này mà ngày càng tiến gần hơn. 

Khi đi học, thành tích môn Toán và Vật lý của Nhược Bằng luôn đứng đầu lớp. Năm lớp 11, anh đạt giải Nhất kỳ thi học sinh giỏi môn Vật lý cấp tỉnh Thâm Quyến (Trung Quốc). Đến năm lớp 12, Nhược Bằng tự nghiên cứu xong chương trình Toán cao cấp. Thời gian rảnh, anh thường nhận kèm sinh viên môn này.

Với những thành tích xuất sắc, trước khi tốt nghiệp cấp 3, Nhược Bằng được nhiều đại học top 1 Trung Quốc tuyển thẳng, trong đó có Thanh Hoa và Đại Bắc. Sau khi cân nhắc, anh quyết định chọn lớp ưu tú liên ngành của Viện Trúc Khắc Trinh thuộc Đại học Chiết Giang (Trung Quốc). 

Sinh viên theo lớp ưu tú được đào tạo cởi mở, 2 năm đầu, không học môn chung, chủ yếu học Thiên văn học và Địa lý. Mỗi kỳ, nhà trường sẽ loại những sinh viên điểm thấp. 2 năm tiếp theo, sinh viên được chủ động học tập và lựa chọn hướng nghiên cứu. Chính phương thức đào tạo này của Đại học Chiết Giang đã thu hút được Nhược Bằng vì anh khao khát có một môi trường thoải mái thể hiện tài năng.

Với sự chăm chỉ, sau 2 năm đầu, nam sinh là một trong những sinh viên xuất sắc nhất của Viện Trúc Khắc Trinh. Trong quá trình học tập và nghiên cứu, Nhược Bằng hứng thú với lĩnh vực Siêu vật liệu (Metamaterials). 

Tuy nhiên, thời điểm đó, lĩnh vực này chưa được biết đến nhiều ở Trung Quốc. Thậm chí, cộng đồng học thuật vẫn tranh cãi siêu vật liệu có phải là giả khoa học không. Hơn một nửa số học giả hàng đầu không thừa nhận siêu vật liệu nhưng Nhược Bằng không bị lay động, vẫn tập trung ở phòng thí nghiệm từ ngày này qua ngày khác. 

Nói về quá trình nghiên cứu, Nhược Bằng hào hứng chia sẻ: "Tạo ra siêu vật liệu giống nấu ăn, chúng ta thường hầm, xào, hấp, luộc và nướng để thay đổi vị và kết cấu của món ăn. Tương tự, siêu vật liệu cũng phải sắp xếp các nguyên tử và phân tử mới để tạo ra vật liệu có tính chất đặc biệt tự nhiên không có. Việc này đòi hỏi kiểm soát chính xác kích thước và hình dạng của các cấu trúc siêu nhỏ". 

Sau 2 năm nghiên cứu, trước khi tốt nghiệp đại học, Nhược Bằng xuất bản một số bài báo trên tạp chí học thuật quốc tế. Thời điểm này, cộng đồng khoa học cơ bản đã công nhận siêu vật liệu. Tốt nghiệp đại học năm 2006, Nhược Bằng nhận học bổng toàn phần của Đại học Duke (Mỹ) và bắt đầu hành trình mới với chuyên ngành Kỹ thuật Máy tính điện tử. 

Quyết định học thạc sĩ và tiến sĩ trái ngành, Nhược Bằng hy vọng có thể sử dụng công nghệ điện tử vào quá trình phát triển siêu vật liệu. Quá trình nghiên cứu và phát triển của anh được ví dài như việc Edison phát minh bóng đèn - phải trải qua hàng nghìn thí nghiệm trước khi tìm ra dây tóc vonfram.

Khoảng thời gian học tại Đại học Duke, Nhược Bằng dành cả ngày trong phòng thí nghiệm. Đôi khi có hàng trăm triệu tổ hợp, nhưng anh chỉ lấy được một số hoán vị đáp ứng yêu cầu. Sau 3 năm nghiên cứu chăm chỉ, cuối cùng anh phát hiện một loại siêu vật liệu có thể chế tạo thành "áo tàng hình".

Tháng 1/2009, Nhược Bằng tổng hợp kết quả nghiên cứu thành một bài báo và xuất bản với tư cách là tác giả độc lập trên Tạp chí Nature. Nhận xét về dự án của Nhược Bằng, Nature đánh giá: "Đối với lĩnh vực khoa học vật liệu, nghiên cứu này có tính đột phá". Một năm sau, Tạp chí Sciencecũng xếp nghiên cứu của Nhược Bằng thuộc top 10 đột phá khoa học và công nghệ quan trọng nhất của thập kỷ.

Trước khi sản phẩm "áo tàng hình" của Nhược Bằng được hoàn chỉnh, Bộ Quốc phòng Mỹ đã liệt kê siêu vật liệu này nằm trong top 6 công nghệ đột phá. Nghiên cứu của Nhược Bằng có khả năng làm sóng điện từ thay đổi hướng. Khi vượt qua vật thể được bao phủ bởi siêu vật liệu sẽ đạt hiệu ứng tàng hình, nên có thể áp dụng vào quân sự và quốc phòng.

Nhận thấy tầm quan trọng của công nghệ siêu vật liệu, lúc đó, Mỹ đưa ra mức giá cao ngất ngưởng để mua và mong muốn giữ Nhược Bằng ở lại tiếp tục nghiên cứu. 

Dù được Mỹ đưa ra đãi ngộ tốt nhưng sau khi nhận bằng tiến sĩ của Đại học Duke vào năm 2009, Nhược Bằng vẫn quyết định về nước khởi nghiệp. Năm 2010, anh về nước cùng bốn cộng sự khác đều có năng lực nghiên cứu siêu vật liệu. Ngay lập tức, nhóm nhận được sự trợ giúp của chính quyền tỉnh Quảng Đông (Trung Quốc), thành lập Viện Nghiên cứu Công nghệ Quang Khải (thường gọi là Viện Nghiên cứu Kuang-Chi). Khi đó, ở tuổi 27, TS Nhược Bằng giữ chức viện trưởng trẻ nhất cả nước.

Theo Sohu, với hơn 300 nhà nghiên cứu, chỉ trong 2 năm, Viện Quang Khải đã sở hữu 1.800 bằng sáng chế. 10 năm qua, 86% tổng số đơn xin cấp bằng sáng chế trong lĩnh vực siêu vật liệu trên toàn cầu thuộc sở hữu của viện. Tính đến đầu năm 2021, Viện Quang Khải đã nộp đơn xin tổng cộng 5.815 bằng sáng chế và được cấp phép 3.544. 

Từ năm 2010 đến năm 2016, Viện Quang Khải đã chuyển từ đơn vị nghiên cứu sang tập đoàn toàn cầu, trải dài khắp 5 châu lục và 12 quốc gia. Hiện, TS Nhược Bằng và nhóm nghiên cứu chủ yếu tập trung ứng dụng siêu vật liệu vào lĩnh vực công nghệ vũ trụ. Nổi bật là dự án "đám mây" cung cấp mạng không dây trên toàn lãnh thổ Trung Quốc. 

"Đám mây" khi bay cao có thể phủ sóng wifi, thu thập thông tin và truyền dữ liệu ổn định. Được trang bị tính năng hiện đại, nó khắc phục những hạn chế của vệ tinh, đồng thời hỗ trợ con người quan sát trái đất và phát huy hiệu quả khi cứu trợ. Vật liệu bên ngoài "đám mây" được viện nghiên cứu và sản xuất, bên trong chứa khí heli giúp nó bay lên độ cao 20.000m (so với bề mặt trái đất) không cần đường băng. 

Sau thành công của dự án, Viện Quang Khải tiếp tục nghiên cứu tàu "vũ trụ du hành" có khả năng bay lên độ cao 24.000m, vào khu vực gần không gian trái đất. Tại đây, tàu có thể cung cấp dịch vụ wifi chất lượng tốt và thực hiện các hoạt động giám sát hiệu quả. Đặc biệt, tàu còn có khả năng chụp ảnh mặt đất với độ phân giải cao vài chục cm/pixel từ độ cao này.

Nhóm nghiên cứu của TS Nhược Bằng đang trong quá trình hợp tác với Viện Kỹ thuật Vũ trụ Thượng Hải thuộc Tập đoàn Khoa học và Công nghệ Hàng không Vũ trụ Trung Quốc để triển khai dự án du lịch vũ trụ có người lái bằng tàu du hành. Dự kiến, chuyến đi sẽ đưa hành khách lên không gian gần trái đất trong 1 tiếng. 

Hiện nay, ngoài là Viện trưởng Viện Công nghệ Cao cấp Quang Khải (tiền thân là Viện Nghiên cứu Công nghệ Quang Khải), TS Nhược Bằng còn kiêm chức chủ tịch HĐQT tập đoàn Khoa học & Công nghệ Quang Khải.

Sau 14 năm về nước để lập nghiệp, đến nay TS Nhược Bằng sở hữu khối tài sản ròng khoảng 9 tỷ NDT (tương đương 31.763 tỷ đồng). Trước đó, tiến sĩ công nghệ trẻ của Trung Quốc từng nhiều lần lọt vào danh sách người giàu U40 tự thân toàn cầu của Hurun.

Ngay từ khi bước chân vào trường, Ngọc My đã ấn tượng với phong thái giảng dạy của các giảng viên khoa Ngoại ngữ và bắt đầu ước mơ một ngày nào đó được đứng trên bục, giảng dạy chính những môn chuyên ngành mình đang học.

Để tích lũy kinh nghiệm, từ năm thứ 3, My xin làm trợ giảng cho các trung tâm tiếng Anh, đồng thời cố gắng duy trì điểm số, nắm vững kiến thức chuyên ngành.

Thừa nhận mình là người hướng nội, trong 4 năm đại học, có kỳ My đạt điểm tuyệt đối 4.0/4.0, nhưng vẫn không nhận được học bổng vì thiếu điểm tích lũy từ các hoạt động ngoại khóa. Đó cũng là lý do My nhận ra đã đến lúc mình phải “phá kén”.

“Tôi nung nấu ước mơ làm giảng viên, nhưng nếu hướng nội, mình sẽ không thể giao tiếp với sinh viên. Được thầy cô động viên, tôi bắt đầu cởi mở hơn, tích cực tham gia các câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa”, Ngọc My nói. 

Có định hướng rõ ràng, trong thời gian làm khóa luận tốt nghiệp, My tìm hiểu về các tiêu chí tuyển dụng giảng viên của Bách khoa. Ngoài bằng thạc sĩ, ứng viên cần có chứng chỉ ngoại ngữ 2 và năng lực nghiên cứu khoa học.

Ngay sau khi tốt nghiệp, My theo học chương trình liên kết thạc sĩ giảng dạy tiếng Anh ở ĐH Hà Nội và ĐH Canberra của Australia 2 năm. Trong thời gian này, cô cũng ôn thi chứng chỉ ngoại ngữ 2. Vì có nền tảng tiếng Trung hồi đại học, My chỉ mất 3 tháng để đạt chứng chỉ HSK4 và HSKK trung cấp. Cùng thời điểm đó, cô hoàn thành chương trình thạc sĩ và nhận bằng.

Vượt qua vòng hồ sơ, My trải qua kỳ xét tuyển nhằm kiểm tra kiến thức chung, kiến thức chuyên môn và giảng thử. Đến tháng 5/2024, Ngọc My được tuyển dụng, trở thành giảng viên khoa Ngoại ngữ, ĐH Bách khoa Hà Nội.

Được tuyển vào cuối học kỳ, trong kỳ hè, cô My tích cực dự giờ các tiết giảng của thầy cô khoa Ngoại ngữ để học hỏi kinh nghiệm và dự các buổi họp chuyên môn. Đến tháng 9 vừa qua, cô Ngọc My chính thức giảng dạy môn đầu tiên liên quan đến Lý thuyết tiếng cho sinh viên Ngôn ngữ Anh.

Là giảng viên “gen Z”, với ngoại hình trẻ trung, cô My không ít lần bị sinh viên nhận nhầm là bạn cùng lớp, thậm chí còn được học trò... rủ làm chung bài tập nhóm. Sau  này, mỗi khi có giờ lên lớp, cô chọn quần áo công sở hơn để “hack” tuổi.

Dẫu vậy, theo cô My, lợi thế của giảng viên “gen Z” là dễ dàng chia sẻ, trò chuyện cởi mở với sinh viên. Mỗi khi vào tiết dạy, cô thường bắt đầu bằng câu chuyện về cuộc sống hay chia sẻ về chính những năm tháng mình là sinh viên Bách khoa. 

Cô cũng thường xuyên nhận được các câu hỏi liên quan đến định hướng tương lai, những khó khăn khúc mắc, kinh nghiệm làm khóa luận tốt nghiệp hay lựa chọn chương trình học thạc sĩ... Đôi khi trong quá trình giảng bài, cô giáo trẻ đan xen một vài ngôn ngữ “bắt trend” để xua đi bầu không khí căng thẳng khi học trò phải tiếp nhận lượng kiến thức chuyên ngành nhiều và khó.

Trở thành giảng viên tại ngôi trường mình từng theo học, cô My thành đồng nghiệp của những người thầy từng dạy mình. Với cô, được ngồi cùng các thầy cô trao đổi kinh nghiệm chuyên môn là trải nghiệm rất khác so với khi ngồi dưới lớp lắng nghe thầy cô giảng. 

Dẫu vậy, theo nữ giảng viên, đây là cơ hội học tập tuyệt vời. “Chẳng hạn với các môn Lý thuyết tiếng có đặc thù khô khan, dễ nhàm chán, việc học hỏi từ các thầy cô cách biến môn học trở nên gần gũi, dễ hiểu với sinh viên là điều cần thiết”, cô My nói.

Ngoài công việc giảng dạy, nữ giảng viên còn tích cực tham gia nghiên cứu khoa học. Từ tháng 5 đến nay, cô đã có 1 bài báo khoa học cá nhân, 2 bài đồng tác giả với hướng nghiên cứu về lý thuyết tiếng. Cô giáo trẻ đặt mục tiêu tiếp tục học tiến sĩ và nỗ lực giảng dạy tốt các môn liên quan đến lý thuyết ngôn ngữ. 

Chàng trai 26 tuổi ở Bắc Giang thôi công việc ổn định, thi lại vào sư phạm đạt 29,45 điểm

Cô giáo Trịnh Ngọc My, sinh năm 1999, hiện là giảng viên nhóm chuyên môn Lý thuyết tiếng Anh, khoa Ngoại ngữ, ĐH Bách khoa Hà Nội. Cô My được tuyển dụng từ tháng 5, trở thành giảng viên trẻ nhất của ĐH Bách khoa Hà Nội hiện nay.

“Từ sinh viên trở thành giảng viên của trường là điều tôi ấp ủ từ lâu”, cô My nói.

Có bố là cựu sinh viên ngành Tự động hóa của ĐH Bách khoa Hà Nội, Ngọc My thường được nghe kể những câu chuyện về “người Bách khoa” và chẳng biết từ bao giờ cô đã coi "Bách khoa là nhà”. Vì thế hết cấp 3, cô học trò chuyên Văn, Trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội quyết định thi vào ngành Tiếng Anh Khoa học Kỹ thuật và Công nghệ của ĐH Bách khoa Hà Nội.

Ngay từ khi bước chân vào trường, Ngọc My đã ấn tượng với phong thái giảng dạy của các giảng viên khoa Ngoại ngữ và bắt đầu ước mơ một ngày nào đó được đứng trên bục, giảng dạy chính những môn chuyên ngành mình đang học.

Để tích lũy kinh nghiệm, từ năm thứ 3, My xin làm trợ giảng cho các trung tâm tiếng Anh, đồng thời cố gắng duy trì điểm số, nắm vững kiến thức chuyên ngành.

Thừa nhận mình là người hướng nội, trong 4 năm đại học, có kỳ My đạt điểm tuyệt đối 4.0/4.0, nhưng vẫn không nhận được học bổng vì thiếu điểm tích lũy từ các hoạt động ngoại khóa. Đó cũng là lý do My nhận ra đã đến lúc mình phải “phá kén”.

“Tôi nung nấu ước mơ làm giảng viên, nhưng nếu hướng nội, mình sẽ không thể giao tiếp với sinh viên. Được thầy cô động viên, tôi bắt đầu cởi mở hơn, tích cực tham gia các câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa”, Ngọc My nói. 

Có định hướng rõ ràng, trong thời gian làm khóa luận tốt nghiệp, My tìm hiểu về các tiêu chí tuyển dụng giảng viên của Bách khoa. Ngoài bằng thạc sĩ, ứng viên cần có chứng chỉ ngoại ngữ 2 và năng lực nghiên cứu khoa học.

Ngay sau khi tốt nghiệp, My theo học chương trình liên kết thạc sĩ giảng dạy tiếng Anh ở ĐH Hà Nội và ĐH Canberra của Australia 2 năm. Trong thời gian này, cô cũng ôn thi chứng chỉ ngoại ngữ 2. Vì có nền tảng tiếng Trung hồi đại học, My chỉ mất 3 tháng để đạt chứng chỉ HSK4 và HSKK trung cấp. Cùng thời điểm đó, cô hoàn thành chương trình thạc sĩ và nhận bằng.

Vượt qua vòng hồ sơ, My trải qua kỳ xét tuyển nhằm kiểm tra kiến thức chung, kiến thức chuyên môn và giảng thử. Đến tháng 5/2024, Ngọc My được tuyển dụng, trở thành giảng viên khoa Ngoại ngữ, ĐH Bách khoa Hà Nội.

Được tuyển vào cuối học kỳ, trong kỳ hè, cô My tích cực dự giờ các tiết giảng của thầy cô khoa Ngoại ngữ để học hỏi kinh nghiệm và dự các buổi họp chuyên môn. Đến tháng 9 vừa qua, cô Ngọc My chính thức giảng dạy môn đầu tiên liên quan đến Lý thuyết tiếng cho sinh viên Ngôn ngữ Anh.

Là giảng viên “gen Z”, với ngoại hình trẻ trung, cô My không ít lần bị sinh viên nhận nhầm là bạn cùng lớp, thậm chí còn được học trò... rủ làm chung bài tập nhóm. Sau  này, mỗi khi có giờ lên lớp, cô chọn quần áo công sở hơn để “hack” tuổi.

Dẫu vậy, theo cô My, lợi thế của giảng viên “gen Z” là dễ dàng chia sẻ, trò chuyện cởi mở với sinh viên. Mỗi khi vào tiết dạy, cô thường bắt đầu bằng câu chuyện về cuộc sống hay chia sẻ về chính những năm tháng mình là sinh viên Bách khoa. 

Cô cũng thường xuyên nhận được các câu hỏi liên quan đến định hướng tương lai, những khó khăn khúc mắc, kinh nghiệm làm khóa luận tốt nghiệp hay lựa chọn chương trình học thạc sĩ... Đôi khi trong quá trình giảng bài, cô giáo trẻ đan xen một vài ngôn ngữ “bắt trend” để xua đi bầu không khí căng thẳng khi học trò phải tiếp nhận lượng kiến thức chuyên ngành nhiều và khó.

Trở thành giảng viên tại ngôi trường mình từng theo học, cô My thành đồng nghiệp của những người thầy từng dạy mình. Với cô, được ngồi cùng các thầy cô trao đổi kinh nghiệm chuyên môn là trải nghiệm rất khác so với khi ngồi dưới lớp lắng nghe thầy cô giảng. 

Dẫu vậy, theo nữ giảng viên, đây là cơ hội học tập tuyệt vời. “Chẳng hạn với các môn Lý thuyết tiếng có đặc thù khô khan, dễ nhàm chán, việc học hỏi từ các thầy cô cách biến môn học trở nên gần gũi, dễ hiểu với sinh viên là điều cần thiết”, cô My nói.

Ngoài công việc giảng dạy, nữ giảng viên còn tích cực tham gia nghiên cứu khoa học. Từ tháng 5 đến nay, cô đã có 1 bài báo khoa học cá nhân, 2 bài đồng tác giả với hướng nghiên cứu về lý thuyết tiếng. Cô giáo trẻ đặt mục tiêu tiếp tục học tiến sĩ và nỗ lực giảng dạy tốt các môn liên quan đến lý thuyết ngôn ngữ. 

Chàng trai 26 tuổi ở Bắc Giang thôi công việc ổn định, thi lại vào sư phạm đạt 29,45 điểm