Google chính thức ra mắt ứng dụng du lịch Google Trips
Hiện nay việc du lịch đã trở nên dễ dàng hơn và người dùng có thể lên lịch trình chuyến đi của mình hoàn toàn online rất tiện lợi. Tuy nhiên,ínhthứcramắtứngdụngdulịgia dola my quá trình chuẩn bị này cũng sẽ phải mất nhiều bước, mất nhiều thời gian, và phải dùng tới nhiều ứng dụng. Bạn phải tìm hiểu xem nên đi tham quan ở đâu, tìm đặt vé, lên lịch… và mỗi công việc này thường cần tới một ứng dụng riêng. Google muốn giúp bạn loại bỏ sự phiền toái đó với ứng dụng di động mới nhất của hãng có tên gọi Google Trips.
Ngoài việc giúp bạn tìm hiểu các địa điểm nổi tiếng, tìm kiếm các nhà hàng xung quanh để ăn uốn, Google Trips còn có thể theo dõi các thông tin khác cần thiết cho chuyến đi của bạn, như lịch đặt chỗ, lịch trình tham quan trong các tấm vé bạn đã mua. Bạn có thể truy cập các thông tin này ngay cả khi smartphone ở chế độ offline không có truy cập internet. Bạn cũng có thể tuỳ biến lịch trình hàng ngày, bố trí cách đi lại để tham quan các điểm du lịch, đồng thời xác định xem mình cần bao nhiêu thời gian để đến địa điểm đó.
Google Trips còn có các tính năng tự động thông minh. Sau khi bạn cung cấp cho nó biết điểm đến, cũng như bạn có bao nhiêu thời gian để tham quan, ứng dụng có thể lên lịch trình chuyến đi chuyến đi cho bạn.
Để sử dụng, bạn có thể chạm vào biểu tượng chiếc đũa "ma thuật" nằm ở dưới cùng góc phải và ứng dụng sẽ nhận diện các địa điểm nổi tiếng xung quanh nơi bạn đang ở. Từ đây, ứng dụng sẽ tiến hành lên lịch tự động, và bạn có thể tuỳ chỉnh lịch trình chuyến đi theo ý muốn.
(责任编辑:Thể thao)
下一篇:Nhận định, soi kèo Shabab Al Ahli vs Al Jazira, 20h05 ngày 21/1: Đối thủ yêu thích
- - Do thời tiết quá lạnh, hôm nay - 31/1 - đã là ngày thứ 2 học sinh tiểu học và mầm non ở Hà Nội được nghỉ học. Tuy nhiên, vì không có người trông, một số gia đình vẫn phải mang con đến trường.
Chia sẻ với VietNamNet sáng nay, bà Nguyễn Thị Minh Châu, Hiệu trưởng Trường Mầm non Giáp Bát cho hay:
“Theo quy định của Sở GD-ĐT với nhiệt độ ngoài trời như hôm nay là 9,7 độc C trẻ mầm non sẽ được nghỉ học, nhưng giáo viên chúng tôi vẫn làm việc bình thường và phụ huynh nhà nào không có ai trông con thì vẫn đưa con đến trường. Hôm qua, trường cũng cho nghỉ vì nhiệt độ là 9,9 độ C, có những phụ huynh không ai trông con nên chúng tôi vẫn phải linh động nhận học sinh. Chúng tôi cũng hiểu có những gia đình mà nếu trường không nhận trông thì cũng khó khăn trong việc xoay xở, ảnh hưởng đến công việc".
Thông báo nghỉ học tại Trường Tiểu học Trung Tự sáng 31/1. Ảnh: Phạm Hải Hôm qua, trường vẫn nhận hơn 200 trẻ được phụ huynh gửi gắm.
"Có thể hôm qua thông báo ngay trong đầu giờ sáng nên phụ huynh không để ý bản tin dự báo thời tiết, cũng chưa kịp chuẩn bị nên vẫn đưa con đến trường nhiều. Sau đó, trường cũng đã đính thông báo ở cổng trường để phụ huynh chủ động hơn”.
Bà Châu cho biết, ngày hôm nay với nhiệt độ là 9,7 độ nhà trường vẫn sẵn sàng tinh thần đón học sinh và nhiều khả năng vẫn sẽ có những gia đình phải đưa con đến lớp.
Bà Nguyễn Thị Xuân Mai, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Kim Liên cho biết hôm nay cũng là ngày thứ 2 nhà trường thông báo cho học sinh nghỉ vì trời lạnh dưới 10 độ C.
Tuy nhiên, tất cả cán bộ, giáo viên nhà trường vẫn đi làm bình thường và lên tinh thần sẵn sàng.
“Học sinh nào đến trường do gia đình nào không có điều kiện trông coi, nhà trường vẫn đón tiếp bình thường. Bản thân tôi cũng thức dậy trước 6h sáng để theo dõi chương trình dự báo thời tiết thông báo nhiệt độ là bao nhiêu, qua đó nhắn tin lập tức cho các phụ huynh về kế hoạch nghỉ học”, bà Mai nói.
Bà Mai cho biết đã nhắc nhở các giáo viên nếu học sinh đến trường thì có hình thức đón nhận, không để các con bơ vơ, đảm bảo an toàn, chăm sóc đầy đủ để tránh lạnh.
Bà Nguyễn Thị Thu Hương, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Thịnh Quang cũng cho hay đây cũng là ngày thứ 2 trường phát thông báo cho học sinh được phép nghỉ học. Tuy nhiên, nhà trường cũng nhắc nhở đội ngũ cán bộ, giáo viên, thậm chí từ các bảo vệ ở cổng trường hỗ trợ đón học sinh với các cô.
Bác Tống Văn Hanh. Ảnh: Thanh Hùng Bác Tống Văn Hanh (bảo vệ của Trường Mầm non Lê Quý Đôn, Dương Nội, quận Hà Đông) cho biết: Hôm nay số phụ huynh đưa con đến trường ít hơn nhiều so với hôm qua, ước tính chỉ khoảng 1/3. Phụ huynh cũng chia sẻ cũng vì khó khăn quá nhà không có ai trông mới phải đưa con đến trường những ngày lạnh giá như thế này.
Phụ huynh Nguyễn Hằng (phường Dương Nội, quận Hà Đông) chia sẻ: “Trời lạnh hai hôm liền thực sự cũng khiến gia đình tôi đau đầu. Nhà không thuê người giúp việc nên mấy hôm nay đầu giờ sáng phải lục đục làm phiền gửi con sang nhà hàng xóm. Vợ chồng tôi thì phải đi làm sớm, nếu cứ tiếp tục như thế này cả tuần thì cũng mệt”.
Thanh Hùng
Dự báo thời tiết 31/1: Hà Nội rét 8 độ, nhiều nơi trắng băng tuyết
Không khí lạnh tăng cường dồn xuống khiến nhiệt độ miền Bắc tiếp tục giảm, Hà Nội rét 8 độ, nhiều khu vực vùng núi cao phủ trắng băng tuyết.
" alt="Học sinh được nghỉ lạnh, cha mẹ vẫn mang đến trường" /> Hình minh hoạ về hiện tượng thầy cô "gạ gẫm" học sinh “Nữ giáo viên thừa nhận thường nhắn tin tình cảm cho học sinh nam này trước khi họ chính thức hẹn hò bí mật. Hai người đều khẳng định mối quan hệ là tự nguyện”, cảnh sát cho biết.
Ở Hàn Quốc, sex với trẻ thành niên dưới 13 tuổi là vi phạm pháp luật. Nữ giáo viên bị đuổi việc, đồng thời chịu án tù từ tòa án.
Một chuyên gia tâm lý Hàn Quốc thừa nhận áp lực quá lớn về kết quả học tập của quốc gia này là một trong những nguyên nhân tạo ra vô số giáo viên biến chất.
Ở đó, thông thường, các em học sinh sợ hãi nếu phải nói không và nhận điểm số kém. Những nạn nhân bị gạ tình, quấy rối hay xâm hại tình dục thường mất nhiều năm mới dám kể sự thật. Quốc gia thoáng như Mỹ cũng không ngoài quy luật trên.
CNN từng gây xôn xao khi đăng tin một giáo viên nữ dâm ô, tấn công tình dục đồng tính học trò.
Vụ việc chỉ bị phanh phui khi Jamie, một nạn nhân, lên tiếng tố cáo.
“Tôi 28 tuổi và đã chờ 16 năm để có thể nói những gì tôi che giấu. Tôi bị quấy rối, lạm dụng tình dục trong nhiều năm bởi chính cô giáo của mình. Dù quá muộn, tôi vẫn muốn lên tiếng để không còn ai giống như tôi nữa”, Jamie nói.
Jamie đưa ra bằng chứng là đoạn video trò chuyện với cô giáo cũ qua điện thoại.
- Cô còn nhớ đã tấn công tôi như thế nào và khiến tôi đau khổ ra sao hay không?
- Tôi nhớ và tôi rất tiếc vì những điều đó.
- Cô nên xấu hổ, tự chỉ trích mình vì những gì đã xảy ra.
- Tôi đã, đang làm như thế.
Chỉ vài tiếng sau bài báo, nữ giáo viên đã bị đuổi việc. Cảnh sát California (Mỹ) mở cuộc điều tra.
Tháng 3/2018, nước Mỹ tiếp tục tranh cãi với vụ việc giáo viên Brtitany Zamora nhắn tin sex và quan hệ tình ái với học sinh 14 tuổi. Nhà chức trách mỹ bắt Zamora chờ điều tra. Trong lúc đó, chồng và con cô đều hy vọng tất cả chỉ là sự hiểu nhầm.
Từ những tin nhắn mời gọi ban đầu đến tội ác tình dục dường như là chỉ cách nhau gang tấc. Khi phụ huynh phát hiện, mọi chuyện thường đi quá xa.
Tại Trung Quốc, Hàn Quốc và một số quốc gia châu Á, các trường học đang cố xây dựng những quy định nghiêm ngặt để tránh các mối quan hệ vượt rào.
Kiến nghị cấm chuyện tình cảm giáo viên và trò dưới mọi hình thức
Theo China Youth Daily, giáo sư Viện Công nghệ Bắc Kinh Nghiêm Di Minh trong buổi tọa đàm về tình cảm học đường tỏ ra rất gay gắt.
Ông nói: “Trong những năm gần đây, chúng ta nói quá nhiều về bê bối tình dục giữa giáo viên và học sinh ở các trường trung học, đại học Trung Quốc. Những bê bối phơi bày hết lần này tới lần khác sau khi phát sinh mâu thuẫn hoặc một trong hai phía cảm thấy bị lừa dối tình cảm hay chăng là gia đình tố giác”.
Ông Nghiêm Di Minh miêu tả đây là hành vi “vô đạo đức và cần cấm triệt để”.
Tân Hoa Xã cho biết tại Trung Quốc thời gian qua xuất hiện nhiều vụ việc thầy giáo hoặc cô giáo chủ động nhắn tin gạ tình, tán tỉnh học trò. Với cương vị nhà giáo, lại nhận được sự tôn trọng từ học trò, họ dễ dàng tiếp cận các cô cậu còn chưa đủ tuổi thành niên.
Phần lớn trường hợp, người nhắn tin che giấu cuộc hôn nhân của mình hoặc miêu tả về cuộc sống gia đình như địa ngục.
Câu chuyện qua lại của hai bên ban đầu là những lời hỏi han động viên trước khi trở nên trầm trọng.
“Chúng ta nên cấm tuyệt đối việc tồn tại tình yêu giữa giáo viên và học sinh, dưới mọi hình thức. Bao gồm những lời nhắn tin gạ gẫm hay hành vi quấy rối, xâm hại”, ông Nghiêm Di Minh nhấn mạnh.
Ông tin rằng đề xuất này nên được xem xét kỹ lưỡng với những lý do khách quan. Đầu tiên, giáo sư Viện Công nghệ Bắc Kinh nhận xét trẻ dưới 18 tuổi chưa trưởng thành về tinh thần và thể chất.
Thêm vào đó, chuyện tình cảm trong nhà trường ảnh hưởng tới yếu tố cạnh tranh công bằng. Công bằng lại là tôn chỉ đạo đức hàng đầu của giáo dục.
“Nói một cách đơn giản hơn, các giáo viên này đang vi phạm các quy tắc tiêu chuẩn của đạo đức nghề nghiệp”, ông nói.
Mydaily cho hay vì “cấm ngầm” nên ở Hàn Quốc, giáo viên thường bị ép thôi việc nếu quan hệ tình cảm với học sinh.
Hà Thanh
Trường trung học Mỹ cấm học sinh đến lễ hội ở trường bằng xe sang
Quy định mới của trường trung học Lakeland, bang New Jersey được áp dụng cho tất cả sự kiện lễ hội tại trường. Theo đó, học sinh phải dùng xe buýt tới địa điểm tổ chức thay vì thuê xe đắt tiền.
" alt="Bê bối tình dục học đường sau những tin nhắn 'gạ tình' của thầy cô" />Chương trình Livestream “Phiên chợ na Võ Nhai và nông sản Thái Nguyên” Thương mại điện tử là hình thức kinh doanh ngày càng trở lên phổ biến và đòi hỏi các chủ thể, đơn vị kinh doanh trong thời đại số phải luôn biết cách thích nghi để phù hợp với nhu cầu khách hàng hiện nay. Đối với Thái Nguyên, việc mở rộng tiêu thụ sản phẩm tiêu biểu, chủ lực, đặc trưng vùng trên các sàn thương mại điện tử, sử dụng kênh bán hàng trực tuyến (online), bán hàng tương tác trực tiếp (livestream) đang được các cơ sở kinh doanh áp dụng và đem lại hiệu quả kinh tế cao. Công nghệ số đã đưa các sản phẩm đến với người tiêu dùng một cách nhanh hơn nên doanh số bán hàng của các đơn vị tăng từ 20% - 50%, đặc biệt có sản phẩm tăng doanh số từ 70 - 100%. Toàn tỉnh hiện có 240 cơ sở, doanh nghiệp, HTX với hơn 2.700 sản phẩm tham gia sàn TMĐT của tỉnh tại địa chỉ: https://www.thainguyentrade.vn.
Tại đây, các chủ thể, hộ kinh doanh, doanh nghiệp đã xây dựng các gian hàng trên sàn để quảng bá, giới thiệu sản phẩm, dịch vụ theo hệ thống ngành (thực phẩm, đồ uống, da giày, thời trang, du lịch - lữ hành...). Sàn TMĐT cũng hỗ trợ phương thức thanh toán trực tuyến; thiết lập đường dẫn liên kết với sàn của các tỉnh bạn...
Mua sắm trên các nền tảng trực tuyến đã trở thành xu hướng, những hình thức bán hàng trực tuyến mới cũng ngày càng phát triển để người mua tiếp cận hàng hóa một cách chân thực, tăng niềm tin của người tiêu dùng. Khi mua hàng online, người mua lo ngại về chất lượng hàng hóa không giống như quảng cáo, thì với hình thức bán hàng livestream, người tiêu dùng dễ dàng tương tác với người bán về thông tin sản phẩm.
Đây đang là một xu hướng trong các nền tảng mua sắm online, giúp cho cả nhãn hãng và sàn thương mại điện tử đạt được mục tiêu của mình. Vừa qua tại Thái Nguyên, Chương trình Livestream “Phiên chợ na Võ Nhai và nông sản Thái Nguyên” được tổ chức tại huyện Võ Nhai, sau 03 giờ livestream, đã tiếp cận được gần 6 triệu lượt xem trực tiếp trên các nền tảng mạng xã hội và có 865 đơn đặt hàng trực tuyến các sản phẩm nông sản của tỉnh. Riêng sản phẩm na Võ Nhai đã bán được 4,7 tấn; cùng với đó, nhiều nông sản nổi tiếng và các sản phẩm OCOP của Thái Nguyên như: Trà, miến, bánh chưng, măng nứa, kẹo lạc trà xanh, gạo nếp, tương nếp… cũng đã được tiêu thụ trực tiếp và trực tuyến tại chương trình.
Thương mại điện tử được xem là lĩnh vực tiên phong của nền kinh tế số, là nơi kiến tạo những giá trị mới giúp đẩy mạnh quá trình phát triển kinh doanh của đơn vị và đem lại hiệu quả kinh tế cao. Để đưa thương mại điện tử trở thành hoạt động được sử dụng, ứng dụng phổ biến, các cấp, các ngành của tỉnh đã và đang triển khai nhiều giải pháp hỗ trợ doanh nghiệp đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động quản lý, kinh doanh, thực hiện chuyển đổi số, xây dựng website phù hợp với mô hình sản phẩm của từng đơn vị. Đồng thời, hỗ trợ doanh nghiệp đưa các mặt hàng có chất lượng trên địa bàn tỉnh lên sàn thương mại điện tử, tham gia triển lãm trực tuyến, kết nối cung cầu sản phẩm hàng hóa dịch vụ; hỗ trợ để các doanh nghiệp của tỉnh tham gia các diễn đàn hợp tác quốc tế và thúc đẩy hoạt động xuất nhập khẩu… " alt="Thương mại điện tử tạo động lực phát triển kinh tế số" />Quy mô thị trường IoT Việt Nam. Số liệu của Mason cho thấy, 90% lượng kết nối IoT Việt Nam sẽ nằm trong 25 kịch bản sử dụng. Trong đó, các kịch bản sử dụng phổ biến nhất với công nghệ NB-IoT là báo cháy, thiết bị gia dụng, nông nghiệp thông minh, đèn đường, công tơ điện thông minh...
Với các thiết bị IoT sử dụng kết nối mạng 4G/5G, chúng sẽ được ứng dụng nhiều vào việc kết nối ô tô, quản lý đội xe, camera, máy thanh toán (POS) và các kịch bản liên quan đến chăm sóc sức khỏe.
Chia sẻ về thị trường IoT Việt Nam, bà Nguyễn Thị Hiệp, Giám đốc chuyển đổi số Deloitte Đông Nam Á cho hay, theo nghiên cứu của đơn vị này, đến năm 2027, tại Việt Nam sẽ có khoảng 14,8 triệu thiết bị kết nối IoT.
Các ứng dụng của IoT được chia thành 5 loại dịch vụ khác nhau, bao gồm kết nối, quản lý thiết bị, ứng dụng, quản lý và phân tích dữ liệu, học máy và trí tuệ nhân tạo.
Từ nay đến năm 2024, các ứng dụng của IoT tại Việt Nam sẽ tập trung chủ yếu vào kết nối và quản lý thiết bị. Tuy nhiên, mảng thị trường của 2 loại dịch vụ này sẽ dần thu hẹp lại, nhường chỗ cho các dịch vụ liên quan đến ứng dụng, quản lý và phân tích dữ liệu, học máy và trí tuệ nhân tạo.
Theo bà Hiệp, có rất nhiều ngành nghề, lĩnh vực tại Việt Nam có tiềm năng để ứng dụng công nghệ IoT. Đó là năng lượng, giao thông vận tải, hậu cần và logistics, công nghiệp sản xuất và khai thác tài nguyên, ngành bán lẻ, chăm sóc sức khỏe và cả các hoạt động của Chính phủ.
Trong đó, nhóm ngành năng lượng có thể cần được ưu tiên, bởi mức độ phức tạp khi ứng dụng công nghệ IoT khá thấp. Kế đó là nhóm ngành liên quan tới giao thông vận tải, hậu cần và logistics với độ phức tạp ở mức trung bình.
Cụ thể hơn, Deloitte đề xuất Việt Nam nên ưu tiên ứng dụng IoT vào trong các thiết bị điện, hỗ trợ kết nối các xe ô tô và xe tải hạng nặng, quản lý đội tàu, giám sát việc vận chuyển hàng hóa và thanh toán tại các cửa hàng.
“Việt Nam cần nắm bắt xu hướng để đào tạo nhân lực với những kiến thức chuyên sâu sao cho phù hợp để đáp ứng được nhu cầu của thị trường. Bên cạnh đó, các doanh nghiệp phải bắt tay nhau, tìm cách tạo ra thế “win-win” để cùng phát triển thị trường”, Giám đốc chuyển đổi số Deloitte khuyến nghị.
Theo ông Nguyễn Văn Sơn, Giám đốc Trung tâm di động Viettel Telecom, trong lĩnh vực IoT đang xuất hiện thêm 2 định nghĩa mới là IoV (Internet of Vehicle) và IoG (Internet of Government).
Trong đó, IoV là xu hướng kết nối Internet các phương tiện giao thông vận tải, theo dõi và giám sát phương tiện. Với IoG, đó là xu hướng kết nối trong các thành phố thông minh và trong dịch vụ hành chính công. Đây là những ứng dụng của IoT mà Việt Nam sẽ phát triển mạnh trong khoảng thời gian từ 3-5 năm tới.
Để thúc đẩy sự phát triển của thị trường IoT, ông Nguyễn Văn Sơn đề xuất cần thành lập Hiệp hội IoT Việt Nam. Đây là nơi để các doanh nghiệp trong ngành có thể cùng nhau chia sẻ các tri thức, giải pháp và những bài học kinh nghiệm của mình trong việc đưa công nghệ IoT ứng dụng vào cuộc sống. Theo đại diện Viettel, đây là một trong những giải pháp Trung Quốc đã thực hiện thành công nhằm biến quốc gia này thành thị trường IoT lớn nhất thế giới.
Việt Nam đang đi sau thế giới về công nghệ IoTĐể đạt mật độ kết nối các thiết bị IoT trên dân số tương đương thế giới, Việt Nam cần phải nỗ lực hơn nhiều, bằng sự chung tay của tất cả các doanh nghiệp công nghệ." alt="Thị trường IoT tỷ USD Việt Nam, nên bắt đầu từ ô tô, thiết bị điện" />- Dùng mì chính sai cách dễ gây nên các bệnh động kinh, mất trí nhớ, trầm cảm, tính khí thất thường...
Theo bác sỹ Nguyễn Thị Kim Hưng, Giám đốc Trung tâm Dinh dưỡng TP HCM, mì chính tạo ra “ảo giác” có vị đặc biệt của thịt và nấm, làm hương vị thức ăn trở nên ngọt và hấp dẫn hơn. Nhưng bản thân nó không hề có giá trị dinh dưỡng, thậm chí còn gây hại nếu bị lạm dụng.
Thực tế, phần lớn các bà nội trợ vẫn dùng mì chính hàng ngày nhưng lạm dụng loại gia vị này quá nhiều và không biết dùng đúng cách. Hậu quả từ việc dùng sai này rất nghiêm trọng, dễ gây nên các chứng bệnh động kinh, mất trí nhớ, trầm cảm, tính khí thất thường.
Một số sai lầm "chết người" khi dùng mì chính nhiều người gặp phải:
Nêm mì chính vào món ăn đang sôi
Nêm mì chính khi thức ăn quá nóng khiến mì chính bị thoái hóa
Nêm mì chính khi thức ăn quá nóng hoặc đang sôi hơn 100 độ C có thể xảy ra hiện tượng mì chính bị thoái hóa. Điều này dẫn đến sự hình thành các chất pyroglutamate hay natri có hại cho sức khỏe, đồng thời làm mất hương vị của món ăn.
Nêm mì chính vào món nguội, món lạnh
Mì chính rất khó hòa tan ở nhiệt độ thấp. Nếu cố tính cho mì chính vào khi thức ăn đã nguội, mì chính không tan được sẽ khiến món ăn không những không ngon mà còn dễ gây hại cho sức khỏe.
Nêm mì chính vào món ăn có vị chua
Các món ăn có vị chua thường có tính axit cao, nếu cho thêm mì chính sẽ dễ làm thay đổi thành phần trong mì chính. Điều này không những làm thay đổi hương vị của món ăn mà còn có hại cho sức khỏe.
Nêm mì chính vào các món rán
Không nên cho trực tiếp mì chính lên trên bề mặt các thực phẩm chiên vàng, cháy xém cạnh, vì mì chính rất khó tan, làm mất hương vị đặc trưng của món ăn và gây tổn hại cho dạ dày.
Không nên cho trực tiếp mỳ chính lên trên bề mặt các thực phẩm chiên vàng
Tránh độc chỉ có cách dùng đúng
Để không bị nhiễm độc khi dùng mì chính, người tiêu dùng tuyệt đối không thả mì chính ở nhiệt độ cao, khi nấu chín thức ăn hãy bắc ra khỏi bếp mới cho mì chính. Nhiệt độ thích hợp để hòa tan mì chính là khoảng 70-90 độ C.
Không cho trực tiếp vào thực phẩm nguội vì mì chính hòa tan kém ở nhiệt độ thấp. Có thể hòa tan mì chính với nước ấm trước khi trộn vào thức ăn nguội để tăng vị ngon cho món ăn.
Tuyệt đối không nên thêm bột ngọt vào thức ăn có vị ngọt tự nhiên như cà chua, tôm… vì sẽ làm mất hương vị ngọt. Không nên dùng với trứng vì trứng có nhiều bột, khi kết hợp với muối natri clorua rồi đun nóng sẽ tạo ra thứ bột ngọt tinh khiết, giúp trứng có hương vị thơm ngon mà không cần mì chính. Cho mì chính vào trứng là thừa và còn không tốt cho sức khỏe.
Các món ăn từ thịt lợn có chứa acid glutamic, khi kết hợp thêm với muối, gặp nhiệt độ cao tự nhiên sẽ cho hương vị ngọt tự nhiên mà không cần đến mì chính, vậy nên cũng không cần cho thêm mì chính vào những món ăn này để tránh nạp thêm hóa chất vào cơ thể.
(Theo VTC)
" alt="Dùng mì chính sai cách, coi chừng gặp họa" />
- ·Soi kèo góc Feyenoord vs Bayern Munich, 3h00 ngày 23/1
- ·Con cừu đắt nhất thế giới, giá gần 11,4 tỷ đồng có gì đặc biệt?
- ·Data Center Tân Thuận đạt chứng chỉ Vận hành Bền vững của Uptime
- ·Các trường ngoài công lập ở Hà Nội xét tuyển vào lớp 10
- ·Siêu máy tính dự đoán Shakhtar Donetsk vs Brest, 00h45 ngày 23/01
- ·YouTube Premium xuất hiện, người dùng không bị làm phiền bởi quảng cáo
- ·Nông Thúy Hằng đăng quang Hoa hậu các Dân tộc Việt Nam 2022
- ·Tâm sự của nữ nghệ sĩ trẻ gốc Việt trên đất Mỹ
- ·Nhận định, soi kèo Chadormalou vs Sepahan, 18h30 ngày 21/1: Khó cho khách
- ·Học sinh được nghỉ lạnh, cha mẹ vẫn mang đến trường
- Ngày 28/2, Bộ GD-ĐT tổ chức hội nghị các trường sư phạm triển khai nhiệm vụ bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục phổ thông thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới.
Phát biểu chỉ đạo, Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ nhấn mạnh, nhiệm vụ bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý vừa trước mắt, vừa lâu dài, là nhiệm vụ rất quan trọng và chỉ thành công khi có sự vào cuộc thực sự của các trường sư phạm.
4 nhóm đối tượng cần tập trung bồi dưỡng
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ chỉ đạo cần tập trung bồi dưỡng cho 4 nhóm đối tượng.
Thứ nhất là đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục (CBQLGD). Đó là cán bộ sở, phòng giáo dục. “Họ phải sẵn sàng đổi mới, cần nhất là bồi dưỡng năng lực quản lý sự thay đổi, quản trị nhà trường. Chương trình bồi dưỡng cho đối tượng này rất quan trọng, trước mắt chọn 2-3 chuyên đề mang tính nền tảng, sau đó tiếp tục mở rộng và chú trọng việc chia sẻ kinh nghiệm tốt”.
Thứ hai là nhóm giảng viên cốt cán các trường sư phạm. Nhóm giảng viên cốt cán này bắt buộc có sự tham gia của giáo viên xuất sắc ở các trường phổ thông, được bồi dưỡng chung... Mỗi tỉnh ít nhất có 1 giáo viên xuất sắc đại diện. Việc bố trí giáo viên phổ thông vào nhóm giảng viên cốt cán, cùng chia sẻ kinh nghiệm, thấu hiểu nhu cầu, có sự phản biện tại chỗ giúp cho chương trình bồi dưỡng thực sự hiệu quả.
Thứ ba là nhóm các hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông, bao gồm công lập và ngoài công lập. “Đây là lực lượng quan trọng cần hiểu rõ chương trình phổ thông mới và cần ưu tiên bồi dưỡng, đặc biệt là những kiến thức về quản trị nhà trường. Chương trình bồi dưỡng cho nhóm này cần thiết kế theo hướng chia sẻ, thảo luận và chọn những hiệu trưởng quản lý giỏi để chia sẻ kinh nghiệm”.
Thứ tư là nhóm các giáo viên phổ thông. Trong nhóm này, có một số là cốt cán. “Việc lựa chọn cốt cán cần căn cứ vào năng lực thực tế, khả năng, sự sẵn sàng, không nặng về hồ sơ, bằng cấp, để cốt cán phải thực sự là cốt cán. Đây là những hạt nhân không chỉ vững chuyên môn, kinh nghiệm mà còn là những hạt nhân về đổi mới, có tâm huyết đổi mới, nhiệt tình chia sẻ với đồng nghiệp”.
Các chuyên đề cần tránh rườm rà, thiếu thực tế
Bộ trưởng chỉ đạo, cần xây dựng các chuyên đề bồi dưỡng phù hợp với từng nhóm đối tượng, tránh rườm rà, thiếu tính thực tế.
Các trường sư phạm được giao nhiệm vụ tập hợp các nhóm chuyên gia phối hợp với trường xây dựng chương trình bồi dưỡng đạt chất lượng. Đồng thời, trên cơ sở nắm bắt nhu cầu từ các sở, phòng, cơ sở giáo dục, lắng nghe từ đội ngũ giáo viên đề xuất các chuyên đề bồi dưỡng.
Chuyên đề nào cấp bách ưu tiên trước, chuyên đề nào chưa cấp bách cần có lộ trình, tránh bồi dưỡng dồn dập, phân tán, thiếu hiệu quả.
Bộ trưởng yêu cầu, chương trình bồi dưỡng và chương trình đào tạo về cơ bản phải có các trục liên thông, xác định điểm cốt lõi, tính đặc thù để thuận lợi cho việc bồi dưỡng chuyển đổi giữa các cấp học. “Đây vừa là bài toán thực tế, vừa là cơ hội để ngành giáo dục cân đối, khắc phục tình trạng thừa thiếu giáo viên đang diễn ra ở một số địa phương”.
Bộ trưởng Nhạ cũng lưu ý tính thống nhất trong nội dung chương trình, hướng tới một chương trình dùng chung cho cả hệ thống đào tạo sư phạm.
“Kiến thức kỹ năng phải thực sự thiết thực với từng nhóm đối tượng, khả thi và hấp dẫn. Điều quan trọng là thiết kế theo hướng gợi mở cho học viên tự học, không “cầm tay chỉ việc”, dễ sử dụng để người học có thể học mọi lúc, mọi nơi”.
Bộ trưởng nhấn mạnh việc xây dựng chương trình bồi dưỡng chủ yếu theo hướng trực tuyến.
Quá trình bồi dưỡng cần được triển khai theo hình thức kết hợp tự học qua mạng trước; trao đổi, thảo luận trực tiếp sau và tiếp tục tự học, tự tích lũy, hoàn thiện với sự hỗ trợ của đội ngũ cốt cán.
“Đánh bật được cái cũ thì mới đưa cái mới vào bồi dưỡng giáo viên được”
Theo ông Nguyễn Văn Hòa (Chủ tịch HĐQT Hệ thống giáo dục Nguyễn Bỉnh Khiêm, Hà Nội), cái khó là giáo viên lâu nay chỉ quen dạy theo SGK, chưa quen dạy theo mục tiêu giáo dục. Vì vậy, phải làm thay đổi tư duy của giáo viên, cán bộ quản lý, tức phải “đánh bật” được quan điểm cũ, cách dạy cũ thì mới đưa cái mới vào được. “Và muốn “cái cũ” không thể quay lại thì phải bồi dưỡng thường xuyên một cách quyết liệt thì mới thay đổi được”.
Nội dung chương trình phù hợp với đối tượng, phương thức bồi dưỡng đáp ứng được nhu cầu của giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục là điều đại diện các trường phổ thông mong đợi.
Để triển khai chương trình bồi dưỡng hiệu quả, ông Hoà cho rằng, trước hết phải bồi dưỡng về sự khác biệt cơ bản của chương trình GDPT mới so với chương trình cũ về mục tiêu, quan điểm, triết lý giáo dục, tư tưởng xuyên suốt Phải bồi dưỡng cho giáo viên thay đổi quan điểm dạy học, cần “bẻ ghi” để giáo viên hiểu được là đào tạo con người chứ không phải đơn thuần cung cấp kiến thức.
Còn bà Nguyễn Thị Nhiếp (Hiệu trưởng Trường THPT Yên Hòa, Hà Nội) cho rằng hiệu trưởng cũng cần được tham gia bồi dưỡng một số chuyên đề cùng giáo viên, để nắm bắt được khung bồi dưỡng giáo viên để đồng hành và giám sát.
Cũng tại hội nghị, đại diện các trường sư phạm đã đề xuất các chuyên đề cần bồi dưỡng. Việc đề xuất này theo đại diện các trường là dựa trên khảo sát nhu cầu thực tiễn của giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục tại các địa phương và kinh nghiệm từ quá trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên của nhà trường.
Ông Nguyễn Văn Minh, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội đề xuất các chuyên đề bồi dưỡng cho từng nhóm đối tượng, nhấn mạnh một số chuyên đề về phân cấp thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới; xây dựng kế hoạch phát triển chương trình khung và chương trình môn học; đổi mới quản lý trong nhà trường. Ông Minh cho rằng, cách tổ chức thực hiện các chương trình bồi dưỡng giao cho các trường sư phạm, theo hình thức cạnh tranh là phù hợp.
Đến năm 2021 sẽ hoàn thành bồi dưỡng cho đối ngũ cốt cán
Tại hội nghị, ông Nguyễn Xuân Thành, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Giám đốc dự án RGEP và Chương trình ETEP cho biết: theo kế hoạch, đến năm 2021 sẽ hoàn thành bồi dưỡng cho đối tượng cốt cán bao gồm: 800 giảng viên sư phạm, 1.000 cán bộ quản lý cấp sở/phòng, 4.000 hiệu trưởng, 35.000 giáo viên phổ thông và hoàn thành bồi dưỡng đại trà cho khoảng 3.500 cán bộ quản lý cấp sở/phòng.
Nội dung bồi dưỡng giáo viên, tập trung vào phát triển chuyên môn nghiệp vụ: Xây dựng kế hoạch dạy học và giảng dạy, sử dụng phương pháp dạy học và giảng dạy, kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất năng lực người học; tư vấn hỗ trợ học sinh; ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác sử dụng thiết bị dạy học, giảng dạy.
Nội dung bồi dưỡng cho cán bộ quản lý, tập trung vào tăng cường năng lực quản trị nhà trường, gồm: tổ chức xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường; quản trị hoạt động dạy học, giáo dục học sinh; quản trị cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ trong dạy học; quản trị chất lượng giáo dục trong nhà trường.
Thanh Hùng
Cấm dàn xếp học sinh trong tiết dự thi giáo viên dạy giỏi
Sở GD-ĐT Hà Nội vừa có công văn lưu ý việc tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi các môn văn hóa cấp thành phố năm học 2018 - 2019. Theo đó nghiêm cấm tuyển chọn học sinh tham dự việc học tập trong tiết giáo viên dự thi.
" alt="“Đánh bật tư duy cũ thì mới đưa được cái mới vào bồi dưỡng giáo viên”" /> - Các nhân chứng mô tả hiện trường của vụ nổ kép tại khu vực cảng Beirut giống như cảnh tượng sau một thảm họa hạt nhân. Toàn bộ khu vực cảng chìm ngập trong lửa, tàu thuyền bốc cháy trên biển và các tòa nhà bị phá hủy nghiêm trọng.
Các mảnh thủy tinh và gạch đá vỡ vụn bắn tung tóe khắp nơi, sau khi nhà kho chứa hàng trăm tấn nhiên liệu làm pháo hoa phát nổ và bốc cháy. Xác người nằm cạnh hành lý vương vãi trong khu vực.
Hiện trường đổ nát sau vụ nổ kép ở cảng Beirut. Ảnh: SCMP Hãng thông tấn AP dẫn lời Hội Chữ thập đỏ Lebanon cho hay, số trường hợp tử vong vì vụ nổ tính tới sáng sớm nay (5/8) đã tăng lên đến ít nhất 100 người, và dự kiến sẽ còn cao hơn do nhiều nạn nhân bị thương đang trong tình trạng nguy kịch.
Binh lính được điều động phong tỏa hiện trường. Một phụ nữ ngoài 20 tuổi kêu khóc, hỏi lực lượng an ninh về số phận của em trai cô - một nhân viên tại cảng Beirut. "Tên em tôi là Jad. Mắt của cậu ấy màu xanh", cô gái nói trong tuyệt vọng khi lực lượng an ninh không để cô tiến sâu vào hiện trường.
Một phụ nữ khác gần như ngất xỉu khi hỏi về người thân cũng làm việc tại đây.
Người đàn ông bế một bé gái bị thương rời khỏi hiện trường. Ảnh: AP Tiếng còi cấp cứu hú vang khắp khu vực khi từng đoàn xe vội vã đến đưa các thi thể người chết ra khỏi hiện trường suốt ít nhất 3 giờ đồng hồ. Các xe cứu hỏa cũng liên tục ra, vào nhằm dập tắt những đám cháy.
Bên trong cảng, các nhà kho bị cháy rụi thành than. Mọi thứ bị hủy hoại đến mức không thể nhận diện được, trong lúc đó các trực thăng cứu hỏa bay liệng trên đầu, dội nước dập lửa.
Mọi chiếc xe đỗ trong vòng bán kính hàng trăm mét của hiện trường đều bị hư hại, với một số xe hơi chỉ còn trơ khung. Vụ nổ lớn đến mức ở tận khu vực Cyprus cách đó 240km cũng cảm thấy rung chuyển.
Ảnh: Reuters Nhiều lính cứu hỏa tỏ ra kiệt sức vì làm việc không ngưng nghỉ suốt nhiều giờ liên tục. Một số đang tìm kiếm những đồng nghiệp được điều đến đây làm nhiệm vụ đợt đầu tiên trước khi vụ nổ thứ hai, lớn hơn xảy ra.
Với sự trợ giúp của lực lượng an ninh, các đội dân phòng đi từng ngóc ngách thu gom thi thể nạn nhân. Một quan chức quát to, yêu cầu các phóng viên đang cố ghi hình hiện trường thảm họa rời đi. "Các anh chị đang chụp ảnh gì vậy? Thi thể ở khắp mọi nơi", ông la lớn.
Người bị thương được đưa bằng xe máy rời khỏi hiện trường. Ảnh: EPA Các nhân viên an ninh rơm rớm nước mắt khi thấy một đồng nghiệp của họ đã tử vong trong khi làm nhiệm vụ được cáng ra ngoài. Một cảnh sát lặng lẽ lau khoe mắt khi rút ra bức ảnh chụp người đồng nghiệp đã mất với vị hôn thê.
Một con tàu neo đậu ngoài cảng vẫn đùng đùng bốc cháy khiến nhà chức trách lo ngại nhiên liệu trên tàu có thể gây ra một thảm kịch khác.
Ngồi bên lề đường gần khu vực xảy ra các vụ nổ, ít nhất 10 thành viên thủy thủ đoàn của hai tàu hàng bị phá hủy trong sự cố đang chờ được bác sĩ chữa trị thương tích.
Một thủy thủ người Ai Cập làm việc trên tàu hàng Mero Star kể: "Tàu đang chìm xuống nước. Vụ nổ đã gây ra lỗ thủng lớn trên thân tàu. Vẫn còn những người bị thương nặng trên đó".
Một công trình bị phá hủy sau vụ nổ khủng khiếp. Ảnh: AP "Chúng tôi nghe thấy tiếng pháo hoa và chúng tôi nhìn thấy khói bốc lên từ một nhà kho tại cảng... Sau vài phút, vụ nổ xảy ra", một thủy thủ khác xin giấu tên, nhớ lại.
Theo nhà chức trách, sự cố là vụ nổ khủng khiếp nhất từng xảy ra ở Beirut, nơi luôn là "điểm nóng" trong cuộc nội chiến ở Lebanon trong giai đoạn 1975 - 1990. Thành phố cũng đã trải qua nhiều cuộc xung đột với nước láng giềng Israel cùng vô số vụ đánh bom và tấn công khủng bố lẻ tẻ thời gian qua.
Tờ L’Orient Le Jour bằng tiếng Pháp của Lebanon mô tả những gì vừa xảy ra là "tận thế" ngay ở trang nhất báo. Trong khi, tờ báo al-Akhbar cho đăng một bức ảnh chụp cảng bị phá hủy cùng dòng tít "Đại sụp đổ".
Các nhà quan sát cho hay, Lebanon đã trên bờ vực sụp đổ trong bối cảnh khủng hoảng kinh tế nghiêm trọng, dẫn đến biểu tình rầm rộ khắp toàn quốc trong vài tháng trở lại đây. Các bệnh viện đang phải đối phó với sự gia tăng chóng mặt các ca nhiễm Covid-19 cùng nỗi lo hệ thống y tế "vỡ trận" và dịch bệnh bùng phát mạnh hơn.
Tuấn Anh
Người dân Beirut kể lại cảnh tượng ‘tận thế’ sau vụ nổ
Vụ nổ xảy ra chiều 4/8 (giờ Lebanon) đã khiến ít nhất 78 người thiệt mạng và hơn 4.000 người khác bị thương.
" alt="Thảm cảnh kinh hoàng sau vụ nổ rung chuyển thủ đô Lebanon" /> Ông Jan Van Voorn, Phó Chủ tịch Điều hành & Giám đốc Bảo vệ Nội dung Toàn cầu của ACE. (Ảnh: Thanh Hải). Ông Jan chia sẻ, vi phạm bản quyền ảnh hưởng nặng nề đến kinh tế. "Theo các nghiên cứu, Việt Nam có thể tổn thất ít nhất 20% doanh thu tiềm năng của ngành công nghiệp nội dung. Đây là mất mát lớn, không thể tái đầu tư cho nội dung. Nó kéo theo những hệ lụy như doanh nghiệp không nhận được đầu tư, không thể tuyển dụng lao động, ảnh hưởng trực tiếp đến chính người xem. Ngoài ra, nó còn liên quan đến các hoạt động phi pháp như rửa tiền, trốn thuế, phát tán mã độc",ông nhấn mạnh.
Nhận định xâm phạm bản quyền tại Việt Nam đã bước sang giai đoạn mới, trong đó nhiều web lậu lớn trên thế giới do người Việt vận hành, ông Jan dẫn ví dụ của website zoro.to. Đây là trang web cung cấp phim hoạt hình (anime) không bản quyền miễn phí, không cần đăng ký tài khoản. Theo SimilarWeb, Zoro.to xếp hạng thứ 180 trên thế giới và xếp thứ 6 trong các website streaming và chương trình TV trực tuyến ở Mỹ. Lượt truy cập hàng tháng của trang web này dao động trên 200 triệu, phần lớn từ Mỹ và Ấn Độ.
Thông thường, với các website vi phạm bản quyền, ACE sẽ áp dụng nhiều hình thức xử lý linh hoạt, một trong số đó là “knock and talk” (gõ cửa và nói chuyện). Sau khi tìm ra người vận hành web lậu thông qua các hoạt động điều tra, liên minh sẽ tìm gặp và làm việc trực tiếp với họ.
Đối tượng mà ACE hướng tới không phải người dùng cuối mà là người vận hành, cụ thể là người vi phạm nghiêm trọng nhất, vận hành website có lượng truy cập lớn nhất. Nếu thỏa thuận qua “knock and talk” không hiệu quả, tổ chức mới chuyển hồ sơ đến các cơ quan quản lý nhà nước đề nghị hỗ trợ. Dù vậy, chỉ có 5% trong hàng trăm vụ việc mà ACE đã xử lý phải lên cấp cao hơn.
Không chỉ làm việc với bên vận hành web vi phạm, ACE còn áp dụng nhiều biện pháp để nâng cao nhận thức của người dùng cuối. Chẳng hạn, khi thu lại được quyền vận hành web vi phạm, ACE sẽ chuyển hướng truy cập của người xem đến trang web của mình và giải thích về tác hại khi dùng web lậu. Một hoạt động khác là phối hợp cùng KOL. Chẳng hạn, tại Philippines, ACE mời người nổi tiếng đến ký cam kết không xem nội dung vi phạm bản quyền và kêu gọi những người theo dõi họ cũng làm như vậy.
Chia sẻ với VietNamNet, ông Jan cho biết mục tiêu của ACE là "đóng cửa trang web hoàn toàn, tránh tình trạng đóng rồi mở". Tại Mỹ, năm 2018, tổ chức phát hiện 1.400 website vi phạm và sau khi đấu tranh, con số nay chỉ còn 36. Việc này không thể thành công nếu thiếu sự vào cuộc của Bộ Tư pháp và cơ quan công tố Mỹ.
Với bối cảnh hiện nay, vi phạm ở một nước sẽ ảnh hưởng đến các nước khác và ngược lại. Chính vì vậy, ACE bày tỏ hy vọng Việt Nam nhìn nhận và có cách xử lý theo hướng toàn cầu. ACE sẽ làm việc với các cơ quan có thẩm quyền và Đại sứ quán Mỹ hỗ trợ và đề xuất Chính phủ Việt Nam xử lý bằng các biện pháp phù hợp. Đối với các chủ sở hữu quyền, việc chứng minh trang web vi phạm không nên quá phức tạp. Ngoài ra, cuộc chiến chống vi phạm bản quyền không thể thiếu sự tham gia của các tổ chức trung gian như ISP, đơn vị quảng cáo, thanh toán.
Đến Việt Nam lần này, ACE sẽ làm việc cùng Bộ Công an, Bộ Thông tin và truyền thông cùng với các doanh nghiệp K+, FPT và BHD. Liên minh đặt mục tiêu mở rộng thêm nhiều thành viên hơn nữa trong tương lai. Xử lý hiệu quả các trang web xâm phạm bản quyền sẽ giúp nâng cao uy tín của Việt Nam trên trường quốc tế và làm tăng nguồn đầu tư nước ngoài đến Việt Nam, đặc biệt là trong lĩnh vực giải trí, phát thanh và truyền hình.
Liên minh bảo vệ nội dung toàn cầu chặn 'trùm' web lậu tại Việt NamNgày 28/2/2023, Liên minh Sáng tạo và Giải trí (ACE) ra thông báo đã ngăn chặn đường dây vi phạm bản quyền của USTVGO tại Việt Nam." alt="Vi phạm bản quyền tại Việt Nam đã bước sang giai đoạn mới" />ACElà tổ chức được thành lập năm 2017 từ ý tưởng muốn có thêm nhiều thành viên hơn để cùng nhau chống lại việc vi phạm bản quyền. Sau 6 năm, ACE đã có 140 nhân viên trên toàn cầu, công tác trong mọi lĩnh vực như điều tra viên, luật sư, cựu cảnh sát… để đảm bảo có thể giải quyết bất cứ vấn đề nào. Từ 26 thành viên ban đầu, đến nay ACE đã đại diện cho hơn 50 công ty giải trí lớn như Amazon, Apple, Netflix và cùng nhau làm việc với các cơ quan có thẩm quyền để trao đổi vấn đề bản quyền nội dung.
- - Đến Trường THPT FPT (Hà Nội) có một chi tiết gây chú ý: Trên các cánh cửa lớp học treo ảnh và lý lịch tóm tắt của các nhân vật nổi tiếng thế giới, được lựa chọn từ "danh sách 100 nhân vật có ảnh hưởng nhất thế kỷ 20 do tạp chí Time (Mỹ) bình chọn".
Danh sách các nhân vật được cập nhật theo từng năm học, theo quy mô phát triển số lớp học của trường.
Trường THPT FPT (thuộc tập đoàn FPT) mới tuyển sinh được 2 năm, tổ chức theo mô hình "nội trú", với mức học phí và sinh hoạt phí trung bình từ 8 - 10 triệu đồng/tháng.
Dưới đây là hình ảnh các nhân vật nổi tiếng ở cửa phòng học của trường.
Các nhân vật lựa chọn từ năm học 2013 - 2014
Martin Luther King, Jr. (1929 – 1968) là mục sư, nhà hoạt động dân quyền người Mỹ gốc Phi, và là người đoạt Giải Nobel Hoà bình năm 1964. Ông là một trong những nhà lãnh đạo có ảnh hưởng lớn nhất trong lịch sử Hoa Kỳ cũng như lịch sử đương đại của phong trào bất bạo động. King được nhiều người trên khắp thế giới ngưỡng mộ như một anh hùng, nhà kiến tạo hoà bình và thánh tử đạo. Ảnh: Lê Anh Dũng
Andrei Dmitrievich Sakharov (1921 – 1989) là một nhà vật lý Liên Xô, nhà hoạt động xã hội, viện sĩ Viện Hàn lâm Liên Xô (1953). Ông đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển bom khinh khí hạng megaton của Liên Xô, đồng thời đề xuất ý tưởng về lò phản ứng nhiệt hạch có kiểm soát (tokamak) phục vụ cho mục đích hòa bình. Ông cũng nhận giải Nobel hòa bình năm 1975 và được tạp chí Time (Mỹ) bình chọn trong danh sách 100 người có ảnh hưởng nhất thế giới trong thế kỷ 20. Ảnh: Lê Anh Dũng
Thomas Stearns Eliot (1888 – 1965) là một nhà thơ, nhà viết kịch, nhà phê bình văn học Anh gốc Hoa Kỳ đoạt giải Nobel văn học năm 1948. Tác phẩm đầu tay: Bản tình ca của J. Alfred Prufrock (The Love Song of J. Alfred Prufrock, 1015) được coi là một kiệt tác của phong trào thơ hiện đại. Ảnh: Biography Writer
Morita Akio (1921 - 1999) là người đồng sáng lập tập đoàn Sony, một biểu tượng của kinh tế và văn hóa Nhật bản. Năm 1961, công ty Sony tại Mỹ là công ty Nhật Bản đầu tiên niêm yết trên Sở giao dịch Chứng khoán New York. Ông được tạp chí Time (Mỹ) bình chọn trong danh sách 100 người có ảnh hưởng nhất đến thế giới trong thế kỷ 20.Ảnh: Akiomorita.net
John Maynard Keynes(1883 – 1946) là một nhà kinh tế học người Anh. Những ý tưởng của ông, hình thành nên Kinh tế học Keynes, có ảnh hưởng lớn tới kinh tế học hiện đại và chính trị cũng như các chính sách tài chính của nhiều chính phủ. Ông là người khai sinh kinh tế học vĩ mô hiện đại và được tạp chí Time bình chọn trong danh sách 100 người có ảnh hưởng lớn nhất trong thế kỷ 20. Ảnh: The Guardian
Alan Mathison Turing(1912 – 1954) là một nhà toán học, logic học và mật mã học người Anh thường được xem là cha đẻ của ngành khoa học máy tính. Phép thử Turing (Turing test) là một trong những cống hiến của ông trong ngành trí tuệ nhân tạo: thử thách này đặt ra câu hỏi rằng máy móc có khi nào đạt được ý thức và có thể suy nghĩ được hay không. Tạp chí Time đã bình chọn ông trong danh sách 100 người có ảnh hưởng lớn nhất đến thế giới trong thế kỷ 20. Ảnh: Artlyst
Các nhân vật bổ sung thêm vào năm học 2014 - 2015
Đồ họa do nhà trường cung cấp - Lê Anh Dũng - Song Nguyên
- Lê Anh Dũng - Song Nguyên
- ·Nhận định, soi kèo Chadormalou vs Sepahan, 18h30 ngày 21/1: Khó cho khách
- ·Kỹ sư cầu đường muốn ngoại tình vì vợ xăm môi, nâng ngực
- ·Tai nạn trong phòng ngủ khiến nàng dâu thẹn đỏ mặt với bố mẹ chồng
- ·Hiệu quả chuyển đổi số tại Hà Trung
- ·Nhận định, soi kèo Arsenal vs Dinamo Zagreb, 3h00 ngày 23/1: Thắng nhẹ vừa phải
- ·Hoa hậu Ngọc Châu nổi bật tại lễ hội áo dài
- ·Sẽ hiện thực hóa giấc mơ chip bán dẫn Make in Việt Nam
- ·Phượt thủ nhí và hành trình đạp xe 4.000km lên Tây Tạng
- ·Soi kèo góc Atalanta vs Sturm Graz, 00h45 ngày 22/1
- ·Chợ Mơ Hà Nội đang bị “bức tử”?