Dự thảo sửa luật giáo dục: Sẽ miễn học phí tới cấp THCS
我要评论
-Bộ GD-ĐT vừa trình Chính phủ dự thảo sửa đổi,ựthảosửaluậtgiáodụcSẽmiễnhọcphítớicấtrực tiếp bóng đá hôm nay việt nam bổ sung một số điều của Luật Giáo dục hiện hành với một số thay đổi đáng chú ý như miễn học phí tới cấp THCS, lương nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bảng lương.
Hệ thống giáo dục mở, linh hoạt
Tờ trình do Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ ký cho hay sẽ sửa đổi, bổ sung hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng mở, linh hoạt, liên thông giữa các cấp học và trình độ đào tạo.
Hệ thống giáo dục được thiết kế theo hướng đơn giản hóa các luồng di chuyển của người học trong hệ thống; tạo điều kiện cho người học có thể dễ dàng chuyển đổi giữa chương trình, trình độ đào tạo.
Theo dự thảo luật, giáo dục phổ thông được chia thành giai đoạn giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp.
Giai đoạn giáo dục cơ bản gồm cấp tiểu học và cấp THCS; giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp là cấp THPT. Giáo dục tiểu học được thực hiện trong 5 năm học, từ lớp 1 đến hết lớp 5. Tuổi của học sinh vào học lớp 1 là 6 tuổi.
Giáo dục THCS được thực hiện trong 4 năm học, từ lớp 6 đến hết lớp 9. Học sinh vào học lớp 6 phải hoàn thành chương trình tiểu học. Tuổi của học sinh vào học lớp 6 là 11. Sau khi hoàn thành chương trình giáo dục THCS, học sinh có thể học tiếp lên THPT hoặc theo học các chương trình đào tạo trình độ sơ cấp và trung cấp.
Giáo dục THPT được thực hiện trong 3 năm học, từ lớp 10 đến hết lớp 12. Học sinh vào lớp 10 phải có bằng tốt nghiệp THCS. Tuổi của học sinh vào học lớp 10 là 15 tuổi.
Dự thảo sửa đổi thể hiện sự linh hoạt, liên thông giữa cấp học và trình độ đào tạo khi dự kiến cho phép: Trong thời gian học THPT, học sinh có thể chuyển sang học chương trình đào tạo trung cấp nếu đáp ứng được yêu cầu của chương trình. Học sinh tốt nghiệp THPT có thể học lên ĐH hoặc theo học các chương trình giáo dục nghề nghiệp.
Một chương trình, nhiều sách giáo khoa
Dự thảo cũng sửa đổi, bổ sung điều 29 trong Luật GD trước đây về chương trình giáo dục phổ thông, sách giáo khoa, đưa vào nội dung “một chương trình nhiều sách giáo khoa”.
Cụ thể, dự thảo quy định, chương trình giáo dục phổ thông là thống nhất trong cả nước và việc tổ chức thực hiện đảm bảo tính linh hoạt.
Đồng thời có một số sách giáo khoa cho mỗi môn học. Bộ GD-ĐT tổ chức việc biên soạn một bộ sách giáo khoa. Khuyến khích các tổ chức, cá nhân biên soạn sách giáo khoa trên cơ sở chương trình giáo dục phổ thông.
Dự thảo cũng quy định: Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chương trình giáo dục phổ thông; phê duyệt sách giáo khoa để sử dụng trong dạy và học ở các cơ sở giáo dục phổ thông, bao gồm cả sách giáo khoa bằng chữ nổi, bằng tiếng dân tộc và sách giáo khoa cho học sinh trường chuyên biệt, trên cơ sở thẩm định của Hội đồng quốc gia thẩm định chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa; quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa; quy định nhiệm vụ, quyền hạn, phương thức hoạt động, tiêu chuẩn, số lượng và cơ cấu thành viên của Hội đồng quốc gia thẩm định chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa; hướng dẫn việc lựa chọn sách giáo khoa trong các cơ sở giáo dục phổ thông. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo chịu trách nhiệm về chất lượng chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa.
Miễn học phí tới cấp THCS
Dự thảo đề xuất mở rộng đối tượng không phải đóng học phí khi bổ sung quy định miễn học phí tới cấp THCS ở trường công lập.
Tờ trình Chính phủ nêu rằng nhiều ý kiến cho rằng cần tiếp tục quán triệt và thực hiện Hiến pháp 2013 và các chủ trương, chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước về phổ cập giáo dục; căn cứ thực tiễn phát triển kinh tế, xã hội giai đoạn hiện nay cũng như yêu cầu phát triển nền giáo dục theo hướng hiện đại và hội nhập quốc tế, cần đẩy mạnh phổ cập giáo dục THCS và phân luồng.
Vì vậy, phải có cơ chế chính sách thích hợp để thực hiện phổ cập giáo dục.
Trên cơ sở đó, dự thảo đề xuất mở rộng đối tượng không phải đóng học phí đến học sinh cấp THCS trường công lập.
Theo dự thảo, mức thu học phí được xác định theo cơ chế giá dịch vụ giáo dục, Chính phủ quy định cơ chế thu học phí đối với cơ sở giáo dục công lập được nhà nước hỗ trợ chi thường xuyên thuộc trung ương quản lý. Hội đồng nhân dân cấp tỉnh quy định mức thu học phí đối với các cơ sở giáo dục công lập thuộc cấp tỉnh trên cơ sở đề nghị của UBND cùng cấp.
Cơ sở giáo dục ngoài công lập, cơ sở giáo dục chất lượng cao được quyền chủ động xây dựng mức thu học phí đảm bảo bù đắp chi phí và có tích lũy hợp lý.
UBND các cấp chịu trách nhiệm chất lượng giáo dục địa phương
Một điểm mới được đưa vào dự thảo là bổ sung trách nhiệm của Ủy ban nhân dân các cấp trong việc chịu trách nhiệm về chất lượng của giáo dục địa phương tại khoản 4 Điều 100.
Cụ thể, khoản 4, Điều 100 nêu rõ:“Ủy ban nhân dân các cấp trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn của mình thực hiện quản lý nhà nước về giáo dục theo phân cấp của Chính phủ, trong đó có việc quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục; kiểm tra việc chấp hành pháp luật về giáo dục của các cơ sở giáo dục trên địa bàn; có trách nhiệm bảo đảm các điều kiện về đội ngũ nhà giáo, tài chính, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của các trường công lập thuộc phạm vi quản lý; phát triển các loại hình trường, thực hiện xã hội hóa giáo dục; bảo đảm đáp ứng yêu cầu mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục tại địa phương; chịu trách nhiệm về chất lượng giáo dục của địa phương.”
Trong khi đó, Luật GD 2005 và sửa đổi năm 2009 chỉ quy định ngắn gọn:
“Uỷ ban nhân dân các cấp thực hiện quản lý nhà nước về giáo dục theo sự phân cấp của Chính phủ và có trách nhiệm bảo đảm các điều kiện về đội ngũ nhà giáo, tài chính, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của các trường công lập thuộc phạm vi quản lý, đáp ứng yêu cầu mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục tại địa phương”.
Không bỏ kỳ thi tốt nghiệp THPT
Dự thảo mới không sửa đổi, bổ sung điều Điều 31 trong Luật GD 2005 quy định về Xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học và cấp văn bằng tốt nghiệp trung học cơ sở, trung học phổ thông. Theo đó, tại khoản 3 của điều này, học sinh học hết chương trình trung học phổ thông có đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT thì được dự thi (tốt nghiệp THPT - PV) và nếu đạt yêu cầu thì được Giám đốc sở giáo dục và đào tạo tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương (sau đây gọi chung là cấp tỉnh) cấp bằng tốt nghiệp trung học phổ thông.
Xếp lương giáo viên cao nhất trong hệ thống lương hành chính, sự nghiệp
Tại điều khoản quy định về chế độ tiền lương trong Luật Giáo dục năm 2005, sửa đổi năm 2009 đã có nội dung mới. Cụ thể, Điều 81 trong dự thảo nêu:
“Lương của nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp.
Nhà giáo được hưởng phụ cấp ưu đãi theo nghề, phụ cấp thâm niên và các phụ cấp khác theo quy định của Chính phủ”.
Theo Bộ GD-ĐT, nhiều ý kiến cho rằng, hiện nay nhìn chung lương của nhà giáo còn thấp, đặc biệt là nhà giáo ở bậc giáo dục mầm non, phổ thông.
Vì vậy, cần phải có cơ chế, chính sách tháo gỡ vấn đề này và cần thể chế hóa quan điểm của Đảng trong Nghị quyết số 29-NQ/TW vào Luật giáo dục.
Cụ thể, theo Bộ GD-ĐT, việc sửa đổi, bổ sung Điều 81 về tiền lương của nhà giáo, nhằm thể chế hóa khoản 6 mục 3 phần B Nghị quyết 29 trong việc xác định lương của nhà giáo được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp. Việc đánh giá tác động đối với chính sách này đã được thực hiện khi Bộ GD-ĐT trình Ban Chấp hành Trung ương Đảng.
Tuy nhiên, đây cũng là vấn đề còn có ý kiến khác nhau nên Bộ GD-ĐT muốn xin ý kiến của Chính phủ.
Xem toàn văn dự thảo lần 2 TẠI ĐÂY.
Thanh Hùng - Lê Văn
"Khôi phục vị thế người thầy là điều quan trọng"
Những vất vả quá nhiều trong việc mưu sinh...đã ảnh hưởng tới vị trí, làm mất sự tôn trọng của học sinh và suy yếu người thầy.
相关文章
Nhận định, soi kèo Enugu Rangers vs Plateau United, 22h00 ngày 27/3: Khó có bất ngờ
Hoàng Ngọc - 27/03/2025 11:18 Nhận định bóng2025-03-31![](<p class="t-j"><strong>Bruno Fernandes được ‘trả’ về MU sớm</strong></p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2021/03/30/14/bruno-fernandes-bo-dao-nha.jpg" alt="{keywords}" /></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc">MU )
HLV Fernando Santo đã đồng ý cho Bruno Fernanfes rời tuyển Bồ Đào Nha sớm để trở lại Anh, cùng MU.
Lý do, tiền vệ này đã nhận thẻ vàng trong trận đấu ở vòng loại World Cup 2022, Bồ Đào Nha thắng 1-0 Azerbaijan và hòa 2-2 với Serbia.
Điều đó có nghĩa, Bruno Fernandes buộc phải vắng mặt ở trận đấu còn lại của Bồ Đào Nha với Luxembourg.
Do vậy, HLV Santos đã tạo điều kiện để Bruno Fernandes trở lại với MU, sớm hơn các đồng đội khác.
PSG âm thầm đàm phán ký Aguero
PSG được cho đang tranh thủ xúc tiến ký Aguero Sergio Aguero sẽ chính thức rời Man City vào hè này sau 10 năm gắn bó. Barca trong cảnh khó khăn tài chính, được loan báo tranh thủ kéo bạn thân của Messi về Nou Camp theo dạng chuyển nhượng tự do.
Tuy nhiên, đội bóng của HLV Koeman coi chừng bị gã nhà giàu bóng đá Pháp, PSG ‘hớt tay trên’. Todo Fichajes cho hay, HLV Pochettino cùng Giám đốc thể thao Leonardo đang tiến hành việc ký kết để đưa tay săn bàn 32 tuổi đến Paris.
Chelsea và PSG tranh giành David Alaba
David Alaba được nhiều CLB săn đón Người đại diện của David Alaba, Pini Zahavi bác bỏ những suy đoán, thân chủ của mình chỉ có thể cập bến Real Madrid hoặc Barca.
Cầu thủ 28 tuổi sẽ rời Bayern Munich khi hợp đồng hết hạn vào hè này và tự do chọn điểm đến yêu thích tiếp theo.
Ngoài 2 gã khổng lồ Tây Ban Nha, Chelsea và PSG đều quan tâm nên đều tất cả có thể là điểm đến tiềm năng cho David Alaba.
Barca đề nghị hợp đồng 3 năm cho Wijnaldum
Barca đề nghị hợp đồng 3 năm với Wijnaldum Georginio Wijnaldum sẽ là cầu thủ tự do vào cuối mùa giải nếu giờ chót không đặt bút ký gia hạn với Liverpool.
Theo Mundo, Barca đã đề nghị hợp đồng 3 năm đến tiền vệ Hà Lan. Có thông tin, Wijnaldum muốn nhận mức lương 8 triệu euro/năm sau thuế tại Nou Camp.
Ngoài Barca, có Inter Milan được cho sẵn sàng ‘phá bĩnh’ bằng cách trả lương cao hơn con số Wijnaldum đưa ra với Barca, cũng như đảm bảo cho anh suất đá chính.
Dù vậy, Wijnaldum khẳng định, anh vẫn chưa quyết định chuyện tương lai.
L.H
'/>
Nhận định, soi kèo Wuhan Three Towns vs Zhejiang Professional, 18h35 ngày 28/3: Chiến thắng đầu tay
Pha lê - 27/03/2025 17:02 Nhận định bóng đá g2025-03-31
![](<p>Lễ phát động cuộc thi “Sáng tạo ý tưởng trò chơi bảo vệ trẻ em” vừa được Cục Trẻ em, Bộ LĐTB&XH và Cục An toàn thông tin, Bộ TT&TT phối hợp tổ chức ngày 8/9 tại Hà Nội, với sự đồng hành của ChildFund Việt Nam và Công ty cổ phần GOSU.</p><p>Cuộc thi cũng là một phần hoạt động của dự án “Tăng cường hiệu quả của hệ thống bảo vệ trẻ em tại Việt Nam” do ChildFund Việt Nam, ChildFund Hàn Quốc và Công ty Bảo hiểm Nhân thọ Hanwha Life tài trợ.</p><p>Theo đại diện Ban Tổ chức, việc trẻ em chơi game là nhu cầu tất yếu và có xu hướng ngày càng gia tăng. Chơi game có giới hạn, trong tầm kiểm soát được ghi nhận có lợi ích trong việc tăng cường các kỹ năng về trí tuệ chẳng hạn như thị giác không gian, lập luận và trí nhớ.</p><p>Chơi game một cách trực quan, sinh động, lành mạnh sẽ là hình thức giúp trẻ tiếp cận nhanh chóng tới các kiến thức, kỹ năng cần thiết, đặc biệt là với những kỹ năng tự bảo vệ trên không gian mạng. Thực tế, chúng ta vẫn thiếu các trò chơi trực tuyến của người Việt, đặc biệt là các trò chơi giúp bảo vệ trẻ em, cũng như hỗ trợ trẻ tương tác lành mạnh, sáng tạo trên môi trường mạng.</p><p>Cuộc thi “Sáng tạo ý tưởng trò chơi về bảo vệ trẻ em” được tổ chức nhằm tạo ra một sân chơi lành mạnh, thúc đẩy phát triển tư duy sáng tạo ý tưởng xây dựng trò chơi trực tuyến. Từ đó, nâng cao nhận thức, kỹ năng cho trẻ em và thanh thiếu niên để phòng tránh các rủi ro trên không gian mạng, giúp các em biết sử dụng không gian mạng một cách an toàn, sáng tạo, lành mạnh; thúc đẩy nhận thức của cộng đồng về bảo vệ trẻ em trên không gian mạng.</p><table class="FmsArticleBoxStyle ImageBox ImageCenterBox Border-1 image"><tbody><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Images image "><img src="https://ict-imgs.vgcloud.vn/2021/05/27/17/doanh-nghiep-cong-nghe-viet-tang-khoa-hoc-lap-trinh-online-cho-tre-em.jpg" alt="{keywords}"></td></tr><tr><td class="FmsArticleBoxStyle-Content image_desc">Cuộc thi cũng hướng tới thúc đẩy nhận thức của cộng đồng về bảo vệ trẻ em trên môi trường không gian mạng (Ảnh: Học viện STEM)</td></tr></tbody></table><p>Cuộc thi dự kiến sẽ kéo dài từ nay đến tuần thứ 3 của tháng 10/2022. Các cá nhân, đội thi đăng ký tham gia trên trang web Sangtaogame.tongdai111.vn. Thí sinh cần lập tài khoản và điền đầy đủ thông tin cần thiết. Mỗi thí sinh, đội thi chỉ được đăng ký duy nhất 1 tài khoản dự thi.</p><p>Bài dự thi cần được thể hiện dưới dạng viết và graphics (hoặc video dưới 2 phút) có mô tả các mô hình, giải pháp công nghệ cụ thể, giao diện, thiết kế gameplay.</p><p>Bài thi thể hiện ý tưởng và giải pháp về trò chơi trên ứng dụng điện thoại với chủ đề mang tính giáo dục về bảo vệ trẻ em trên cả môi trường trực tuyến và ngoại tuyến bao gồm cách nhận biết rủi ro về an toàn trên môi trường trực tuyến và ngoại tuyến; khi gặp rủi ro cần xử lý như thế nào.</p><p>Cuộc thi sẽ diễn ra theo 3 vòng: sơ loại, bình chọn và chung kết. Ở vòng sơ loại, thí sinh/ đội thi gửi bài dự thi trực tiếp tại website Sangtaogame.tongdai111.vn từ ngày 8/9 đến 4/10; các bài dự thi sẽ được bình chọn trên website cuộc thi từ ngày 5/10 đến 19/10. 10 ý tưởng hay nhất sẽ thuyết trình trước Ban giám khảo ở vòng chung kết.</p><p>Trong lần đầu được tổ chức, cuộc thi “Sáng tạo ý tưởng trò chơi về bảo vệ trẻ em” sẽ chọn trao 1 giải Nhất, 2 giải Nhì, 3 giải Ba, 3 giải Khuyến khích và 1 giải Ươm mầm tài năng. Dự kiến, lễ trao giải được tổ chức trong tuần thứ 3 của tháng 10/2022.</p><p>Vân Anh</p><img class="thumb2 left m-r-10" src="https://ict-imgs.vgcloud.vn/2022/04/15/12/tre-em.jpg?w=145&h=101" alt="Chỉ 1/3 trẻ dùng Internet ở Việt Nam nhận được thông tin về cách giữ an toàn trên mạng" width="145" height="101"><h4 class="title f-14 c-000">Chỉ 1/3 trẻ dùng Internet ở Việt Nam nhận được thông tin về cách giữ an toàn trên mạng</h4><p class="summary d-table c-000">Đây là thống kê được đưa ra trong báo cáo “Nghiên cứu ngăn chặn hành vi gây tổn hại – Bằng chứng về bóc lột và xâm hại tình dục trẻ em trên không gian mạng” vừa được ECPAT, INTERPOL và Văn phòng Nghiên cứu UNICEF - Innocenti công bố.</p>)
最新评论