85% công việc vào năm 2030 vẫn chưa xuất hiện

Theo báo cáo của Dell Technologies bàn về tiềm năng việc làm trong thời đại công nghệ hóa. Những đột phá trong cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ 4 sẽ mang đến 21 triệu việc làm mới mà con người chưa từng nghe hay biết đến. Như trong lĩnh vực thám hiểm vũ trụ, sau thành công tiếp cận sao Hỏa, phát hiện sóng hấp dẫn… các nghề nghiệp viễn tưởng đang được cất nhắc hình thành như kỹ sư khai thác quặng không gian, hướng dẫn viên du hành vũ trụ…

Trong các lĩnh vực gần gũi với đời sống, như vận tải, sự xuất hiện máy bay không người lái mở ra công việc vận chuyển hàng hóa bằng thiết bị bay (drone delivery). Hiện nay, các tập đoàn bán hàng trực tuyến như Amazon, Taobao đã bắt đầu khởi động các dự án phát triển về mô hình này, hứa hẹn trở thành đội ngũ chuyên nghiệp trong tương lai.

Kỹ năng trở thành trọng tâm tuyển dụng

Trong tương lai, nhiều công việc mới xuất hiện, theo đó tiêu chuẩn tuyển chọn nhân lực cũng thay đổi để đáp ứng với những thay đổi chóng mặt của công nghệ hiện nay. Theo báo cáo của viện Strada: “Chính sự tích hợp các kỹ năng của con người và kỹ thuật sẽ mang lại sự chuẩn bị tốt nhất cho công việc tương lai.” Đây đồng thời là xu hướng tuyển dụng ở tất cả các vị trí công việc trên thế giới. Như ở lĩnh vực y tế, ngoài kiến thức chuyên khoa, bác sĩ yêu cầu kỹ năng công nghệ để đọc hiểu dữ liệu từ máy, phác đồ điều trị, thậm chí điều khiển Robot để thực hiện phẫu thuật.

Không dừng lại ở đó, theo trang Georgetown Center, công việc trong tương lai sẽ đòi hỏi ở người lao động tích hợp nhiều yếu tố. Ở đó, người lao động cần nâng cao lợi thế cạnh tranh của bản thân thông qua các kỹ năng cần thiết như khả năng sáng tạo, tư duy phản biện, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng giải quyết vấn đề… để không bị thay thế bởi máy móc. Theo tập đoàn mạng lưới dịch vụ Deloitte, ngành công nghiệp tự động hóa đang phát triển nhanh chóng, con người với các kỹ năng cần thiết cùng máy móc làm việc để mang lại năng suất cao hơn.

Tương lai sẽ thuộc về những người có sự chuẩn bị

Có thể thấy, xu hướng nghề nghiệp và các yêu cầu tuyển dụng trong tương lai đã thay đổi rất lớn. Từ đó, vai trò của các nhà giáo dục và cha mẹ là cực kỳ quan trọng trong việc chuẩn bị sớm cho thế hệ trẻ khai phá tiềm năng và tận dụng lợi thế phát triển. Từ năm 2015, tại New Orleans, Mỹ, một dự án mang tên YouthForceNOLA đã được thành lập bởi các nhà giáo dục, kinh doanh và dân sự dành cho người trẻ. Dự án này cung cấp những trải nghiệm học tập và phát triển kỹ năng phù hợp với nhu cầu tuyển dụng và thăng tiến trong các ngành công nghệ tương lai. Điều này cho thấy xu hướng giáo dục và đào tạo kỹ năng rất được chú trọng từ sớm tại các quốc gia tiên tiến dành cho thế hệ trẻ.

Để hòa mình vào dòng chảy phát triển của công nghệ, sẵn sàng tiếp cận 85% công việc mới lạ, thế hệ trẻ Việt Nam cần được chuẩn bị ngay bây giờ. Với mong muốn trang bị cho con những điều tốt nhất, đây là cơ hội cho ba mẹ bắt đầu một lộ trình chủ động và chính xác cho con. Hãy dành 5 phút tham gia bài Quiz được soạn bởi các chuyên gia giáo dục uy tín để hiểu con hơn và chuẩn bị tốt cho tương lai của trẻ ngay từ hôm nay.

Ngọc Minh

“Pele, Diego Maradona, Joan Cruyff, đối với tôi là 3 cầu thủ vĩ đại nhất trong lịch sử”, Van Basten nói với France Football.

“Khi còn nhỏ, tôi muốn giống như Cruyff. Ông ấy là bạn của tôi. Tôi nhớ ông ấy. Pele và Maradona cũng thật tuyệt vời.

Messicũng là một cầu thủ vĩ đại, nhưng Maradona luôn có cá tính hơn khi ở trong một đội bóng. Messi không phải là người xông pha bước ra đầu chiến tuyến”, Van Basten đánh giá.

Van Basten cũng đề cập đến những cái tên khác xứng đáng trong danh sách những người xuất sắc nhất làng bóng thế giới.

“Tôi không quên Cristiano Ronaldo, Michel Platini hay Zinedine Zidane”.

Với cả Messi và Ronaldo, World Cup 2022 diễn ra vào cuối năm nay có lẽ là lần cuối cùng của họ ở ngày hội bóng đá lớn nhất hành tinh.

Messi sau khi giành Copa America và mới đây thêm chiếc cúp Liên lục địa, hẳn rất mong có thể ẵm cúp vàng thế giới, điều anh cùng tuyển Argentina suýt làm được tại World Cup 2014 (thua Đức 0-1 ở hiệp phụ).

L.H

Về con số chênh lệch lớn giữa nhóm học sinh chọn môn xã hội và học sinh chọn môn tự nhiên, thầy Quyền cho rằng điều này phù hợp với mục tiêu tốt nghiệp và lựa chọn nghề nghiệp tương lai của các em.

"Hàng năm, nhà trường có khoảng 100 học sinh vào đại học bằng kết quả thi đánh giá tư duy của Đại học Bách khoa Hà Nội và đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội, khoảng trên dưới 30 học sinh dùng chứng chỉ quốc tế như IELTS, SAT. Như vậy, nhóm học sinh này chỉ cần đảm bảo điều kiện tốt nghiệp, chiếm tỷ lệ gần 1/3 học sinh toàn trường.

Ngoài ra số học sinh lựa chọn khối D truyền thống để xét tuyển đại học tương đối cao, việc các em chọn môn thi còn lại sẽ theo hướng giảm áp lực và dựa trên thế mạnh, sở trường của các em là hoàn toàn phù hợp", thầy Phan Hữu Quyền chia sẻ.

Cô Bùi Thùy Linh - Hiệu trưởng Trường THPT Thạch Bàn, Hà Nội - cung cấp con số chi tiết hơn. 

Theo đó, trường có 732 học sinh, 613 em chọn tiếng Anh, 298 em chọn vật lý, 181 em chọn giáo dục kinh tế và pháp luật (giáo dục công dân theo chương trình cũ), 71 em chọn hóa học, 19 em chọn sinh học, 72 em chọn lịch sử, 27 em chọn địa lý, 2 em chọn tin học và không có học sinh nào chọn môn công nghệ.

Như vậy, tại trường Thạch Bàn, tỷ lệ học sinh chọn tổ hợp khối D truyền thống (toán, văn, tiếng Anh) cao nhất với 83,7%. Đứng vị trí thứ hai là khối A1 (toán, vật lý, tiếng Anh), tỷ lệ khoảng 40,7%. 

Học sinh chọn tổ hợp khối A (toán, vật lý, hóa học) chỉ có tối đa 71 em, chiếm tỷ lệ 9,6%. Trong khi số học sinh chọn tổ hợp khối B (toán, hóa học, sinh học) tối đa chỉ có 19 em, chiếm 2,5%.

Tỷ lệ học sinh chọn tổ hợp khối C (văn, sử, địa) cũng tương đối thấp, tối đa 27 em, chiếm tỷ lệ 3,6%.

Hiệu trưởng một trường THPT khác tại Hà Nội cũng chia sẻ tỷ lệ tương tự trường Thạch Bàn với khoảng 82% học sinh chọn thi tiếng Anh và 46,3% học sinh chọn vật lý.

"Kết quả khảo sát chọn môn thi tốt nghiệp THPT nằm trong dự đoán của nhà trường. Khi chỉ có 4 môn thi tốt nghiệp gồm 2 bắt buộc, 2 tự chọn, các em sẽ chọn môn thi thuộc tổ hợp môn phổ biến nhất, được nhiều trường đại học xét tuyển nhất. 

Đồng thời các em cũng lựa chọn môn thi có thể ghép được 2 tổ hợp môn, gia tăng cơ hội xét tuyển đại học.

Việc chọn tiếng Anh và vật lý giúp các em xét tuyển được bằng hai khối là D01 và A01. Đây cũng là 2 khối có độ phủ cao tại các trường đại học", vị hiệu trưởng phân tích.

Ông cũng lý giải nguyên nhân vì sao rất hiếm thí sinh chọn thi hóa, sinh: "Nếu các em đăng ký hóa, sinh, các em chỉ có một tổ hợp xét tuyển là khối B truyền thống. Các tổ hợp khác có thể có nhưng hiếm ngành tuyển. 

Ngay cả ngành nghề xét tuyển bằng khối B cũng không nhiều như khối A, D, C, đa số thuộc nhóm ngành y, dược có điểm chuẩn cao. Do đó, chỉ học sinh nào có mục tiêu rõ ràng vào các trường y, dược mới chọn khối này".

Ngược lại với nhóm trường THPT ở nội thành, học sinh các trường THPT vùng ngoại thành, điểm chuẩn đầu vào lớp 10 không cao, có sự lựa chọn khác.

Thầy Đinh Quang Dũng - Hiệu trưởng Trường THPT Lạc Long Quân, Sóc Sơn, Hà Nội - cho biết, trường chỉ có khoảng 70 trên tổng số hơn 500 học sinh chọn thi môn tiếng Anh. 

Khảo sát các trường tại Ba Vì, Ứng Hòa, Mỹ Đức, số học sinh chọn thi tiếng Anh phổ biến ở khoảng dưới 100 em, chiếm tỷ lệ dưới 1/5.

Số học sinh chọn môn xã hội cũng chiếm ưu thế hơn hẳn so với số học sinh chọn môn tự nhiên, tỷ lệ 7-3. Trong đó môn xã hội được chọn nhiều nhất là giáo dục kinh tế và pháp luật. Với môn tự nhiên, học sinh lựa chọn vật lý nhiều nhất.

"Nhiều học sinh của trường chỉ có mục tiêu đỗ tốt nghiệp, sau đó sẽ đi học các trường cao đẳng nghề. Vì vậy, các em sẽ có xu thế chọn môn xã hội với suy nghĩ dễ "ăn" điểm.

Bên cạnh đó, mặc dù nhà trường rất chú trọng dạy tiếng Anh cho các em, đồng thời khuyến khích các em học tốt môn này, nhưng học sinh với đầu vào lớp 10 không cao có tâm lý ngại học ngoại ngữ. Khi tiếng Anh không còn là môn thi bắt buộc, các em có xu hướng "buông". 

Đây là điều mà nhà trường rất tâm tư khi đổi mới kỳ thi tốt nghiệp THPT", thầy Đinh Quang Dũng chia sẻ.

Cùng với thay đổi của kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025, các trường đại học, cao đẳng sẽ phải điều chỉnh đáng kể tổ hợp môn xét tuyển.

Một trong những mối quan tâm lớn nhất của học sinh lớp 12 hiện nay là ngoài 5 tổ hợp môn truyền thống (D01, A00, A01, C00 và B00), các trường sẽ xét tuyển các tổ hợp mới nào để tăng cơ hội dự tuyển cho thí sinh.

Vài năm trở lại đây, dù đội tuyển Việt Nam dưới thời HLV Hữu Thắng hay giờ là ông Park Hang Seo gần như Công Phượng đã xác lập được vị trí của mình một cách vững chắc để hiếm khi nào vắng mặt ở các đợt tập trung.

Vị trí của Công Phượng vì như thế đương nhiên là quan trọng. Thực tế chân sút người xứ Nghệ cũng phần nào đó đáp ứng được sự kỳ vọng của người hâm mộ mỗi khi khoác áo đội tuyển bằng những bàn thắng, hoặc một vài pha kiến tạo.

Công Phượng vẫn là quân bài chủ chốt ở tuyển Việt Nam

Không chỉ chơi tương đối tốt, khả năng kỹ thuật cũng như kinh nghiệm thi đấu phong phú của Công Phượng cũng đã đóng góp khá nhiều cho tuyển Việt Nam.

Đặc biệt dưới thời HLV Park Hang Seo với cuộc cách mạng trẻ hoá với lứa cầu thủ phần đông sinh năm 1995 trở lại đây vai trò của Công Phượng càng được đề cao.

nhưng... để dành cho SEA Games?

Khả năng chuyên môn của Công Phượng thực sự chưa bao giờ khiến các HLV phải nghĩ, tuy nhiên không phải lúc nào chân sút trưởng thành từ học viện bóng đá HAGL này cũng đáp ứng đúng như mong muốn khi có dấu hiệu xuống phong độ.

Thời điểm hiện tại, phong độ của Công Phượng đang chìm khi liên tục không được ra sân, thậm chí có tên trong danh sách dự bị ở Incheon Utd cũng đang là vấn đề khó đối với chân sút đến từ Việt Nam. 

nhưng với phong độ hiện tại, e rằng HLV Park Hang Seo sẽ phải tính với trường hợp của chân sút này

Không được thi đấu nhiều là nguyên nhân chính khiến Công Phượng đang bị đặt dấu hỏi lớn về phong độ và nhiều người đã nghĩ rằng liệu có nên gọi chân sút này trở về tham dự King’s Cup hay không.

Càng phải lăn tăn, khi lúc này dù không có những chân sút thực sự xuất sắc nhưng để đáp ứng về mặt phong độ với hiệu suất ghi bàn ổn thì V-League cũng đủ cho HLV Park Hang Seo sử dụng ít nhất ở King’s Cup tới đây.

Không gọi Công Phượng về trong những ngày FIFA Day tới đây, chắc chắn HLV Park Hang Seo sẽ đối mặt với những chỉ trích khi ai cũng biết chân sút trưởng thành từ lò đào tạo của HAGL có ảnh hưởng lớn thế nào đối với người hâm mộ.

Nhưng nếu gọi, thực sự cũng khó cho chiến lược gia người Hàn Quốc khi chỉ có quá ít ngày để khiến Công Phượng “thức giấc” trở lại sau một thời gian tương đối dài biến mất trong màu áo Incheon Utd.

Một giải pháp có khi lưỡng toàn nhất vẫn là gọi Công Phượng trở về, và có thể sắp xếp chân sút này xuống tập cùng U23 Việt Nam vốn được tập trung cùng thời điểm với tuyển Việt Nam trước khi cả 2 đội có những trận đấu, giải đấu giao hữu vào tháng 6.

Đưa Công Phượng xuống tập với U23 Việt Nam rõ ràng không phải là chuyện đùa khi đây là cơ hội để chân sút này lấy lại cảm giác chơi bóng, và cũng như giúp tiền đạo người xứ Nghệ làm quen với các đàn em tại đây trước khi có thể tái ngộ cùng nhau ở SEA Games vào cuối năm.

Cần phải biết rằng, tuyển Việt Nam đợt tập trung này chủ yếu chinh phục King’s Cup, trong khi U23 Việt Nam là trận giao hữu với Myanmar. Có nghĩa mức độ, tính chất chuẩn bị là khác nhau nên với phong độ đang đi xuống, Công Phượng dường như hợp với một trận giao hữu hơn là một giải đấu.

Tất nhiên, nếu Công Phượng trở về và lấy lại được phong độ, có đủ năng lượng chơi bóng cần thiết thì việc trở lại đội tuyển dễ như một chớp mắt.

Anh Phát