Cô Nguyễn Minh Ngọc từng là giáo viên Trường THPT Đinh Thiện Lý, TP. HCM. Tốt nghiệp Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, cô Ngọc về giảng dạy tại Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng (Nghệ An) rồi vào lập nghiệp và công tác ở TP.HCM.

Nữ giáo viên có 17 năm trong nghề từng 2 lần đạt giải nhất giáo viên sáng tạo trên nền tảng công nghệ thông tin do Bộ GD-ĐT cùng Microsoft tổ chức.

Năm 2011, cô Minh Ngọc sáng lập dự án "học văn để sống".

Cô Nguyễn Minh Ngọc, giáo viên Trường THPT Đinh Thiện Lý, TP.HCM

Với phương pháp này, học sinh học văn không bị đóng khung trong chương trình mà kết nối giữa các môi trường giáo dục là giáo viên – học sinh – phụ huynh – xã hội, hướng học sinh tới những tiêu chí yêu thương – thực học – khôn lớn – trải nghiệm. Từ kiến thức sách vở, học sinh phải ra ngoài xã hội đi thực tế, thực hiện những tác phẩm của chính mình và rút ra được bài học…

Khi chương trình giáo dục phổ thông mới ban hành, cô Minh Ngọc cùng đồng nghiệp tiếp tục thực hiện dự án "đưa giá trị sống vào lớp học" nhằm lan tỏa những giá trị trong dạy học đến các đồng nghiệp, để họ có thể đưa vào lớp học của mình.

Theo nữ giáo viên, chương trình phổ thông mới định hướng phát triển trí tuệ và nhân cách của học sinh bằng 5 phẩm chất và 10 năng lực cốt lõi. Về cơ bản, điều này đã giúp giáo viên hình dung sản phẩm giáo dục cần hướng tới, nhưng để thực hiện chương trình, giáo viên cần hướng dẫn cụ thể, chi tiết.

“Hiện chương trình mới chỉ dừng lại ở việc mô tả về 5 phẩm chất, 10 năng lực, tức trả lời câu hỏi: như thế nào. Trong khi giáo viên cần trả lời cho các câu hỏi: tại sao? làm thế nào? và đánh giá ra sao?”- cô Ngọc chia sẻ.

Cô Ngọc khẳng định, sự chuẩn bị chu đáo, đầy đủ trước khi bắt đầu chương trình mới rất quan trọng. Không có kĩ năng thì giáo viên không thể hình thành kĩ năng và năng lực cho học sinh. Nếu giáo viên không hạnh phúc với công việc của mình khó tạo nên giá trị và niềm vui cho lớp học.

Nữ giáo viên sáng lập dự án "Học văn để sống" và "Đưa giá trị sống vào lớp học"

“Chương trình mới phát triển năng lực người học thì trước hết phải bắt đầu với việc bồi dưỡng năng lực giáo viên, nhưng đây không phải câu chuyện một sớm một chiều. Giáo viên không đọc sách, không tìm hiểu thêm về chuyên môn, không sáng tạo, thì không thể giúp học sinh phát triển năng lực, các con tư duy sáng tạo giải quyết các vấn đề”- cô Ngọc cho hay.

Nữ giáo viên khẳng định cần có sự thống nhất giữa học tập, thi cử và sự đồng hành để không gây áp lực cho phụ huynh, và xã hội. Điều này cần sự thay đổi từ cách vận hành hệ thống, cách thực hiện, cách dạy, cách học cho đến cách đánh giá, cách ghi nhận kết quả dạy – học. Nếu không làm như vậy, những áp lực của các kì thi, điểm số, thành tích…sẽ là một gánh nặng vô hình cản trở giáo viên đổi mới lớp học của họ.

Khóa học 0 đồng

“Muốn làm sẽ tìm cách, tôi nghĩ giải pháp khả thi cho tình hình hiện nay là xây dựng cộng đồng giáo viên cùng lan tỏa giá trị sống. Biến một số nội dung lý thuyết của khóa học thành các bài giảng trực tuyến cũng là một cách khắc phục khó khăn về nhân lực, thời gian để nhiều giáo viên có cơ hội tiếp cận với khóa học”- cô Ngọc chia sẻ.

Ban đầu, nhóm chỉ có 3 người. Nhân sự ít, nhóm rất khó khăn cho một kế hoạch tổ chức lớp học cộng đồng dài hơi. Dù vậy nhóm đặt ra tiêu chí “học phí 0 đồng nhưng các khóa học diễn ra chất lượng”.

Bắt tay thực hiện nhóm nhận được sự ủng hộ bất ngờ.

“Số người tham gia luôn là 3++, vì nhiều đồng nghiệp, bạn bè và cả ban giám hiệu và giáo viên các tỉnh thành nơi chúng tôi đến đều đồng hành và hỗ trợ”- cô Ngọc nói và bộc bạch “rất biết ơn sự giúp đỡ trên hành trình lan tỏa khóa học này”.

Đến nay nhóm cô Ngọc đã tổ chức được 8 khóa học đưa giá trị sống vào lớp học. Trong đó, có 6 khóa học ở Hà Nội, 1 khóa học ở Hải Phòng, 1 khóa học ở TP.HCM. 

Từ đơn vị lớp học, nhóm cô Ngọc chuyển qua mô hình mở là giáo viên tự nguyện đăng kí, lớp học cộng đồng không thu phí, quy mô lớn hơn. Hai khóa học với quy mô lớn đã tổ chức ở thành phố Đà Lạt và thành phố Vinh với hàng trăm giáo viên tham gia.

Thành quả lớn nhất là niềm vui

Nhớ lại hành trình đưa giá trị sống vào lớp học, cô Ngọc nói, một lần nữa mình đã vượt qua giới hạn của bản thân, bởi kế hoạch mới bắt đầu khởi động vào tháng 10/2020. 

Trong quá trình thực hiện, dịch Covid đã gây nhiều cản trở. Nữ giáo viên tiếc nuối khi phải tạm hoãn một lớp ở Hà Nội dù đã sắp xếp xong địa điểm và có hơn 110 giáo viên đăng ký tham gia.

Nữ giáo viên cho biết, kế hoạch trong quý 1 năm 2021 này sẽ thực hiện giải pháp thành lập cộng đồng giáo viên để cùng trao đổi, chia sẻ.

“Thành quả lớn nhất tôi nhận được đó là niềm vui, niềm hạnh phúc của các đồng nghiệp của tôi tham gia khóa học và cả những cam kết thay đổi lớp học của họ. Những cam kết không đến từ văn bản, giấy tờ mà đến từ nỗ lực vận dụng giá trị sống để thay đổi lớp học. Những thay đổi nhỏ như kết nối nhiều hơn với học sinh, lan tỏa yêu thương nhiều hơn, tổ chức nhiều tiết sinh hoạt lớp ý nghĩa hơn hay đào sâu minh triết hơn trong mỗi bài học..”- cô Ngọc tâm sự.

Minh Anh (ảnh: FBNV)

Hạnh phúc giản dị của cô giáo nuôi học trò đoạt giải quốc tế

Khi mời cô học trò vì nghèo mà từ chối trường chuyên về nhà mình ở, cô Hạnh không nghĩ gì nhiều, chỉ làm theo mách bảo của trái tim. Cô nói nhìn các con vui vẻ, yêu thương nhau là điều cô hạnh phúc nhất.

HLV Carlo Ancelotti và các học trò có lý do để thất vọng, khi trận hòa 1-1 trước Girona đến từ những quyết định khó hiểu của trọng tài, bất chấp công nghệ VAR được áp dụng.

Nhưng đây không phải thời điểm tiếp tục than thở về trọng tài. Real Madrid phải gác những vấn đề tranh cãi sang một bên để tập trung vào cuộc chiến trên sân cỏ.

Trên sân nhà Bernabeu, đội quân của Ancelotti có cuộc tiếp đón Celtic với ý nghĩa quyết định đến ngôi đầu bảng F Champions League.

Chiến thắng trước Celtic sẽ giúp Real Madrid kết thúc vòng bảng với ngôi đầu.

Trong trường hợp Shakhtar Donetsk giành chiến thắng trước RB Leipzig, đội bóng Ukraine sẽ giành vé thứ hai vào vòng knock-out và Real Madrid mạc nhiên giành ngôi đầu bảng.

Real Madrid sẽ không dựa vào cuộc chiến giữa Shakhtar Donetsk và Leipzig để định đoạt ngôi đầu bảng. Trước sự cuồng nhiệt của các Madridista, thầy trò Ancelotti có có màn trình diễn tưng bừng.

Celtic đã chắc chắn bị loại. Đội bóng Scotland cũng không còn cơ hội xuống Europa League, nên không còn nhiều động lực khi đến Madrid.

Trong khi đó, Real Madrid đónKarim Benzematrở lại để lĩnh xướng hàng tấn công.

Tchouameni tiếp tục vắng mặt sau khi có dấu hiệu quá tải. Nhiều khả năng Camavinga tiếp tục được trao cơ hội ở trung tâm hàng tiền vệ, với nhiệm vụ thu hồi bóng.

Với chiếc thẻ đỏ trước Girona, Toni Kroos không đá derby với Rayo Vallecano cuối tuần này. Vì thế, ngôi sao người Đức đóng vai trò thủ lĩnh lối chơi trong cuộc tiếp đón Celtic.

Ancelotti sẽ thực hiện những điều chỉnh nhất định về nhân sự, nhưng chiến thắng cách biệt là điều nằm trong tầm tay Real Madrid.

Lực lượng:

Real Madrid: Tchouameni chấn thương. Benzema trở lại.

Celtic: McGregor, Starfelt, Carter-Vickers chấn thương.

Đội hình dự kiến:

Real Madrid (4-3-3): Courtois; Lucas Vazquez, Eder Militao, Rudiger, Mendy; Valverde, Camavinga, Kroos; Asensio, Benzema, Vinicius Junior.

Celtic (4-2-3-1): Hart; Juranovic, Welsh, Jenz, Taylor; O'Riley, Hatate; Abada, Haksabanovic, Maeda; Furuhashi.

Tỷ lệ châu Á: Real Madrid chấp 1 3/4

Tỷ lệ bàn thắng: 3 1/2

Dự đoán: 3-0.

Thành tích đối đầu:

Phong độ của Real Madrid:

Phong độ của Celtic:

Real Madrid hưởng bộn tiền nhờ Barca, Atletico bị loại sớm Cúp C1

Cụ thể, loại giấy phép cho những người lái sẽ ghi hạng B, chú thích "Cấp cho người chỉ được điều khiển xe ôtô chuyển số tự động, bao gồm cả xe ôtô điện".

Thông tư số 35 cũng quy định chương trình và thời gian đào tạo của người lái ôtô điện giống như xe số tự động, để có bằng lái hạng B là 203 giờ, trong khi người học lái xe số sàn cần thời gian dài hơn là 235 giờ.

Về đào tạo lý thuyết, người học lái ôtô điện và lái xe số tự động sẽ phải học trong 136 giờ, nội dung gồm pháp luật về giao thông đường bộ; cấu tạo và sửa chữa thông thường; văn hóa giao thông; kỹ năng phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ; kỹ thuật lái xe; học phần mềm mô phỏng các tình huống giao thông.

Về thực hành, người học lái ôtô điện, xe số tự động sẽ thực hành trên sân tập lái bằng với thời gian của xe số sàn là 41 giờ, lái xe trên đường 24 giờ. Tổng quãng đường đào tạo thực hành của học viên ôtô điện là 1.000 km, xe số sàn là 1.100 km.

Khi chúng tôi đến, bà Lan đang chuẩn bị cơm tối cho người mẹ già hơn 90 tuổi. Bữa cơm chỉ có đậu bắp luộc và rau muống xào. Bà giãi bày: “Mấy hôm trước còn có trứng của nhà hảo tâm cho, nhưng nay đã hết sạch rồi, chúng tôi có gì thì ăn nấy thôi”.

Cụ bà đang nằm nghỉ trên chiếc giường đơn. Tuổi đã cao, cụ không còn minh mẫn, gầy hom hem và phải nằm một chỗ nhiều năm nay. Cạnh đó, người đàn ông trung niên cởi trần, ngồi bệt dưới đất, khuôn mặt ngơ ngác, vô hồn. Vừa đút từng muỗng cơm cho mẹ, bà Lan nghẹn ngào trải lòng về hoàn cảnh khốn khổ của mình.

Bà Lan chăm sóc mẹ già nằm liệt giường nhiều năm nay.

Bà Phan Thị Lan sinh năm 1958, chồng bà đã mất nhiều năm trước vì căn bệnh ung thư phổi. Người con gái đã có gia đình riêng, ở trọ trong thành phố.

Nhiều năm về trước, bà bán hủ tiếu, khách hàng đa phần là người dân trong hẻm nhỏ. Về sau, sức khỏe yếu dần, bà mở sạp tạp hóa con con, nhưng rồi biến cố ập đến với người em trai khiến bà phải bỏ nghề.

Cách đây 2 năm, em trai bà, ông Phan Văn Hiệp (sinh năm 1964) bị tai nạn giao thông dẫn đến chấn thương sọ não. Sau những ngày chạy vạy, cứu chữa, mặc dù cứu được tính mạng, nhưng tinh thần của ông Hiệp chẳng còn tỉnh táo, quanh năm sống dựa vào thuốc. “Hễ không uống thuốc là nó lên cơn, nhiều khi nó đánh tôi đau điếng”, bà Lan đau xót.

Di chứng của tai nạn còn khiến ông Hiệp bị biến chứng sang bệnh tiểu đường, bệnh tim. Mỗi đợt mua thuốc cũng hết hơn 2 triệu đồng. Khó khăn chồng chất lên đôi vai của bà, bởi người mẹ già lú lẫn đã phải nằm một chỗ trước đó.

Sau tai nạn giao thông, thần trí của ông Hiệp không còn tỉnh táo, mọi việc phải dựa vào chị gái

Mỗi một đợt thuốc của ông Hiệp hết hơn 2 triệu đồng. Hễ không có thuốc là lại lên cơn, đánh chị gái.

Bởi không thể đi làm nên cả 3 người sống dựa vào tiền trợ cấp hằng tháng vài trăm nghìn đồng, cùng với số tiền ít ỏi mà con gái bà Lan dành dụm được, mỗi tháng chỉ khoảng 1-2 triệu đồng. Vợ chồng người anh trai cũng đã già, vất vả kiếm sống cũng chỉ đủ nuôi nhau nên chẳng thể đỡ đần. Một mình bà Lan gồng đôi vai để “gánh” 2 người thân đang sống lay lắt.

Bà những tưởng cố gắng hết sức thì mọi chuyện sẽ ổn, thế nhưng đợt dịch Covid-19 lần này quá tàn khốc. Thành phố giãn cách xã hội kéo dài khiến gia đình bà lâm vào cảnh sức cùng lực kiệt.

Biết mình có nhiều bệnh nền như viêm gan, hội chứng thận hư, tim mạch, huyết áp, xương khớp, nhưng không có tiền mua thuốc, bà cố gắng tuân thủ thực hiện 5K để tránh con virus nguy hiểm. Và dù biết rằng nếu ở trong nhà sẽ phải chịu đói, nhưng dịch bệnh ngoài kia cũng đáng sợ không kém.

“Có những đợt hết sạch đồ ăn, cả nhà nhịn đói. Người hàng xóm thương tình nên kêu gọi các nhà hảo tâm giúp đỡ cho chúng tôi bao gạo, vài quả trứng, mớ rau, cố gắng cầm cự qua ngày”, bà Lan tâm sự.

Bữa cơm tối bà Lan chuẩn bị cho mẹ già chỉ có rau. Đây là đồ cứu trợ mà gia đình bà nhận được trong mùa dịch.

Trong 3 tháng thành phố thực hiện giãn cách xã hội, con rể thất nghiệp, con gái công việc bấp bênh, chẳng thể đỡ đần được nữa. Áp lực cuộc sống đè nén, nhiều lúc bà muốn tìm đến cái chết để giải thoát, nhưng rồi lại chẳng đành.

“Cả tháng nay em tôi không có thuốc uống, thường xuyên lên cơn, không chỉ đánh tôi mà còn thường lén bỏ nhà đi. Nhiều đêm rồi tôi không dám ngủ, sợ nó đi ra ngoài kia rồi không may nhiễm bệnh”, bà Lan nghẹn ngào.

Trong thời điểm dịch Covid-19 vẫn hết sức căng thẳng, bà Lan mong sao được các nhà hảo tâm giúp đỡ cho ít lương thực thực phẩm và chi phí tiền thuốc cho em trai bà để gia đình yên ổn vượt qua mùa dịch.

Khánh Hòa – Đình Tuyến

Trong số này, Sumareh (nhập tịch 2018) đã thể hiện được vai trò của mình, với ảnh hưởng lớn lên chiến thuật mà HLV Tan Cheng Hoe xây dựng.

Guilherme De Paula hoàn tất thủ tục khoác áo Malaysia

Riêng tiền vệ Krasniqi (nhập tịch năm ngoái) chưa thi đấu, do ảnh hưởng của Covid-19 khiến các trận bóng đá quốc tế năm 2020 liên tục bị hoãn.

Báo chí Malaysia tin tưởng đây là bước ngoặt cho đội tuyển trước khi vòng loại World Cup 2022 trở lại.

Việc Guilherme De Paula hoàn tất thủ tục trở thành cầu thủ mới của "Harimau Malaya" được chính Tổng thư ký Liên đoàn bóng đá Malaysia (FAM), Stuart Ramalingam xác nhận.

"Chúng tôi rất vui khi Guilherme hoàn tất các thủ tục để trở thành một cầu thủ Malaysia, và điều này mang đến cho HLV Tan Cheng Hoe thêm lựa chọn mới.

Việc triệu tập cũng như chiến thuật phụ thuộc hoàn toàn vào HLV. Dù vậy, tôi có thể khẳng định quá trình nhập tịch đã hoàn tất".

Trước đó, Perak - CLB mà Guilherme hiện khoác áo - đăng tải trên Facebook thông tin anh trở thành một cầu thủ nội.

Guilherme đến Malaysia từ 2015, và tạo được dấu ấn khá rõ nét. Dù đã 34 tuổi, anh vẫn được xem là bổ sung quan trọng cho Malaysia, trong cuộc chiến giành vé vào giai đoạn 3 vòng loại World Cup 2022 với Việt Nam.

Malaysia sẽ tập trung trong tháng Ba này. Đây là lần đầu tiên HLV Tan Cheng Hoe có cơ hội làm việc với các cầu thủ sau một năm gián đoạn.

Các trận đấu vòng loại World Cup 2022 trở lại trong tháng Sáu. Malaysia còn trận đối đầu trực tiếp với tuyển Việt Nam để phân định ngôi đầu bảng G.

Như vậy, về lý thuyết ông Tan Cheng Hoe có thể sử dụng cả 3 cầu thủ nhập tịch Sumareh, Liridon và Guilherme cho "chung kết bảng" với Việt Nam.

VFF muốn gia hạn hợp đồng thầy Park, tại sao không cần gấp gáp

Có những lo ngại thầy Park có thể trở lại quê nhà. Tuy nhiên, với thỏa thuận còn cả 1 năm nữa, VFF không có gì phải vội vàng với chiến lược gia người Hàn Quốc.