Viettel cung cấp dịch vụ chia sẻ hình ảnh PixShare

Nhà báo Hà Lan Mike Verweij cho biết, MUđã chính thức hỏi mua Lisandro Martinez từ Ajax với mức giá tổng cộng 45 triệu euro.

“Lời đề nghị đầu tiên của MU bao gồm khoản phí ban đầu là 41 triệu euro, cộng thêm 4 triệu euro các khoản thưởng”.

Con số này gần với những gì mà đội bóng cũ của HLV Erik ten Hag yêu cầu – 50 triệu euro.

Arsenal cũng quan tâm muốn ký Martinez và đưa ra lời đề nghị 40 triệu euro vào tuần trước nhưng bị Ajax từ chối.

Martinez được cho muốn chuyển đến Premier League, tái ngộ thầy cũ Erik ten Hag tại MU.

Real Madrid đã có người xứng đang ‘thay’ Mbappe

Gã khổng lồ La Liga muốn biến Kylian Mbappe thành ngôi sao số 1 ở Bernabeu nhưng chân sút tuyển Pháp đã ‘ném’ đi cơ hội ấy bằng cách đổi ý, lựa chọn ở lại PSG.

Theo Marca, chủ tịch Real Madrid, Perez muốn cho thấy CLB không cần một Mbappe như vậy cũng như đã có người thay thế xứng đáng, không ai khác chính là Vinicius, chàng trai trẻ chơi cực kỳ ăn ý với Benzema.

Theo Marca, Real Madrid chuẩn bị buổi lễ ký mới Vinicius Jr với một hợp đồng dài hạn và sẽ đưa ngôi sao Brazil gia nhập trong top những cầu thủ hưởng lương cao nhất ở Bernabeu.

Lãnh đạo Kền kền đánh giá, Vinicius có thể tạo khác biệt, cá tính và quan trọng cam kết tuyệt đối với đội bóng áo trắng.

Raphinha ‘lật kèo’ Chelsea

Đội bóng Chelseacủa Thomas Tuchel được loan báo đã đồng ý một thỏa thuận trị giá 60 triệu bảng với Leeds cho thương vụ Raphinha.

Dù vậy, theo tin mới nhất từ tờ Sport, Raphinha đã nói với người đại diện Deco của mình dừng vụ chuyển nhượng đến Chelsea, trong lúc Barca thể hiện rõ muốn có anh.

Sân Nou Camp được hiểu là điểm đến yêu thích của Raphinha ở chuyển nhượng mùa hè và có thông tin cầu thủ này đã đồng ý các thỏa thuận cá nhân về mặt nguyên tắc với HLV trưởng Xavi.

L.H

Có 9 cầu thủ đang thi đấu ở nước ngoài được HLV Shin Tae Yong gọi vào đội tuyển, bên cạnh một số gương mặt nhập tịch.

Marc Klok cùng Jordi Amat là hai trong các cựu binh nhập tịch của Indonesia, đóng vai trò quan trọng với chiến thuật mà HLV Shin Tae Yong xây dựng.

Bên cạnh đó là tiền vệ trung tâm Ivar Jenner, tiền đạo Rafael Struick và tân binh Justin Hubner.

Jenner và Hubner hiện 20 tuổi, trong khi Struick mới 19 tuổi. Cả ba đều là những người gốc Hà Lan.

Cựu binh Marc Klok, cũng là người gốc Hà Lan, háo hức với là gió mới ở đội tuyển Indonesia.

"Tôi nghĩ đây chắc chắn là một bảng đấu khó khăn", Marc Klok trả lời báo chí Indonesia về bảng D Asian Cup 2023, diễn ra trong khoảng thời gian 12/1 - 10/2/2024.

"Iraq rất mạnh, chúng ta đã thấy hồi tháng trước", cầu thủ 30 tuổi nhận xét. Đây là đối thủ mà Indonesia vừa thua 1-5 ở vòng loại World Cup 2026.

Klok tiếp tục: "Tất nhiên, chúng ta cũng biết một sự thật là Nhật Bản ở trình độ khác với Indonesia".

"Việt Namcó thể ở cùng đẳng cấp với đội tuyển Indonesia", Klok nói về đối thủ cùng khu vực Đông Nam Á.

"Tuy nhiên, chúng ta phải xem xét từng trận đấu, tập trung vào chất lượng của mình và cũng phải thích nghi với việc thi đấu với từng đối thủ, cách phòng ngự, cách tận dụng cơ hội.

Điều đó chắc chắn không dễ dàng, nhưng ai cũng biết không có gì là không thể làm được trong bóng đá".

Hai đội đầu các bảng, cùng 4 đội hạng 3 có thành tích tốt nhất sẽ giành vé vào vòng knock-out. Giới chuyên môn nhận định, Việt Nam và Indonesia sẽ cạnh tranh vị trí thứ 3 bảng D.

Indonesia có 2 trận giao hữu với Libya trong quá trình tập huấn Thổ Nhĩ Kỳ (2 & 5/1). Ngày 9/1, thầy trò HLV Shin Tae Yong có thêm trận đấu với Iran ở Qatar, trước khi bước vào giải vô địch bóng đá châu Á.

Thủ môn: Syahrul Trisna, Muhamad Riyandi, Ernando Ari Sutaryadi.

Hậu vệ:Justin Hubner, Edo Febriansyah, Wahyu Prasetyo, Rizky Ridho, Jordi Amat, Elkan Baggott, Sandy Walsh, Shayne Pattynama, Asnawi Mangkualam, Pratama Arhan.

Tiền vệ:Saddil Ramdani, Marc Klok, Ricky Kambuaya, Witan Sulaeman, Egy Maulana Vikri, Adam Alis, Arkhan Fikri, Yakob Sayuri, Yance Sayuri, Marselino Ferdinan, Ivar Jenner.

Tiền đạo:Hokky Caraka, Ramadhan Sananta, Dendy Sulistyawan, Dimas Drajad, Rafael Struick.

Ông Nam cho biết FUNiX đã quyết định mua ChatGPT và trang bị cho toàn bộ sinh viên trải nghiệm. Theo ông Nam, qua thử nghiệm của FUNiX sau gần 2 tháng, nhờ có ChatGPT, sinh viên mạnh dạn hỏi thầy cô hơn hẳn.

PGS.TS Tạ Hải Tùng, Hiệu trưởng Trường Công nghệ thông tin và truyền thông - ĐH Bách khoa Hà Nội nhận định, ChatGPT có thể xem như là một thành tựu mà lần đầu tiên người dùng đại chúng được trải nghiệm và thấy được năng lực của trí tuệ nhân tạo. Tuy nhiên, cũng không nên kỳ vọng nó tạo ra những thứ sẽ thay thế con người trong một sớm một chiều. “Bởi đơn giản đây chỉ là một mô hình dự đoán, chưa có khả năng suy luận và sáng tạo như con người. Do đó, nên tiếp cận một cách vừa phải, coi là công cụ để việc làm nghề của chúng ta tốt hơn”.

Theo ông Tùng, đa phần dữ liệu của ChatGPT lấy từ nguồn dữ liệu mở trên mạng, vì vậy chưa chắc đã đúng do không được kiểm chứng. Do đó, Bộ GD-ĐT có thể nghĩ đến việc có một dự án tìm cách “huấn luyện” Chat GPT dựa trên những dữ liệu của chính chúng ta như sách giáo khoa,...

Chuyên gia giáo dục Lê Thống Nhất khẳng định, với những hỗ trợ của ChatGPT, thầy cô hoàn toàn có thể có những giờ lên lớp chất lượng tốt hơn. Vì vậy, nên coi ChatGPT là một người trợ lý hỗ trợ người giáo viên. “Chưa nói đến chuyện giúp học sinh dám hỏi, các giáo viên nên coi ChatGPT như là một trợ thủ. Có quá nhiều vấn đề mà trước đây chúng ta sẽ phải hỏi người này người kia, giờ đây có thêm một kênh để hỏi”, ông Nhất nói. Song ông cũng lưu ý thầy cần có khả năng đánh giá thông tin. 

Đồng quan điểm, ông Phùng Việt Thắng, Phó Tổng Giám đốc Microsoft Việt Nam cho rằng, khi đã coi ChatGPT là một công cụ trợ lý, giáo viên sẽ tự nâng cấp mình lên để hơn được “người trợ lý” và dạy cho công cụ hướng theo những thứ mình muốn. 

“Tuy nhiên, hiệu quả, lợi ích của “người trợ lý” phụ thuộc vào năng lực của người sử dụng”, ông Thắng nói.

Ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM chỉ ra nhiều thách thức đối với giáo viên. Ngoài việc tận dụng thế mạnh của công nghệ để phát triển năng lực giảng dạy, giáo viên cũng cần thay đổi trong cách đánh giá học sinh.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn tin rằng, với sự phát triển của công nghệ, vai trò của người thầy chắc chắn không mất đi nhưng sẽ ngày một thay đổi.

"Chúng ta cần thay đổi nhưng thay đổi như thế nào, học sinh cần học gì thì hôm nay chưa thể có câu trả lời. Chat GPT có năng lực rất tốt khi không chỉ tổng hợp thông tin mà còn cung cấp kiến thức ở một mức độ cao. Tuy nhiên, nó lại không có khả năng sáng tạo ra tri thức”.

Theo ông Sơn, đây là một cơ hội rất lớn mà chúng ta cần phải có những chính sách kịp thời để tận dụng nó. “Chúng ta không quá hào hứng nhưng chúng ta không quá lo ngại hay hoảng sợ. Cách tốt nhất để hiểu nó, chính là dùng nó”, ông Sơn nói.

Hơn 20 triệu học sinh và 1,5 triệu nhà giáo, các nhà quản lý giáo dục hãy dùng, trải nghiệm để hiểu hơn, rồi cùng thảo luận làm rõ hơn lợi ích ChatGPT mang lại. Ông Sơn cũng nhận định trí tuệ nhân tạo nói chung và ChatGPT sẽ có những tác động tiêu cực nếu không hiểu rõ.

Trên cơ sở đó, Bộ GD-ĐT sẽ có những nghiên cứu thấu đáo, để từng bước rà soát, có những điều chỉnh về chính sách và những giải pháp phù hợp trong thời gian tới. 

Bộ GD-ĐT sẽ sớm có những nghiên cứu thấu đáo để giảm tác động tiêu cực của ChatGPT