VFF tìm được Giám đốc kỹ thuật người Nhật Bản thay ông Gede

So với kiến nghị cách đây 2 tháng về việc quy định mỗi học sinh học thêm không quá 6 tiết/ môn học/ tuần và không quá 18 tiết/ tuần, lần này Sở kiến nghị thành phố đưa ra 4 "không" đối với việc dạy thêm.

Không dạy thêm học sinh tiểu học (Ảnh: Thanh Tùng)

Thứ nhất, không dạy thêm đối với học sinh học hai buổi/ngày.

Thứ hai, không dạy thêm học sinh tiểu học (trừ trường bồi dưỡng nghệ thuật, thể dục thể thao, rèn luyện kỹ năng sống)... 

Thứ ba, cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng, trung cấp nghề nghiệp không dạy thêm chương trình phổ thông.

Thứ tư, đối với giáo viên hưởng lương từ đơn vị sự nghiệp công lập, Sở đưa ra hai kiến nghị là không được tổ chức dạy thêm ngoài nhà trường nhưng có thể tham gia dạy ngoài trường; Và không được dạy thêm ngoài trường với học sinh chính khóa mà thầy cô đang dạy trên lớp.

Ngoài ra, Sở cũng kiến nghị thành phố quy định hoạt động dạy học thêm, dạy thêm phải góp phần củng cố, nâng cao kiến thức, kỹ năng, giáo dục nhân cách cho học sinh, không gây nên tình trạng vượt quá sức tiếp thu của người học. 

Không cắt giảm chương trình chính khóa, không dạy trước chương trình đưa vào nội dung học thêm.

Học sinh học thêm tự nguyện và được gia đình đồng ý, không dùng bất cứ hình thức nào ép buộc.

Không tổ chức dạy thêm, học thêm theo lớp học chính khóa, học sinh trong lớp học thêm phải có học lực tương đương nhau.

Lê Huyền

Hà Nội sẽ có lịch thi lớp 10 chính thức sau khi học sinh đi học trở lại

Trước những băn khoăn này, Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội Chử Xuân Dũng khẳng định, sẽ không để xảy ra tình trạng cắt xén kiến thức chương trình để kịp cho kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2020-2021.

Ông Dũng giải thích, học sinh vẫn đang trong giai đoạn nghỉ học đề phòng Covid-19 và chưa chốt thời điểm đi học trở lại, do đó Hà Nội vẫn chưa có lịch thi vào lớp 10 chính thức năm nay.

Dự kiến, lịch thi chính thức sẽ được công bố sau khi học sinh đi học trở lại. Thời hạn này sẽ lùi so với kế hoạch ban đầu là ngày 1/6/2020.

Năm nay, dự kiến số lượng học sinh tuyển vào lớp 10 THPT là 90.730 học sinh (tăng 5.776 học sinh so với năm học 2019-2020).

Trong đó các trường công lập tuyển 66.492 học sinh (tăng 2.238 học sinh so với năm học 2019-2020), các trường ngoài công lập tuyển 21.450 học sinh (tăng 4.442 học sinh so với năm học 2019-2020), công lập tự chủ tuyển 2.788 học sinh.

Sở GD-ĐT Hà Nội sẽ tổ chức một kỳ thi chung vào lớp 10 cho tất cả các trường THPT công lập không chuyên. Phương thức tuyển sinh là thi tuyển với 4 bài thi độc lập, gồm: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và bài thi thứ tư; trong đó, bài thi thứ tư được chọn ngẫu nhiên thuộc một trong các môn: Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Giáo dục công dân, Địa lí.

Với bài thi Ngoại ngữ, thí sinh tự chọn một trong các thứ tiếng: Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Tiếng Đức, Tiếng Nhật.

Sở sẽ công bố chọn bài thi môn thứ tư vào tháng 3/2020.

Thúy Nga

Hà Nội dự kiến tuyển sinh lớp 10 vào ngày 1/6

- UBND TP Hà Nội vừa phê duyệt kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2020-2021 trên địa bàn.

Biên soạn SGK không nhất thiết phải qua nhà xuất bản

Cụ thể, dự thảo thông tư sửa đổi, bổ sung khoản 1 Điều 9 Thông tư 33 về quy trình biên soạn sách giáo khoa quy định tổ chức, cá nhân biên soạn, hoàn thành bản mẫu sách giáo khoa: “Tổ chức đáp ứng quy định thực hiện việc biên soạn, biên tập, thực nghiệm, hoàn thành bản mẫu sách giáo khoa. Cá nhân biên soạn sách giáo khoa đăng ký và nộp bản thảo sách giáo khoa đến tổ chức đáp ứng quy định hoặc nhà xuất bản được thành lập theo quy định của pháp luật, trong đó việc tổ chức xuất bản sách giáo khoa phải được ghi trong giấy phép thành lập nhà xuất bản để thực hiện việc biên tập, thực nghiệm, hoàn thành bản mẫu sách giáo khoa. Nhà xuất bản hoặc tổ chức có sách giáo khoa được thẩm định hoàn thiện bản mẫu sách giáo khoa sau thẩm định.

Như vậy, các tổ chức, cá nhân biên soạn sách giáo khoa không nhất thiết còn cần đăng ký và nộp bản thảo sách giáo khoa đến nhà xuất bản như hiện nay.

Điều 18 của Thông tư 33 về đơn vị đề nghị thẩm định sách giáo khoa cũng được sửa đổi, bổ sung: “Đơn vị đề nghị thẩm định sách giáo khoa là tổ chức đáp ứng quy định hoặc nhà xuất bản được thành lập theo quy định của pháp luật, trong đó việc tổ chức xuất bản sách giáo khoa phải được ghi trong giấy phép thành lập nhà xuất bản”.

Như vậy, việc đề nghị thẩm định sách giáo khoa phải thông qua nhà xuất bản cũng được bãi bỏ.

Tuy nhiên, tổ chức biên soạn sách giáo khoa phải đáp ứng điều kiện được thành lập theo quy định của pháp luật Việt Nam; có đội ngũ biên tập viên đảm nhận việc biên tập, hoàn thành bản mẫu sách giáo khoa. Nội dung này cũng được sửa đổi, bổ sung vào khoản 3 Điều 10 của Thông tư 33 hiện hành.

Cá nhân muốn biên soạn SGK phải là công dân Việt Nam. Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Cá nhân biên soạn SGK phải là công dân Việt Nam

Dự thảo thông tư mới cũng quy định chặt chẽ hơn về tiêu chuẩn cá nhân biên soạn sách giáo khoa.

Cụ thể, người biên soạn sách giáo khoa không chỉ phải đáp ứng các tiêu chuẩn: Có trình độ được đào tạo từ đại học trở lên, am hiểu về khoa học giáo dục, có chuyên môn phù hợp với sách giáo khoa được biên soạn; có đầy đủ quyền công dân, phẩm chất đạo đức, tư tưởng tốt như trước đây mà còn phải đạt điều kiện “là công dân Việt Nam”.

Hồ sơ thẩm định phải làm rõ kết quả thực nghiệm sách phù hợp chương trình

Theo dự thảo, việc thẩm định các sách giáo khoa mới sẽ trở nên khắt khe hơn.

Cụ thể, điểm c khoản 1 Điều 17 của Thông tư 33 được bổ sung sửa đổi khi hồ sơ đề nghị thẩm định sách giáo khoa yêu cầu việc “thuyết minh về bản mẫu sách giáo khoa đề nghị thẩm định, bao gồm: tên sách giáo khoa; tên tác giả, chủ biên, tổng chủ biên (nếu sách có chủ biên, tổng chủ biên); mục đích biên soạn, đối tượng và phạm vi sử dụng; cấu trúc, nội dung; quá trình và kết quả thực nghiệm bảo đảm sự phù hợp với chương trình, tính khoa học, tính sư phạm, tính khả thi và độ tin cậy; các thông tin liên quan khác (nếu có)". Như vậy nếu dự thảo được thông qua, việc thẩm định sách sẽ yêu cầu quá trình và kết quả thực nghiệm phải bảo đảm sự phù hợp với chương trình, tính khoa học, tính sư phạm, tính khả thi và độ tin cậy.

Thanh Hùng

Không cho người nước ngoài làm tác giả SGK Tiếng Anh

- Đại diện Bộ GD-ĐT cho biết chỉ công bố phê duyệt các sách giáo khoa tiếng Anh mà tác giả là người Việt.

Như vậy, tính cả giải thưởng 25 nghìn USD cho ngôi Á quân, cộng với 500 triệu đồng thưởng nóng ở trận thắng Thái Lan, tuyển Việt Nam được thưởng hơn 1 tỷ đồng.

Tuyển Việt Nam có giải đấu thành công tại Thái Lan. Ảnh S.N

Bên cạnh phần thưởng, thầy trò HLV Park Hang Seo còn nhận được một tin vui khác, đó là việc giữ thứ hạng 15 châu Á trên BXH FIFA.

Trước đó, tuyển Việt Nam đã kiếm được 4,5 điểm trong trận thắng 1-0 trước Thái Lan. Theo cách tính mới của FIFA, đội có thứ hạng thấp bại trận trước đội thứ hạng cao sẽ bị trừ điểm ít hơn. Ở trận chung kết, chiến thắng giúp Curacao có thêm 3,1 điểm và vẫn đứng thứ 82 thế giới.

Tuyển Việt Nam có thêm 3,9 điểm trên bảng xếp hạng FIFA sau hai trận đấu, qua đó đạt tổng điểm 1.231.Số điểm này giúp tuyển Việt Nam đứng hạng 97 thế giới, thứ 15 châu Á và tăng một bậc trên bảng xếp hạng FIFA.

Đây là vị trí toàn với các đối thủ bám đuổi phía sau là Jordan và Palestine. Vì thế, sau loạt trận giao hữu tháng 6, thầy trò HLV Park Hang Seo nắm chắc vị trí trong top 16 châu Á và sẽ được xếp vào nhóm 2 khi phân hạt giống vòng loại World Cup 2022 khu vực châu Á.

Còn Thái Lan bị trừ 9,1 điểm và tụt 4 hạng xuống vị trí 118 thế giới với 1.165 điểm, nằm ở nhóm 3 tại vòng loại World Cup 2022 khu vực châu Á.

Sáng nay, tuyển Việt Nam đã rời Buriram về Bangkok, sau đó tiếp tục nối chuyến về Nội Bài, Hà Nội, kết thúc đợt tập trung tham dự King's Cup 2019.

Video tuyển Việt Nam 1-1 Curacao (pen 4-5):

Huy Phong  (từ Buriram)

Man City đang tỏ ra vượt trội với phần còn lại ở Premier League

Với việc đôi bên chia điểm nhau, đương nhiên Man City hưởng lợi nhất, giúp họ tạo cách biệt ngoạn mục 10 điểm với Chelsea và với Liverpool(còn 1 trận trong tay) là 11 điểm sau vòng 21 Ngoại hạng Anh.

Van Dijk, người bị chê trách vì phòng thủ hời hợt ở chuyến làm khách Chelsea, phát biểu với Sky Sports News, sau trận: “Đối với người ngoài, đây là trận đấu khá hay để xem. Còn Liverpool đến Stamford Bridge vì 3 điểm nhưng chúng tôi đã không đạt được.

Chelsea là một đội tuyệt vời và Liverpool cũng vậy. Chúng tôi đôi lúc bị áp lực nhưng nhìn chung đã phòng ngự tốt. Tôi luôn có cảm giác chúng tôi có thể ghi bàn ấn định 3-2 nhưng nó đã không xảy ra.

Tuy nhiên, Van Dijk cảnh báo, 30 chưa phải là Tết và mọi chuyện vẫn còn thể xảy ra

Đúng là có một khoảng cách lớn về điểm số với Man City lúc này. Nhưng họ vẫn có thể hụt danh hiệu. Rất nhiều điều vẫn có thể xảy ra.

Chúng tôi từng ở đó với một khoảng cách đáng kể nhưng đã để vuột mất. Do vậy, mọi thứ đều có thể”.

Tuy nhiên, Van Dijk thừa nhận, nhiệm vụ của anh và đồng đội là vô cùng gian nan: “Liverpool sẽ tập trung vào bản thân. Chúng tôi chỉ cần chơi thứ bóng đá của chính mình và giành chiến thắng. Nghe thì có vẻ dễ dàng, nhưng thật khó khăn, như chúng ta đã thấy hôm nay”.

Liverpool đấu Arsenal ở lượt đi bán kết Cúp Liên đoàn Anh lúc 2h45 ngày 7/1, trước khi tiếp đoán Shrewsbury Town tại FA Cup vào Chủ nhật.

L.H

Chelsea và Liverpool chia điểm, Guardiola cười sướng

Liverpool vượt lên dẫn trước hai bàn nhưng không bảo vệ được lợi thế, để chủ nhà Chelsea san hòa 2-2. Thầy trò Pep Guardiola được hưởng lợi nhiều nhất từ kết quả này.