Cha bệnh tim

Bệnh nhân Bùi Hoài Hận (cư ngụ tại số 49 khóm Mỹ Long, phường 3, TP Cao Lãnh, Đồng Tháp) bị bệnh tim đang rất cần được hỗ trợ để đặt máy tạo nhịp cứu nguy tính mạng.

Theo người nhà kể, anh Bùi Hoài Hận đã bị bệnh cả năm nay nhưng gia đình không hề hay biết. Vì một năm nay, anh thi thoảng hay kêu mệt và có những lúc ngất xỉu đi rồi lại tỉnh lại. Hoàn cảnh gia đình khó khăn, anh Hận chỉ ra trạm xá xin thuốc về uống cầm chừng.

Chỉ cần 15 triệu đồng anh Hận sẽ khỏe mạnh.

Càng về sau thì anh càng bị ngất nhiều hơn, mới đây một ngày anh bị ngất tới 10 lần sức khỏe suy kiệt hẳn. Lúc đó chị Trần Thị Sa Ly vợ anh mới vay được 500 ngàn trả lãi 5 ngàn/ngày đưa anh tới bệnh viện tỉnh để khám bệnh.

Sau khi thăm khám, nhận thấy tình trạng bệnh quá nặng, bệnh viện tỉnh đã chuyển anh Hận đến BV Chợ Rẫy để tiếp tục điều trị. Dù đã nhập viện được 3 ngày, gia đình mới đóng 2 lần được 6 triệu đồng tiền tạm ứng viện phí.

Hôm qua, bệnh viện yêu cầu đóng tạm ứng viện phí tiếp, gia đình thấy không có khả năng năn nỉ bác sĩ cho về. Bác sĩ vẫn giữ lại xin trợ giúp để cứu sống bệnh nhân, nếu cho về thì rất nguy hiểm tới tính mạng.

Mẹ bán cá 70 ngàn/ngày, đứa con cũng nguy cơ bỏ học

Gia đình anh Hận và chị Ly có hai đứa con, một đứa đang học lớp 7, một đứa 5 tuổi chưa đi học. Vào đầu năm học mới, không có tiền đóng học cho con, chồng bệnh, chị Ly cho con nghỉ học.

Trước đây, anh Hận còn giăng lưới bắt cá về cho vợ bán. Gần 1 năm nay, anh Hận liên tục mệt cũng không thể làm được gì chỉ quanh quẩn ở nhà. Một mình chị Ly bán cá kiếm tiền nuôi cả gia đình. Buôn bán nhỏ lẻ ,mỗi buổi chợ chị Ly chỉ kiếm được từ 70-100 ngàn đồng tiền lời.

Suốt 1 năm nay, cuộc sống của gia đình chị cứ sống cảnh “giật gấu vá vai” lo tiền ăn, tiền học, tiền thuốc cho anh Hận cũng không đủ. Khi anh bị bệnh trong nhà không có một đồng nào, số tiền cho anh nhập viện hoàn toàn là tiền vay lãi ngày.

Chia sẻ với chúng tôi chị Ly nói: “Vợ chồng em thật sự hết cách rồi mới xin bác sĩ cho về. Bác sĩ nói về thì nguy hiểm lắm, nhưng ở đây em cũng không có tiền thì biết làm sao. Hôm đưa anh ấy đi viện, em vay 500 ngàn mỗi ngày trả 5 ngàn tiền lời. Đưa anh đến viện tỉnh, bệnh nặng lại phải chuyển lên BV Chợ Rẫy, em về năn nỉ người ta mượn được 6 triệu mỗi ngày trả 120 ngàn tiền lời. Giờ đóng thêm thì em không biết vay mượn ở đâu nữa. Người thân trong gia đình ai cũng khó khăn cả chỉ cho được 100 đến 200 ngàn thôi. Bà nội cũng bị bệnh thoát vị đĩa đệm cũng không có tiền chữa. Cháu lớn đang đi học, đầu năm không có tiên đóng nên cũng cho cháu nghỉ, may mà cô giáo nói cứ cho đi học đi để cô kêu gọi giúp đỡ cho”.

Đức Toàn

HLV Carlos Queiroz

Nhưng khi tôi chứng kiến họ thi đấu với tuyển Iraq, 2 lần vươn lên dẫn điểm trước, chơi phòng ngự tập trung, tinh thần chiến đấu cao và có những cầu thủ rất kỹ thuật, họ thực sự chơi thứ bóng đá tích cực, tôi không ngạc nhiên bởi họ được dẫn dắt bởi một HLV có nền tảng kinh nghiệm dày dạn.

Trong bóng đá thì người ta không thể nói công bằng hay không công bằng, nhưng với tôi mà nói, kết quả đó là không công bằng với tuyển Việt Nam. Ít nhất, họ xứng đáng một kết quả hòa cho những gì đã thể hiện. Đó là một lời cảnh báo đối với chúng tôi, rằng Iran cần phải chơi, nhiều hay ít, với thái độ cảnh giác hơn vào ngày mai".

Về việc HLV Carlos Queiroz sẽ chia tay Iran ngay sau Asian Cup 2019, vị chiến lược gia này chia sẻ: "Tôi muốn nói rằng thực sự là các bạn không nên chuyển hướng chú ý của mọi người từ trận đấu giữa Iran với Việt Nam sang câu chuyện tương lai cá nhân tôi, bởi điều đó là không thích hợp ở thời điểm này.

HLV Carlos Queiroz cho rằng tuyển Việt Nam xứng đáng có 1 điểm trận ra quân

Điều tôi muốn nói là lãnh đạo LĐBĐ Iran đã quyết định rằng hợp đồng của tôi sẽ kết thúc sau Asian Cup, nên tôi phải tôn trọng quyết định của họ. Với tôi, tôi tôn trọng những giá trị, nguyên tắc cơ bản như lòng trung thành, tình hữu nghị, sự quyết tâm. Và đó là những giá trị cơ bản mà tôi luôn tuân thủ trong suốt sự nghiệp của mình.

Vì vậy, tôi có thể khẳng định mình hoàn toàn tập trung vào công việc hiện tại, bởi tôi vẫn còn hợp đồng với LĐBĐ Iran".

Về trận đấu ngày mai, HLV Carlos Queiroz nhấn mạnh: "Chúng tôi đã có sự chuẩn bị tốt nhất và tập trung hoàn toàn cho trận đấu sắp tới. Tôi biết đây là một bảng đấu có những đối thủ khó khăn. Nhưng với tất cả sự tôn trọng dành cho các đội bóng, tôi muốn nói rằng chúng tôi đã sẵn sàng và sẽ tập trung vào từng trận một cho chặng đường phía trước".

Đại Nam - Nam Hải  (từ UAE)

Quang Hải: Chàng trai Cầu vồng tuyết và mùa xuân đầu tiên...

Tuyển Việt Nam trẻ hóa đi Asian Cup: Khó đấy, HLV Park Hang Seo

Lịch thi đấu VCK Asian Cup 2019 của đội tuyển Việt Nam

Từ Thường Châu, Asiad rồi AFF Cup 2018...

Năm 2018 thực sự là một năm quá thành công của bóng đá Việt Nam trên đấu trường châu lục lẫn khu vực. Nói một cách khác, thầy trò HLV Park Hang Seo đã viết nên câu chuyện cổ tích thực sự cho người hâm mộ, sau bao năm khát danh hiệu.

Ở cấp độ bóng đá trẻ, những Quang Hải, Công Phượng... đã khiến cả châu Á phải nể phục khi vượt qua nhiều đối thủ để vào tới tận trận chung kết tại giải U23 châu Á và chỉ chịu thua một Uzbekistan với cách biệt 1 bàn. 

Thành công ở VCK U23 châu Á 2018

Cũng nhỉnh hơn một chút với Asiad, thầy trò HLV Park Hang Seo cũng lại một lần nữa khiến cả châu lục phải ngả mũ khi suýt mang về cho Việt Nam tấm huy chương ở môn bóng đá – một điều khó tin sau nhiều lần tham dự và sớm bị loại.

Những thành công ở cấp độ châu lục là niềm tin lớn để tuyển Việt Nam bước vào AFF Cup 2018 để chốt sổ lại một năm rực rỡ với chức vô địch ở giải đấu cao nhất khu vực sau đúng 10 năm không lọt được tới trận chung kết cũng như nhiều lần thất bại ở vòng knock-out...

... đến Asian Cup 2019...

Với những gì đã thể hiện trong năm 2018, với một lứa cầu thủ trẻ tài năng bên cạnh HLV Park Hang Seo rất biết cầm quân, tuyển Việt Nam bước vào Asian Cup với một tư thế rất khác, cũng như mang theo nhiều kỳ vọng từ người hâm mộ.

Rõ ràng người hâm mộ có thể kỳ vọng vào thầy trò HLV Park Hang Seo sau những gì đã gặt hái trong năm 2018, cũng như có niềm tin lớn rằng: Đội tuyển có thể chơi được ở tầm châu lục, sau thành công với cấp độ tương tự mà U23 Việt Nam đã làm được.

hay vô địch AFF Cup 2018 không có nghĩa tuyển Việt Nam đã ổn ở Asian Cup 2019

Tuy nhiên, phải thực tế một điều rằng Asian Cup là khác xa so với các giải đấu trẻ, cũng như AFF Cup 2018... khi ai cũng thấy các đội tuyển chuẩn bị cho giải đấu lớn nhất châu lục khác xa so với VCK U23 châu Á lẫn Asiad.

Không đội bóng nào ở châu Á thay máu lực lượng cả, mà đổi lại họ dành sự tôn trọng, quan tâm lớn cho Asian Cup để triệu tập thành phần mạnh nhất thay vì xem nhẹ, hoặc không quá coi trọng như ở giải U23 châu Á hay Asiad, trong khi tuyển Việt Nam vẫn chỉ một đội hình ấy tham dự bao giải đấu trong năm qua.

Nói thế có nghĩa “nguồn tài nguyên” để bóng đá Việt Nam khai thác và sử dụng một cách hợp lý cho từng giải đấu là không có và điều này cũng đồng nghĩa muốn tạo được bất ngờ cho các đối thủ ở bảng đấu, giải đấu từ thầy trò HLV Park Hang Seo lại không cao.

Một ví dụ cụ thể hơn là tuyển Thái Lan khi ở Asian Cup này sẽ vắng phần lớn những cái tên vừa thất bại tại AFF Cup 2018, bù vào đó là hàng loạt hảo thủ đang chơi bóng từ Nhật, Bỉ... trở về là thấy.

Tuyển Việt Nam đương nhiên không đến Asian Cup như một chuyến du lịch, nhưng để có thể làm được điều gì đó tại sân chơi này thì phải chờ xem đã.

Tuy nhiên, người hâm mộ cũng nên bắt đầu thực tế hơn về đội nhà để khi thất bại sẽ không là một cú sốc lớn sau hàng loạt thành công trong năm qua. Bởi Asian Cup không phải AFF Cup, đơn giản thế thôi!

Mai Anh

Lịch thi đấu VCK Asian Cup 2019

VietNamNet cập nhật lịch thi đấu bóng đá vòng chung kết Asian Cup 2019 diễn ra tại UAE từ 5/1 đến 1/2/2019.

Trong quá khứ, bóng đá Việt Nam có dịp chạm trán với bóng đá Iraq 4 lần ở các giải đấu chính thức.

Lần đầu tiên là tại VCK Asian Cup 2007, giải đấu mà Việt Nam cùng với Indonesia, Malaysia và Thái Lan là đồng chủ nhà, và lần đầu tiên tuyển Việt Nam lọt vào tới vòng tứ kết. 

U23 Việt Nam và U23 Iraq tạo ra một trong những trận đấu hấp dẫn nhất lịch sử VCK U23 châu Á.

Tại vòng đấu dành cho 8 đội bóng mạnh nhất châu lục năm đó, đoàn quân của HLV Alfred Riedl đã để thua Iraq với tỷ số 0-2, đội sau đó đã lên ngôi vô địch, cả hai bàn thắng đều được ghi bởi Younis Mahmoud.

Trong 2 lần đối đầu tiếp theo là trận đấu lượt đi và lượt về ở vòng loại World Cup 2018. Đội tuyển Việt Nam cầm hòa đối thủ 1-1 ở trận lượt đi và để thua 0-1 trên đất Iraq trong trận lượt về. 

Ở lần chạm trán gần đây nhất là tại tứ kết VCK U23 châu Á được tổ chức tại Trung Quốc. Tại đây, thầy trò HLV Park Hang Seo và Iraq đã tạo nên một trong những trận đấu hấp dẫn và kịch tính nhất lịch sử giải đấu khi hai đội hòa nhau 3-3 trong 120 phút. Để rồi sau đó Quang Hải và các đồng đội vượt qua đối thủ với tỷ số 5-3 ở loạt luân lưu cân não để lần đầu tiên vào bán kết, rồi sau đó giành ngôi Á quân khi để thua U23 Uzbekistan 1-2 ở chung kết.

Xem video U23 Việt Nam 3-3 U23 Iraq (pen 5-3):

Có thể thấy, dù bị đánh giá thấp hơn nhưng tuyển Việt Nam không dễ bị đối thủ Iraq đánh bại mỗi khi chạm trán. 

Ở bảng đấu mà Iran được coi là mạnh nhất bảng và không dễ gì để tuyển Việt Nam có điểm thì việc đặt mục tiêu giành kết quả khả quan trước Iraq trong ngày ra quân và 3 điểm trước Yemen vào ngày 16/1 là nhiệm vụ khả thi.

Hành trang đến UAE của thầy trò HLV Park Hang Seo là chức vô địch AFF Cup 2018 với thành tích bất bại sau 8 trận đấu. Cùng với đó là trận hòa 1-1 với ĐT CHDCND Triều Tiên và chiến thắng 4-2 trước Philippines ở 2 trận giao hữu mang tính chất chạy đà cho Asian Cup 2019.

Trong khi đó, đội tuyển Iraq cũng có màn chạy roda khá tốt khi lần lượt đánh bại ĐT Trung Quốc 2-1 và ĐT Palestine 1-0. Trước đó, thầy trò HLV Radhi Shenaishel đã để thua ĐT Argentina không có Messi với tỷ số 0-4 trong trận giao hữu.

Với phong độ của hai đội như hiện tại, trận ra quân giữa Việt Nam và Iraq vào ngày 8/1 tới trên sân Zayed Sports City Stadium sẽ rất đáng được chờ đợi.

Vĩnh Tường

Chiều 6/1, tuyển Việt Nam tiếp tục có buổi tập chuẩn bị cho trận ra quân gặp Iraq tại VCK Asian Cup 2019. Toàn đội thể hiện sự tập trung rất cao khi thời gian không còn nhiều trước khi chính thức bước vào giải đấu

HLV thể lực người Brazil thích nghi rất nhanh với môi trường đội tuyển, thậm chí còn đang học hát quốc ca Việt Nam

Các cầu thủ đều có thể lực tốt. Trường hợp của Trọng Hoàng đã sẵn sàng vào sân khi bình phục hoàn toàn chấn thương

Một không khí tập luyện rất hăng say của các tuyển thủ

Trong khi đó, HLV Park Hang Seo lại tỏ ra rất đăm chiêu

Ông thầy người Hàn Quốc quyết giành ít nhất 1 điểm ở trận ra quân gặp Iraq. HLV Park Hang Seo nói: "Chúng ta ra quân ngày 8/1 đá với đội bóng rất mạnh là Iraq. Trước khi tìm cách ghi bàn, Việt Nam cần giữ sạch lưới"

Điều tôi lo lắng nhất bây giờ chỉ là tâm lý của các cầu thủ. Họ còn trẻ và chưa bao giờ đối mặt với các đội bóng mạnh như Iran hay Iraq”, HLV Park Hang Seo thừa nhận

Để có thể chọc thủng lưới Iraq, theo HLV Park Hang Seo, tuyển Việt Nam cần chuyển đổi thật nhanh từ lối đá phòng ngự sang phản công. Cách chuyển đổi này đòi hỏi sự phối hợp linh hoạt và ăn ý của cả đội. Theo đánh giá của thầy Park, Iraq là đội bóng có kỹ thuật, trình độ cao và nền tảng thể lực rất tốt

HLV Park Hang Seo nhắc nhở riêng Đức Huy

Tuyển Việt Nam cần chơi bóng bổng tốt hơn khi đối đầu với Iraq

Ở buổi tập hôm qua, thầy Park cho các học trò tập bài khá lạ. Các cầu thủ đan cài vào nhau rồi di chuyển thật nhanh. Bài tập của tuyển Việt Nam được đánh giá giúp các cầu thủ tăng khả năng di chuyển trong phạm vi hẹp

Hôm nay, HLV Park Hang Seo cùng một cầu thủ sẽ tham dự buổi họp báo trước trận đấu cùng đại diện Iraq. Vào buổi chiều, tuyển Việt Nam có buổi tập làm quen sân chính.

Thông tư 13 quy định tiêu chuẩn chức danh giám đốc, phó giám đốc Sở GD-ĐT thuộc UBND tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương do Bộ GD-ĐT, ban hành đã bỏ đi tiêu chuẩn "yêu cầu sử dụng được ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc và công nghệ thông tin trong công việc" mà dự thảo lần 2 ban hành hồi tháng 5 nêu ra.

Đáng lưu ý, không chỉ chức danh giám đốc, phó giám đốc mà trưởng phòng, phó phòng giáo dục cũng không yêu cầu về chuẩn ngoại ngữ theo Thông tư số 10 năm 2019 của Bộ GD-ĐT.

Ảnh minh họa (Nguồn: Internet)

Thế nhưng theo bộ chuẩn hiệu trưởng và giáo viên được Bộ GD-ĐT ban hành trước đó cả hai đối tượng này phải đạt được chuẩn ngoại ngữ theo khung năng lực 6 bậc dùng cho Việt Nam.

Cụ thể, theo Thông tư số 14/2018 của Bộ GD-ĐT (chuẩn 5, điều 8) quy định hiệu trưởng phải có khả năng sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh).

Tiêu chí ngoại ngữ chuẩn này còn đặt ra các mức độ mà hiệu trưởng có như như mức đạt (giao tiếp thông thường bằng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh)), mức khá (chỉ đạo xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch phát triển năng lực sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) cho giáo viên, nhân viên, học sinh trong trường), mức tốt (sử dụng ngoại ngữ thành thạo (ưu tiên tiếng Anh); tạo lập môi trường phát triển năng lực sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) cho giáo viên, nhân viên, học sinh trong trường).

Tương tự, chuẩn viên phổ thông cũng yêu cầu giáo viên phải có ngoại ngữ đã được quy định trong Thông tư 20/2018 do Bộ GD-ĐT ban hành (chuẩn 5 - điều 8).

Tiêu chuẩn này cũng đưa ra ba mức như mức đạt (có thể sử dụng được các từ ngữ giao tiếp đơn giản bằng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) hoặc ngoại ngữ thứ hai (đối với giáo viên dạy ngoại ngữ) hoặc tiếng dân tộc đối với những vị trí việc làm yêu cầu sử dụng tiếng dân tộc), mức khá (có thể trao đổi thông tin về những chủ đề đơn giản, quen thuộc hằng ngày hoặc chủ đề đơn giản, quen thuộc liên quan đến hoạt động dạy học, giáo dục (ưu tiên tiếng Anh) hoặc biết ngoại ngữ thứ hai (đối với giáo viên dạy ngoại ngữ) hoặc tiếng dân tộc đối với những vị trí việc làm yêu cầu sử dụng tiếng dân tộc), mức tốt (có thể viết và trình bày đoạn văn đơn giản về các chủ đề quen thuộc trong hoạt động dạy học, giáo dục (ưu tiên tiếng Anh) hoặc ngoại ngữ thứ hai (đối với giáo viên dạy ngoại ngữ) hoặc tiếng dân tộc đối với những vị trí việc làm yêu cầu sử dụng tiếng dân tộc).

Như vậy, giám đốc sở, phó giám đốc sở, trưởng phòng giáo dục đào tạo không yêu cầu phải có khả năng ngoại ngữ nhưng giáo viên và hiệu trưởng các trường phổ thông bắt buộc phải có ngoại ngữ.

Trên không nêu gương, khó yêu cầu dưới

Quy định chính thức của Bộ GD-ĐT khiến nhiều giáo viên, hiệu trưởng cảm thấy chưa thỏa đáng.

"Nghe thật vô lý"- hiệu trưởng một trường THPT ở TP.HCM cho hay. "Đã làm công tác quản lý giáo dục, đặc biệt ở cấp lãnh đạo sở và trưởng phó phòng ban thì phải nêu gương, sau đó mới đến cán bộ quản lý cấp trường, sau cùng mới đến giáo viên"- ông nói.

Theo ông, những chứng chỉ B hay B1 chuẩn khung tham chiếu quốc tế học tất tốn thời gian, hơn nữa thi chưa chắc đạt, đã thế để học kinh phí bỏ ra cũng rất cao.

"Trong khi đó lương giáo viên hôm nay chưa nuôi sống được bản thân, nhiều thầy cô tối đội nón kín mặt chạy xe ôm, nhiều cô phải vất vả bán hàng online nhưng theo chuẩn vẫn phải đi học để lấy chứng chỉ"- ông nhìn nhận.

Theo ông, yêu cầu đặt ra chuẩn ngoại ngữ với giáo viên là một trở ngại vô cùng khó khăn. Nếu được 3 tháng hè nhà trường mời chuyên gia dạy ôn cho giáo viên hay hỗ trợ toàn bộ kinh phí nhưng hiện nay hè cũng không còn trọn vẹn.

"Đáng ra tiêu chuẩn của giám đốc sở giáo dục phải là tiến sỹ, còn các phó phải thạc sỹ, đồng thời ngoại ngữ phải đạt B2, tin học MOS. Những người này phải ở một vị trí có đủ lực để yêu cầu chuẩn giáo viên cũng như chúng tôi thực hiện chuẩn của mình"- ông khẳng định.

Đồng tình với quan điểm này, cô Hằng một giáo viên THPT (xin không nêu trường), cho rằng "giám đốc, phó giám đốc sở phải ở đâu về trình độ thì mới yêu cầu cấp dưới thực hiện đúng chuẩn trình độ được. Đây cũng là thực hiện việc học tập làm theo phong cách đạo đức Hồ Chí Minh, trong công tác nêu gương người đứng đầu".

Theo cô Hằng, cũng như mọi vấn đề xảy ra trong nhà trường thì người đứng đầu phải chịu trách nhiệm. Vậy nên khi hiệu trưởng sai phạm vai trò lãnh đạo của giám đốc sở, phó giám đốc sở. Do vậy lãnh đạo sở phải có chuẩn cao hơn hiệu trưởng. Hiệu trưởng thì chuẩn cao hơn giáo viên thì mới thực hiện được"- cô Hằng nói.

Cô Hằng cũng cho rằng, những địa bàn như TP.HCM, Hà Nội ngoại ngữ hiện là một vấn đề lớn. "Đang tồn tại khách quan là học sinh hôm nay quá giỏi tiếng Anh do gia đình đầu tư từ nhỏ. Trái lại giáo viên lại được đài tạo từ nhiều nguồn cụ thể như từ tiếng Nga sang hay từ cấp THCS chuyển lên...dẫn tới giáo viên phát âm không chuẩn, chưa biết tổ chức hoạt động học tập, làm cho giờ học nhàm chán hầu như các em bị tra tấn. Để đáp ứng được điều này giáo viên phải mày mò đổi mới rất nhiều như vậy cũng rất cực khổ. Tại sao lãnh đạo lại không phải chuẩn ngoại ngữ".

Hiệu trưởng THPT ở quận 1, TP.HCM ngậm ngùi cho rằng yêu cầu cấp trên giao cho mình thì chỉ biết lo hoàn thiện cho đúng, còn nói gì cũng không được.

"Tôi cảm thấy khó hiểu khi giám đốc và phó giám đốc không phải yêu cầu về ngoại ngữ. Là lãnh đạo hơn nữa ở tầm trưởng, phó giám đốc, giám đốc Sở GD-ĐT thì ít nhất phải thông thạo một ngọai ngữ. Điều này không chỉ lợi trong chuyên môn mà còn trong ngoại giao. Hơn nữa  đang yêu cầu tăng cường học ngoại ngữ mà lãnh đạo không bắt buộc thì làm sao yêu cầu giáo viên, hiệu trưởng, học sinh"- cô cho hay.

Theo cô, hiện nay với giáo viên, hiệu trưởng ngoại ngữ khi học đại học đã chuẩn rồi, nên chỉ khi thi chức danh nghề nghiệp thì yêu cầu. Tuy vậy tin học ngoại ngữ thì vẫn khuyến khích bồi dưỡng thêm và giáo viên cũng tự học thêm ngoại ngữ.

Ông Nguyễn Văn Ngai, nguyên phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho rằng hiện nay đang ở trong thời đại hội nhập quốc tế nên người cán bộ, công chức (nói chung) phải biết ít nhất một ngoại ngữ (mức độ tuỳ thuộc ngành, nghề, vị trí công tác, chức vụ đảm trách).

"Đối với ngành giáo dục, có yêu cầu về chuẩn ngoại ngữ đối với hiệu trưởng và giáo viên mà không đề ra yêu cầu nầy đối với giám đốc, phó giám đốc sở GD-ĐT thì không hợp lý" - ông Ngai nói.

Theo ông Ngai, trong cương vị công tác, nếu giám đốc, phó giám đốc Sở GD-ĐT có trình độ ngoại ngữ là điều kiện tốt để giao lưu với các đối tác nước ngoài về hợp tác trong lãnh vực giáo dục, tham gia có hiệu quả các cuộc hội thảo quốc tế về giáo dục.

Bên cạnh đó, việc có trình độ ngoại ngữ là cơ hội để giám đốc, phó giám đốc nâng cao nghiệp vụ quản lý, học tập kinh nghiệm, nắm được tình hình và nghiên cứu, học tập những cái hay của các nền giáo dục tiên tiến trên thế giới thông qua việc nghiên cứu tài liệu nước ngoài hoặc giao lưu trực tiếp với các nhà quản lý giáo dục người nước ngoài.

Ngoài ra, có trình độ ngoại ngữ sẽ giúp giám đốc, phó giám đốc Sở GD-ĐT quản lý tốt các trường quốc tế đang hoạt động trên địa bàn mình chịu trách nhiệm quản lý, làm gương cho cấp dưới về việc học tập, nâng cao trình độ ngoại ngữ.

Lê Huyền

Giám đốc sở giáo dục không nhất thiết dùng được ngoại ngữ

- Thông tư quy định chức danh giám đốc, phó giám đốc sở GD-ĐT chính thức được ban hành đã không còn tiêu chuẩn “phải sử dụng được ngoại ngữ” như dự thảo xin ý kiến trước đây.