Nhận định, soi kèo Botev Vratsa vs Krumovgrad, 22h30 ngày 7/3: Cơ hội tích lũy điểm

Theo đó, phụ nữ sinh đủ hai con trước 35 tuổi sẽ được hỗ trợ 3 triệu đồng, mức hỗ trợ này tính toán dựa trên chi phí y tế khi mang thai và sinh con. Ngoài ra, phụ nữ mang thai và trẻ sơ sinh thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo, bảo trợ xã hội hoặc sống tại xã đảo sẽ được hỗ trợ 2 triệu đồng để thực hiện tầm soát trước sinh và sơ sinh.

Đối với tập thể, đề xuất gồm: Tặng giấy khen Chủ tịch UBND huyện và 30 triệu đồng cho xã đạt và vượt tỷ lệ 60% cặp vợ chồng sinh đủ 2 con; Tặng bằng khen của Chủ tịch UBND TP.HCM và 60 triệu đồng cho xã duy trì thành tích này 5 năm liên tục.

Tặng giấy khen và 1 triệu đồng cho xã 100% ấp đưa nội dung kiểm soát mất cân bằng giới tính vào hương ước, quy ước; Tặng giấy khen Chủ tịch UBND huyện và 30 triệu đồng cho xã đạt 100% người cao tuổi có thẻ bảo hiểm y tế, lập hồ sơ sức khỏe và khám sức khỏe định kỳ. Cộng tác viên dân số hoàn thành tốt nhiệm vụ được đề xuất nhận giấy khen của Chủ tịch UBND xã.

Nếu thông qua, chính sách dự kiến sẽ tiêu tốn hơn 198 tỷ đồng ngân sách thành phố trong 5 năm tới.

Theo UBND TP.HCM, thành phố là một trong 21 địa phương có tỷ suất sinh thấp, dưới mức thay thế (2,1 con/phụ nữ) suốt nhiều năm qua. Năm 2023, tỷ lệ tăng dân số tự nhiên chỉ đạt 0,73% và tỷ lệ tăng dân số cơ học đạt 0,68%. Trước đây, thành phố từng có chính sách hạn chế sinh con thứ ba, nhưng nay chuyển hướng khuyến khích sinh đủ hai con nhằm đảm bảo sự phát triển bền vững.

Hiện, các địa phương như Hậu Giang, Kiên Giang, Bến Tre, Bạc Liêu triển khai chính sách khuyến khích tương tự với mức hỗ trợ từ 1-1,5 triệu đồng. Việc điều chỉnh chính sách phù hợp với thông tư của Bộ Y tế về hỗ trợ phụ nữ sinh con, đồng thời nhằm nâng cao chất lượng dân số.

Phối cảnh Trường ĐH FLC

Trường đặt mục tiêu đạt xếp hạng QS rating và kiểm định ASEAN University Network (AUN); xếp hạng AACSB đối với các chương trình quản trị kinh doanh trong thời gian ngắn nhất, giúp học viên được học tập trong môi trường giáo dục bài bản, đẳng cấp quốc tế ngay tại Hạ Long mà không cần đi du học nước ngoài. Từ đó, dần thay đổi quan niệm về "du học" truyền thống và đặt mục tiêu thu hút sinh viên ở các tỉnh, thành phố khác về Quảng Ninh "du học", kể cả sinh viên ở các quốc gia khác đến Việt Nam.

Với ba chuyên ngành mũi nhọn là công nghệ cao, du lịch và hàng không, Trường dự kiến tuyển sinh mùa đầu tiên vào cuối năm 2020. Quy mô tuyển sinh ban đầu là 600 sinh viên, tăng lên 6.100 sinh viên vào năm 2024 và 10.000 sinh viên vào năm 2035.

Trường hoạt động theo mô hình đại học tư thục không lợi nhuận.

Được biết, hiện tại Tập đoàn FLC đang nhanh chóng làm việc và thực hiện các thủ tục pháp lý với UBND Tỉnh Quảng Ninh để hoàn thành thủ tục giao đất, cho thuê đất và các thủ tục pháp lý khác cho việc khởi công xây dựng Trường ĐH FLC trong năm nay.

Ngân Anh

Thành lập Trường Tiểu học thực hành ĐH Sài Gòn

Ủy ban nhân dân TP.HCM vừa cho phép thành lập Trường Tiểu học thực hành ĐH Sài Gòn.

Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn tỉnh Nghệ An năm 2019 gồm hai phần là phần Đọc - Hiểu (2 điểm) và phần Làm văn (8 điểm) yêu cầu thí sinh vận dụng kiến thức đã được học để trả lời. Mỗi thí sinh có 120 phút để hoàn thành bài thi của mình.

Ở kỳ thi năm nay, tỉnh Nghệ An có 65 hội đồng thi với 1.520 phòng thi. Tỉnh Nghệ An đã huy động 5.066 người thực hiện công tác coi thi, bảo vệ, phục vụ kỳ thi. Sở GD-ĐT tỉnh Nghệ An đã thành lập 4 đoàn thanh tra lưu động để kiểm tra trong suốt quá trình diễn ra kỳ thi đảm bảo nghiêm túc, an toàn.

Ban Giáo dục

Đáp án chính thức môn Ngữ văn thi lớp 10 của TP.HCM năm 2019

- Sở GD-ĐT TP.HCM đã chính thức công bố đáp án và hướng dẫn chấm thi môn Ngữ văn thi lớp 10 năm 2019. 

Học sinh luôn hào hứng tham gia trải nghiệm trò chơi giáo dục

Theo thông tin chính thức từ Ban Tổ chức, từ ngày 01/12/2014 đến 15/4/2015, cuộcthi sẽ chính thức diễn ra với các vòng thi cấp trường, cấp tỉnh/ thành phố, cấpkhu vực và toàn quốc qua hình thức thi online trên website: www.cuocthi.cpvm.vn.Về thể lệ, thí sinh sẽ thi thông qua việc đổ xúc sắc và trả lời câu hỏi để chạyđua, ai về đến cổng Vũ môn nhanh nhất sẽ là người chiến thắng.

Cuộc thi “Chinh Phục Vũ Môn” hứa hẹn sẽ gặt hái nhiều thành công tương tự cuộc thi viết “Ý tưởng sáng tạo về trò chơi giáo dục” năm 2013

“Chinh Phục Vũ Môn” là cuộc thi có giải thưởng lớn nhất từ trước đến nay do TWĐoàn - HĐ Đội phát động với hơn 9.000 giải thưởng lớn, nhỏ với tổng giá trị giảithưởng lên tới gần 7 tỷ đồng, trong đó giải nhất cuộc thi cấp toàn quốc là consố “trong mơ” - 500 triệu (bao gồm tiền mặt và quà tặng) cùng nhiều phần quà hấpdẫn.

Làn gió riêng, độc đáo

Cuộc thi được phát động với mục đích tạo ra một sân chơi lành mạnh, bổ ích trênmạng internet, giúp các em học sinh có cơ hội phát triển trí tuệ, khẳng định bảnthân, đồng thời cung cấp kiến thức trong phần mềm Chinh Phục Vũ Môn tới toàn thểcác em học sinh trong cả nước.

Theo đánh giá của nhiều chuyên gia giáo dục và các em học sinh, Chinh Phục VũMôn là một trò chơi đặc biệt do đội ngũ trong nước phát triển, một làn gió lạ“riêng mà độc” khi kết hợp hài hoà, logic mà hấp dẫn giữa hai yếu tố tưởng chừngkhó tiệm cận nhau: giáo dục khô khan và tính giải trí của game.

Chinh Phục Vũ Môn - một làn gió lạ “riêng mà độc” khi kết hợp hài hoà, logic mà hấp dẫn giữa hai yếu tố tưởng chừng khó tiệm cận nhau

Ngay khi những thông tin đầu tiên về cuộc thi “CPVM” được rò rỉ ra bên ngoài,cộng đồng mạng và thế giới học đường đã nhanh chóng tạo ra làn sóng chia sẻ mạnhmẽ.

Em Nguyễn Hoàng Anh - học sinh lớp 9 trường THCS Thanh Liệt, Hà Nội háo hức: “Emmới vào chơi thử trò chơi CPVM và thấy đây là trò chơi có chất lượng đồ họa sắcnét, hiệu ứng bắt mắt. Hình ảnh trong CPVM hiển thị tốt, không gãy nét, vỡ hìnhhay nhòe mờ và đặc biệt là có thể chơi tốt trên máy có cấu hình thấp của em”.

Đồng quan điểm với Hoàng Anh, em Quang Minh, học sinh trường liên cấp Olympiachia sẻ “Em thấy cuộc thi này rất phù hợp với tâm lý tuổi teen do trẻ trung,hiện đại, dễ chơi, trải nghiệm được trên cả máy tính, iphone, ipad… Chắc chắn emsẽ đăng ký tham gia cuộc thi”.

Có thể thấy mặc dù chưa diễn ra nhưng cuộc thi Chinh Phục Vũ Môn đã được các emhọc sinh đón nhận rất nhiệt tình, cùng với đó bầu không khí chuẩn bị cũng đượchâm nóng và dự kiến sẽ bùng nổ trong lễ phát động ngày 15/10 sắp tới.

Người chơi có thể tích lũy điểm khi xem các video bài giảng trong game và nhận các vật phẩm may mắn để tăng cơ hội chiến thắng

Ngoài ra, nhằm tạo điều kiện thuận lợi nhất cho các thí sinh có chung niềm đammê chinh phục tri thức, cũng như muốn tham gia tập luyện chuẩn bị cho cuộc thi,BTC sẽ hỗ trợ thành lập các câu lạc bộ CPVM cấp trường và cấp Tỉnh/ Thành phố.

Thông tin chi tiết về cuộc thi xem tại website: www.cuocthi.cpvm.vn

Tấn Tài 

Mở rộng ứng dụng CNTT, chuyển đổi số đang đặt ra nhiều thách thức, nhất là vấn đề an toàn trên không gian mạng. Mỗi năm Việt Nam ghi nhận hàng nghìn vụ tấn công mạng dẫn đến sự cố vào các hệ thống thông tin dưới nhiều hình thức. Những cuộc tấn công này không chỉ nhằm đánh cắp thông tin mà còn có thể chiếm quyền điều hành, làm tê liệt hệ thống. Mức độ nghiêm trọng của sự cố tại các hệ thống thông tin đòi hỏi các cơ quan, đơn vị phải có sự đầu tư, chuẩn bị tốt để bảo đảm an toàn thông tin trong chuyển đổi số.

Đại diện Tập đoàn công nghệ BKAV cho rằng, việc gia tăng các máy tính bị nhiễm mã độc mã hóa dữ liệu và mã độc tiến công có chủ đích là một trong những nguyên nhân chính gây ra nhiều thiệt hại đối với người dùng Việt Nam, ước tính lên tới hàng nghìn tỷ đồng. Nguy cơ tấn công mạng diễn ra hằng ngày, hằng giờ với số lượng, quy mô lớn và có xu hướng tăng do người sử dụng tải những phần mềm không rõ nguồn gốc, các thiết bị sao chép ngoài (USB, ổ cứng) trước khi cắm vào máy tính không được quét virus. Hiện vẫn còn hơn 70% số doanh nghiệp ở Việt Nam chưa bắt đầu chuyển đổi số bởi không biết bắt đầu từ đâu và chưa tìm được mô hình phù hợp.

Quá trình chuyển đổi số diễn ra trên toàn cầu dẫn đến số lượng thiết bị Internet kết nối vạn vật (IoT) và dung lượng dữ liệu sinh ra, được xử lý tăng theo cấp số nhân. Dữ liệu này trở thành tài nguyên quan trọng nhưng nguy cơ về đánh cắp, hủy hoại, giả mạo thông tin ngày càng tăng cao. Các đối tượng tấn công mạng đã khai thác điểm mạnh của trí tuệ nhân tạo và dữ liệu lớn vào kỹ thuật tấn công mạng, điển hình như xuất hiện những mã độc thông minh hơn với công nghệ giả mạo giống như thật; đã có đối tượng có thể giả mạo video của người nổi tiếng hay bẻ gẫy hệ thống nhận dạng giọng nói bằng việc tái tạo lại giọng nói dựa trên mẫu thu được; đã có những mạng botnet từ thiết bị IoT với khả năng tấn công mạng có thể làm ảnh hưởng đến toàn bộ hoặc phần lớn mạng Internet của một quốc gia.

Tại Việt Nam gần đây, các cuộc tấn công mạng, gián điệp, tội phạm mạng không ngừng gia tăng nhằm đánh cắp dữ liệu, thông tin bí mật nhà nước, phá hoại hệ thống thông tin. Ngày càng nhiều tổ chức tội phạm mạng, tổ chức phản động được thành lập, hoạt động tinh vi, gây ra nhiều hậu quả nghiêm trọng, đe dọa đến trật tự an toàn xã hội, sự ổn định chính trị, an ninh quốc gia. Những cuộc tấn công mạng không chỉ gia tăng nhanh về số lượng, thời lượng và tần suất mà còn được tăng cường bởi sức mạnh của công nghệ mới, dẫn tới các vụ rò rỉ, đánh cắp, phá huỷ dữ liệu quy mô lớn nhắm vào hạ tầng trọng yếu của quốc gia, doanh nghiệp. Trên không gian mạng trung bình có khoảng 500 cuộc tấn công được ghi nhận mỗi giây và hơn 300 mã độc mới được tạo ra trong vòng một phút.

Trong bối cảnh các tài nguyên, dữ liệu quan trọng đang lưu trữ ngày một nhiều trên môi trường số cùng sự bùng nổ của thiết bị kết nối cá nhân, điều này trở thành “điểm yếu” dễ bị khai thác. Hacker có nhiều “cửa ngõ” hơn để thâm nhập vào kho dữ liệu của các tổ chức và khiến quy trình bảo mật thông tin trở nên phức tạp.

Muốn an toàn trên không gian mạng, mỗi cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp, người sử dụng các thiết bị kết nối Internet phải luôn sẵn sàng để ứng phó nguy cơ từ các cuộc tấn công mạng, tin tặc, mã độc… Cơ quan, tổ chức nhà nước phòng, chống tấn công mạng cần ưu tiên sử dụng các sản phẩm “Made in Vietnam”.

Bộ TT&TT sẽ giao nhiệm vụ cụ thể cho các doanh nghiệp tiên phong phát triển hệ sinh thái sản phẩm công nghệ đảm bảo an toàn, an ninh mạng Việt Nam phục vụ Chính phủ điện tử, đô thị thông minh và hệ thống thông tin quan trọng quốc gia. Cần thành lập một liên minh giữa các công ty CNTT nhằm hợp tác, hỗ trợ lẫn nhau trong phát triển sản phẩm, bảo đảm các sản phẩm có sự liên thông, kết nối. Những thành viên trong liên minh doanh nghiệp phải cam kết sử dụng sản phẩm của nhau để cung cấp một giải pháp an ninh tổng thể cho khách hàng.

Bên cạnh đó, phải coi đảm bảo an toàn thông tin là nhiệm vụ trọng yếu, thường xuyên của toàn Ðảng, toàn dân. Tăng cường giáo dục, bồi dưỡng, nâng cao ý thức của cán bộ và người dân; tuyên truyền, phổ biến cho học sinh, sinh viên về các nguy cơ, yếu tố đe dọa gây mất an ninh thông tin. Từ đó, nâng cao ý thức sử dụng các dịch vụ thông tin, nhất là từ nước ngoài cung cấp; nâng cao khả năng nhận biết, tiếp nhận thông tin, khả năng tự vệ, “miễn dịch” trước thông tin giả, thông tin xấu, độc.

Thường xuyên rà soát, phát hiện, khắc phục lỗ hổng bảo mật trên toàn hệ thống, bổ sung thiết bị, phần mềm chuyên dụng có khả năng kiểm tra, kiểm soát an ninh, an toàn thông tin trên môi trường mạng viễn thông, Internet, tần số vô tuyến điện… Thực hiện các giải pháp kỹ thuật chuyên biệt nhằm phát hiện các nguy cơ gây mất an ninh thông tin. Tổ chức diễn tập về phòng, chống tấn công mạng cấp quốc gia với sự tham gia của cơ quan Chính phủ, tập đoàn kinh tế trọng yếu, những nhà cung cấp dịch vụ viễn thông và các cơ quan, tổ chức liên quan, bảo đảm xử lý kịp thời nguy cơ gây mất an ninh thông tin ở Việt Nam.

Đ.P

Bảo đảm an toàn thông tin cho hệ thống Chính phủ điện tử và các giao dịch dân sự

Trong bối cảnh xây dựng Chính phủ điện tử dựa trên nhiều nền tảng CNTT và tăng cường thực hiện dịch vụ công trực tuyến của người dân, doanh nghiệp, cần đẩy mạnh để bảo mật cho các hệ thống Chính phủ điện tử, bảo đảm các giao dịch dân sự.

Những bài toán gây rối trí

Mới đây, cậu con trai của chị Thanh Vân (Đống Đa, Hà Nội) đang học lớp 5 vác về bài toán “Tính nhanh 9/1x4+9/4x7+9/7x10....+9/97x100”.

Vì có nhiều dạng toán nâng cao nên trẻ tiểu học phải đi học thêm rất phổ biến

Chị kể, “ông” con đầu hàng, ông chồng hỳ hụi tính toán một hồi thì cũng ra. Nhưng kiểu tính của ông chồng thì ông con nhất định không hiểu, mà đọc SGK cũng chưa học đến thật. Hai vợ chồng chụm đầu tìm cách dạy con. Đến hơn 10h vẫn chưa ra được lời giải đành cho nó đi ngủ, còn 2 vợ chồng tiếp tục “nghiên cứu” đến hơn 12h, mà vẫn chịu”.

Anh Phạm Thanh (Ba Đình, Hà Nội) thì kể về một đề toán lớp 2 làm cả nhà “ung thủ”: Em hãy cho biết 2 số tự nhiên liền nhau mà tổng của hai số đó = 8".

“Chẳng biết giải kiểu gì. Ngồi liệt kê ra từng số như 8 = 0 + 8 = 1 + 7 = 2 + 6 = 3+ 5 = 4 + 4 thì rốt cuộc không ra hai số nào như yêu cầu của đề bài. Mà không ra đáp án lại lo là mình sai, chứ không phải đề sai” – anh Thanh than thở.

Một phụ huynh có con học lớp 4 cũng nhận được phiếu bài tập với đề bài: “Cho dãy số 1,2,4,7....hỏi số hạng thứ 46 là số nào?”

Điều đau đầu của đa số phụ huynh có con đang học tiểu học là có thể tính nhẩm được kết quả bài toán, nhưng cách giải quy củ theo chương trình học của con thì chịu.

Xuất hiện những topic "cầu cứu"

Đã có những topic trên các diễn đàn được mở ra với mục đích… giải hộ nhau toán tiểu học. Những bài toán hóc búa được đưa lên nhờ vả ở đủ mọi dạng. Từ toán lớp 3 có đề bài với yêu cầu không đặt ẩn: “Cô giáo có một số kẹo, nếu chia cho mỗi bạn 2 cái thì còn dư 17 cái, nhưng nếu cô chia cho mỗi bạn 5 cái thì còn thiếu 4 cái. Hỏi cô giáo có bao nhiêu cái kẹo?”, đến toán lớp 4 “Tủ sách thư viện trường em có hai ngăn: Ngăn thứ nhất có số sách bằng 2/3 số sách thứ hai. Nếu xếp thêm vào ngăn thứ nhất 80 cuốn và ngăn thứ hai 40 cuốn thì số sách ngăn thứ nhất bằng 3/4 số sách ngăn thứ hai. Hỏi ban đầu mỗi ngăn tủ có bao nhiêu cuốn sách?

Được trưng cầu ý kiến nhiều nhất là toán lớp 5.

Có bài như “Giảm 20% thì được một số A. Hỏi phải tăng số A bao nhiêu % để được số ban đầu”. Khó nữa thì “Có 6 bạn thi giải toán, mỗi người phải làm 5 bài. Mỗi bài đúng được 3 điểm, mỗi bài sai hoặc không làm được đều bị trừ 1 điểm. Nếu số điểm bị trừ nhiều hơn số điểm đạt được thì bài đó bị coi là 0 điểm. Có thể chắc chắn ít nhất 2 bạn có số điểm bằng nhau được không? Tại sao?”…

Bố mẹ có nên làm thay?

Các chuyên gia giáo dục đưa lời khuyên "bố mẹ không nên làm bài tập hộ con."

Tuy nhiên anh Thanh phân trần: “Tôi nào có muốn làm bài hộ con đâu, nhưng vẫn có những bài bố mẹ còn “bó tay” thì không nỡ để con xoay xở một mình. Toán trong SGK không khó lắm, nhưng các cô hay cho bài nâng cao, nếu để tự làm thì chưa chắc con đã làm được.”

“Nhiều lúc cũng nản lắm, định mặc kệ không làm hộ con nữa, nhưng suy đi nghĩ lại thì thấy không làm được bài toán trẻ con cũng… bực mình, lại lo con hôm sau đến lớp bị cô giáo khiển trách” – chị Thanh Vân tâm sự.

Theo kinh nghiệm của chị Vân: “khi bố mẹ làm hộ con - cô giáo sẽ giao bài "nâng cao" hơn nên thành ra cái vòng luẩn quẩn."

Chị mong đến một lúc nào đó các phụ huynh khác cũng đủ can đảm mặc kệ con với đống bài tập, để giáo viên xác định được đúng năng lực của học sinh mà giao bài”.

Bạn có đồng quan điểm với chị Vân - hay có cách làm khác hoặc giúp con là việc cha mẹ nên làm?

• Chi Mai