Nhận định, soi kèo Dhofar vs Al

Bài tập được thầy Đức Anh bỏ cận thận trong phong thư, gửi tới từng học sinh. Nội dung như sau:

Bài tập số 1: Hãy để ai đó trong gia đình ôm em nếu kết quả năm học vừa rồi chưa được như ý.

Bài tập số 2: Hãy tận hưởng mùa hè của mình với tất cả năng lượng tuổi trẻ. 

Bài tập số 3: Hãy tranh thủ trau dồi khả năng ngoại ngữ và các kỹ năng mềm cần thiết. 

Bài tập số 4: Các bạn nam hãy luôn biết cách vượt qua giông bão cuộc đời với tinh thần của một chiến binh. Các bạn nữ hãy đứng dậy, tô thêm son, mỉm cười và kiêu hãnh tiến về phía trước. Bởi vì nếu em không phải là một cái cây thì chẳng lý gì chúng ta lại cứ phải đứng im một chỗ. 

Bài tập số 5: Một buổi tối nào đó trong đời, nếu em cảm thấy cô đơn hay buồn tủi, hãy hồi tưởng lại những ký ức dịu dàng của thầy trò mình. Hoặc lúc nào đó muốn một ai đó lắng nghe nỗi thất vọng cùng cực của mình, hãy cứ gọi cho thầy, thầy vẫn luôn ở đây. 

Bài tập số 6: Hãy luôn là một người tử tế và hạnh phúc, nghe!

Với 6 "bài tập" trên, thời gian nộp bài mà thầy giáo Đức Anh cho học sinh là... vô hạn. "Em sẽ có rất nhiều thời gian để hoàn thành 6 bài tập về nhà này, hãy cứ thong thả, đừng vội nộp bài. Bởi thầy biết, có những bài tập mà em phải mất cả tuổi trẻ, thậm chí cả cuộc đời mới có thể làm xong".

Ngoài ra, thầy giáo này cũng nhắn nhủ, "Người ta thường nói trưởng thành không phải là lúc ta làm được những chuyện lớn lao mà là lúc ta hiểu được những điều bé nhỏ.Con đường trưởng thành sẽ luôn có sự rời xa theo cách này hay cách khác. Nhưng hãy tin, lời tạm biệt thực ra không phải là lời từ biệt mà là một lời hứa "Hẹn gặp lại". 

Thầy rất vui vì trong những năm tháng đẹp nhất của tuổi trẻ, chúng ta đã gặp gỡ. Tạm biệt em! Hoài mong em nộp bài".

Những học trò của thầy Đức Anh khi nhận được bài tập này đều cảm thấy rất thích thú. 

Thầy Đỗ Đức Anh là giáo viên Ngữ văn, và cũng là là tác giả của các tập truyện Những sắc màu của gió, Không phải ma đâu, Chông chênh tuổi 20...

Lê Huyền

Cách dạy con của ông chủ quán cơm tấm khiến thầy giáo dạy sử "muốn bật ngửa"

- Ông chủ quán cơm tấm trông to béo, chợ búa nhưng có cách dạy con khiến một thầy giáo dạy lịch sử ở TP.HCM "muốn bật ngửa".

Cảnh báo những nguy cơ do AI tạo ra, Pichai nói rằng quy mô vấn đề thông tin sai lệch, tin tức và hình ảnh giả mạo sẽ “lớn hơn nhiều”. Tháng trước, theo nguồn tin nội bộ Google, Pichai nhắc nhở các nhân viên rằng, sự thành công của Bard đang phụ thuộc vào thử nghiệm công khai và “mọi thứ có thể đi chệch hướng”.

Tháng trước, gã khổng lồ tìm kiếm phát hành chatbot AI Bard dưới dạng sản phẩm thử nghiệm cho công chúng. Động thái đưa ra sau khi Microsoft thông báo tích hợp công nghệ GPT vào trình duyệt và tìm kiếm của Bing.

Dù vậy, công chúng và giới phê bình trong những tuần gần đây bắt đầu lo ngại về hậu quả của những tiến bộ nhanh chóng trong lĩnh vực AI. Vào tháng 3, Elon Musk, Steve Wozniak (đồng sáng lập Apple) cùng hàng chục chuyên gia nghiên cứu đã kêu gọi tạm dừng ngay lập tức các thử nghiệm huấn luyện mô hình ngôn ngữ lớn mạnh hơn GPT-4.

Cần sự chung tay 

Hãng công nghệ Mỹ có tài liệu phác thảo “các khuyến nghị để quản lý AI”, nhưng CEO Pichai tin rằng xã hội phải nhanh chóng hoàn thiện quy định, điều luật, cũng như hiệp ước giữa các quốc gia nhằm đảm bảo AI an toàn đối với thế giới và phù hợp với “giá trị con người”.

“Việc này không thể do một công ty quyết định”, CEO người Ấn nói. “Đó là lý do tôi cho rằng, không chỉ các kỹ sư công nghệ, mà cần cả sự tham gia của các nhà khoa học xã hội, đạo đức học, triết gia… vào quá trình phát triển AI”.

Người đứng đầu Google cũng cho biết, ông cảm thấy xã hội chưa sẵn sàng cho những công nghệ AI như Bard, do “tốc độ phát triển công nghệ so với tốc độ thích nghi của mô hình tổ chức xã hội dường như đang không khớp nhau”. Dù vậy, ông vẫn cảm thấy lạc quan vì so với những phát minh trong quá khứ, ngày nay đã có nhiều người sớm lo lắng về các hệ luỵ công nghệ có thể gây ra.

Pichai xác nhận Bard có nhiều ảo giác sau khi người dẫn chương trình Pelley hỏi chatbot về lạm phát và nhận được phản hồi gợi ý về 5 cuốn sách không thực sự tồn tại.

Điều này càng trở nên đáng lo ngại hơn khi chatbot hoạt động với cơ chế “hộp đen”, nơi con người không thể hiểu hết tại sao hoặc làm thế nào mà AI đưa ra một số phản hồi nhất định.

“Ngay cả con người cũng chưa hoàn toàn hiểu hết cách thức tâm trí mình hoạt động như thế nào”, Pichai trả lời thắc mắc về việc tại sao phát hành một sản phẩm công ty còn không hiểu hết.

Theo CNBC

Google có nguy cơ bị Samsung ‘hất cẳng’

Nhà văn Phương Huyền (trái) đọc thơ cùng một em nhỏ hiện là học sinh lớp 6 trên địa bàn TP.HCM. Ảnh: Phong Khang.

Gần đây trong một lễ trao giải văn học thiếu nhi, nhà thơ Trần Đăng Khoa đã tâm sự "chẳng có ai ăn thịt thần đồng cả, chỉ là các thần đồng chưa được đánh thức" như cách trả lời cho thắc mắc rằng hiện nay thiếu vắng sáng tác thơ của trẻ em.

Tìm kiếm nhà văn, nhà thơ nhí

Chia sẻ trong buổi ra mắt tập thơ Sài Gòn của emdiễn ra vào sáng 4/6 tại Đường sách Nguyễn Văn Bình (quận 1, TP.HCM), nhà thơ Lê Minh Quốc đã nhắc lại lời tâm sự trên và cùng nhiều cây bút viết cho thiếu nhi chia sẻ về việc sáng tác cho thiếu nhi và tạo điều kiện cho tác giả nhí phát triển.

Vun bồi tài năng sáng tác nhí là trăn trở của nhiều nhà văn, nhà thơ thế hệ đi trước. Là người nhiều năm gắn bó với các tờ báo gắn với lứa tuổi thiếu nhi như Nhi đồng, Khăn quàng đỏ, Rùa vàng,nhà báo, nhà văn Trần Gia Bảo chia sẻ rằng bản thân bà cũng được báo Nhi đồngphát hiện và dẫn lối vào con đường chữ nghĩa.

Nhà văn Gia Bảo. Ảnh: Phong Khang.

Do đó, sau này khi công tác tại các tờ báo trên, Gia Bảo cùng đồng nghiệp nỗ lực duy trì các cuộc thi vận động sáng tác, câu lạc bộ viết. Các tờ báo này cùng Mực tím, Hoa học tròlà nơi ươm mầm và nuôi dưỡng nhiều thế hệ sáng tác của văn-thơ Việt Nam nhiều thập kỷ qua.

Nhà thơ Lê Minh Quốc đánh giá cao nỗ lực này. Đồng thời, đáp lại thắc mắc của nhiều người rằng vì sao ngày nay chúng ta không có thế hệ thần đồng thơ như Trần Đăng Khoa, Khánh Chi... 50 năm về trước, ông cho rằng những thiên tài sáng tác vẫn có ở đâu đó chờ được phát hiện.

Người lớn phải "dọn lòng" mới sáng tác được cho thiếu nhi

Ông cũng chia sẻ cái khó của việc người lớn làm thơ thiếu nhi là người viết phải "dọn lòng", không còn là con người vốn có, mà phải là con người giáo dục. Viết thơ thiếu nhi, theo ông, "không có quyền cay cú, mà cái nhìn phải trong trẻo, hòa với thiên nhiên".

Từ trái qua: nhà thơ Lê Minh Quốc, nhà thơ Khánh Chi, nhà thơ Thục Linh, nhà văn Phương Huyền tại sự kiện. Ảnh: Phong Khang.

Chia sẻ với nhận định trên, nhà thơ Thục Linh, một người "làm thơ thiếu nhi khi đã là người lớn" cho biết khi sáng tác cho trẻ nhỏ thì phải "đặt rất nhiều bộ kiểm duyệt trong mình... nhà thơ phải đồng hoá mình với cách suy nghĩ của trẻ con, chứ không nên để lời thơ mang tính dạy dỗ cho trẻ con biết về thế giới".

Anh so sánh "làm thơ thiếu nhi là một cách thiền", vì tâm hồn người viết được tĩnh tại, gột rửa. Tương tự, "thần đồng thơ nhí" Khánh Chi tâm sự rằng quãng thời gian làm thơ thiếu nhi bà được rèn giũa cách nhìn ngắm, thâu nhận thế giới để nhìn thấy cái đẹp trong mọi điều xung quanh.

Tập thơ Sài Gòn của emtuyển chọn hơn 100 bài thiếu nhi trong giai đoạn 1975-2025 của 50 nhà thơ gắn bó với TP.HCM. Góp chữ trong tập thơ gồm nhiều tên tuổi các nhà thơ có tác phẩm in sách giáo khoa đã quen thuộc với nhiều thế hệ độc giả như Chế Lan Viên, Đỗ Trung Quân, Nguyễn Duy... đến các nhà thơ trẻ như Lê Luynh, Phong Việt...

Nhiều bài thơ được phổ nhạc như Tia nắng hạt mưa (Lệ Bình), Mùa lúa chín (Nguyễn Khoa Đăng), Vì sao mèo rửa mặt(Khánh Chi)... đến nay vẫn là những câu từ quen thuộc của nhiều bạn nhỏ.

Đọc được sách hay, hãy gửi review cho Znews

Bạn đọc được một cuốn sách hay, bạn muốn chia sẻ những cảm nhận, những lý do mà người khác nên đọc cuốn sách đó, hãy viết review và gửi về cho chúng tôi. Znews mở chuyên mục “Cuốn sách tôi đọc”, là diễn đàn để chia sẻ review sách do bạn đọc gửi đến qua Email: [email protected]. Bài viết cần gửi kèm ảnh chụp cuốn sách, tên tác giả, số điện thoại.

Trân trọng.