Bạn đọc ủng hộ goá phụ bệnh tật nuôi 4 con thơ

Học sinh có nguyện vọng này cần có đơn xin đổi khu vực tuyển sinh (theo mẫu của Sở GD-ĐT), trong đơn nêu rõ lý do đổi và được thủ trưởng cơ sở giáo dục xác nhận.

Mẫu đơn xin chuyển đổi khu vực tuyển sinh lớp 10 Hà Nội năm 2021

Thí sinh và phụ huynh tải Mẫu đơn xin chuyển đổi khu vực tuyển sinh lớp 10 TẠI ĐÂY.

Về khu vực tuyển sinh, năm học 2021-2022, đối với các trường THPT công lập, Hà Nội vẫn phân chia thành 12 khu vực tuyển sinh như các năm học trước.

Với các học sinh không có nguyện vọng đổi khu vực tuyển sinh, sẽ xác định khu vực tuyển sinh dựa vào hộ khẩu thường trú của mình (hoặc của bố, mẹ học sinh).

Học sinh được đăng ký dự tuyển tối đa vào 3 trường THPT công lập, xếp theo thứ tự NV1, NV2 và NV3, trong đó NV1, NV2 phải vào trường THPT thuộc khu vực tuyển sinh mà học sinh hoặc bố, mẹ có hộ khẩu thường trú, NV3 có thể vào trường THPT thuộc một khu vực tuyển sinh bất kỳ (điểm chuẩn trúng tuyển nguyện vọng 2 của trường cao hơn 1 điểm so với nguyện vọng 1, điểm chuẩn trúng tuyển nguyện vọng 3 của trường cao hơn 2 điểm so với nguyện vọng 1).

Trường hợp học sinh chỉ đăng ký 1 nguyện vọng thì nguyện vọng đó có thể thuộc bất kỳ khu vực tuyển sinh nào.

Trường hợp học sinh đăng ký 2 nguyện vọng thì cả 2 nguyện vọng có thể thuộc khu vực tuyển sinh theo quy định hoặc nguyện vọng thứ nhất thuộc khu vực tuyển sinh theo quy định còn nguyện vọng thứ hai thuộc khu vực tuyển sinh bất kỳ (học sinh sẽ trúng tuyển nguyện vọng thứ hai nếu không trúng tuyển nguyện vọng thứ nhất và có điểm xét tuyển lớn hơn hoặc bằng 1 điểm so với điểm chuẩn trúng tuyển của trường).

Hướng dẫn của Sở GD-ĐT Hà Nội cũng nêu rõ các trường hợp không theo quy định về khu vực tuyển sinh, gồm: Học sinh đăng ký dự tuyển vào lớp chuyên tại các trường THPT chuyên và các trường có lớp chuyên; học sinh đăng ký dự tuyển vào các trường THPT công lập tự chủ tài chính và THPT ngoài công lập; học sinh đăng kí dự tuyển học chương trình thí điểm đào tạo song bằng tú tài; học sinh đăng kí dự tuyển học chương trình tiếng Pháp song ngữ hoặc chương trình tiếng Pháp tăng cường; một số trường hợp đặc biệt khác được quy định.

Khi các trường công lập không chuyên hạ điểm chuẩn, Sở cho phép các trường nhận học sinh có nguyện vọng 2, nguyện vọng 3 đủ điều kiện trúng tuyển.

Sở GD-ĐT Hà Nội cũng lưu ý, năm học 2021-2022, học sinh không được đổi nguyện vọng dự tuyển sau khi đã đăng ký dự tuyển. Do đó, học sinh cần lưu ý tìm hiểu và cân nhắc kỹ trước khi đăng ký nguyện vọng và sắp xếp thứ tự ưu tiên của các nguyện vọng phù hợp với năng lực của bản thân.

Thanh Hùng

Biến động điểm chuẩn lớp 10 Hà Nội những năm gần đây

Điểm chuẩn vào lớp 10 công lập ở Hà Nội những năm gần đây được VietNamNet thống kê dưới đây.

"Tôi đang đi từ New Delhi đến SFO trên chuyến bay AI 173 cùng với con trai 4 tuổi và mẹ chồng 83 tuổi. Chuyến bay kéo dài khoảng 16 giờ và không khác gì một cơn ác mộng", hành khách cho biết trong một bài đăng trên mạng xã hội trong ngày 27/9.

Hành khách này cho biết cô vô cùng đau đớn và đã la hét, kêu cứu. Cô cho biết sau một lúc, một hành khách là bác sĩ trên máy bay đã đề nghị hỗ trợ.

"Bác sĩ chẩn đoán vết thương là vết bỏng cấp độ hai. Tuy nhiên, chuyến bay thiếu vật tư y tế thiết yếu nên không thể điều trị triệt để. Tôi đã phải chịu đựng cơn đau dữ dội trong gần hai giờ trên chuyến bay mà không có thuốc giảm đau hoặc phương pháp điều trị thích hợp", nữ hành khách kể lại.

Người phát ngôn của Air India cho biết: “Chúng tôi thực sự lấy làm tiếc về sự cố đáng tiếc đã xảy ra trên chuyến bay AI-173 từ Delhi-San Francisco trong ngày 20/9. Một trong những thành viên phi hành đoàn của chúng tôi đã vô tình làm đổ cà phê vào một vị khách trong khi phục vụ”. 

Trong khi hành khách khẳng định tiếp viên đã làm đổ nước nóng thì hãng hàng không lại khẳng định đó là cà phê.

Hãng hàng không cho biết phi hành đoàn đã ngay lập tức tiến hành sơ cứu và chăm sóc cho hành khách này.

"Chúng tôi đã bày tỏ lời xin lỗi chân thành tới hành khách này. Chúng tôi đã xem xét nghiêm túc về vụ việc và sẽ đảm bảo đào tạo lại thành viên phi hành đoàn về các quy trình tiêu chuẩn của chúng tôi để tránh sự cố như vậy trong tương lai", người phát ngôn chia sẻ.

Theo hành khách, đội y tế đã hỗ trợ cô xuống khỏi máy bay khi hạ cánh nhưng hai người thân còn lại đã bị bỏ mặc.

“Chỉ nhờ sự giúp đỡ của một hành khách tốt bụng, mẹ chồng tôi mới liên lạc được với anh trai tôi, người đã đến đón họ”, hành khách này khẳng định.

Hành khách này cũng kêu gọi hãng hàng không khắc phục những vấn đề này ngay lập tức và cung cấp dịch vụ cũng như chăm sóc tốt hơn cho hành khách trong tương lai.

Theo NDTV

Đây là một trong những nội dung Thủ tướng nhấn mạnh trong buổi làm việc với Bộ Xây dựng ngày 18/5 về tình hình thực hiện nhiệm vụ của ngành, những nhiệm vụ tồn đọng, cấp bách cần giải quyết, những công việc có ý nghĩa chiến lược, lâu dài, các đề xuất, kiến nghị của ngành.

Thủ tướng cũng chỉ ra 8 hạn chế, yếu kém của ngành xây dựng. Theo Thủ tướng, thể chế, cơ chế, chính sách còn nhiều bất cập; cần mạnh dạn phân cấp, phân quyền với tư duy đổi mới.

Thủ tướng Phạm Minh Chính phát biểu kết luận tại buổi làm việc với Bộ Xây dựng (Ảnh: VGP/Nhật Bắc)

Đối với công tác quy hoạch, Thủ tướng đánh giá đã đạt một số kết quả nhưng chưa được thực hiện bài bản, nền nếp, “chưa ăn sâu vào tiềm thức của người lãnh đạo”, cả về tư tưởng quy hoạch, không gian quy hoạch, hiệu quả quy hoạch, định hướng quy hoạch.

Thủ tướng yêu cầu, quy hoạch phải xứng tầm với sự phát triển kinh tế, văn hóa và trình độ, năng lực của đất nước, xu thế của thời đại. Quy hoạch phải có tầm nhìn dài hạn, có lớp lang, vừa khắc phục những nhược điểm. Công tác quy hoạch kiến trúc phải được coi trọng, nâng tầm hơn và thay đổi nhận thức cho cả hệ thống.

Đặc biệt, Thủ tướng nhấn mạnh công tác quy hoạch dứt khoát phải do nhà nước nắm, không giao cho doanh nghiệp làm quy hoạch. Công tác quy hoạch phải hướng tới mục tiêu phát triển sản xuất kinh doanh, từ đó thu hút dân cư và phát triển lĩnh vực bất động sản, phát triển đô thị.

“Nếu quy hoạch chỉ quan tâm tới xây dựng nhà ở, mất cân đối cung cầu, không phát triển sản xuất kinh doanh thì sẽ làm lãng phí nguồn lực xã hội”, Thủ tướng chỉ rõ. 

Thủ tướng cũng yêu cầu khắc phục cho được tình trạng chồng chéo trong quy hoạch, những bất cập trong việc thay đổi quy hoạch. Ông nhắc tới nhiều ví dụ cụ thể về phá vỡ quy hoạch khiến hạ tầng quá tải tại một số đô thị.

Thủ tướng yêu cầu quy hoạch phải có tầm nhìn dài hạn, công tác quy hoạch dứt khoát phải do nhà nước nắm, không giao cho doanh nghiệp làm quy hoạch

Bên cạnh đó, Thủ tướng gợi ý việc phân cấp quản lý Nhà nước cần mạnh mẽ hơn, phân cấp cho các địa phương về thanh tra, kiểm tra, giám sát trong quản lý xây dựng.

“Bộ không nên quản lý trực tiếp các công trình xây dựng, rất mệt mỏi, rất mất thời gian. Cách làm này trong thời bao cấp thì phù hợp, nhưng hiện nay không còn phù hợp nữa”, Thủ tướng gợi mở.

Coi trọng phát triển nhà ở cho người thu nhập thấp

Tại buổi làm việc, Thủ tướng Phạm Minh Chính nhiều lần nhấn mạnh về việc phát triển nhà ở cho người thu nhập thấp.

Theo Thủ tướng, thị trường BĐS chưa thực sự được kiểm soát, chưa có chiến lược cụ thể, chưa gắn với chiến lược phát triển nhà ở một cách hài hòa, hợp lý. Dòng tiền đang chủ yếu hướng vào phân khúc BĐS dành cho người giàu, trong khi phân khúc nhà ở cho người thu nhập thấp còn thiếu. 

Báo cáo Thủ tướng Chính phủ, Bộ trưởng Bộ Xây dựng Nguyễn Thanh Nghị cũng cho biết, nhà ở xã hội hiện còn thiếu gay gắt, phát triển nhà ở xã hội mới đạt 41,7% so với mục tiêu đề ra.

Trong khi nhà ở xã hội thiếu gay gắt thì nhà ở thương mại, căn hộ bình dân tăng cả chục triệu mỗi m2. Ghi nhận từ thực tế cho thấy, có những dự án, căn hộ trước đây thuộc phân khúc bình dân thì nay đã có mức giá thuộc phân khu trung cấp, vượt khả năng chi trả của người dân có thu nhập thấp tại các đô thị lớn. Điều này có thể thấy loại nhà 25 triệu đồng/m2 dần biến mất khỏi thị trường và phân khúc nhà giá rẻ đang bị đôn lên vùng giá 30-35 triệu đồng/m2 trở lên cũng không còn xuất hiện trong khu vực nội đô thành phố.

Ông Lê Hoàng Châu, Chủ tịch Hiệp hội Bất động sản TP.HCM (HoREA) cho rằng, hiện căn hộ trung cấp 2 phòng có giá khoảng 2,5 tỷ đồng (35 triệu đồng/m2), cao hơn khoảng trên dưới 20 lần so với thu nhập trung bình của các hộ gia đình, cá nhân có khả năng dành dụm được khoảng 8-12 triệu đồng/tháng, khoảng trên dưới 100 triệu đồng/năm. Căn hộ có giá vừa túi tiền khoảng 2 tỷ đồng trở xuống (25 - 30 triệu đồng/m2 ) và căn hộ nhà ở xã hội hầu như vắng bóng trên thị trường TP.HCM trong 2 năm qua khiến người dân có thu nhập thấp, trung bình vẫn loay hoay với bài toán an cư.

Thủ tướng lưu ý Bộ Xây dựng phải có chiến lược chủ động phát triển thị trường BĐS, dựa trên chiến lược phát triển kinh tế xã hội của đất nước, của các vùng, các địa phương; gắn với phát triển thị trường nhà ở hài hòa, hợp lý với mức giá phù hợp với các đối tượng khác nhau, trong đó rất coi trọng phát triển nhà ở cho người thu nhập thấp, các đối tượng yếu thế.

“Phải điều tiết bằng quản lý nhà nước, bằng cơ chế thuế, tránh tình trạng dòng vốn chỉ chảy vào chung cư cao cấp, biệt thự, mua để đấy không sử dụng, trong khi các đối tượng thu nhập thấp thiếu nhà ở”, Thủ tướng nhấn mạnh, chiến lược phát triển BĐS phải gắn với công bằng và tiến bộ xã hội.

Cùng với đó, phải nhanh chóng thiết kế các chính sách về mua, thuê mua nhà ở có thời hạn, chỉ như vậy mới huy động được các nguồn lực cho phát triển nhà ở và bảo đảm công bằng xã hội.

Tránh quy hoạch xây dựng thì chặt chẽ, điều chỉnh lại đơn giản theo nhà đầu tư Trao đổi tại buổi làm việc với Bộ Xây dựng, Bộ trưởng, Chủ nhiệm Văn phòng Chính phủ Trần Văn Sơn cũng lưu ý về vấn đề quy hoạch. “Tránh tình trạng quy hoạch xây dựng một thành phố thì rất chặt chẽ, nhưng điều chỉnh lại đơn giản theo đề nghị của nhà đầu tư, phá vỡ quy hoạch chung, gây sức ép lên hạ tầng, người dân không đồng tình”, Bộ trưởng nhấn mạnh. Trao đổi với PV VietNamNetvề vấn đề này, ông Lê Hoàng Châu – Chủ tịch HoREA cũng cho rằng, việc lập quy hoạch xây dựng có trình tự thủ tục thủ tục, cơ quan phê duyệt rất chặt chẽ nhưng việc chuyển đổi điều chỉnh quy hoạch nhiều khi lại chỉ ở một số ngành, địa phương là có thể điều chỉnh được nên đây là bất cập. “Điều chỉnh quy hoạch dự án, điều chỉnh quy hoạch sử dụng đất cũng phải có lý do chứ không phải điều chỉnh theo lợi ích của chủ đầu tư. Chủ đầu tư có quyền đề xuất điều chỉnh quy hoạch nhưng cơ quan quản lý, chính quyền địa phương nếu chưa đủ thông tin nếu sự điều chỉnh lớn làm thay đổi cục diện điều chỉnh quy hoạch thì rõ ràng phải mời các chuyên gia để phản biện” – ông Châu đặt vấn đề.

Hồng Khanh 

Bộ Xây dựng vào cuộc ‘hạ nhiệt’ giá nhà, ưu tiên nhà vừa túi tiền

Bộ trưởng Bộ Xây dựng Nguyễn Thanh Nghị cho biết, Bộ sẽ thay đổi căn bản tư duy về đề xuất pháp luật, cơ chế chính sách, các giải pháp về phát triển nhà có giá phù hợp đáp ứng nhu cầu và khả năng chi trả của người dân.

Cuộc đua đầu tư cho con học, luyện thi chứng chỉ IELTS ngay từ cấp THPT càng trở nên “nóng” hơn khi nhiều trường Đại học hàng đầu trong nước có xu hướng mở rộng chỉ tiêu tuyển sinh qua chứng chỉ IELTS. Bên cạnh đó, nhiều gia đình lựa chọn cho con theo học các chương trình liên kết quốc tế 2+2 hay 3+1 giữa các trường Đại học Việt Nam và các trường Đại học quốc tế. Khi có chứng chỉ IELTS/TOEFL iBT, học sinh ứng tuyển không phải học dự bị bổ sung tiếng Anh.

Thực hiện mục tiêu kép với chứng chỉ IELTS ngay tại cấp THPT

Có chứng chỉ IELTS (yêu cầu tối thiểu thường trên 6,0) là điều kiện cần để ứng tuyển xét học bổng hay du học. Vì vậy, các bậc cha mẹ thường tìm kiếm trung tâm luyện thi IELTS cho con ngay từ năm lớp 10.

Năm 2021, nhiều trường Đại học hàng đầu công bố đề án tuyển sinh thông qua xét tuyển thẳng bằng chứng chỉ IELTS: Trường Đại học Ngoại thương (từ 6.5), Trường Đại học Kinh tế Quốc dân (từ 5.5), trường Đại học Bách khoa Hà Nội (từ 6.0), Khối Đại học Quốc gia Hà Nội (từ 5.5), Đại học Thương mại (từ 5.5), Học viện Báo chí và Tuyên truyền (từ 4.5)… Thí sinh có điểm số IELTS từ 4,0 cũng được miễn thi môn ngoại ngữ trong kỳ thi THPT Quốc gia.

Với hiệu lực 2 năm kể từ ngày thi, việc có chiến lược học tập đúng đắn để sở hữu chứng chỉ IELTS ngay tại cấp THPT có thể giúp học sinh hoàn thành mục tiêu kép, vừa có thể theo đuổi ước mơ du học, vừa đảm bảo khả năng vào những trường Đại học hàng đầu trong nước.

Môi trường luyện thi chứng chỉ IELTS cho học sinh THPT

Việc lựa chọn phương thức ứng tuyển (bằng chứng chỉ IELTS hay xét điểm thi THPT) vào Đại học mơ ước cũng đang có sự thay đổi. Rõ ràng, lựa chọn con đường thông qua chứng chỉ IELTS có ưu thế hơn về sự chủ động. Những thí sinh có chứng chỉ IELTS năm lớp 11 có thể dành thời gian luyện thi các môn khác (như Toán, Vật lí, Hoá học, Ngữ văn…) hoặc tập trung cải thiện điểm cho mục tiêu du học.

Một khoá luyện thi IELTS tại các trung tâm hiện nay có thể lên đến 20-30 triệu đồng, trong thời gian ít nhất từ 3 tháng. Đây là một khoản chi phí không nhỏ. Hơn nữa, không phải trung tâm nào cũng đảm bảo chất lượng đồng đều, chiến lược ôn luyện phù hợp cho từng học sinh; chưa kể cha mẹ và học sinh mất nhiều thời gian và công sức do việc ôn luyện đều thực hiện ngoài giờ học ở trường. Bên cạnh đó, hai kỹ năng khó cải thiện điểm nhất Writing - Viết và Speaking - Nói cần có thời gian trau dồi và luyện tập để tiến bộ bền vững.

Với việc tổ chức dạy và ôn thi chứng chỉ IELTS ngay từ năm lớp 10, cam kết đầu ra IELTS từ 6,5, THPT Archimedes Đông Anh đang là một trong những ngôi trường thu hút đông đảo phụ huynh trên địa bàn thủ đô quan tâm thời gian gần đây.

THPT Archimedes Đông Anh cam kết hoàn thành IELTS từ 6.5

Chương trình học và ôn thi chứng chỉ IELTS là một phần trong chương trình tiếng Anh tổng thể của THPT Archimedes Đông Anh. Học sinh được trau dồi năng lực sử dụng tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai thông qua chương trình học cơ bản và nâng cao, văn học Anh, viết luận và thuyết trình bằng tiếng Anh kết hợp các cuộc thi, sự kiện thường niên.

Điểm 4 bài thi IELTS sẽ phản ánh thực chất 4 kỹ năng sử dụng tiếng Anh của học sinh và có lộ trình đánh giá, cải thiện bền vững chứ không riêng kỹ thuật làm bài. THPT Archimedes Đông Anh cam kết học sinh hoàn thành chứng chỉ IELTS với điểm số từ 6.5.

Bên cạnh chứng chỉ IELTS, học sinh lớp Chất lượng cao cũng được học và ôn thi chứng chỉ SAT (theo năng lực, cam kết đạt 1300/1600), hoàn thành chứng chỉ Microsoft Office Specialist từ 2 kỹ năng. Đồng thời, học sinh cũng được học trải nghiệm/ gắn liền thực hành ở hầu hết các môn học; tư vấn, định hướng nghề nghiệp; hoạt động thể chất với các bộ môn và CLB đa dạng; giao lưu quốc tế về nghệ thuật và văn hoá, tham gia các hoạt động vì cộng đồng… nhằm giúp phát triển toàn diện về thể chất, tinh thần và trí tuệ.

Ngọc Minh