Quảng Bình áp dụng kho quản lý dữ liệu điện tử của công dân, doanh nghiệp

Tối thứ Năm tuần trước (15/8, giờ châu Âu), điện thoại của Pep Guardiola reo lên. Cuộc gọi đến khiến HLV của Man City ngạc nhiên: đó là Ilkay Gundogan.

Theo nguồn tin thân cận với Pep, Gundogan đang tìm cơ hội về lại đội ngũ do ông quản lý. "Tôi có thể quay lại được không?", cựu đội trưởng Man City với cú ăn ba lịch sử hỏi người thầy cũ.

Guardiola vui vẻ lắng nghe và thậm chí còn đảm bảo rằng ông sẽ tìm cách nói chuyện với BLĐ để giúp mong muốn Gundogan thành hiện thực. Sau vài ngày, Gundogan đã thu xếp hành lý trở lại Manchester, nơi anh từng cùng đội giành cú ăn 3 năm 2023.

Sự căng thẳng của Gundogan, vốn đã bắt đầu sớm hơn nhiều, trở nên tệ hơn vào cùng ngày thứ Năm hôm đó. Tại trung tâm thể thao Barcelona, anh có cuộc gặp với Hansi Flick. Cuộc trò chuyện vui vẻ nhưng thẳng thắn.

Flick giải thích với Gundogan rằng anh không phải là người đóng vai trò quan trọng trong dự án của ông.

"Pedri ở đó và CLB vừa ký hợp đồng với Dani Olmo. Họ trẻ hơn", Flick giải thích. Thái độ của Hansi không làm Gundogan ngạc nhiên.

Là người quen cũ ở tuyển Đức, cả hai đều nhận thức được điểm mạnh và điểm yếu của Barca. Gundogan không phải người ngưỡng mộ phong cách bóng đá của Flick, ngược lại ông cũng không sẵn sàng giao chìa khóa đội bóng cho cầu thủ 33 tuổi.

Tóm lại, Flick chỉ tiết lộ cho Gundogan những điều anh đã biết ngay từ khi Barca chọn ông thay Xavi.

Tham vọng Gundogan và quan hệ tốt với Xavi

Một năm trước, Xavi và Jordi Cruyff, lúc đó là thư ký kỹ thuật, là những người đóng vai trò chủ chốt trong việc đưa Gundogan tới Barca. Xavi thuyết phục Ilkay, còn Cruyff thuyết phục người đại diện và là chú của anh.

Gundogan nhanh chóng có vai trò quyết định trong đội, cũng như trong các tài khoản: anh trở thành cầu thủ có mức lương cao thứ 3, sau De Jong và Lewandowski.

Thử thách không thể tuyệt vời hơn đối với Gundogan, khi đến CLB anh yêu thích từ khi còn nhỏ. Tuy nhiên, để ký hợp đồng với Barca, ​​Ilkay phải từ chối đề nghị từ GĐTT Txiki Begiristain, sau khi Guardiola một mực mong anh ở lại Man City.

Vào thời điểm đó, Gundogan cảm thấy sự nghiệp của mình ở Etihad đã kết thúc.

Gundogan đến Barcelona không phải để nghỉ hưu. Không cần 3 tháng, anh thể hiện tham vọng của mình. Sau trận "El Clasico" đầu tiên, Ilkay công khai phàn nàn về thái độ thiếu trách nhiệm của một số đồng đội.

Theo anh, họ dường như không bị ảnh hưởng gì từ việc Barca để thua ngược Real Madrid ở Siêu kinh điển hay lúc Barca thất thủ ở tứ kết Champions League, anh nói điều tương tự.

Xavi và các trợ lý của ông rất rõ ràng: họ ủng hộ Gundogan. Tiền vệ người Đức thể hiện bản lĩnh trên sân: 5 bàn thắng và 14 đường kiến ​​tạo sau 51 trận. Anh được công nhận như tiền vệ sáng tạo nhất trong 5 giải hàng đầu châu Âu.

"Tôi ước mình có thể làm được điều gì đó nhiều hơn cho Xavi", Gundogan than thở sau khi cựu tiền vệ xứ Catalunya tuyên bố chia tay vào tháng Hai. Phần còn lại của câu chuyện đã được biết: HLV đồng ý ở lại vào tháng Tư và Barca sa thải ông trong tháng Năm.

Chiến dịch bôi nhọ

Khi có thông tin về sự xuất hiện của Flick, Gundogan vẫn sẵn sàng tiếp tục với Barcelona và từ chối đề nghị có lương cao từ Qatar.

"Tôi cảm thấy sẵn sàng để tiếp tục thi đấu ở cấp độ cao nhất", anh nói trước khi dự EURO 2024. Mọi thứ thay đổi khi cựu tiền vệ Dortmund trở về từ giải vô địch bóng đáchâu Âu.

Theo nguồn tin thân cận với cầu thủ, CLB đã kích hoạt chiến dịch bôi nhọ. "Ilkay bắt đầu nghe thấy mọi thứ, rằng anh ấy béo, rằng anh ấy kiếm được nhiều tiền, rằng anh ấy già", El Pais trích dẫn lời phàn nàn từ đội ngũ của Gundogan.

Về phần mình, bộ phận quản lý thể thao Barca treo biển rao bán trước cửa. "Một số cầu thủ phải ra đi", văn phòng CLB xác nhận với El Pais, "một trong số họ có thể là Gundogan. Chúng tôi không loại trừ khả năng anh ấy sẽ ra đi".

Sự xuất hiện của Dani Olmo nâng cao sự cạnh tranh với Pedri và Gundogan không còn cần thiết nữa, nhất là khi lương của anh quá cao.

Gundogan không dự trận mở màn La Liga 2024-25 với Valencia. Dani Olmo cũng vậy, khi Barca chưa thể đăng ký Vua phá lưới EURO 2024.

"Chiến thắng quan trọng để bắt đầu mùa giải! Forca Barca!", Gundogan đăng thông điệp trên mạng xã hội về trận thắng tại Mestalla. Lúc đó, mọi người đều biết anh đã bước chân ra khỏi đội.

Thỏa thuận chung giữa các bên được thông qua: Gundogan và Barca đồng ý chấm dứt hợp đồng trước một năm mà không cần bồi thường, trở lại Man City với vòng tay mở rộng của Pep Guardiola.

Trực tiếp bóng đá Man City vs Southampton, vòng 9 Ngoại hạng Anh

Vụ việc khiến cửa kính hàng ghế cuối bên trái vỡ, 2 nam sinh lớp 8 rơi ra khỏi xe. Các em sau đó tự di chuyển vào vỉa hè, được thầy cô chăm sóc. Thời điểm xảy ra vụ tai nạn, xe đang chở 42 học sinh trường THCS Hòa Nghĩa (quận Dương Kinh) đi tham quan trải nghiệm.

Theo lãnh đạo quận Dương Kinh, nhà trường đã báo cáo và phòng GD-ĐT cho cán bộ xuống kiểm tra, thẩm định các điều kiện liên quan. 

Sau vụ tai nạn, đoàn vẫn tiếp tục dẫn học sinh đi trải nghiệm theo kế hoạch. Nhà trường cũng cử cán bộ đến bệnh viện để cùng gia đình theo dõi sức khoẻ các học sinh bị thương.

Chủ tịch nước đánh giá, trong nhiệm kỳ 2018 – 2023, Hội Sinh viên Việt Nam đã có những bước trưởng thành vượt bậc, tổ chức nhiều phong trào, chương trình sôi nổi, sáng tạo, thiết thực, phát huy trí tuệ, lòng nhiệt huyết, tinh thần xung kích của sinh viên tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Thông qua các phong trào, hoạt động, Hội Sinh viên Việt Nam không chỉ tập hợp, đoàn kết sinh viên trong nước mà còn cả lưu học sinh Việt Nam ở nước ngoài. 

“Tôi vui mừng khi thấy thế hệ sinh viên ngày nay rất giỏi giang, tư duy sắc bén, nhiều cán bộ hội, sinh viên tiêu biểu được kết nạp vào Đảng Cộng sản Việt Nam khi đang ngồi trên thế nhà trường”, Chủ tịch nước Võ Văn Thưởng nói.

Bên cạnh thành tích đạt được, Chủ tịch nước cũng chỉ ra những hạn chế trong công tác Hội và phong trào sinh viên.

Đó là những biểu hiện đáng lo ngại trong một bộ phận sinh viên như mục tiêu, động cơ học tập không rõ, chưa xác định rõ tâm thế của bản thân trong hành trình phát triển của đất nước.

Một bộ phận sinh viên thiếu ý chí vươn lên, giao tiếp và hành xử còn có biểu hiện lệch lạc hay chưa chủ động tự trang bị kiến thức, trao dồi kỹ năng nghề nghiệp, kỹ năng hội nhập. 

Ngoài ra, vẫn còn tình trạng một số sinh viên vi phạm pháp luật, sa vào tệ nạn xã hội.

Chủ tịch nước Võ Văn Thưởng đưa ra một số nội dung gợi mở cho Hội Sinh viên Việt Nam nghiên cứu, tham khảo thực hiện trong nhiệm kỳ mới. 

Theo đó, mỗi sinh viên cần bước vào hành trình lập nghiệp với hành trang không chỉ là kiến thức, kỹ năng chuyên môn mà còn là truyền thống lịch sử hào hùng của dân tộc, là giá trị cao đẹp của văn hóa Việt Nam, tinh thần đại nghĩa, chí nhân của một dân tộc luôn yêu chuộng hòa bình, hòa hiếu, hữu nghị và tôn trọng các dân tộc khác. 

Theo Chủ tịch nước, sinh viên cần xác định nhiệm vụ quan trọng nhất của mình là học tập. Chỉ có học thật tốt mới trở thành người tài, nguồn nhân lực chất lượng cao của đất nước và tạo lập sự nghiệp cho bản thân. 

Bên cạnh đó, Hội Sinh viên cần phải tạo môi trường học tập và nghiên cứu khoa học, cổ vũ, giúp đỡ, định hướng cho sinh viên có nhận thức, thái độ học tập đúng đắn, học thật, thi thật, học để làm người, để phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân; học để lý giải và giải quyết được những vấn đề cuộc sống đang đặt ra.

Các phong trào, chương trình, hoạt động hỗ trợ sinh viên học tập, sáng tạo, nghiên cứu khoa học của Hội phải được xây dựng trên nền tảng phát huy vai trò chủ thể của sinh viên, giúp sinh viên tự xác định được động cơ, mục đích học đúng đắn từ lòng yêu nước và tình yêu nghề nghiệp. Sinh viên, những trí thức trẻ trong tương lai phải là những người làm chủ tri thức, làm chủ công nghệ.

Ngoài ra, Hội Sinh viên phải chú trọng giáo dục đạo đức, hoàn thiện nhân cách, năng lực sáng tạo, ý thức trách nhiệm xã hội cho sinh viên; tổ chức, định hướng cho sinh viên đấu tranh, phản bác các quan điểm sai trái, thù địch, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.

Hoạt động do Hội Sinh viên tổ chức phải có bản sắc riêng, thấm đậm tinh thần sinh viên, trẻ trung, sôi nổi và sáng tạo; khơi dậy khát vọng cống hiến, tình nguyện, xung kích của tuổi trẻ.

Nhân dịp này, Chủ tịch nước đề nghị Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh cần tiếp tục phát huy tốt hơn nữa vai trò nòng cốt chính trị đối với Hội Sinh viên Việt Nam, nhất là tăng cường định hướng, hỗ trợ cho phong trào sinh viên và xây dựng tổ chức hội. 

Đối thoại với các lãnh đạo sinh viên, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam khuấy động không khí bằng những câu trả lời dí dỏm và hài hước.

Đức Anh sinh ra tại Bù Đốp (Bình Phước), một huyện biên giới giáp Campuchia. Năm lớp 8, Đức Anh theo gia đình về quê tại Bắc Ninh sinh sống.

2 năm đầu, cậu liên tục bị bạn bè trêu ghẹo vì sự khác biệt về giọng nói. Đỉnh điểm vào cuối năm lớp 8, cậu bị các bạn học tấn công hội đồng. Mặc dù lên cấp 3, tình trạng này đã giảm bớt nhưng Đức Anh vẫn thấy lạc lõng với sự khác biệt này.

Vì thế, đến năm lớp 12, cậu vẫn tha thiết xin bố mẹ cho quay trở lại Bình Phước để sống cùng gia đình chị gái. Quyết định đột ngột của Đức Anh khiến bố phản đối kịch liệt. “Bố gay gắt nói sẽ không chu cấp bất cứ khoản sinh hoạt phí hay học tập nào cho mình, nhưng may mắn sau đó mình được cả mẹ và chị gái ủng hộ”, Đức Anh nói.

Quãng thời gian xa bố mẹ khiến Đức Anh học được tính tự lập. Vì chị gái có hai cháu nhỏ, ngoài thời gian học, nam sinh cũng phụ giúp chị chăm sóc cháu, xay xát gạo và bán nước mía. Sau khi tốt nghiệp cấp 3, Đức Anh thi đỗ vào ngành Quản trị kinh doanh của Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM (nay là Trường ĐH Công Thương TP.HCM). Môi trường đại học khiến cậu “như được là chính mình”.

Háo hức với những thứ mới mẻ, Đức Anh dành phần lớn thời gian cho trải nghiệm, tham gia các hoạt động ngoại khóa và đi làm thêm. Nhưng những điều này cũng khiến kết quả học tập của cậu giảm sút, phải thi lại 4 môn trong 2 năm.

Đây cũng là thời điểm gia đình Đức Anh gặp khó khăn về kinh tế, rơi vào cảnh nợ nần. Thời điểm ấy, bố gọi cho Đức Anh trao đổi về việc có thể cậu sẽ phải nghỉ học vì bố mẹ không còn khả năng chi trả. Nhưng chính mẹ lại là người động viên cậu nên cố gắng hoàn thành việc học, mẹ sẽ cố gắng xoay sở.

Biến cố này cũng giúp Đức Anh thay đổi hoàn toàn tư tưởng. Thay vì dành phần lớn thời gian tham gia các hoạt động xã hội, cậu bắt đầu hạn chế và tập trung vào việc học. Tới năm thứ 3, Đức Anh bắt đầu giành được học bổng khuyến khích trong học tập đầu tiên. Để trang trải chi phí sinh hoạt, ngoài giờ học, nam sinh còn xin đi làm MC dẫn cho các chương trình tiệc cưới và hội nghị quanh TP.HCM và các tỉnh lân cận.

Giai đoạn này, Đức Anh cũng quen một người bạn đang theo học tại Pháp. Chính người bạn này đã động viên cậu nên phấn đấu học lên cao hơn và giành học bổng để đi du học. Nhưng với Đức Anh khi ấy, đây là một chuyện không tưởng.

“Hoàn thành chương trình đại học với GPA 2.78/4, mình vẫn chưa thể nhận bằng vì thiếu chứng chỉ chuẩn đầu ra tiếng Anh. Nhưng bạn ấy luôn có niềm tin mãnh liệt rằng nếu cứ phấn đấu, mình có thể làm được mọi thứ”, Đức Anh nhớ lại.

Nhận được sự động viên từ người yêu, sau khi tốt nghiệp đại học, Đức Anh chưa xin việc ngay mà dành toàn bộ thời gian để nâng cao năng lực của bản thân. Trong vòng 3 tháng sau khi tốt nghiệp, mỗi ngày Đức Anh đều dành từ 8-10 tiếng để học tiếng Anh, nhờ vậy đã nâng từ con số 0 lên đạt IELTS 6.0.

Ngoài ra, để “apply” học bổng thạc sĩ Pháp, Đức Anh cũng phải thiết kế một dự án nghiên cứu liên quan đến ngành học. 9X tìm cách kết nối với những người đi trước là chuyên gia trong lĩnh vực này để tìm ra ý tưởng phù hợp và có tính khả thi. Không ngờ, dự án này đã giúp Đức Anh nhận về mức học bổng cao nhất vào ngành Quản lý kinh doanh nông sản và thực phẩm của Trường Kinh doanh Audencia (Pháp).

Chưa từng nghĩ sẽ học tiếng Anh hay đi du học cho đến năm 23 tuổi, quãng thời gian học tập tại Pháp đã giúp chàng trai người Việt có rất nhiều trải nghiệm. “Tại đây, mình được làm những điều năm 18 tuổi bản thân chưa bao giờ nghĩ tới. Từ một cậu bé sinh ra ở một vùng quê rất nghèo, mình đã có cơ hội gặp gỡ và trao đổi với rất nhiều người tài giỏi ở khắp mọi nơi”.

Sau chương trình thạc sĩ thứ nhất, Đức Anh nộp lên tiến sĩ nhưng bị hầu hết các trường từ chối hồ sơ. Từng hoài nghi về năng lực bản thân, nhưng cũng nhờ những lần từ chối này khiến Đức Anh nhận ra bản thân còn thiếu nhiều kỹ năng và kinh nghiệm nghiên cứu.

Không từ bỏ, Đức Anh quyết định học thêm chương trình thạc sĩ thứ 2 về ngành Nghiên cứu trong quản lý và đổi mới tại Trường Kinh doanh Skema. Chương trình này khác hoàn toàn với chương trình trước vì người học sẽ được đào sâu về phương pháp nghiên cứu và các lý thuyết trong quản lý.

“Trong quãng thời gian này, mình thường phải đọc từ 15-20 bài báo khoa học mỗi tuần. Dù khá nặng nhưng điều này cũng giúp mình trau dồi thêm những kiến thức và kỹ năng cần thiết trong nghiên cứu, phục vụ cho việc học tiến sĩ sau này”.

Năm 2023, Đức Anh tiếp tục nộp hồ sơ tiến sĩ. Lần này, nhờ sự chuẩn bị kỹ càng, chàng trai người Việt nhận được học bổng toàn phần ngành Quản lý đổi mới tại Đại học Paris-Saclay, ngôi trường hàng đầu nước Pháp.

Theo Đức Anh, lần nộp lại này đã giúp cậu rút ra được nhiều bài học. “Để được nhận vào học tiến sĩ, ứng viên phải chủ động liên hệ với các giáo sư có cùng hướng nghiên cứu và được chấp thuận đồng hành. Ngoài ra, hướng nghiên cứu của ứng viên cũng phải có tính đồng bộ với định hướng phát triển của giáo sư và nhà trường. Bởi lẽ, nếu đề xuất một lĩnh vực nghiên cứu không có giáo sư nào thực hiện hoặc trường không có định hướng phát triển sẽ không thể nào đi tiếp được”.

Ngoài ra theo Đức Anh, thư động lực cũng là yếu tố tạo ra điểm khác biệt và kể được câu chuyện cá nhân. “Thay vì đưa hết kinh nghiệm, thành tích học thuật vào lá thư động lực, hãy nói về việc tại sao lại có động lực học tiến sĩ và những lý do hồ sơ của mình phù hợp với trường. Điều này sẽ thuyết phục được hội đồng tuyển sinh”, Đức Anh nói.

Theo học chương trình tiến sĩ 3 năm tại Pháp, Đức Anh nhìn nhận bản thân còn nhiều điều cần phải cải thiện. Dẫu vậy, chàng trai Bình Phước luôn cảm thấy bản thân là người may mắn, dù gặp nhiều trắc trở trên con đường học tập, từng bị từ chối nhiều lần nhưng đã không nản chí và vẫn tiếp tục bước đi.

“Trong tương lai sau khi hoàn thành chương trình tiến sĩ, mình mong có cơ hội trở thành giảng viên để giảng dạy tại đại học công lập ở Pháp”, Đức Anh chia sẻ.

Có niềm đam mê và dành rất nhiều thời gian để học Tiếng Anh, Bình từng đi thi học sinh giỏi quốc gia ngay từ năm lớp 11 và giành giải Nhì. Dẫu vậy, phải đến tháng 6 năm nay, nữ sinh mới tham gia thi các chứng chỉ và bài thi chuẩn hóa.

Với chứng chỉ IELTS, Bình cho biết việc ôn tập của em có nhiều thuận lợi. Vốn thích đọc truyện bằng tiếng Anh, khi còn ở Úc, Bình mê mẩn cuốn Harry Potter, The Hunger Games hay các truyện cổ như Đôn Ki-hô-tê, Ba người lính ngự lâm. Điều này giúp Bình có vốn từ vựng vững vàng và thuộc nhiều thành ngữ.

“Ở phần Đọc hiểu của bài thi IELTS, em đạt điểm cao có lẽ nhờ vào việc đọc truyện nhiều”, Bình nói.

Trong khi đó, phần Nghe và Nói cũng là lợi thế của Bình vì học tại lớp chuyên Anh, hầu hết các bạn thường nói chuyện với nhau bằng ngôn ngữ này. Vì thế, nữ sinh cũng được luyện tập hàng ngày trên lớp. Đến khi về nhà, Bình cũng thường xuyên nói chuyện với bố mẹ bằng tiếng Anh.

Trong 4 kỹ năng, Bình đánh giá khó nhất vẫn là phần Viết. “Em thường rèn kỹ năng này bằng việc sáng tác truyện. Lúc rảnh rỗi, em thường viết truyện ngắn và đăng trên một số trang web sáng tác truyện”. Tính đến hiện tại, Bình đã hoàn thành 15 tác phẩm với số lượng khoảng 90.000 từ.

Sau khoảng thời gian ôn luyện, nữ sinh trường Ams đạt 9.0 IELTS và 1560 SAT ngay trong lần thi đầu tiên, vừa kịp đợt nộp hồ sơ vào tháng 11.

Xác định sẽ theo học ngành Tâm lý, hầu hết các hoạt động Thư Bình tham gia đều liên quan đến lĩnh vực này. Một trong những dự án Bình tâm đắc là Tiny Wrist, dự án giới thiệu văn hóa Việt tới trẻ em và Việt kiều xa xứ.

Bình cho biết khi còn sống ở Úc, em không có nhiều cơ hội được tiếp xúc với văn hóa Việt Nam. Vì vậy thông qua dự án, em mong muốn lan tỏa văn hóa Việt để những trẻ em sống xa xứ được hiểu hơn về nguồn cội, quê hương mình.

Ngoài ra, Bình cũng là thành viên ban Nội dung của dự án Teen Wellness, liên quan đến sức khỏe tâm lý cho thanh niên ở Hà Nội. Nhóm của Bình từng tổ chức một số workshop, mời chuyên gia tâm lý tới để chia sẻ, trò chuyện, tư vấn giúp những người trẻ đang gặp các vướng mắc có thể giải tỏa tâm lý cá nhân.

Trong bài luận của mình, Thư Bình cũng tập trung vào niềm đam mê này. Bình cho biết từ khi còn bé, em luôn thích quan sát, lắng nghe, trò chuyện, tư vấn và giúp đỡ mọi người về mặt tâm lý. Nhưng giai đoạn vào đầu cấp 3, một số người bạn em quen có dấu hiệu trầm cảm, thậm chí có suy nghĩ về việc tự tử nhưng em không thể giúp đỡ họ vì không biết tiếp cận và tư vấn thế nào.

Cũng từ ấy, Bình mong muốn được đào sâu lĩnh vực này. Lên lớp 11, em bắt đầu tìm hiểu thêm thông tin trên mạng, tham gia vào một số câu lạc bộ tâm lý. Nhờ thế, Bình dần hiểu hơn và giúp đỡ được một số người bạn thân vượt qua vấn đề tâm lý. Những câu chuyện này càng giúp em vững tâm và tin tưởng hơn vào con đường mình lựa chọn.

Luôn có cá tính riêng và thể hiện một niềm đam mê xuyên suốt trong bộ hồ sơ, theo Bình, là yếu tố quan trọng giúp trường Mỹ lựa chọn em.

Một trong những điều khiến Bình tiếc nuối nhất trong suốt hành trình nộp hồ sơ du học Mỹ là việc không bắt tay vào chuẩn bị sớm dù có ý định đi du học từ khá lâu.

“Phải đến cuối năm lớp 11, em mới bắt đầu làm hồ sơ. Vì phải chuẩn bị gấp gáp, em không còn thời gian làm những điều mình thích như viết truyện hay chơi piano. Đó là điều em khá tiếc”.

Trước đó, Thư Bình đều làm những việc này hàng ngày. Nữ sinh cũng đã vượt qua 8 cấp độ của chứng chỉ Hiệp hội Âm nhạc Hoàng gia Anh (ABRSM).

Còn hơn nửa năm nữa Bình sẽ lên đường sang Mỹ. Trong thời gian này, ngoài chuẩn bị cho việc ôn thi tốt nghiệp THPT, Bình dự định sẽ tập trung viết truyện, chơi piano và học võ. Dù quyết định sẽ không theo học chính thức tại một ngôi trường đào tạo nghệ thuật, Bình vẫn mong muốn theo đuổi piano để thỏa mãn đam mê.

Nữ sinh đạt 8.0 IELTS ngay lần thi đầu tiên chia sẻ chiến thuật học hiệu quả