Kiều nữ Hàn bốc lửa bên xế hộp

Tiềm năng lớn nhưng khó tìm nhân sự

CNTT vẫn luôn được xem là ngành học của tương lai. Đại dịch Covid-19 và quá trình chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ là những chất xúc tác để ngày càng nhiều doanh nghiệp, tổ chức nhận ra tầm quan trọng của CNTT.

Tại tọa đàm “Xu hướng nghề nghiệp trong tương lai” do Trường Quốc tế - Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) tổ chức ngày 10/8/2022, ông Nguyễn Mạnh Dũng (Shark Dũng), nhà sáng lập Quỹ đầu tư Do Ventures nhận định, khi Covid-19 diễn ra, nhiều lĩnh vực phát triển nhanh chóng như giao đồ ăn hoặc đi chợ online.

“Khi hành vi tiêu dùng thay đổi, các doanh nghiệp phải đáp ứng nhu cầu mới của người tiêu dùng và sử dụng nhiều nhân sự để phát triển nền tảng bán hàng. Chính vì thế, nguồn nhân sự CNTT cho các công ty đó cũng dần tăng đột biến. Nhiều nước trên thế giới sẵn sàng tuyển dụng nhân sự ở các nước như Việt Nam, Ấn Độ, Philippines hoặc Trung Quốc để cắt giảm chi phí, tạo ra bước dịch chuyển cơ cấu việc làm”.

“Doanh nghiệp trong lĩnh vực CNTT, trong lĩnh vực mới hoặc với bất kỳ lĩnh vực nào cũng cần nhân sự trong lĩnh vực CNTT để vận hành và xử lý thông tin. Tôi nghĩ xu thế đó còn tiếp diễn một thời gian dài nữa”, đại diện Do Ventures đánh giá.

Tuy nhiên trái với nhu cầu nhân sự CNTT đang gia tăng, nguồn cung lao động trong mảng này tại Việt Nam vẫn đang thiếu trầm trọng dù mức lương được trả không hề thấp. Báo cáo về thị trường IT Việt Nam của nền tảng tuyển dụng TopDev cho thấy năm 2021, Việt Nam cần khoảng 450.000 nhân lực trong ngành CNTT nhưng số lượng lập trình viên hiện tại mới chỉ đạt khoảng 430.000 người.

Có tới hơn 40% các doanh nghiệp CNTT thừa nhận đang rất khó khăn để tìm kiếm nhân sự cho các mảng quan trọng như quản lý, giám sát và kiến trúc hệ thống dù mức thu nhập cho những nhân sự dạng này vào khoảng 1.300 USD cho đến hơn 2.200 USD/tháng, cao hơn mặt bằng chung của các ngành khác khá nhiều.

Thiếu nhân lực CNTT chất lượng cao trở thành bài toán cấp thiết của doanh nghiệp trong nước, đặc biệt khi nhiều nhân tài của Việt Nam đã được các tập đoàn đa quốc gia của Mỹ, Nhật, EU, Singapore…tuyển dụng và săn đón.

Nâng cao đào tạo để đáp ứng nhu cầu thực tế

Vài năm trở lại đây, nhiều đại học tại Việt Nam đã và đang tích cực chuyển mình để đào tạo ra thế hệ sinh viên CNTT không chỉ mạnh về số lượng mà còn cả chất lượng. Các trường hàng đầu đào tạo ngành CNTT có thể kể đến như Đại học Bách Khoa; ĐH Công nghệ, Trường Quốc tế-ĐHQGHN; ĐH Việt Nhật; ĐH Khoa học Tự nhiên…

GS.TSKH Nguyễn Đình Đức - Trưởng Ban Đào tạo, ĐHQGHN cho biết nhà trường đã có nhiều ngành mới và đặc biệt, quy mô sinh viên những ngành Kỹ thuật, Công nghệ tăng lên tới 30% thay vì chỉ 9% như trước đây.

“Nếu chúng ta đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin mà chỉ có công nghệ thông tin thôi thì sẽ không đào tạo ra được những nhân tài. Nhưng nếu ở các lĩnh vực mà sinh viên có kiến thức chuyên môn tốt, lại thêm công nghệ thông tin nữa thì rất tuyệt vời”, ông Nguyễn Đình Đức nói.

Tại Trường Quốc tế - ĐHQGHN, từ năm 2022, một số chuyên ngành mới của CNTT đã được đưa vào tuyển sinh, với nhiều cơ hội tìm kiếm việc làm cho sinh viên sau khi tốt nghiệp. Ví dụ, với ngành Công nghệ thông tin ứng dụng, sinh viên sẽ được trải nghiệm chương trình đào tạo mang tính liên ngành cao, kết hợp giữa công nghệ thông tin, an toàn không gian số, hệ thống nhúng và công nghệ IoT (Internet of Things). 

Trong khi đó, ở ngành Công nghệ tài chính và Kinh doanh số (FinTech and Digital Business), sinh viên theo học sẽ được trang bị các kiến thức và kĩ năng tích hợp về công nghệ và kinh doanh để có thể làm việc tốt trong các lĩnh vực mới trong kỷ nguyên số như công nghệ tài chính, tiếp thị số, blockchain, tiền điện tử…

Hay với ngành Kỹ thuật hệ thống công nghiệp và Logistics (IE - Industrial Engineering and Logistics Systems), sinh viên sẽ được đào tạo các kiến thức về công nghệ kỹ thuật, phương pháp và công cụ quản lý từ nghiên cứu, thiết kế, phát triển sản phẩm dịch vụ, đến quản trị chuỗi cung ứng, quản trị sản xuất và hậu cần…

Điểm chung là cả 3 chuyên ngành này đều được tích hợp với chương trình Thạc sĩ, do đó sinh viên chỉ cần học tiếp 1 năm sau khi tốt nghiệp cử nhân là sẽ nhận bằng Thạc sĩ. Ngoài ra, chương trình đào tạo 2 năm đầu tiếng Việt, 2 năm cuối tiếng Anh sẽ phù hợp với những sinh viên khối A có nguyện vọng nâng cao trình độ ngôn ngữ tiếng Anh chuyên ngành sau khi tốt nghiệp.  

Đặc biệt, cách tiếp cận đào tạo của chương trình dựa trên các dự án nhóm, thực hành, thí nghiệm, trải nghiệm thực tế tại các doanh nghiệp ngay từ những năm đầu. Cách tiếp cận này giúp sinh viên sớm nắm bắt được các kỹ năng làm việc nhóm, giải quyết vấn đề trong thế giới thực, thuộc nhiều ngành công nghiệp khác nhau.

“Chúng tôi tự hào vì Trường Quốc tế có rất nhiều cựu sinh viên thành đạt. Tôi tin rằng đây sẽ địa chỉ tốt, đáp ứng đúng được nhu cầu phát triển nguồn nhân lực CNTT trong thời đại 4.0 hiện nay”, GS.TSKH Nguyễn Đình Đức nhấn mạnh.

Phụ huynh và thí sinh cần tư vấn thêm thông tin tuyển sinh liên hệ: Văn phòng tuyển sinh Trường Quốc tế, ĐHQGHN Nhà G8, 144 Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội Bộ phận tuyển sinh, Phòng công tác sinh viên Nhà C, Làng Sinh viên HACINCO, 79 Ngụy Như Kon Tum, Nhân Chính, Thanh Xuân, Hà Nội Email: [email protected] Website:https://ts.isvnu.vn Hotline: 024. 3555 3555 " alt="Ngành công nghệ thông tin tiếp tục khan hiếm nhân lực"> Ngành công nghệ thông tin tiếp tục khan hiếm nhân lực Ngọc Quỳnh là cựu sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền. Năm 2010, khi là sinh viên năm cuối, cô gái Ngọc Quỳnh đã là một trong 6 người trên thế giới được học bổng thực tập sinh toàn phần cho tổ chức Liên Hiệp Quốc tại New York (Mỹ). Trong thời gian làm việc tại nước ngoài, chị luôn ấp ủ làm sao để giúp các bạn trẻ Việt Nam học tốt Tiếng Anh vì nhận thấy nhiều bạn trẻ gặp khó khăn trong việc tiếp cận những lớp học chất lượng tốt. Vì thế, đầu năm 2018, chị trở về nước sau 8 năm sinh sống và làm việc ở nước ngoài với mục đích chia sẻ, làm động lực hỗ trợ các bạn trẻ học Tiếng Anh. “Khi đi dạy, tôi xác định vừa chia sẻ kiến thức nhưng cũng coi như một hình thức tự học, tự rút kinh nghiệm cho bản thân” - Ngọc Quỳnh chia sẻ. Năm 2020, với mong muốn học cao hơn, chị Quỳnh đăng ký thi IELTS và đạt được 8.5. Nhờ đó, chị đã nhận được học bổng toàn phần Chevening bậc Thạc sĩ của Chính phủ Anh và tốt nghiệp xuất sắc ngành Phát triển xã hội tại University College London (Anh) - top 8 trường đại học danh giá nhất thế giới. Trong khoảng 8 năm làm việc tại nước ngoài và sử dụng Tiếng Anh thường xuyên, Ngọc Quỳnh cho biết mình đã tích lũy được rất nhiều kiến thức về ngôn ngữ. Theo Quỳnh, bài thi IELTS đề cập đến nhiều chủ đề, lĩnh vực và đòi hỏi người dự thi phải có kiến thức rộng. Vì vậy, để làm tốt bài thi IELTS nói chung, Quỳnh chia sẻ rằng cần phải đọc nhiều tài liệu học thuật, các bài báo và cập nhật thông tin trong cuộc sống.  “Mình nhận thấy qua quá trình đi học, đi làm ở nước ngoài, kĩ năng sử dụng ngôn ngữ của mình sâu sắc hơn, vốn hiểu biết về các chủ đề và tiếng Anh học thuật cũng trở nên phong phú hơn. Vì thế mình có kiến thức nền khá tốt, khi đi thi sẽ không bị bất ngờ trước các chủ đề đa dạng của IELTS” - Ngọc Quỳnh chia sẻ. Quỳnh nhận thấy rằng nhiều các bạn học sinh thi IELTS tại Việt Nam đều đang có cách học Tiếng Anh nói chung và ôn thi IELTS nói riêng khá truyền thống. “ Các bạn khá chú trọng đến các mẹo làm bài, các công thức luyện thi và áp dụng một cách máy móc, ít rèn luyện tư duy” - Ngọc Quỳnh chia sẻ.  Chính vì thế, theo Quỳnh, các thí sinh thường xuyên gặp tình trạng “bí” ý tưởng và khó phát triển được các ý trong bài, đặc biệt đối với 2 kỹ năng Writing và Speaking. Để cải thiện 2 kĩ năng này, theo Quỳnh, nên học cách tư duy ý tưởng để trình bày bài nói, viết được mạch lạc, rõ ràng.  “Việc học là phải tư duy, chứ không nên áp dụng công thức vì sẽ khiến suy nghĩ bị bó hẹp. Ngoài từ vựng và ngữ pháp, việc có ý tưởng tốt và triển khai sâu là 1 điểm cộng lớn trong bài thi. Điều này đặc biệt khó khi thời gian bài Viết là rất ngắn” - Quỳnh nói. Riêng đối với kỹ năng Speaking, Quỳnh cho biết phải chú ý đến việc phát âm chuẩn vì đây là tiêu chí chấm điểm quan trọng. Thêm vào đó, việc phát âm tốt sẽ gây ấn tượng cho giám khảo ngay từ đầu. “Phát âm là tiêu chí cơ bản mà rất nhiều thí sinh bỏ qua. Nhiều thí sinh khi nói thường bỏ qua âm đuôi, âm gió, không phân biệt âm ngắn, dài… gây hạn chế rất nhiều cho bài Nói” - Quỳnh nói. Đối với kỹ năng Reading, Quỳnh cho biết không nên lạm dụng các kĩ thuật Scanning, Skimming và gạch keywords (từ khóa). Theo chị, cách làm bài tốt nhất vẫn là đọc toàn bộ bài, cố gắng nắm bắt được nội dung chính của toàn bài cũng như nội dung của từng đoạn. “Đề thi IELTS ngày càng khó và việc gạch keywords sẽ khiến thí sinh mắc bẫy, không hiểu ý mà tác giả muốn truyền đạt” - Quỳnh nói.  Ngoài ra, đối với dạng bài True - False và Yes - No, Quỳnh cho biết 2 dạng này thường khiến thí sinh nhầm lẫn. “True-False là thứ được ghi rõ ở trong bài, trong khi Yes-No sẽ thường thiên về quan điểm, ý kiến của tác giả. Mình phải đánh giá được xem tác giả có thái độ như thế nào về một vấn đề". Ngược lại, Đối với kỹ năng Listening, Ngọc Quỳnh khá ủng hộ việc sử dụng các nghe keywords. Theo Quỳnh, bài thi Listening khá nhanh, chỉ được nghe 1 lần nên cần phải tận dụng thời gian chuẩn bị để nắm được bài nói sẽ nói gì và xác định các keywords chính. “Đầu tiên mình cần phải đọc đề trước, sau đó gạch chân các từ chính. Khi nghe cần tập trung vào các từ khóa và tránh các bẫy paraphrase (diễn đạt theo cách khác)” - Quỳnh chia sẻ kinh nghiệm. Doãn Hùng Nam sinh Hà Nội thủ khoa khối A1 có 8.5 IELTS, điểm ACT ấn tượng Với tổng số điểm 29,8, Lò Hải Long (dân tộc Thái, học sinh lớp 12A1, Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ) trở thành thí sinh có tổng điểm 3 môn xét tuyển khối A1 cao nhất cả nước trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2022." alt="Cách học tiếng Anh của cô gái Việt đạt 9.0 IELTS"> Cách học tiếng Anh của cô gái Việt đạt 9.0 IELTS Video U23 Hàn Quốc 1-0 U23 Trung Quốc: Sau màn rượt đuổi giữa U23 Uzbekistan và U23 Iran, hai đối thủ U23 Hàn Quốc và U23 Trung Quốc tiếp tục mang đến trận thư hùng hấp dẫn. U23 Hàn Quốc được đánh giá trội hơn. Dù vậy, các cầu thủ trẻ Trung Quốc thi đấu rất tự tin, tạo được thế trận khá tốt. Lee Dong-Jun mang về 3 điểm cho U23 Hàn Quốc Hai đối thủ cống hiến những tình huống nghẹt thở. Dù vậy, các cơ hội liên tiếp bị phung phí trước khung thành hai bên. Phải đến phút bù giờ, cầu thủ dự bị Lee Dong-Jun mới có pha làm bàn tuyệt đẹp, giúp U23 Hàn Quốc khởi đầu U23 châu Á 2020 với 3 điểm trọn vẹn. Giải vô địch U23 Châu Á 2020Bảng C # Tên Đội ST T H B TG TH HS Đ 1 Hàn Quốc 1 1 0 0 1 0 1 3 2 Iran 1 0 1 0 1 1 0 1 3 Uzbekistan 1 0 1 0 1 1 0 1 4 Trung Quốc 1 0 0 1 0 1 -1 0 " alt="U23 Hàn Quốc vs U23 Trung Quốc: Chiến thắng nghẹt thở"> U23 Hàn Quốc vs U23 Trung Quốc: Chiến thắng nghẹt thở Nhận định, soi kèo FC Rapid 1923 vs Unirea Slobozia, 22h59 ngày 4/2: Tân binh trắng tay Danh tính ít nổi của vị tướng Mỹ đang chỉ huy cuộc chiến chống lực lượng cựcđoan ‘Nhà nước Hồi giáo’ (IS) và nhánh Khorasan của al-Qaeda tại Syria và Iraqmới đây được tiết lộ.   TIN BÀI LIÊN QUAN Xem chiến đấu cơ tàng hình Mỹ hủy diệt IS" alt="Vị tướng ‘vô hình’ của Mỹ trong cuộc chiến chống IS"> Vị tướng ‘vô hình’ của Mỹ trong cuộc chiến chống IS 友情链接