Tuyển Iran bất ngờ bị Palestine cầm chân

Đối thủ của tuyển Việt Nam đả bại Trung Quốc trước Asian Cup

Không gọi Đình Trọng, thầy Park bổ sung Hồ Tấn Tài

Chuyện của Tuấn Anh...

Kết thúc V-League 2017, có nghĩa đã hơn 1 năm trước đây đó là thời điểm cuối cùng mà người hâm mộ bóng đá Việt Nam chứng kiến tiền vệ tài hoa, tài năng bậc nhất trong thế hệ gà nòi mà bầu Đức trình làng chơi bóng.

Hơn một năm qua Tuấn Anh đã ở đâu? Tiền vệ đang khoác áo HAGL khi thì ở Việt Nam khi thì tại Hàn Quốc và tất cả quãng thời gian này đều dành cho việc chạy chữa chấn thương dai dẳng kể từ lúc xuất hiện cùng tuyển U19.

Tiền vệ tài hoa Tuấn Anh đã đánh mất rất nhiều vì chấn thương

Sáu năm trời, trong khi các đồng đội ở lò HAGL đã thành danh, đã cống hiến rất nhiều bóng đá Việt Nam và có hàng loạt danh hiệu thì đổi lại Tuấn Anh gần như tay trắng, khi liên tục vắng mặt ở các đợt tập trung vì chấn thương hoặc những lý do tương tự.

Người ta thương Tuấn Anh thì đã đành, nhưng cũng phải trách rằng sự kỳ vọng và đặt trọng trách quá lớn vào cầu thủ người Thái Bình đã khiến tiền vệ được coi toàn năng nhất bóng đá Việt nhiều năm gần như không có nhiều cơ hội để chữa trị chấn thương một cách đến nơi, đến chốn.

Rõ hơn nữa, Tuấn Anh gần như bị ép phải chơi bóng trong điều kiện đôi chân vốn là “pha lê” vẫn chưa thực sự lành lặn, và độ khốc liệt ở V-League thậm chí cả việc thiếu thầy đã khiến tiền vệ này mất hút nhiều năm qua một cách đáng tiếc như thế.

đến vấn đề của Đình Trọng

Như đã nói, khi AFF Cup kết thúc HLV Park Hang Seo đã quyết định giữ chân cho trung vệ con cưng của mình là Đình Trọng khi cầu thủ thuộc biên chế CLB Hà Nội gặp vấn đề ở giải đấu mà tuyển Việt Nam lên ngôi vô địch.

Sự thận trọng của chiến lược gia người Hàn Quốc là hợp lý, khi ai cũng đủ hiểu Đình Trọng giữ một vai trò như thế nào ở thì tương lai của bóng đá, ở tuyển Việt Nam vì tuổi đời còn rất trẻ cùng với tài năng đang phát tiết.

giờ đến lượt Đình Trọng đang đối mặt với vấn đề không khác gì Tuấn Anh khi phải cố gắng trong lúc chấn thương chưa lành hẳn

Thế nhưng, dường như kế hoạch của HLV Park Hang Seo đã phải thay đổi khi hàng loạt hậu vệ ở tuyển Việt Nam chuẩn bị cho Asian Cup 2019 chấn thương để buộc phải tính lại với phương án Đình Trọng cho giải đấu này.

Thông tin được đưa ra khiến nhiều người bất ngờ và vui sướng khi tuyển Việt Nam sẽ vững chắc hơn ở Asian Cup, cũng như được chứng kiến cầu thủ đang “hút fan” như Đình Trọng thi đấu, nhất là khi HLV Park Hang Seo khẳng định đôi chân của trung vệ này đủ sức để thi đấu.

Tuy nhiên, nhìn một cách thực tế hơn rõ ràng ông Park khó có thể không nhận ra vấn đề mà đội nhà đang gặp phải vì đâu. Như đã từng đề cập câu chuyện thay đổi HLV thể lực vốn chưa đủ hiểu mức độ thể trạng, cùng với sự quá tải rất dễ gây chấn thương cho các cầu thủ Việt Nam. Và thực tế đã là như vậy.

Nhưng trong thời điểm mà HLV Park Hang Seo đang hưng phấn sau chiến tích ở AFF Cup, bỗng dưng lại đưa ra quyết định khó hiểu dành cho Đình Trọng thì thực sự phải lo lắng, kể cả khi Trọng “sơ vin” vẫn có thể thi đấu ở Asian Cup.

Phải lo khi bóng đá Việt Nam đã mất Tuấn Anh quá lâu vì những “cố gắng” kiểu tương tự như thế, và giờ đến lượt Đình Trọng thì khó có thể không gờn gợn khi bản thân trung vệ trẻ này đang có vấn đề ở mắt cá – vị trí thường gây ra những di chứng chấn thương khiến các cầu thủ có thể mất cả sự nghiệp. Chưa nói, trong quá khứ không phải chưa chấn thương bao giờ.

Asian Cup là giải đấu mà tuyển Việt Nam có thể thất bại mà không ai nói gì cả, vì quá tầm. Nhưng nếu Đình Trọng đi tong sự nghiệp (trong trường hợp chấn thương nặng hơn tưởng tượng) thì căng đấy, HLV Park Hang Seo...

Duy Nguyễn

HLV Triều Tiên không e ngại khi đối đầu với thầy Park

HLV trưởng tuyển CHDCND Triều Tiên Kim Yong-Jun tuyên bố chỉ quan tâm tới phong độ của học trò, chứ không hề e ngại khi đối đầu với HLV Park Hang Seo.

Hiện nay, một số nước tiên tiến trên thế giới đã có những quy định rất chặt chẽ đối với ôtô đưa đón học sinh về tiêu chuẩn kỹ thuật; màu sắc, hình thức; các biện pháp bảo đảm an toàn,… cũng như xây dựng hệ thống hành lang pháp lý để thực hiện những quy định nhằm bảo vệ học sinh khi tham gia sử dụng dịch vụ này.

Do đó, để tăng cường công tác đảm bảo an toàn cho học sinh, Bộ GD-ĐT đề nghị Bộ GTVT chủ trì việc rà soát, nghiên cứu, bổ sung các quy định pháp luật và hướng dẫn cụ thể đối với loại hình vận tải hành khách là học sinh từ bậc mầm non đến phổ thông.

Thanh Hùng

Hiệu trưởng chịu trách nhiệm pháp luật về đưa đón học sinh

- Bộ GD-ĐT vừa có văn bản gửi giám đốc các sở GD-ĐT về việc tăng cường các giải pháp bảo đảm an toàn cho học sinh khi sử dụng dịch vụ đưa đón bằng xe ô tô.

Chiếu theo những tiêu chí được quy định tại của Bộ GD-ĐT tại thông tư 33, SGK Tiếng Việt - Công nghệ của GS Hồ Ngọc Đại chỉ đạt duy nhất tiêu chí về “Điều kiện tiên quyết của SGK”, tất cả tiêu chí còn lại đều không đạt. Kết luận này đã được nêu rõ trong biên bản họp Hội đồng thẩm định SGK môn tiếng Việt lớp 1 do GS. Trần Đình Sử làm Chủ tịch.

Trong đợt thẩm định đầu tiên, sách giáo khoa (SGK) Công nghệ giáo dục môn Tiếng Việt và môn Toán do GS Hồ Ngọc Đại chủ biên bị xếp "Không đạt" và bị loại.

13 tiêu chí để đánh giá sách giáo khoa xếp loại “đạt” bao gồm:

Điều kiện tiên quyết của sách giáo khoa

1. Nội dung và hình thức sách giáo khoa không trái với quy định của pháp luật Việt Nam và phù hợp với tiêu chuẩn quốc gia về xuất bản phẩm.

2. Nội dung và hình thức sách giáo khoa không mang định kiến về sắc tộc, tôn giáo, nghề nghiệp, giới, lứa tuổi và địa vị xã hội.

Nội dung sách giáo khoa

3. Nội dung sách giáo khoa thể hiện đúng và đầy đủ nội dung của chương trình môn học hoặc hoạt động giáo dục; bảo đảm tính cơ bản, khoa học, thiết thực, phù hợp với thực tiễn Việt Nam.

4. Các thuật ngữ, khái niệm, định nghĩa, số liệu, sự kiện, hình ảnh bảo đảm chính xác, khách quan, nhất quán và phù hợp với trình độ học sinh; các số liệu, sự kiện, hình ảnh có nguồn gốc rõ ràng.

5. Các thành tựu khoa học mới liên quan đến chương trình môn học, hoạt động giáo dục được cập nhật, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế và phù hợp với mục tiêu của chương trình môn học, hoạt động giáo dục.

6. Những nội dung giáo dục về chủ quyền quốc gia, quyền con người, quyền trẻ em, bình đẳng giới, phát triển bền vững, bảo vệ môi trường, thích ứng với biến đổi khí hậu được thể hiện hợp lý.

Phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục trong sách giáo khoa

7. Các bài học trong sách giáo khoa tạo điều kiện cho giáo viên vận dụng sáng tạo các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học lấy hoạt động học của học sinh làm trung tâm; tạo cơ hội và khuyến khích học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập, phát huy tiềm năng của mỗi học sinh.

8. Các bài học trong sách giáo khoa thể hiện đúng, đủ, rõ mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực của học sinh và yêu cầu về đánh giá kết quả giáo dục được quy định trong chương trình môn học, hoạt động giáo dục, làm cơ sở cho việc đánh giá chính xác kết quả giáo dục.

Cấu trúc sách giáo khoa

9. Cấu trúc sách giáo khoa có đủ các thành phần cơ bản sau: phần, chương hoặc chủ đề; bài học; giải thích thuật ngữ; mục lục.

10. Cấu trúc bài học trong sách giáo khoa bao gồm các thành phần cơ bản sau: mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng.

Ngôn ngữ sử dụng trong sách giáo khoa và hình thức trình bày sách giáo khoa

11. Ngôn ngữ sử dụng trong sách giáo khoa là tiếng Việt (trừ sách giáo khoa ngoại ngữ và sách giáo khoa tiếng dân tộc thiểu số), bảo đảm các quy định về chính tả và ngữ pháp, các chữ viết tắt, các ký hiệu, phiên âm, đơn vị đo theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; diễn đạt trong sáng, dễ hiểu, thể hiện chính xác nội dung cần trình bày, phù hợp với lứa tuổi học sinh.

12. Hình thức trình bày sách giáo khoa cân đối, hài hòa giữa kênh chữ và kênh hình, hệ thống ký hiệu, biểu tượng, kiểu chữ, cỡ chữ.

13. Tranh, ảnh, bảng biểu, đồ thị, bản đồ, hình vẽ trong sách giáo khoa rõ ràng, chính xác, cập nhật, có tính thẩm mỹ, phù hợp với nội dung bài học, lứa tuổi học sinh và chỉ rõ nguồn trích dẫn.

GS. Trần Đình Sử cho biết, sách của GS Hồ Ngọc Đại có nhiều điểm không phù hợp với yêu cầu của chương trình và có những nội dung vượt quá chương trình nên bị đánh giá Không đạt.

Tuy nhiên, theo ông Thái Văn Tài, quyền Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD-ĐT), đối với những bản thảo SGK được Hội đồng thẩm định đánh giá Không đạt thì theo Thông tư 33, tác giả và các nhà xuất bản vẫn có quyền chỉnh sửa lại bản thảo để đề nghị Hội đồng thẩm định lại.

"Như vậy, những bản thảo bị đánh giá Không đạt chưa phải là mất hết cơ hội. Khi đã chỉnh sửa được xem như một bản thảo thẩm định lần đầu", ông Tài thông tin.

Thúy Nga

"Sách của GS Hồ Ngọc Đại có nhiều điểm không phù hợp chương trình mới"

- Hội đồng thẩm định SGK cho biết việc thẩm định, đánh giá  các bộ SGK được tiến hành theo nguyên lý ưu tiên sự thích hợp với chương trình giáo dục phổ thông mới.  

 - “Giờ em cứ ôm con trong bệnh viện thế này chỉ trông chờ vào bữa cơm từ thiện của bệnh viện và bảo hiểm y tế để chữa bệnh cho cháu. Ngặt nỗi, cháu phải dùng thuốc ngoài danh mục bảo hiểm y tế nên em không có tiền để mua. Cha cháu thì đã bỏ đi một mình em làm gì ra tiền bây giờ…”, chị Nguyễn Ngọc So buồn rầu chia sẻ.

Bố bỏ đi

Bé Trần Hoàng Nam (8 tuổi ở ấp Chiến Thắng, thị trấn Vĩnh Hưng, huyện Vĩnh Hưng, tỉnh Long An) bị bệnh ung thư hạch cổ đang cần được hỗ trợ.

Cách đây 1 năm, bé Hưng bị sốt liên tục nhưng đi bệnh viện huyện không tìm ra nguyên nhân vì sao. Sau một thời gian bé dùng thuốc hạ sốt thì càng ngày cơ thể càng yếu. Khi nhập viện tỉnh bác sĩ mới phát hiện hạch cổ bất thường, sau siêu âm, xét nghiệm mới phát hiện căn bệnh ung thư hạch ác tính.

Từ đây cuộc sống của hai mẹ con chị So gắn liền với bệnh viện, thời gian ở viện ít hơn ở nhà. Cuộc sống gia đình càng ngày càng khó khăn vì tiền tiêu thì nhiều nhưng lại không kiếm ra.

Mẹ nghèo số phận con không biết sẽ ra sao?

Cách nay 6 tháng hai vợ chồng chị So đã ly thân và sau đó chồng chị cũng bỏ đi. Một mình chị So phải cáng đáng hết mọi công việc từ chăm con, nuôi con ở bệnh viện và kiếm tiền chữa bệnh.

Thời gian đầu còn được sự chia sẻ, hỗ trợ của người thân, sau này chị phải vay tiền để chữa bệnh cho con. Khoản tiền nợ càng ngày càng nhiều không có khả năng trả nên chị cũng không thể vay thêm.

Mẹ giúp việc nhà không đủ tiền chữa bệnh cho con

Dù gia đình chị sống ở vùng nông thôn nhưng không có đất canh tác. Cuộc sống quanh năm chỉ trông chờ công việc làm thuê làm mướn theo mùa vụ. Nhiều gia đình khá giả ở quê cũng có gọi chị đến giúp việc theo giờ. Nhưng công việc cũng thất thường nên nguồn thu cũng không đảm bảo, gia đình chị được xét vào diện hộ nghèo.

Từ lúc con chị bị bệnh nguồn thu đã ít lại bị giảm vì chị không thể đi làm kiếm tiền. Sau một thời gian chồng chị lại bỏ đi, lâu lâu chỉ về đưa con đi chơi chứ không đưa tiền để bé chữa bệnh.

Một mình chị phải cố gắng tranh thủ làm thêm mỗi khi bé được “nghỉ phép” về nhà. Số tiền chị kiếm được trong những ngày này cũng chỉ đủ chi phí cho hai mẹ con đi về.

Chia sẻ với chúng tôi chị Nguyễn Ngọc So nói: “Gia đình tôi đã nghèo cháu lại mắc bệnh hiểm nghèo nữa nên giờ chỉ biết được tới đâu hay tới đó. Trước đây cả hai vợ chồng lo còn không nổi, giờ mình em không thể nào giúp con được. Nhiều lúc nghĩ tới con mà chỉ khóc thầm. Bác sĩ kê toa ngoài danh mục bảo hiểm y tế em vẫn còn cầm đây vì không có tiền mua. Giờ như thế nào em cũng đành chấp nhận thôi chứ biết kêu ai bây giờ”.

Đức Toàn