Trước sự việc này,  ông Nguyễn Minh Luân, Giám đốc Sở GD-ĐT Cà Mau giải thích: "Sở dĩ có chuyện nhà trường mời thầy làm việc là vì có đơn tố cáo của phụ huynh  rằng thầy bán khẩu trang giá cao. Nhiệm vụ của lãnh đạo nhà trường phải làm điều đó, theo quy trình xử lý đơn tố cáo".

Theo ông Luân, việc ban giám hiệu, hiệu trưởng hoặc thủ trưởng đơn vị mời công chức hay viên chức yêu cầu báo cáo sự việc là chuyện bình thường khi nhận được phản ánh của người dân về họ. 

Vì vậy, ban giám hiệu nhà trường mời thầy giáo lên hỏi có hay không sự việc mà phụ huynh phản ánh là chuyện bình thường, không có gì đáng phải ồn ào.

Ông Luân cũng giải thích một lý do nữa là thầy giáo báo cáo mua 2 hộp khẩu trang của mấy người bán trôi nổi không rõ nguồn gốc, cũng không biết chất lượng như thế nào nên dư luận đặt vấn đề về chất lượng.

Còn việc thầy chia sẻ với học sinh của mình là tốt, nhưng dẫn đến một số phụ huynh hiểu nhầm rồi bị phản ánh tranh thủ  “làm ăn”. Nếu suy nghĩ như vậy thì không đúng tinh thầy của thầy, cho nên ban giám hiệu nói bây giờ việc mua bán này không thực hiện nữa. 

Ông Luân cho rằng rút kinh nghiệm là để cho phụ huynh không hiểu nhầm. “Việc mua bán khẩu trang để các đơn vị chức năng nào đó hay tiệm thuốc làm chứ thầy là giáo viên mà bán vậy cũng sai nữa”.

“Báo chí, mạng xã hội nói có ý hơi nặng với ban giám hiệu là không đúng. Chủ yếu ban giám hiệu nhắc nhở thầy không nên mua bán như vậy, thầy cũng có ý tốt thôi nhưng nếu như không đặt đúng chỗ thì sẽ ra chuyện khác” – ông Luân nói.

Chí Thiện

Quản lý cần bình tĩnh, nhân văn

Lo liệu để có biện pháp phù hợp, chống Covid-19 luôn đòi hỏi lãnh đạo các trường bình tĩnh, trách nhiệm, nắm chắc công việc nhưng nhân văn và không xử lý vụ việc cứng nhắc. Việc thầy giáo ở Đầm Dơi (Cà Mau) vừa bị kiểm điểm do bán khẩu trang y tế cho học sinh không đúng giá quy định vừa qua là một ví dụ. Tôi và nhiều bạn đọc chưa đồng tình với cách xử lý vụ việc trên. Nếu cẩn trọng, có thể giải quyết vụ việc một cách nhân văn. Trường nhận đơn tố cáo, xử lý theo luật định, nhưng khi xem xét vụ việc nếu đủ cơ sở kết luận việc thầy bán khẩu trang không có ý trục lợi, chỉ cần lãnh đạo nhà trường gặp riêng, trao đổi chân tình ... thì chuyện sẽ nhanh chóng khép lại. Trường được tiếng, thầy giáo thoải mái, không khí trong trường đầm ấm biết bao. Xây dựng trường học hạnh phúc là thế đấy.  Tôi được biết, thầy giáo có một quán nhỏ để bán nước, đồ ăn cho học sinh. Bán hàng cho học sinh, lắm người để ý... (không chỉ trong và ngoài nhà trường), chuyện tế nhị mà! Thế nên, đã có trường hợp, mượn chuyện này để “đánh” chuyện kia. Nhà trường nhanh, nhạy sẽ giải quyết gọn mà sâu sắc. Cùng với lãnh đạo trường, cần sự chung tay của các đoàn thể như Công đoàn, Đội thiếu niên tiền phong, Chi đoàn giáo viên – thấy việc đúng, cần lên tiếng bảo vệ cho thành viên của mình. Cẩn thận hơn, trường thông báo đến Ban đại diện cha mẹ học sinh các lớp (qua tin nhắn, mạng xã hội, website nhà trường...) giúp phụ huynh hiểu đủ, đúng, kịp thời. Cứ thẳng thắn, trung thực, trách nhiệm, tôi tin chắc trường nhận được sự đồng tình của giáo viên, nhân viên, học sinh, phụ huynh và lãnh đạo các cấp. Quản lý trường học luôn đòi hỏi phẩm cách bản lĩnh trong bảo vệ quyền lợi chính đáng của thầy và trò, chứ lãnh đạo mà lo sợ tổn thương “quan hệ” với cấp trên, trong không ít trường hợp, vô hình trung làm khó đồng nghiệp, mất nhiều hơn được đấy. Phía thầy giáo, bán cantine sao tránh khỏi lời ra tiếng vào. Phụ huynh, học sinh, đồng nghiệp số đông là tốt, nhưng một hai trường hợp lắm lúc cũng làm mình da diết... Thế nên, “cẩn tắc vô áy náy”, cổ nhân dạy thật sâu sắc, càng giá trị hơn trong thời kỳ 4.0, khi chuyện bé càng dễ xé ra to trên mạng xã hội. Khi ấy, “chín người mười ý”, việc dễ hóa khó giải quyết. Còn với lãnh đạo huyện Đầm Dơi, không nên giải quyết cứng nhắc vụ việc. “Quan phụ mẫu” lấy thương dân làm trọng, chuyện lớn thì định hướng để giảm quy mô, chuyện nhỏ ân cần xử lý rồi khép lại, “thảo dân” cảm phục lắm. Xem ra chuyện thầy giáo ở Đầm Dơi bán khẩu trang 3.000đ/ cái không chỉ là bài học của riêng ai, mà thiết nghĩ, với quản lý nhà trường có thêm một trải nghiệm sâu sắc. TS Nguyễn Hoàng Chương

Chuyện thầy giáo bán khẩu trang: Bài học không của riêng ai

Lo liệu để có biện pháp phù hợp, chống Covid-19 luôn đòi hỏi lãnh đạo các trường bình tĩnh, trách nhiệm, nắm chắc công việc nhưng nhân văn và không xử lý vụ việc cứng nhắc.

Chúng ta đã biết, có khá nhiều tên gọi mang tính định danh cho hiện tượng này. Không nói những tên tự đặt "trôi nổi" trên mạng, như virus corona/coronavirus Vũ Hán, viêm phổi Vũ Hán, virus viêm phổi chợ Hoa Nam Vũ Hán (Trung Quốc)..., những tên tắt được đặt chính thức cũng không chỉ có 1: 2019-nCoV, nCoV-2019, nCoV 201919,... và gần đây là COVID 2019/COVID-2019/19, Covid/Covid-2019/19...

Hình ảnh virus corona chủng mới chụp dưới kính hiển vi. Ảnh: Đại học Hong Kong.

nCoV-2019 là tên viết tắt của "New Corona Virus 2019" (virus corona (chủng) mới, phát sinh vào năm 2019). Lúc đầu, WHO (Tổ chức Y tế Thế giới) đã dùng tên gọi này. Nhưng từ ngày 11-2-2020, WHO chính thức gọi là "COVID-19 hoặc COVIT-2019". Đó là tên viết tắt từ tổ hợp "Corona Virus Disease 2019" (Bệnh (do) virus corona, phát sinh năm 2019). Viết như vậy, WHO chỉ đích danh đây là: 1. một loại bệnh, 2. có nguồn gốc từ một loại virus và 3. thời điểm phát sinh/phát hiện ra bệnh, đồng thời cũng có ý tránh liên hệ với vị trí địa lí cụ thể và tránh kì thị.

Sẽ có người hỏi, nCoV, COVID là viết tắt theo phương thức nào? Tại sao nCoV chữ hoa chữ không hoa, COVID lại viết hoa toàn bộ và còn có thể viết nửa hoa nửa thường là "Covid"?

"Tắt hóa" có hai chức năng: 1. rút gọn tổ hợp từ (chủ yếu nhằm mục đích tiết kiệm) và 2. rút gọn và định danh (tức là không chỉ "tỉnh lược" độ dài mà còn tạo nên một đơn vị từ vựng mới). Hầu hết tên tắt tiếng Anh mà chúng ta biết đều chọn cách lấy một chữ cái (đại diện cho một từ trong tổ hợp nhiều từ) và ghép vào nhau thành tên tắt. Chẳng hạn: WHO (World Health Organization - Tổ chức Y tế Thế giới); APEC (Asia-Pacific Economic Cooperation - Hợp tác Kinh tế Châu Á - Thái Bình Dương); ASEAN (Association of South East Asian Nations - Hiệp hội các nước Đông Nam Á); EC (The European Community - Cộng đồng châu Âu); UN (United Nations - Liên Hợp Quốc); v.v. Nhưng cũng có những trường hợp viết tắt theo kiểu "cắt từ", tức là lấy một đoạn âm tiết làm đại diện chứ không chỉ lấy một chữ cái, và không nhất thiết lấy hết các từ có mặt tham gia tổ hợp tắt. Chẳng hạn: nCoV (lấy "co" từ "corona"); INTERNET/internet (Interconnected System of Networks - Hệ thống các mạng máy tính được kết nối toàn cầu); INTERPOL (International Criminal Police Organization - Tổ chức Cảnh sát Hình sự Quốc tế), v.v. Cũng nên lưu ý, khi đã thành một đơn vị định danh mới (từ mới) thì từ viết tắt kia có thể viết thường, đọc thường như các từ khác (internet, intranet, covid,...).

Cách viết tắt trong tiếng Việt, về cơ bản, cũng tuân thủ những nguyên tắc mà tiếng Anh, tiếng Pháp, tiếng Nga đang áp dụng. Chẳng hạn: 1. Lấy chữ cái đầu, hoa toàn bộ: HN (Hà Nội); TP HCM (Thành phố Hồ Chí Minh); ĐHBK (Đại học Bách Khoa); BCH (ban chấp hành); TT&VH (Thể thao & Văn hoá);... 2. Lấy một phần âm tiết: XUNHASABA/Xunhasaba (Công ti Xuất nhập khẩu Sách báo Việt Nam); VATASO/ Vataso (Công ti Vận tải Đường sông); COGIDONA (Công ti Giấy Đồng Nai); VINATABA/Vinataba (Việt Nam Tabaco - Tổng công ti Thuốc lá Việt Nam)... Cách viết tắt thứ hai tạo ra từ mới và có thể đọc thành các âm tiết rời mà vẫn hiểu được (xu-nha-xa-ba, cô-di-đô-na, vi-na-ta-ba...) còn loại 1 chỉ viết tắt chứ đọc tắt không ai hiểu (HN không đọc là "hát-nờ hay hờ-nờ", TP HCM không đọc là "tê-pê-hát-xê-em-mờ, TT&VH không đọc là "tê-tê và vê-hát,...).

Viết tắt "GS TS" hay "GS. TS." mới đúng?

Điều lạ là gần đây, có một số từ tắt người ta lại tự nhiên thêm dấu chấm vào mới kì. Điển hình là các tổ hợp tắt GS TS (giáo sư tiến sĩ), PGS TS (phó giáo sư tiến sĩ), TS (tiến sĩ)... được viết thành GS. TS., PGS. TS., TS.,... Vô lí là những chữ tắt này không viết như mọi từ bình thường khác (ví dụ: UV (ủy viên); TTXVN (Thông tấn xã Việt Nam); HTX (hợp tác xã)...) mà lại thêm các dấu chấm vào giữa mới kì. Nhiều người lập luận rằng dấu chấm này có giá trị phân cách các từ hay ngữ đứng cạnh nhau. Nếu thế thì một loạt tổ hợp tương tự cũng phải có dấu chấm phân biệt: ủy viên ban chấp hành công đoàn = UV. BCH. CĐ.; Cộng hoà Xã hội chủ nghĩa Việt Nam = CH. XHCN. VN.; Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh = ĐH. SP. TP. HCM.; v.v. (Cũng phải nói thêm, hiện tại có vài trường hợp không hoa, có dấu chấm: tr. = trang; t. = tập; s. = số; nhưng đó chỉ là ngoại lệ).

Lại có trường hợp người ta không viết hoa tất cả các chữ tắt như thông lệ (mà viết hoa có chọn lọc). Thí dụ: Nhà xuất bản = Nxb.; Thành phố Hồ Chí Minh = Tp. HCM.; Giáo sư = Gs.;... coi đó là "khoa học" vì mô phỏng đúng tình trạng chính tả (viết hoa và không hoa) trong tổ hợp (!). Nếu thế thì, Nhà xuất bản Giáo dục sẽ là Nxb. Gd.; Nhà xuất bản Công an Nhân dân sẽ là Nxb. CaNd.; Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa sẽ là Ch. Xhcn.; Tắt đèn (tác phẩm) = Tđ; Thông tấn xã Việt Nam sẽ thành Ttx VN; Thể thao & Văn hoá sẽ là Tt&Vh...

Có thể nói, những cách viết tắt kiểu đó vừa phá vỡ hệ thống quy ước, vừa làm rắc rối thêm cách viết và kém tính thẩm mĩ. Nhưng đáng tiếc là do thói quen của đa số mà cái bất hợp lí này đang được "người người đua nhau, nhà nhà đua nhau". Nó cũng trở thành phổ biến cho hầu hết các văn bản, kể cả văn bản của giới khoa học. 

PGS TS Phạm Văn Tình

27 nhà khoa học ký thư bác tin virus corona thoát từ phòng thí nghiệm TQ

Các nhà khoa học đến từ 9 quốc gia đã ký một tuyên bố chung ủng hộ đồng nghiệp Trung Quốc – những người đang bị tấn công trên mạng, thậm chí bị đe dọa bạo lực vì những tin đồn sai lệch về nguồn gốc của virus corona.

Lịch thi đấu bán kết U15 Đông Nam Á 2019:

Ngày 7/8 - 15:00: U15 Việt Nam 1-3 U15 Malaysia (Xem video)

Ngày 7/8 - 18:00: U15 Indonesia 0-2 U15 Thái Lan

Lịch thi đấu U15 Đông Nam Á 2019:

Ngày 9/8 - 15:00: U15 Việt Nam 0-0 (pen 3-4) U15 Indonesia (xem video)

Ngày 9/8 - 18:00: U15 Thái Lan 1-2 U15 Malaysia (chung kết)

Q.C

Cha còng lưng nhổ mì, con ung thư không tiền chạy chữa

"Con muốn được rước đèn, phá cỗ trung thu cùng các bạn"

Khối u trong đầu bé Lý Thị Bích Ngọc đã âm thầm phát triển từ khi nào không hay. Đến khi triệu chứng bùng phát thì tình trạng đã khá nặng, khối u to không thể phẫu thuật được. 

Do nằm ở vị trí khó, không thể phẫu thuật, bác sĩ chỉ định Ngọc phải chuyển qua điều trị nội. Phương pháp điều trị cho bé Bích Ngọc là dùng hóa chất và xạ trị để làm khối u nhỏ lại.  

Cô bé thẫn thờ, mệt mỏi do phải gánh chịu những cơn đau đầu khủng khiếp

Chặng đường bé Bích Ngọc trải qua vô cùng gian nan. Có những lúc thấy con quá đuối sức, cha mẹ bé tưởng chừng không còn hy vọng. Những lúc ấy, Ngọc yếu đến mức nằm li bì trên giường bệnh, thậm chí không còn nhận biết được ai.

Nước mắt chị Diễm đã rơi biết bao lần vì thương con, vì sự tuyệt vọng. Sau gần một tháng điều trị, Ngọc đã tỉnh táo hơn, trí nhớ dần hồi phục. Vợ chồng chị mừng rỡ khi con gái nhận biết được cha mẹ. Sự đổi thay đó như tiếp thêm hy vọng cho gia đình.

Sau 4 toa thuốc, thể trạng của bé đã khá hơn rất nhiều. Sự ngây thơ, trong sáng của cô bé vẫn còn nguyên đó. Bích Ngọc vẫn mong mỏi được ngày được đi học trở lại, về nhà gặp lại em, không còn bị chích thuốc và không còn bị những cơn đau đầu hành hạ.

Khó khăn lớn nhất đối với gia đình lúc này là cha mẹ không còn lo được tiền. Sau một thời gian dài điều trị tốn kém, gia đình con đã rơi cảnh bần cùng bế tắc. 

Giấc mơ vỡ vụn vì con bệnh

Anh Lý Văn Chung và chị Võ Thị Diễm sống ở vùng sông nước Cà Mau. Không có nghề nghiệp, không đất canh tác, họ kiếm sống bằng những đồng tiền làm thuê làm mướn. Công việc thất thường, ngày làm ngày nghỉ, cuộc sống bình thường cũng đã khó khăn.  

Gia đình anh Chung thuộc diện hộ nghèo ở địa phương. Họ tính toán tiết kiệm, mơ cất được ngôi nhà mới chắc chắn hơn thay căn nhà đơn sơ dựng bằng cây và lợp tôn này, nhưng chưa dành dụm được bao nhiêu thì cô con gái đổ bệnh. 

Cô bé có hy vọng được cứu nhưng cha mẹ đã kiệt quệ

Số tiền ít ỏi họ có được nhanh chóng tiêu tan. Để cứu cô con gái thoát khỏi nguy kịch, anh chị đã phải vay mượn nhiều nơi. Đến nay, cả việc vay mượn cũng đã trở nên khó khăn vì ai vay được đều đã hỏi cả. "Nếu không có tiền biết phải làm sao?", chị Diễm thẫn thờ khi nghe chúng tôi hỏi.

“Chúng tôi không còn cách nào để có tiền cho con chữa bệnh nữa. Nghe mọi người mách bảo, chúng tôi làm đơn đến Báo mong được giúp đỡ. Có bệnh thì vái tứ phương, mục đích chỉ mong sao cháu có tiền chữa bệnh. Chỉ khi nào bác sĩ “chê” thì mới phải bó tay. Còn làm cách nào để có tiền cho con chữa bệnh chúng tôi đều cố gắng. Nhìn cảnh con đau đớn bệnh tật mà không tiền chữa đau lòng lắm”, chị Võ Thị Diễm trải lòng. 

Trong hoàn cảnh khó khăn như hiện tại, bé Bích Ngọc đang cần lắm những tấm lòng hảo tâm cùng chung tay giúp đỡ. 

Đức Toàn 

Ông Nguyễn Đức Chung, Chủ tịch UBND TP Hà Nội phát biểu tại cuộc họp ngày 28/2. Ảnh: Trần Thường.

Trước đó, tại cuộc họp, Giám đốc Sở GD-ĐT Chử Xuân Dũng cho biết, hiện các trường đang tiếp tục tiến hành công tác vệ sinh khử khuẩn, tập huấn nội dung đến các giáo viên, hướng dẫn để học sinh chuẩn bị quay lại trường.
Theo ông Dũng, đến thời điểm hiện tại, cơ bản các nhà trường đã sẵn sàng các điều kiện. Tuy nhiên trước bối cảnh quốc tế hiện nay, nguy cơ lây nhiễm trong các trường học vẫn còn, tâm lý bộ phận cha mẹ học sinh chưa an tâm cho con đến trường.

"Vừa qua chúng tôi nhận được văn bản của các trường quốc tế, trong đó có 8 trường ở Hà Nội đề xuất cho học sinh đi học từ ngày 2/3 tới với lý do trường họ chủ động mời đại diện WHO đến trao đổi cũng như thông tin công tác khử khuẩn thực hiện khá tốt. Số lượng học sinh không đông, họ kiến nghị chương trình học của họ đến tháng 5 diễn ra kỳ thi nên mong muốn kết thúc đúng thời hạn để học sinh có thể thi và đảm bảo kết quả", ông Dũng nói. 

Ông Chử Xuân Dũng, Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội. Ảnh: Trần Thường.

Đại diện MTTQ TP Hà Nội cho biết, dư luận nhân dân rất tin tưởng vào chỉ đạo của T.Ư và Hà Nội trong phòng, chống dịch Covid-19. Nhưng trước tình hình lan rộng ở các nước Hàn Quốc, Nhật Bản, dân cư ở khu vực có đông người nước ngoài sinh sống có sự lo lắng.

Đa số phụ huynh tỏ ra lo lắng, chưa muốn cho học sinh quay trở lại đi học, đặc biệt là các phụ huynh học sinh lứa tuổi THCS, tiểu học trở xuống.
Vị này cũng cho biết, qua nhiều lần khử khuẩn, môi trường trường học đã an toàn, nhưng nếu đi học trở lại thì không đảm bảo chắc chắn an toàn. Vì vậy, ông đề nghị cho học sinh tiếp tục nghỉ học thêm 1 – 2 tuần nữa, vì khi đó các trường hợp cách ly cũng đã đảm bảo thời gian, an toàn.

Lãnh đạo UBND quận Hà Đông thì cho hay, nếu cho học sinh đi học, khó khăn quận gặp phải là thiết bị đo thân nhiệt. Bởi việc tìm mua rất khó. Đại điện quận Hà Đông cũng bày tỏ mong muốn Sở Y tế giới thiệu cơ sở bán thiết bị đảm bảo. 

Chủ tịch UBND quận Đống Đa Võ Nguyên Phong cho biết, để chuẩn bị cho học sinh đi học lại, các trường học trên địa bàn đã vệ sinh khử khuẩn. Quận cũng đã bố trí 2,8 tỷ đồng cho các trường học công lập và giáo dục thường xuyên mua nhiệt kế điện tử, khẩu trang, nước rửa tay.

Theo ông Nguyễn Đức Chung, qua các tham khảo chuyên gia dịch tễ của WHO thì về tình hình lây nhiễm với học sinh, hiện nay trên thế giới chưa phát hiện ổ dịch bệnh ở môi trường trường học. Nhật Bản có 2 trường hợp học sinh nhiễm bệnh nhưng ngoài môi trường trường học.

Hiện, các trường học ở Hà Nội đã khử khuẩn, đảm bảo các biện pháp vệ sinh khử khuẩn và trang thiết bị 5 lần. Các trường chuẩn bị các điều kiện bắt buộc là khi học sinh đi học lại phải đảm bảo đầy đủ thiết bị đo thân nhiệt, xà phòng rửa tay, vệ sinh lớp học sau mỗi buổi học.

Trường quốc tế có thể quyết cho học sinh đi học từ 2/3

Kết luận cuộc họp, Chủ tịch UBND TP Hà Nội Nguyễn Đức Chung cho hay: "Vì có điểm khác so với các tỉnh, phân tích nguy cơ như trên, UBND TP quyết định các trường từ mầm non thuộc quản lý của TP đến THPT tiếp tục cho học sinh nghỉ học đến hết ngày 8/3".

"Các trường quốc tế thì trên tinh thần cam kết với môi trường an toàn, nếu hiệu trưởng đồng ý đi học từ 2/3 thì có thể bắt đầu từ thời gian này", ông Chung nói.

Với 284 cơ sở dạy nghề thuộc thành phố quản lý với số lượng gần 180.000 học viên, ông Chung cho biết sẽ trở lại dạy học từ ngày 2/3 theo đúng tinh thần của Bộ LĐ-TB&XH.

Hồng Nhì - Thanh Hùng - Trần Thường

Nghệ An cho học sinh tiểu học và mầm non trở lại trường từ ngày 16/3

- Sở GD-ĐT Nghệ An quyết định cho học sinh tiểu học, mầm non bắt đầu trở lại trường từ ngày 16/3. Học sinh THCS bắt đầu trở lại trường từ ngày 9/3, còn học sinh THPT, GDTX từ ngày 2/3.