37 giờ làm việc/tuần

Ở Texas (Mỹ), cô Ilana ký hợp đồng làm việc khoảng 45 giờ/tuần (7h30 đến 16h15 hàng ngày) nhưng thời gian thực tế thường kéo dài 55-60 giờ/tuần. Cô không có đủ thời gian soạn giáo án và phải làm việc ngoài giờ mà không được trả lương.

Trong khi đó, ở Đan Mạch, một tuần làm việc tiêu chuẩn là 37 giờ và đôi khi nhiều hơn để bù đắp cho thời gian nghỉ hè và nghỉ học. Tuy nhiên, hầu hết giáo viên Đan Mạch làm việc theo số giờ mà họ được trả lương.

5 tuần nghỉ phép/năm có lương

Giáo viên ở Đan Mạch được hưởng 5 tuần nghỉ phép có lương tiêu chuẩn mỗi năm và thường phân bổ 2-3 tuần cho nghỉ hè và 1-2 tuần trong dịp Giáng sinh.

Cô Ilana đã tận dụng thời gian này để nghỉ ngơi và ở bên con trai cũng như quay trở lại Mỹ để thăm gia đình và họ hàng.

Giao thông công cộng hiệu quả

Cô Ilana sử dụng xe buýt và tàu điện ngầm của Copenhagen để đi làm trong 40 phút. Vé tháng có giá khoảng 93 USD (2,1 triệu đồng), ít hơn nhiều so với số tiền chi cho thanh toán xe hơi và xăng ở Mỹ, đặc biệt, không bao giờ phải lo lắng về việc tìm hoặc trả tiền chỗ đậu xe.

Tiền lương ngày càng tăng

Một giáo viên có 10 năm kinh nghiệm ở Đan Mạch có mức lương trung bình là 55.805 USD (khoảng 1,31 tỷ đồng). Đây là mức ngang bằng với mức trung bình của Mỹ là 54.456 USD (khoảng 1,28 tỷ đồng).

Mặc dù mức lương trung bình gần bằng nhau nhưng thuế thu nhập cao hơn của Đan Mạch được bù đắp bằng các lợi ích chăm sóc sức khỏe cộng đồng. Mạng lưới an sinh xã hội mạnh mẽ tại quốc gia Tây Âu góp phần tạo nên một hệ thống cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe hợp túi tiền cho tất cả mọi người dân. 

Hệ thống chăm sóc sức khỏe cộng đồng vững mạnh

Đan Mạch có một hệ thống chăm sóc sức khỏe phi tập trung tiêu chuẩn toàn cầu. Chính phủ phân bổ các khoản tiền cho chính quyền địa phương để phân phối các dịch vụ chăm sóc sức khỏe cho người dân với chi phí thấp hoặc miễn phí.

Hệ thống toàn diện này không chỉ cung cấp dịch vụ chăm sóc dễ tiếp cận mà còn loại bỏ sự căng thẳng trước các hóa đơn y tế.

Thời gian nghỉ thai sản 16 tháng

Kinh nghiệm của cô giáo Ilana trên cương vị là một người mẹ ở Đan Mạch càng cho thấy mức độ cam kết của quốc gia này trong việc hỗ trợ các gia đình.

Với 16 tháng nghỉ thai sản, bắt đầu từ 6 tuần trước ngày dự sinh, cô Ilana có cơ hội để gắn bó với con trai mới sinh và tập trung vào gia đình mà không phải chịu gánh nặng căng thẳng liên quan đến công việc.

Cô được nghỉ, nhận nguyên lương và sau đó được hưởng “Barselsdagpenge”- một khoản trợ cấp do chính phủ chi trả trong 5 tháng, khoảng 3.258 USD (khoảng 77 triệu đồng) trước thuế.  Chính sách nghỉ thai sản hào phóng này củng cố cam kết của Đan Mạch trong việc ưu tiên đảm bảo hạnh phúc cho các gia đình.

Nhà trẻ được quản lý chặt chẽ

Mọi nhà trẻ hay trường mẫu giáo công lập ở đây đều có chi phí giống nhau. Đối với trẻ em dưới 3 tuổi, chi phí rơi vào khoảng 536 USD (khoảng 12,6 triệu đồng)/ tháng hoặc 632 USD (14,9 triệu đồng) nếu cung cấp bữa trưa.

Chính phủ đưa ra một khoản trợ cấp dựa cho các hộ gia đình có thu nhập thấp. Ngoài ra, nhà trẻ Đan Mạch chú trọng dạy trẻ các kỹ năng xã hội và khuyến khích vui chơi ngoài trời.

Tử Huy

Điều tra vụ giáo viên mẫu giáo cổ súy trẻ em khoe tiền bạc

Mới đây, cô giáo tiểu học 30 tuổi Ilana Buhl đã chia sẻ trải nghiệm làm việc tại thủ đô Copenhagen, Đan Mạch với CNBC và lý giải tại sao quốc gia này lại điểm đến hạnh phúc cho nghề giáo.

37 giờ làm việc/tuần

Ở Texas (Mỹ), cô Ilana ký hợp đồng làm việc khoảng 45 giờ/tuần (7h30 đến 16h15 hàng ngày) nhưng thời gian thực tế thường kéo dài 55-60 giờ/tuần. Cô không có đủ thời gian soạn giáo án và phải làm việc ngoài giờ mà không được trả lương.

Trong khi đó, ở Đan Mạch, một tuần làm việc tiêu chuẩn là 37 giờ và đôi khi nhiều hơn để bù đắp cho thời gian nghỉ hè và nghỉ học. Tuy nhiên, hầu hết giáo viên Đan Mạch làm việc theo số giờ mà họ được trả lương.

5 tuần nghỉ phép/năm có lương

Giáo viên ở Đan Mạch được hưởng 5 tuần nghỉ phép có lương tiêu chuẩn mỗi năm và thường phân bổ 2-3 tuần cho nghỉ hè và 1-2 tuần trong dịp Giáng sinh.

Cô Ilana đã tận dụng thời gian này để nghỉ ngơi và ở bên con trai cũng như quay trở lại Mỹ để thăm gia đình và họ hàng.

Giao thông công cộng hiệu quả

Cô Ilana sử dụng xe buýt và tàu điện ngầm của Copenhagen để đi làm trong 40 phút. Vé tháng có giá khoảng 93 USD (2,1 triệu đồng), ít hơn nhiều so với số tiền chi cho thanh toán xe hơi và xăng ở Mỹ, đặc biệt, không bao giờ phải lo lắng về việc tìm hoặc trả tiền chỗ đậu xe.

Tiền lương ngày càng tăng

Một giáo viên có 10 năm kinh nghiệm ở Đan Mạch có mức lương trung bình là 55.805 USD (khoảng 1,31 tỷ đồng). Đây là mức ngang bằng với mức trung bình của Mỹ là 54.456 USD (khoảng 1,28 tỷ đồng).

Mặc dù mức lương trung bình gần bằng nhau nhưng thuế thu nhập cao hơn của Đan Mạch được bù đắp bằng các lợi ích chăm sóc sức khỏe cộng đồng. Mạng lưới an sinh xã hội mạnh mẽ tại quốc gia Tây Âu góp phần tạo nên một hệ thống cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe hợp túi tiền cho tất cả mọi người dân. 

Hệ thống chăm sóc sức khỏe cộng đồng vững mạnh

Đan Mạch có một hệ thống chăm sóc sức khỏe phi tập trung tiêu chuẩn toàn cầu. Chính phủ phân bổ các khoản tiền cho chính quyền địa phương để phân phối các dịch vụ chăm sóc sức khỏe cho người dân với chi phí thấp hoặc miễn phí.

Hệ thống toàn diện này không chỉ cung cấp dịch vụ chăm sóc dễ tiếp cận mà còn loại bỏ sự căng thẳng trước các hóa đơn y tế.

Thời gian nghỉ thai sản 16 tháng

Kinh nghiệm của cô giáo Ilana trên cương vị là một người mẹ ở Đan Mạch càng cho thấy mức độ cam kết của quốc gia này trong việc hỗ trợ các gia đình.

Với 16 tháng nghỉ thai sản, bắt đầu từ 6 tuần trước ngày dự sinh, cô Ilana có cơ hội để gắn bó với con trai mới sinh và tập trung vào gia đình mà không phải chịu gánh nặng căng thẳng liên quan đến công việc.

Cô được nghỉ, nhận nguyên lương và sau đó được hưởng “Barselsdagpenge”- một khoản trợ cấp do chính phủ chi trả trong 5 tháng, khoảng 3.258 USD (khoảng 77 triệu đồng) trước thuế.  Chính sách nghỉ thai sản hào phóng này củng cố cam kết của Đan Mạch trong việc ưu tiên đảm bảo hạnh phúc cho các gia đình.

Nhà trẻ được quản lý chặt chẽ

Mọi nhà trẻ hay trường mẫu giáo công lập ở đây đều có chi phí giống nhau. Đối với trẻ em dưới 3 tuổi, chi phí rơi vào khoảng 536 USD (khoảng 12,6 triệu đồng)/ tháng hoặc 632 USD (14,9 triệu đồng) nếu cung cấp bữa trưa.

Chính phủ đưa ra một khoản trợ cấp dựa cho các hộ gia đình có thu nhập thấp. Ngoài ra, nhà trẻ Đan Mạch chú trọng dạy trẻ các kỹ năng xã hội và khuyến khích vui chơi ngoài trời.

Tử Huy

Điều tra vụ giáo viên mẫu giáo cổ súy trẻ em khoe tiền bạc

Giải năm nay diễn ra vào ngày 12/10 trên 2 sân Kings Course và Mountain View thuộc sân golf Kings Island Golf Resort (Đồng Mô, Sơn Tây, Hà Nội). Toàn bộ phí tham dự của các VĐV được sử dụng để ủng hộ từ thiện. 

Kết thúc giải, Ban tổ chức trao 5 suất học bổng toàn phần năm 2024, trị giá 10 triệu đồng/suất cho 5 sinh viên của Đại học Giao thông Vận tải và Học viện Chính sách và Phát triển. Cùng với đó là các suất học bổng dành cho học sinh bị ảnh hưởng bão lũ lụt và có hoàn cảnh khó khăn. Các em đều có hoàn cảnh khó khăn nhưng đã vươn lên đạt thành tích học tập tốt, tư cách đạo đức tốt trong năm vừa qua. 

Theo Ban Tổ chức, ngoài hoạt động cấp học bổng thường niên cho học sinh nghèo học giỏi trên cả nước, năm nay số tiền huy động qua giải golf từ thiện Vì trẻ em Việt Nam - Swing For the Kids còn được dành ưu tiên tài trợ tái thiết các nhà trường và hỗ trợ các học sinh tại các địa phương chịu ảnh hưởng bởi bão Yagi (bão số 3). Ngoài quỹ học bổng, Báo Đầu tư kết nối các nhà tài trợ cùng đồng hành với các hoạt động này.  

Qua 17 năm tổ chức, giải golf từ thiện thường niên "Vì trẻ em Việt Nam – Swing for the Kids" đã gắn kết các nhà tài trợ, các nhà hảo tâm và cộng đồng doanh nghiệp trao hơn 21.000 suất học bổng cho học sinh, sinh viên nghèo vượt khó, học giỏi và hỗ trợ sửa chữa, nâng cấp các cơ sở học tập tại 40 tỉnh, thành phố trên cả nước. 

Dàn cơ thủ thế giới tranh tài giải đấu 5 tỉ đồng ở Hà Nội

Ngày 8/10, báo Đầu tư khởi động giải golf từ thiện thường niên "Vì trẻ em Việt Nam lần thứ 17– Swing for the Kids 2024" nhằm gây quỹ học bổng dành cho các học sinh, sinh viên vượt qua hoàn cảnh khó khăn để đạt thành tích cao trong học tập. 

Giải năm nay diễn ra vào ngày 12/10 trên 2 sân Kings Course và Mountain View thuộc sân golf Kings Island Golf Resort (Đồng Mô, Sơn Tây, Hà Nội). Toàn bộ phí tham dự của các VĐV được sử dụng để ủng hộ từ thiện. 

Kết thúc giải, Ban tổ chức trao 5 suất học bổng toàn phần năm 2024, trị giá 10 triệu đồng/suất cho 5 sinh viên của Đại học Giao thông Vận tải và Học viện Chính sách và Phát triển. Cùng với đó là các suất học bổng dành cho học sinh bị ảnh hưởng bão lũ lụt và có hoàn cảnh khó khăn. Các em đều có hoàn cảnh khó khăn nhưng đã vươn lên đạt thành tích học tập tốt, tư cách đạo đức tốt trong năm vừa qua. 

Theo Ban Tổ chức, ngoài hoạt động cấp học bổng thường niên cho học sinh nghèo học giỏi trên cả nước, năm nay số tiền huy động qua giải golf từ thiện Vì trẻ em Việt Nam - Swing For the Kids còn được dành ưu tiên tài trợ tái thiết các nhà trường và hỗ trợ các học sinh tại các địa phương chịu ảnh hưởng bởi bão Yagi (bão số 3). Ngoài quỹ học bổng, Báo Đầu tư kết nối các nhà tài trợ cùng đồng hành với các hoạt động này.  

Qua 17 năm tổ chức, giải golf từ thiện thường niên "Vì trẻ em Việt Nam – Swing for the Kids" đã gắn kết các nhà tài trợ, các nhà hảo tâm và cộng đồng doanh nghiệp trao hơn 21.000 suất học bổng cho học sinh, sinh viên nghèo vượt khó, học giỏi và hỗ trợ sửa chữa, nâng cấp các cơ sở học tập tại 40 tỉnh, thành phố trên cả nước. 

Dàn cơ thủ thế giới tranh tài giải đấu 5 tỉ đồng ở Hà Nội

Bà Nguyễn Thị Xuân Dung - Giám đốc Trung tâm Truyền thông, Trường ĐH Công nghệ TP.HCM, cho rằng xây dựng văn hóa ứng xử trong môi trường đại học là hoạt động giáo dục cần thiết, giúp sinh viên có nhận thức đúng, suy nghĩ, tình cảm, hành vi tốt đẹp; thực hiện văn hóa ứng xử lành mạnh, văn minh từ đó nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo đồng thời tăng cường khả năng thích nghi với môi trường, công việc sau này.

Điều này cho thấy, văn hóa ứng xử trong trường học là vấn đề hết sức quan trọng, vì vậy mà hiện nay, nhiều trường đại học nói chung. Theo bà Dung tại Trường Đại học Công nghệ TP.HCM nói riêng và nhiều trường đại học nói chung hiện nay ngày càng chú trọng xây dựng văn hóa ứng xử trong mỗi sinh viên.

Người lớn phải làm gương

Để xây dựng và phát triển văn hóa ứng xử trong sinh viên, ngoài những quy định, nội quy chung Trường ĐH Công nghệ TP.HCM đặc biệt hướng đến việc nâng cao nhận thức cho sinh viên để rèn ý thức tự giác cho các bạn thông qua những phương cách cụ thể. 

Theo bà Dung, đầu tiên phải kể đến là mỗi cán bộ - giảng viên - nhân viên là một tấm gương về văn hóa ứng xử để sinh viên noi theo, nên thầy cô phải luôn có thái độ và hành vi chuẩn mực. Cùng với đó, trường thường xuyên tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề, chương trình ngoại khóa, tọa đàm về ý thức và văn hóa học đường cho sinh viên.

Tiêu biểu nhất là Chương trình Tư vấn học đường HUTECH Beside You - chuỗi chương trình tư vấn học đường được tổ chức nhằm mang đến không gian chia sẻ, trao đổi, tư vấn tâm lý dành cho sinh viên, mỗi số, các bạn sẽ gặp gỡ khách mời là những chuyên gia tâm lý, bác sĩ,… để được trang bị kiến thức, tham vấn trực tiếp, tích luỹ kinh nghiệm, làm sáng tỏ và định hướng cho hành trình trưởng thành của mình”- bà Dung cho hay.

Cũng theo bà Dung song song đó là các hoạt động, phong trào, cuộc thi về văn hóa ứng xử để thu hút sinh viên tham gia và trải nghiệm, phát triển kỹ năng sống một cách tự nhiên.

Đồng tình với quan điểm này, ông Phạm Thái Sơn cũng cho rằng, để thay đổi nhận thức trong sinh viên người lớn, Gen X, Y, nên làm gương trước cho các bạn Gen Z noi theo. “Cái gì muốn thì phải làm gương, chứ không phải bắt buộc”- ông Sơn nói. 

Đơn cử như trong đợt động đất gần đây ở Nhật Bản, người Nhật Bản bình tĩnh và ứng xử rất tốt khi xảy ra động đất. Đây là kết quả của một quá trình giáo dục từ người lớn cho đến người trẻ, ông Sơn nhìn nhận. Theo ông Sơn hiện nay Gen Z đã được tự do hơn các Gen X, Y, do công nghệ phát triển chóng mặt. Vì vậy phải giáo dục Gen Z để biết được mình được làm những gì, không làm những gì đó em.

Theo bà Nguyễn Thị Xuân Dung, bên cạnh tuân thủ các quy định, quy tắc hướng dẫn của các trường đại học, mỗi sinh viên phải tự thân xây dựng cho mình một quy tắc ứng xử riêng để có lối sống đẹp.  Bà Dung khuyên rằng, mỗi sinh viên, các bạn cần không ngừng trau dồi, học hỏi kiến thức không chỉ chuyên môn mà còn là những bài học trong cuộc sống về cách cư xử đẹp, văn minh với những người xung quanh.

Muốn làm được điều này, sinh viên cần ý thức được tầm quan trọng của việc học hỏi, hoàn thiện bản thân; thường xuyên học theo những tấm gương tốt; tích cực tham gia các hoạt động, cuộc thi học thuật, ngoại khóa ngay tại trường. 

“Như với sinh viên HUTECH, chúng tôi ngoài những giờ học trên giảng đường, các bạn luôn được khuyến khích tham gia hoạt động từ hơn 60 câu lạc bộ, đội nhóm ở đa dạng lĩnh vực như văn hóa, nghệ thuật, thể thao, tình nguyện cùng các sân chơi lớn như cuộc thi khởi nghiệp HUTECH Startup Wing, đấu trường nhan sắc Miss HUTECH, cuộc thi tài năng HUTECH’s Got Talent…

Ở mỗi sân chơi, sinh viên sẽ học hỏi nhiều kiến thức, kỹ năng, cách ứng xử cần thiết, từ đó ngày càng hoàn thiện bản thân”- bà Dung nói. 

Nhiều trường đại học hiện nay đã ban hành bộ quy tắc ứng xử áp dụng cho sinh viên, giảng viên. Đây được xem như “quy định cứng” nhằm xây dựng văn hoá giảng đường văn minh, lịch sự. Đặc biệt khi thế hệ sinh viên hiện nay là những người trẻ thuộc gen Z, được đánh giá là năng động, sáng tạo, nhưng cũng cá tính, phá cách.

Ông Phạm Thái Sơn, Giám đốc tuyển sinh Trường ĐH Công thương TP.HCM, nhìn nhận, hiện nay cách thức ứng xử trong giảng đường đại học khác ngày xưa vì vậy các trường phải quy định cách thức ứng xử cho phù hợp. Theo ông Sơn, Gen Z đang dần trở nên khác với những người thuộc Gen X, Y.

Mà Gen X, Y là những người lãnh đạo nên phải thay đổi để phù hợp với gen Z.  Do đó tại các trường học, cái nào đúng giữ lại, cái gì không phù hợp phải thay đổi để phù hợp với cái mà lâu nay đã giữ lại, kiểu như chào hỏi, bắt tay, lễ phép, thưa gửi,... đây là những điều đáng để ghi nhận lại và phát huy.

Bà Nguyễn Thị Xuân Dung - Giám đốc Trung tâm Truyền thông, Trường ĐH Công nghệ TP.HCM, cho rằng xây dựng văn hóa ứng xử trong môi trường đại học là hoạt động giáo dục cần thiết, giúp sinh viên có nhận thức đúng, suy nghĩ, tình cảm, hành vi tốt đẹp; thực hiện văn hóa ứng xử lành mạnh, văn minh từ đó nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo đồng thời tăng cường khả năng thích nghi với môi trường, công việc sau này.

Điều này cho thấy, văn hóa ứng xử trong trường học là vấn đề hết sức quan trọng, vì vậy mà hiện nay, nhiều trường đại học nói chung. Theo bà Dung tại Trường Đại học Công nghệ TP.HCM nói riêng và nhiều trường đại học nói chung hiện nay ngày càng chú trọng xây dựng văn hóa ứng xử trong mỗi sinh viên.

Người lớn phải làm gương

Để xây dựng và phát triển văn hóa ứng xử trong sinh viên, ngoài những quy định, nội quy chung Trường ĐH Công nghệ TP.HCM đặc biệt hướng đến việc nâng cao nhận thức cho sinh viên để rèn ý thức tự giác cho các bạn thông qua những phương cách cụ thể. 

Theo bà Dung, đầu tiên phải kể đến là mỗi cán bộ - giảng viên - nhân viên là một tấm gương về văn hóa ứng xử để sinh viên noi theo, nên thầy cô phải luôn có thái độ và hành vi chuẩn mực. Cùng với đó, trường thường xuyên tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên đề, chương trình ngoại khóa, tọa đàm về ý thức và văn hóa học đường cho sinh viên.

Tiêu biểu nhất là Chương trình Tư vấn học đường HUTECH Beside You - chuỗi chương trình tư vấn học đường được tổ chức nhằm mang đến không gian chia sẻ, trao đổi, tư vấn tâm lý dành cho sinh viên, mỗi số, các bạn sẽ gặp gỡ khách mời là những chuyên gia tâm lý, bác sĩ,… để được trang bị kiến thức, tham vấn trực tiếp, tích luỹ kinh nghiệm, làm sáng tỏ và định hướng cho hành trình trưởng thành của mình”- bà Dung cho hay.

Cũng theo bà Dung song song đó là các hoạt động, phong trào, cuộc thi về văn hóa ứng xử để thu hút sinh viên tham gia và trải nghiệm, phát triển kỹ năng sống một cách tự nhiên.

Đồng tình với quan điểm này, ông Phạm Thái Sơn cũng cho rằng, để thay đổi nhận thức trong sinh viên người lớn, Gen X, Y, nên làm gương trước cho các bạn Gen Z noi theo. “Cái gì muốn thì phải làm gương, chứ không phải bắt buộc”- ông Sơn nói. 

Đơn cử như trong đợt động đất gần đây ở Nhật Bản, người Nhật Bản bình tĩnh và ứng xử rất tốt khi xảy ra động đất. Đây là kết quả của một quá trình giáo dục từ người lớn cho đến người trẻ, ông Sơn nhìn nhận. Theo ông Sơn hiện nay Gen Z đã được tự do hơn các Gen X, Y, do công nghệ phát triển chóng mặt. Vì vậy phải giáo dục Gen Z để biết được mình được làm những gì, không làm những gì đó em.

Theo bà Nguyễn Thị Xuân Dung, bên cạnh tuân thủ các quy định, quy tắc hướng dẫn của các trường đại học, mỗi sinh viên phải tự thân xây dựng cho mình một quy tắc ứng xử riêng để có lối sống đẹp.  Bà Dung khuyên rằng, mỗi sinh viên, các bạn cần không ngừng trau dồi, học hỏi kiến thức không chỉ chuyên môn mà còn là những bài học trong cuộc sống về cách cư xử đẹp, văn minh với những người xung quanh.

Muốn làm được điều này, sinh viên cần ý thức được tầm quan trọng của việc học hỏi, hoàn thiện bản thân; thường xuyên học theo những tấm gương tốt; tích cực tham gia các hoạt động, cuộc thi học thuật, ngoại khóa ngay tại trường. 

“Như với sinh viên HUTECH, chúng tôi ngoài những giờ học trên giảng đường, các bạn luôn được khuyến khích tham gia hoạt động từ hơn 60 câu lạc bộ, đội nhóm ở đa dạng lĩnh vực như văn hóa, nghệ thuật, thể thao, tình nguyện cùng các sân chơi lớn như cuộc thi khởi nghiệp HUTECH Startup Wing, đấu trường nhan sắc Miss HUTECH, cuộc thi tài năng HUTECH’s Got Talent…

Ở mỗi sân chơi, sinh viên sẽ học hỏi nhiều kiến thức, kỹ năng, cách ứng xử cần thiết, từ đó ngày càng hoàn thiện bản thân”- bà Dung nói.