Xem highlights Quảng Ninh 1-1 Viettel (nguồn: BĐTV HD)

Đội hình xuất phát:

Viettel: Nguyên Mạnh, Ngọc Hải, Luiz Silva, Văn Trâm, Đức Chiến, Tiến Dũng, Khắc Ngọc, Trọng Đại, Bruno Cunha, Việt Phong, Venancio Caique.

Quảng Ninh: Tuấn Linh, Thanh Hào, Lastro Neven, Văn Khoa, Trung Hiếu, Nguyên Sa, Hồng Quân, Hải Long, Xuân Tú, Jermie Lynch, Diego Fagan.

Ghi bàn: 

Viettel: Hồ Khắc Ngọc (81')

Quảng Ninh: Jermie Lynch  (34')

Lịch Thi Đấu LS V-League 1 2020
NgàyGiờĐộiTỉ sốĐộiVòngKênh
11/06
11/0617:00Bình Dương FC5:0Hải Phòng FCVòng 4 
11/0617:00SHB Đà Nẵng FC6:1Quảng NamVòng 4 
11/0619:00Viettel1:1Than Quảng Ninh FCVòng 4 
12/06
12/0617:00Hoàng Anh Gia Lai-:-Nam Định FCVòng 4 
12/0617:00Thanh Hóa-:-Sông Lam Nghệ AnVòng 4 
12/0618:00Hồng Lĩnh Hà Tĩnh-:-Hà Nội FCVòng 4 
12/0619:00Hồ Chí Minh City-:-Sài Gòn FCVòng 4 
" />

Kết quả Viettel vs Than Quảng Ninh: Khắc Ngọc đưa Viettel lên đầu bảng

Giải trí 2025-01-17 13:49:21 125

Xem highlights Quảng Ninh 1-1 Viettel (nguồn: BĐTV HD)

Đội hình xuất phát:

Viettel: Nguyên Mạnh,ếtquảViettelvsThanQuảngNinhKhắcNgọcđưaViettellênđầubảđá banh trực tiếp Ngọc Hải, Luiz Silva, Văn Trâm, Đức Chiến, Tiến Dũng, Khắc Ngọc, Trọng Đại, Bruno Cunha, Việt Phong, Venancio Caique.

Quảng Ninh: Tuấn Linh, Thanh Hào, Lastro Neven, Văn Khoa, Trung Hiếu, Nguyên Sa, Hồng Quân, Hải Long, Xuân Tú, Jermie Lynch, Diego Fagan.

Ghi bàn: 

Viettel: Hồ Khắc Ngọc (81')

Quảng Ninh: Jermie Lynch  (34')

Lịch Thi Đấu LS V-League 1 2020
NgàyGiờĐộiTỉ sốĐộiVòngKênh
11/06
11/0617:00Bình Dương FC5:0Hải Phòng FCVòng 4 
11/0617:00SHB Đà Nẵng FC6:1Quảng NamVòng 4 
11/0619:00Viettel1:1Than Quảng Ninh FCVòng 4 
12/06
12/0617:00Hoàng Anh Gia Lai-:-Nam Định FCVòng 4 
12/0617:00Thanh Hóa-:-Sông Lam Nghệ AnVòng 4 
12/0618:00Hồng Lĩnh Hà Tĩnh-:-Hà Nội FCVòng 4 
12/0619:00Hồ Chí Minh City-:-Sài Gòn FCVòng 4 
本文地址:http://tw.tour-time.com/html/970f998123.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Soi kèo góc Arsenal vs MU, 22h00 ngày 12/1

Năm 2021, trong báo cáo tình hình triển khai thực hiện Nghị quyết 16/NQ-CP ngày 8/6/2012 và Nghị quyết 54/2017/QH14 ngày 24/11/2017, Sở GD-ĐT TP.HCM một lần nữa kiến nghị được áp dụng cơ chế đặc thù. Bộ GD-ĐT giao quyền cho các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương thực hiện kiểm tra đánh giá, công nhận tốt nghiệp THPT.  

Mới đây nhất, trong dự thảo Báo cáo công tác phát triển giáo dục đào tạo TP.HCM giai đoạn 2021-2025 và tầm nhìn 2030 của ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở GD-ĐT gửi Thường trực UBND thành phố, Sở GD-ĐT kiến nghị Bộ GD-ĐT giao UBND TP.HCM chịu trách nhiệm toàn diện chỉ đạo thực hiện tất cả các khâu tổ chức thi, xét công nhận tốt nghiệp THPT tại địa phương. Đề thi do các Sở GD-ĐT tự xây dựng theo quy định của quy chế thi và bảo đảm đúng cấu trúc, định dạng đề thi do Bộ GD-ĐT ban hành. Dự kiến đề xuất này sẽ được đề đạt trong cuộc làm việc với Bộ trưởng GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn vào hôm nay (25/2). 

Có được không?
 
Tự chủ trong tốt nghiệp THPT được đưa ra bàn luận nhiều nhất 2 năm vừa qua khi dịch Covid-19 căng thẳng. Lúc đó TS Luật học Nguyễn Ngọc Sơn lý giải rằng Luật Giáo dục năm 2015 và Luật Giáo dục sửa đổi bổ sung năm 2019 quy định rất rõ đối với chương trình THPT, dự thi đạt yêu cầu thì được cấp bằng tốt nghiệp. Nhưng Luật không quy định tổ chức thi dưới hình thức nào hay cụ thể như thi tập trung, địa phương, từng trường tổ chức. 
 
Chia sẻ với VietNamNet, một chuyên gia giáo dục ở TP.HCM, cho rằng TP.HCM đề xuất tự chịu trách nhiệm toàn diện chỉ đạo thực hiện tất cả các khâu tổ chức thi, xét công nhận tốt nghiệp THPT, ra đề thi là đúng luật nhưng điều lo là đầu vào ĐH không đồng đều nếu mỗi tỉnh đều tự ra đề. Việc này cũng không đánh giá năng lực của học sinh trong cả nước để so sánh, đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục.
 
Theo ông nếu học sinh TP.HCM học theo chương trình riêng biệt thì việc tự chịu trách nhiệm thi, xét công nhận tốt nghiệp THPT, ra đề thi tốt nghiệp là đúng, nhưng vấn đề hiện nay là chương trình giáo dục phổ thông thì chung cho cả nước. Nếu bây giờ địa phương nào cũng tự ra đề thi tốt nghiệp sẽ nảy ra sinh các vấn đề tiêu cực như lò luyện thi, đề thi chênh lệch, không khách quan… Trong khi đó, trình độ học sinh TP.HCM so với các địa phương khác chỉ có môn Tiếng Anh là tốt hơn.

Lê Huyền

Bộ GD-ĐT công bố chi tiết lịch thi tốt nghiệp THPT năm 2022Bộ GD-ĐT vừa có hướng dẫn tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022, trong đó thông báo rõ lịch thi từng buổi.">

6 năm kiên trì TP HCM xin được tự quyết thi tốt nghiệp THPT

 - Dù đã thi đấu rất cố gắng, đặc biệt là trong hiệp 2, nhưng U19 Việt Nam vẫn phải nhận thất bại 1-2 trước U19 Australia, lượt trận thứ 2 bảng C giải U19 châu Á 2018.

Hạ U19 Jordan, U19 Hàn Quốc rộng cửa vào tứ kết

Đè bẹp U19 Thái Lan, U19 Nhật Bản đoạt vé đầu tiên vào tứ kết

Xem trực tiếp U19 Việt Nam, U19 châu Á 2018 ở đâu?

Bảng xếp hạng VCK U19 châu Á 2018

Lịch thi đấu VCK U19 châu Á 2018

Video tổng hợp U19 Việt Nam 1-2 U19 Australia:

U19 Việt Nam đã không thể làm nên bất ngờ trước U19 Australia, dù đã có một trận đấu đầy cố gắng. Trong hiệp 1, đội bóng của HLV Hoàng Anh Tuấn ít nhiều phát huy được lối chơi phòng ngự phản công của mình, nhưng việc hàng thủ có những sai lầm chết người, khiến họ phải nhận bàn thua trước.

U19 Australia không thực sự mạnh, nhưng đội bóng này vẫn có bàn thắng nâng tỷ số ở hiệp 2. Tuy nhiên cũng ở hiệp đấu này, U19 Việt Nam đã chơi đầy cố gắng, và cuối cùng cũng có bàn rút ngắn 1-2 do công của Văn Nam.

Chung cuộc U19 Việt Nam thua 1-2, chính thức hết cơ hội đi tiếp ở bảng C.

{keywords}
Xếp hạng bảng C sau lượt trận thứ 2


Đội hình xuất phát:

U19 Việt Nam: Y Eli nie, Thái Bá Sang, Bùi Hoàng Việt Anh, Lê Văn Xuân, Trương Tiến Anh, Lê Xuân Tú, Trần Bảo Toàn, Nguyễn Cảnh Anh, Nguyễn Hữu Thắng, Dung Quang Nho, Nguyễn Hùng Thiên Đức.Đội hình xuất phát:

U19 Australia: Delianov, Atkinson, Mourdoukoutas, Najjarine, Metcalfe, Folami, Walter Scott, Dylan Ryan, Thurgat, Tate Russell, Stamatelopoulos.

Huy Phong

*Dưới đây là những diễn biến chính của trận đấu:

">

kết quả U19 Việt Nam 1

Nhận định, soi kèo Kerala Blasters vs Odisha, 21h00 ngày 13/1: Đối thủ yêu thích

Nguyễn Thị Xuyến, thủ khoa đầu ra của Viện Vật lý Kỹ thuật, Trường ĐH Bách Khoa Hà Nội 

Vì thế, Xuyến đặt mục tiêu thi đỗ vào Trường ĐH Bách khoa Hà Nội. Đó cũng là mơ ước của em kể từ những năm cấp 3.

“Lựa chọn vào Viện Vật lý Kỹ thuật vì em ấn tượng với nhiều nhà vật lý. Câu chuyện về cuộc đời của họ đã truyền cảm hứng cho em. Ngoài ra, em đến với ngành này cũng như một cái duyên, nên em luôn tin vào câu nói ‘Nghề chọn người’ để nỗ lực phấn đấu”.

Tuy nhiên, những ngày đầu tiên học tại Bách khoa với Xuyến không hề dễ dàng. Việc học những môn đại cương ở trường khá vất vả. Thậm chí, Xuyến từng sốc và bật khóc ngay trong phòng thi môn Đại số vì thấy mình làm bài không tốt.

“Lúc ấy, có một anh khóa trên học lại môn Đại số, thấy em khóc ngay giữa phòng thi, đã động viên rằng: ‘Em yên tâm, trời không phụ lòng người chăm chỉ đâu’. Và cũng thật may, em đã qua được môn đó, dù không thật sự hài lòng”.

Hết năm thứ nhất đại cương và chuyển sang các môn cơ sở ngành, mọi thứ cũng bắt đầu ổn dần và tốt hơn. Hai năm đầu, điểm GPA của Xuyến luôn lọt trong top của lớp và ở mức Giỏi.

Xuyến và mẹ trong lễ tốt nghiệp

Đầu năm thứ 3, vì muốn giúp những người bạn cũng đang chật vật giống như mình lúc trước, Xuyến nhận gia sư miễn phí cho các em khóa dưới, những bạn bằng tuổi và một số anh chị khóa trên phải học lại các môn cơ sở ngành.

Sự nhiệt tình và hỗ trợ sâu xát của Xuyến đã khiến nhiều người biết tới. Đến cuối năm thứ 3, vì số lượng sinh viên mong muốn nhờ Xuyến kèm ngày một đông, nữ sinh quyết định mở lớp dạy online với mức phí 150.000 đồng/ khóa. Nhờ đó, mỗi năm, Xuyến đã giúp khoảng 400 sinh viên Bách khoa “vượt qua cửa ải” các môn cơ sở ngành và không còn thấy sợ những môn học này nữa.

“Mặc dù em không phải là người giỏi nhất, đây cũng không phải là môn chuyên ngành của em, nhưng em luôn hỗ trợ các bạn bằng tất cả những gì em thu nhận được trong suốt quá trình học. Và khi các bạn có khó khăn hay bất kỳ câu hỏi nào cần giúp đỡ, em cũng luôn cố gắng tìm câu trả lời theo cách phù hợp nhất.

Việc đi dạy vừa giúp em kiếm thêm thu nhập trang trải học phí, vừa củng cố được kiến thức và giúp em trau dồi được khả năng nói lưu loát hơn”.

Cũng trong những năm đại học, Xuyến nhiều lần giành được tấm bằng khen hay những giải thưởng khuyến khích của trường, viện. Mỗi lần như thế, mẹ Xuyến lại vui mừng và trân trọng từng tấm giấy khen, bởi đó cũng là nguồn động lực lớn nhất giúp cô quên đi hết những khó khăn, vất vả để tiếp tục cố gắng.

“Mẹ là nguồn động lực lớn lao nhất”

Ngày Xuyến mặc áo cử nhân, người mẹ cũng đến để chứng kiến niềm vui của con gái. Ôm lấy mẹ, Yến nói, “giờ đây mẹ có thể tự hào, vì con đã trở thành thủ khoa rồi”.

“Quả thực, nếu nói chưa từng tự ti về hoàn cảnh của mình thì là nói dối. Nhưng đến bây giờ, em tin rằng, mẹ em là người rất đáng ngưỡng mộ”.

Xuyến kể, trong suốt quãng tuổi thơ của mình, em luôn khâm phục vì sự nỗ lực của mẹ, luôn cố gắng bằng mọi giá để con có một tương lai sáng hơn.

“Em nhớ mãi cái Tết khi mình còn đang học cấp 3. Đó là vào đêm 30 Tết, trời mưa tầm tã, nhưng mẹ vẫn phải đi dọn vệ sinh. Mẹ quét rác cho tới tận 3 giờ sáng mới trở về nhà. Khi ấy, em đã rơi nước mắt vì thương. Em đặt quyết tâm phải cố gắng để sau này xây được nhà và lo được cho mẹ.

Cho đến bây giờ, dù nhà vẫn còn nghèo, nhưng em hy vọng, thành tích hôm nay sẽ là bước mở đầu cho những thứ mà em sẽ đạt được trong sự nghiệp tương lai. Và, mẹ chính là nguồn động lực lớn nhất để em làm những điều đó”.

“Sau tất cả, em nghĩ mình vẫn may mắn hơn rất nhiều người vì em còn có mẹ. Dù rằng mẹ không phải là ông này bà nọ, nhưng với em, mẹ là một người tử tế và phi thường”, Xuyến xúc động nói.

Thúy Nga

">

Món quà của nữ thủ khoa trường ĐH Bách Khoa Hà Nội dành cho người mẹ lao công

友情链接