Nhận định, soi kèo Sporting Club Bengaluru vs Real Kashmir, 18h00 ngày 18/3: Thua tiếp lượt về
(责任编辑:Thời sự)
Soi kèo góc Fulham vs Tottenham, 20h30 ngày 16/3
Từ những chấn thương...
Sau ít ngày tập trung, hiện tuyển Việt Nam vẫn chưa đủ quân số tập luyện bình thường khi vẫn đang chờ Văn Hậu, Tuấn Anh, Văn Toàn phục hồi chấn thương.
Về cơ bản, chấn thương của 2 cầu thủ đến từ HAGL không quá nặng nên khả năng bộ đội này sớm quay trở lại tập luyện cùng đồng đội chuẩn bị cho chuyến làm khách tại Saudi Arabia vào đầu tháng 9.
Văn Toàn, Tuấn Anh vẫn đau nhẹ, kèm theo đó là Văn Hậu chưa thể ra sân Tuy nhiên, với trường hợp của Văn Hậu thì lại khác, cầu thủ người Thái Bình vẫn chưa đạt thể trạng tốt nhất kể từ khi trở về từ UAE. Thậm chí, không loại trừ khả năng Văn Hậu không thể phục vụ tuyển Việt Nam trong trận ra quân tại vòng sơ loại thứ 3 World Cup.
Cụ thể hơn, cầu thủ được coi rất quan trọng của tuyển Việt Nam bên hành lang cánh tránh Văn Hậu đang tái phát chấn thương sụn chêm đầu gối trái. Vì vậy Văn Hậu chỉ có thể tập phục hồi trong khách sạn kể từ khi lên tập trung cùng thầy Park.
Âu lo cho thầy Park
Với 3/31 cầu thủ bị chấn thương, về lý thuyết HLV Park Hang Seo không có gì quá lo lắng, nhất là khi Tuấn Anh hay Văn Toàn chỉ được coi đau nhẹ và sẵn sàng quay trở lại sau vài ngày nữa.
Tuy nhiên, vào lúc này bất cứ một cầu thủ nào trên tuyển Việt Nam bị đau cũng mang đến cho thuyền trưởng người Hàn Quốc những mối lo riêng. Bởi lần tập trung này, HLV Park Hang Seo chỉ triệu tập quân số vừa đủ cho 2 trận đầu tiên ở vòng loại World Cup 2022 vào tháng 9.
rồi mới nhất là Tiến Linh đau nhẹ để phải lo âu cho thầy Park và tuyển Việt Nam Thời gian vốn không có quá nhiều, cùng lúc những thủ tục về y tế ngặt nghèo trong thời gian dịch bệnh thật sự khó cho HLV Park Hang Seo bổ sung, thay đổi khi cần thiết nên đây là thách thức đầu tiên mà chiến lược gia người Hàn Quốc phải đối mặt.
Không chỉ có vậy, với ca chấn thương của Văn Hậu, rõ ràng ông thầy người Hàn Quốc vất vả hơn vì vai trò mà hậu vệ đang khoác áo Hà Nội FC ở tuyển Việt Nam khá lớn.
Nói sòng phẳng, những ca chấn thương lúc này mới là sự vắng mặt trong quãng thời gian đầu tiên ở lần tập trung này, còn kế tiếp là không thể nói trước được điều gì. Đơn giản vì nhiều học trò của thầy Park gần như chỉ tự tập duy trì kể từ khi tuyển Việt Nam kết thúc vòng sơ loại thứ 2.
Chấn thương hay những rủi ro trong các buổi tập hoàn toàn rất dễ xảy ra (như mới nhất với Tiến Linh đang bị đau nhẹ) đẩy thuyền trưởng người Hàn Quốc vào tình thế phải cân tính, lo lắng.
Và kể cả khi may mắn, có nghĩa các học trò hoàn toàn khoẻ mạnh thì HLV Park Hang Seo cũng cần một sự thận trọng, đặc biệt với Tuấn Anh hay Văn Toàn – những người đang rất quan trọng trong những tính toán về chiến thuật, cách chơi của thuyền trưởng người Hàn Quốc.
Hy vọng với khoảng 3 tuần còn lại trước khi chốt danh sach bay sang Saudi Arabia mọi thứ sẽ ổn với Tuấn Anh, Văn Toàn. Còn riêng Văn Hậu xem ra ông Park cần tính toán lại, sau khi sử dụng vội vã tại vòng sơ loại thứ 2 tại UAE.
Video tuyển Việt Nam 2-1 Malaysia:
M.A
Xuân Trường tuyên bố đanh thép về mục tiêu của tuyển Việt Nam
Lương Xuân Trường khẳng định tuyển Việt Nam đá vòng loại cuối World Cup 2022 không phải chỉ để học hỏi, cọ xát, mà có mục tiêu rõ ràng.
" alt="Tuyển Việt Nam thành 'bệnh viện', thầy Park ngán ngẩm" />Tuyển Việt Nam thành 'bệnh viện', thầy Park ngán ngẩmHLV Jurgen Gede thừa nhận việc phải đá với mật độ dày đẩy nhiều trụ cột của Viettel như Quế Ngọc Hải, Bùi Tiến Dũng, Trọng Hoàng, Hoàng Đức... có nguy cơ bị quá tải, không kịp hồi phục thể lực khi lên tuyển Việt Nam trong tháng 9 tới.
Tuy nhiên, chiến lược gia người Đức nhấn mạnh tinh thần quyết tâm, cống hiến của học trò khi khoác lên mình chiếc áo tuyển Việt Nam.
Viettel đóng góp nhiều cầu thủ cho tuyển Việt Nam “Khi nói chuyện với họ, tôi hiểu rằng các cầu thủ đặt quyết tâm rất lớn đưa bóng đá Việt Nam vươn tầm. Tầm nhìn họ là vươn lên cao, cải thiện lối chơi, đóng góp nhiều hơn cho tập thể. Tôi thấy được những bước tiến và hãy cùng xem dàn tuyển thủ này giúp HLV Park Hang Seo như thế nào ở chiến dịch vòng loại World Cup 2022", HLV Jurgen Gede.
Nhóm tuyển thủ Quế Ngọc Hải, Bùi Tiến Dũng, Trọng Hoàng, Hoàng Đức, Thanh Bình là những người đá nhiều nhất ở tuyển Việt Nam. Sau khi kết thúc vòng loại thứ 2 World Cup 2022, họ trở về Viettel đá 6 trận tại AFC Champions League 2021. Sau giải đấu này, tất cả lại chuẩn bị cho V-League, Cúp Quốc gia và đặc biệt là vòng loại cuối World Cup diễn ra từ tháng 9 tới.
Viettel quyết thắng trận cuối Ngày 11/7, CLB Viettel có trận đấu cuối cùng tại AFC Champions League 2021, gặp Kaya của Philippines. Sau khi hết cơ hội đi tiếp, đại diện của Việt Nam vẫn đặt mục tiêu có trận thắng chia tay giải đấu.
"Điều quan trọng là Viettel cần có màn trình diễn thuyết phục. Chúng tôi hiểu Kaya và tôn trọng họ. Đây trận đấu cuối cùng, Viettel ra sân với thái độ nghiêm túc và hướng đến kết quả tốt", HLV Jurgen Gede khẳng định.
Trận Viettel vs Kaya diễn ra vào lúc 17h ngày 11/7.
Đại Nam
Tuyển Việt Nam đá vòng loại World Cup: Thầy Park đi học hay đi thi
Tuyển Việt Nam đá vòng loại thứ 3 World Cup 2022 ít tháng nữa, nhưng giờ HLV Park Hang Seo đã phải tính cho đội nhà chuyện đi học hay… đi thi.
" alt="HLV Viettel ngại Bùi Tiến Dũng, Quế Ngọc Hải quá tải" />HLV Viettel ngại Bùi Tiến Dũng, Quế Ngọc Hải quá tảiTuy vậy, việc đào tạo song bằng vẫn là một vấn đề gây nhiều tranh cãi. Ông Hoàng Anh Đức, Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu và Phát triển giáo dục EdLab Asia cho rằng, việc triển khai hai hệ đào tạo khác biệt trong cùng một khuôn viên sẽ có khả năng dẫn đến những xung đột tâm lý không đáng có theo cả hai chiều: tự ti và tự phụ. Bên cạnh đó, mục tiêu có 2 bằng không nên là chuẩn đầu ra để đánh giá năng lực của học sinh và hiệu quả chương trình này.
Hoàng Anh Đức tốt nghiệp thạc sĩ quản lý giáo dục, với hướng nghiên cứu tập trung về cải tổ chính sách và chương trình giáo dục. Các chủ đề nghiên cứu mà Đức tập trung là về quản trị tri thức, quản lý và lãnh đạo giáo dục, phát triển tổ chức học tập, chính sách giáo dục.
- Nhiều phụ huynh hiện nay thích cho con học chương trình song bằng, chương trình phổ thông quốc tế của Anh, Mỹ, Úc.... Theo ông, lý do vì sao?
Hiện nay, chúng ta đang trên đà hội nhập quốc tế, ở cả các phương diện kinh tế, văn hoá, xã hội, giáo dục. Bởi vậy, sự gia tăng nhanh chóng của các chương trình có yếu tố nước ngoài là điều tất yếu, đối với cả các hình thức giáo dục chính quy (trong nhà trường), giáo dục không chính quy (các hệ thống học tập ngoài nhà trường), và giáo dục phi chính quy (các dạng thức tự học như học nhóm, tự trải nghiệm, bố mẹ học cùng con...).
Khi xem xét một hệ thống giáo dục phổ thông, chúng ta cần nhìn nhận ba khía cạnh: chương trình, hoạt động dạy và học, phương thức kiểm tra và đánh giá.
Việc các nhà trường, phụ huynh có xu hướng tiếp cận với các chương trình quốc tế, thực chất là sự điều chỉnh các nhu cầu, kì vọng của nhà trường và phụ huynh đối với ba trụ cột trên.
Ông Hoàng Anh Đức, Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu và Phát triển giáo dục EdLab Asia. Thứ nhất, quan niệm về trường công-tư đã thay đổi nhiều so với hơn chục năm trước. Các trường tư không còn bị coi là tấm vé dự bị. Khoảng cách này có thể nhìn thấy rõ rệt trong giáo dục đại học, khi nhiều phụ huynh, học sinh lựa chọn các trường đại học ngoài công lập tại Việt Nam, thay vì đi du học.
Nhóm phụ huynh có con trong độ tuổi học phổ thông hiện nay, đa phần là thế hệ cuối 7x, đầu 8x, là thế hệ sinh ra sau chiến tranh, đã trải qua tuổi thơ trong giai đoạn khó khăn, được học hành bài bản hơn, và bắt đầu có của cải tích luỹ. Bởi vậy, ở khu vực thành thị, kì vọng và năng lực chi trả của nhóm này là một lực đẩy rất tốt cho các sản phẩm giáo dục có màu sắc quốc tế, bất kể con em họ sẽ đi du học hay học trong nước.
Thứ hai, việc giao tiếp tốt bằng tiếng Anh đã không còn là một lợi thế cạnh tranh. Phụ huynh luôn mong muốn con em mình có những xuất phát điểm tốt nhất, có những năng lực và thành tích không lạc hậu. Bên cạnh các chương trình giáo dục quốc tế chính quy như Tú tài quốc tế IB, Cambrige với đầu ra cụ thể là tấm bằng tú tài; thì cũng có rất nhiều chương trình không chính quy, phi chính quy khác, thường được xây dựng song hành với các kì thi.
Sự tràn lan của nhiều kì thi quốc tế với vô vàn các huy chương, giải thưởng có lẽ chính là “chim báo bão” cho sự bùng nổ chưa thấy dấu hiệu dừng của các chương trình quốc tế. Đôi lúc, nguyên do mà học sinh tham dự các kì thi quốc tế lại chính là nỗi sợ hãi bị bỏ lại phía sau của cha mẹ, thay vì động lực giao lưu, học hỏi của học sinh.
Học sinh xếp hàng vào phòng thi lớp 6 song bằng ở Hà Nội năm 2020 Thứ ba, mạng xã hội đã giúp cho phụ huynh bớt lạ lẫm, e dè khi lựa chọn các chương trình, mô hình giáo dục quốc tế. Cộng đồng phụ huynh có con em theo học các chương trình này ngày một đông.
- Vậy, lợi ích có thể mang lại của các chương trình song bằng này là gì?
Như đã nói ở trên, các mối quan tâm của phụ huynh, học sinh sẽ đều xoay quanh việc điều chỉnh nhu cầu và kì vọng đối với chương trình, hoạt động dạy và học, phương thức kiểm tra và đánh giá. Bên cạnh đó, cần phải kể đến các yếu tố đầu vào như lực học và định hướng của học sinh, năng lực tài chính của gia đình; các yếu tố duy trì như động lực của học sinh, quá trình vận hành chuyên nghiệp; và cả các yếu tố đầu ra như danh tiếng của bằng cấp/chứng chỉ, các cơ hội phát sinh trong và sau khi hoàn tất chương trình học.
Đối với nhóm phụ huynh chú trọng thành tích, điều quan trọng là họ có sự linh hoạt hơn trong các lựa chọn, và có thể thay đổi ở các thời điểm khác nhau, thay vì bó buộc vào số ít lựa chọn trong một thời gian dài như con đường khoa cử truyền thống.
Đối với nhóm phụ huynh chú trọng trải nghiệm, điều họ hướng tới là con em mình được tự do chọn lựa và trải nghiệm mà không bị đối mặt với các áp lực. Chính quá trình các em đưa ra quyết định cũng đã là trải nghiệm hết sức đáng quý.
Nhìn nhận nhu cầu của phụ huynh một cách kỹ lưỡng, ta có thể thấy các chương trình, sản phẩm giáo dục quốc tế đều đang khá đa dạng về thời gian (ngắn/dài), chi phí, hình thức học tập (trực tiếp/trực tuyến), hình thức triển khai (phối hợp với nhà trường/gia đình tự tiếp cận), và kết quả đầu ra (bằng cấp/chứng chỉ/chứng nhận tham dự/trải nghiệm). Rất khó để kết luận rằng lợi ích chung của các chương trình này là gì, bởi mỗi gia đình sẽ lựa chọn và hướng tới một vài lợi ích cụ thể.
- Với chương trình song bằng đang được triển khai trong các trường công lập ở Hà Nội, theo ông liệu có bất cập gì không?
Các trường song ngữ, quốc tế, thường có nhân sự lãnh đạo phụ trách riêng từng hệ đào tạo, đi kèm theo đó là bộ máy giáo viên riêng của từng hệ.
Tuy nhiên trong mô hình song bằng tại các trường công lập, việc triển khai cùng lúc hai hệ đào tạo cũng không khác gì so với việc yêu cầu một đội ngũ Ban giám hiệu phải vận hành cùng lúc hai trường học khác nhau. Từ đó, sẽ phát sinh vấn đề ở cả cấp độ chiến lược (định hướng phát triển nhà trường, kế hoạch phát triển nhân sự, chuyên môn) và cấp độ thực thi (cộng tác và phối hợp, phân bổ cơ sở vật chất, phân bổ tài chính).
Phụ huynh Hà Nội chen chân đưa con đi thi hệ song bằng Ở góc độ chuyên môn, việc kết hợp chương trình quốc tế với chương trình Việt Nam đã được tiến hành tại nhiều trường tư, với nhiều cách thức khác nhau. Trong khi nhiều trường vẫn phải loay hoay đối phó dạy song song chương trình Việt Nam và quốc tế, thì các trường dạy song bằng có lợi thế hơn rất nhiều về mặt phân bổ chương trình. Tuy nhiên, khi học hết lớp 9, học sinh vẫn phải vượt qua kỳ thi vào lớp 10 THPT công lập của Hà Nội, sau đó thi Toán, Lý, Hóa bằng tiếng Anh và viết luận, nói tiếng Anh. Rõ ràng, hai kì thi kể trên có những khác biệt về mục đích và cách thức đánh giá. Điều này đồng nghĩa với việc thí sinh có thể không đạt được điểm cao ở cả hai kì thi.
Khi đó, chúng ta sẽ xử lý thế nào với trường hợp điểm cao trong kì thi quốc tế, nhưng lại không vượt qua kì thi vào lớp 10 THPT?. Nếu câu trả lời không dứt khoát thì rõ ràng, đây là một sự trùng lặp lãng phí, không cần thiết.
Ở góc độ vận hành, rất khó để các trường chủ động được nguồn giáo viên dạy song bằng trong thời gian ngắn. Sự cạnh tranh giữa các trường sẽ tạo ra cơn sốt giáo viên song bằng trong thời gian ngắn, đặc biệt là với giáo viên nước ngoài. Bên cạnh đó, về lý thuyết, giáo viên sẽ được va chạm và học hỏi nhiều hơn từ các đồng nghiệp dạy hệ song bằng. Nhưng thực tế, các tương tác đó chỉ mang tính nhỏ lẻ và khó chuyển hoá, áp dụng các kinh nghiệm học được vào mô hình lớp học khác. Bởi lẽ, quá trình học và dạy còn có những yêu cầu về trang thiết bị, kiểm tra đánh giá, những điều kiện không thể đi mượn về trong ngày một ngày hai.
Bên cạnh đó, việc triển khai hai hệ đào tạo khác biệt trong cùng một khuôn viên sẽ có khả năng dẫn đến những xung đột tâm lý không đáng có theo cả hai chiều: tự ti và tự phụ. Các xung đột này có thể đến từ chính các em, thông qua các sinh hoạt học tập hàng ngày và trong các khoảng thời gian thi cử. Đồng thời, chúng cũng có thể nảy sinh từ phía giáo viên, phụ huynh, và những người quen biết.
- Mục tiêu có 2 bằng liệu có đúng đắn?
Việc có 2 bằng không nên là chuẩn đầu ra để đánh giá hiệu quả học tập của học sinh, lẫn hiệu quả triển khai của các chương trình song bằng. Điều quan trọng là các mục tiêu cần đạt về giáo dục nhân cách, năng lực tự học, năng lực các môn học, và các kỹ năng giao tiếp, cộng tác.
- Xin cảm ơn ông!
Đông Hà
Sở GD-ĐT Hà Nội nói về thông tin Bộ Công an điều tra chương trình song bằng
Đại diện Sở GD-ĐT Hà Nội đã trả lời về thông tin Cơ quan điều tra của Bộ Công an (C03) liên hệ làm việc liên quan đến chương trình đào tạo song bằng.
" alt="Bốn bất cập dạy song bằng ở Hà Nội" />Bốn bất cập dạy song bằng ở Hà NộiNhận định, soi kèo Fiorentina vs Juventus, 0h00 ngày 17/3: Lão bà sa cơ
- Nhận định, soi kèo U19 Montenegro vs U19 Slovakia, 17h00 ngày 19/3: Tin vào U19 Montenegro
- Kết quả Viettel 0
- Giám đốc Sở GD
- Kết quả MU vs Leicester: MU mâu thuẫn nặng, Real phá kèo Hazard
- Nhận định, soi kèo Dundee Reserve vs Queen of the South Reserve, 21h00 ngày 18/3: Cửa dưới ‘tạch’
- Nữ sinh nhặt được nửa tỷ: 'Em cũng sợ bản thân tham của'
- Xác định 2 cặp đấu bán kết Europa League 2022
- Lịch thi đấu bán kết FA Cup 2022
-
Soi kèo góc Arsenal vs Chelsea, 20h30 ngày 16/3
Hư Vân - 16/03/2025 04:40 Kèo phạt góc ...[详细]
-
Học sinh bắt đầu đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển đại học cao đẳng 2021
Năm nay, thí sinh được chọn một trong hai phương thức để đăng ký nguyện vọng xét tuyển vào đại học, cao đẳng là đăng ký trực tiếptất cả các thông tin trên phiếu đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển vào đại học; cao đẳng năm 2021.
Thí sinh không được điều chỉnh thông tin đăng ký nguyện vọng xét tuyển khi điểm tiếp nhận đã cập nhật thông tin của thí sinh vào cơ sở dữ liệu trong thời gian quy định.
Ngoài ra, thí sinh có thể đăng ký trực tuyến tại các nơi có đủ điều kiện. Thí sinh đăng ký trực tiếp trên Phiếu đăng ký dự thi và đăng ký xét tuyển phần thông tin phục vụ kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Phần đăng ký nguyện vọng xét tuyển trực tuyến thí sinh phải hoàn thành và có thể điều chỉnh nhiều lần thông tin đăng ký nguyện vọng xét tuyển trong thời gian quy định.
Trong quá trình ghi thông tin vào phiếu, thí sinh cần phải điền thật chính xác mã tỉnh thành, mã trường, mã ngành, tên ngành tương ứng mã ngành, tổ hợp môn xét tuyển. Ngoài ra, số điện thoại, địa chỉ email, địa chỉ người nhận kết quả thi tốt nghiệp THPT cũng phải thật chính xác.
Do năm nay thí sinh vẫn được đăng ký không giới hạn nguyện vọng; khi đã trúng tuyển nguyện vọng trên sẽ không được xét các nguyện vọng sau, vì thế, các nguyện vọng đăng ký cần phải được sắp xếp theo thứ tự ưu tiên từ trên xuống, trong đó nguyện vọng 1 là nguyện vọng ưu tiên cao nhất.
Chi tiết các mốc thời gian tuyển sinh đại học năm 2021
Sau khi có kết quả thi tốt nghiệp THPT, mỗi thí sinh được điều chỉnh đăng ký xét tuyển tối đa 3 lần trong thời gian quy định.
Các thí sinh phúc khảo bài thi, môn thi sẽ điều chỉnh nguyện vọng đã đăng ký ban đầu, sử dụng tài khoản và mật khẩu cá nhân được cấp để thực hiện điều chỉnh.
Nếu điều chỉnh không lớn hơn số lượng nguyện vọng đã đăng ký ban đầu, thí sinh sử dụng tài khoản và mật khẩu cá nhân đã được cấp để thực hiện việc điều chỉnh.
Nếu điều chỉnh lớn hơn số lượng nguyện vọng đã đăng ký ban đầu hoặc điều chỉnh sai sót các nội dung liên quan đến đối tượng ưu tiên, khu vực ưu tiên, thí sinh phải khai chính xác thông tin và nộp tại điểm thu nhận hồ sơ để bổ sung kinh phí tương đương với số lượng nguyện vọng tăng so với số nguyện vọng đã đăng ký ban đầu.
Thí sinh cần ghi đúng mã cơ sở đào tạo - nhà trường, mã ngành/nhóm ngành, mã tổ hợp xét tuyển. Nguyện vọng nào ghi không đúng sẽ không được hệ thống phần mềm chấp nhận và bị loại.
Thúy Nga
Những sai sót cần tránh khi điền phiếu đăng ký để không tuột cơ hội vào đại học
Những hướng dẫn dưới đây của Bộ GD-ĐT về cách điền phiếu đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển vào đại học, cao đẳng năm 2021 sẽ giúp các thí sinh tránh những sai sót không đáng có ảnh hưởng đến cơ hội của minh.
" alt="Học sinh bắt đầu đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển đại học cao đẳng 2021" /> ...[详细] -
Tự tử chết trong quá trình điều tra thì có bị tuyên án?
- Bạn tôi đột nhập vào nhà người ta ăn trộm số tiền hơn 100 triệu đồng. Khi bị bắt giữ và tạm giam thì bạn tôi đã cắn lưỡi tự tử chết. Xin hỏi luật sư nếu người đang bị điều tra như bạn tôi (chưa xét xử, chưa có án) mà chết đột ngột thì sẽ được giải quyết như thế nào? Bạn tôi liệu có mang án sau khi đã chết không?
TIN BÀI KHÁC
Thiếu tiền học phí đành làm liều ăn trộm iphone" alt="Tự tử chết trong quá trình điều tra thì có bị tuyên án?" /> ...[详细] -
Nhận định, soi kèo U23 Farense vs U23 Academico Viseu, 18h00 ngày 18/3: Điểm tựa sân nhà
Hồng Quân - 17/03/2025 17:16 Nhận định bóng đ ...[详细]
-
Những chính sách giáo dục có hiệu lực từ tháng 5/2021
Từ ngày 3/5, Quy chế đào tạo trình độ đại học do Bộ GD-ĐT ban hành (kèm theo Thông tư số 08/2021/TT-BGDĐT) sẽ có hiệu lực. Theo Quy chế này, một số quy định mới sẽ được áp dụng đối với các khóa tuyển sinh sau ngày thông tư có hiệu lực thi hành. Đó là:
Không thực hiện liên kết đào tạo với các ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe có cấp chứng chỉ hành nghề
Theo Điều 5 Quy chế đào tạo trình độ đại học, liên kết đào tạo chỉ thực hiện đối với hình thức vừa làm vừa học theo quy định tại khoản 22 Điều 1 Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học và theo quy định về tại khoản 2, khoản 3 Điều 5 Quy chế này. Tuy nhiên, các ngành thuộc lĩnh vực sức khỏe có cấp chứng chỉ hành nghề không được thực hiện việc liên kết đào tạo.
Ngoài ra, cơ sở chủ trì đào tạo phải đáp ứng các yêu cầu tối thiểu như: Chương trình đào tạo dự kiến liên kết đào tạo đã được tổ chức thực hiện tối thiểu 3 khoá liên tục theo hình thức chính quy; từ khóa tuyển sinh năm 2024 yêu cầu chương trình đào tạo đã được công nhận đạt chuẩn chất lượng theo quy định hiện hành; Bảo đảm đội ngũ giảng viên cơ hữu giảng dạy tối thiểu 70% nội dung, khối lượng chương trình đào tạo…
Sinh viên hệ chính quy được học trực tuyến 30% khối lượng chương trình đào tạo
Theo Điều 7 Quy chế đào tạo trình độ đại học mới ban hành, mỗi học kỳ, sinh viên phải đảm bảo khối lượng học tập tối thiểu không ít hơn 2/3 khối lượng trung bình một học kỳ theo kế hoạch học tập chuẩn; tối đa không vượt quá 3/2 khối lượng trung bình một học kỳ theo kế hoạch học tập chuẩn.
Đặc biệt, đối với đào tạo theo hình thức chính quy và vừa làm vừa học, tối đa 30% tổng khối lượng của chương trình đào tạo được thực hiện bằng lớp học trực tuyến. Trong trường hợp thiên tai, dịch bệnh phức tạp và các trường hợp bất khả kháng khác, cơ sở đào tạo thực hiện theo hướng dẫn của Bộ GD-ĐT.
Giảm 1 bậc hạng tốt nghiệp đối với sinh viên có điểm trung bình tích lũy loại giỏi, xuất sắc mà đã học lại quá 5% tổng số tín chỉ
Theo quy định, những sinh viên đủ điều kiện tốt nghiệp được hiệu trưởng cơ sở đào tạo ra quyết định công nhận tốt nghiệp và cấp bằng tốt nghiệp trong thời hạn 3 tháng tính từ thời điểm sinh viên đáp ứng đầy đủ điều kiện tốt nghiệp và hoàn thành nghĩa vụ với cơ sở đào tạo.
Hạng tốt nghiệp được xác định căn cứ vào điểm trung bình tích lũy toàn khoá. Trong đó, hạng tốt nghiệp của sinh viên có điểm trung bình tích lũy loại xuất sắc và giỏi sẽ bị giảm đi một mức nếu thuộc một trong các trường hợp sau: Khối lượng của các học phần phải học lại vượt quá 5% so với tổng số tín chỉ quy định cho toàn chương trình; Sinh viên đã bị kỷ luật từ mức cảnh cáo trở lên trong thời gian học.
4 trường hợp sinh viên được bảo lưu kết quả học tập
Căn cứ Điều 15 Quy chế đào tạo trình độ đại học, sinh viên được xin nghỉ học tạm thời và bảo lưu kết quả đã học trong các trường hợp sau: Được điều động vào lực lượng vũ trang; Được cơ quan có thẩm quyền điều động, đại diện quốc gia tham dự các kỳ thi, giải đấu quốc tế; Bị ốm, thai sản hoặc tai nạn phải điều trị thời gian dài có chứng nhận của cơ sở khám bệnh, chữa bệnh có thẩm quyền theo quy định của Bộ Y tế; Vì lý do cá nhân khác nhưng đã phải học tối thiểu 1 học kỳ ở cơ sở đào tạo và không thuộc các trường hợp bị xem xét buộc thôi học hoặc xem xét kỷ luật.
Người đứng đầu cơ sở giáo dục phổ thông quyết định hình thức tổ chức dạy học trực tuyến hỗ trợ dạy học trực tiếp tại trường
Từ ngày 16/5, Thông tư 09/2021/TT-BGDĐT do Bộ GD-ĐT ban hành quy định về quản lý và tổ chức dạy học trực tuyến trong cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên sẽ có hiệu lực.
Thông tư này quy định người đứng đầu cơ sở giáo dục phổ thông quyết định hình thức tổ chức dạy học trực tuyến hỗ trợ dạy học trực tiếp tại trường. Tổ chức dạy học trực tuyến thay thế dạy học trực tiếp tại cơ sở giáo dục phổ thông trong thời gian học sinh không đến trường để học tập vì lý do bất khả kháng.
Thông tư quy định việc kiểm tra, đánh giá trong dạy học trực tuyến của học sinh được thực hiện thường xuyên, trong quá trình dạy học. Kiểm tra, đánh giá định kỳ kết quả học tập trực tuyến của học sinh được thực hiện trực tiếp tại cơ sở giáo dục phổ thông.
Trường hợp học sinh không thể đến cơ sở giáo dục phổ thông tại thời điểm kiểm tra, đánh giá định kỳ vì lý do bất khả kháng, việc tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ được thực hiện bằng hình thức trực tuyến.
Đào tạo chứng chỉ sư phạm chính thức trở lại sau 7 năm tạm dừng
Theo Thông tư Ban hành chương trình và thực hiện bồi dưỡng nghiệp vụ cho người có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp có nguyện vọng trở thành giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông do Bộ GD-ĐT ban hành, bắt đầu từ ngày 22/5, các cơ sở được đào tạo bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm trở lại.
Tỷ lệ thừa, thiếu giáo viên các cấp học năm 2020 Cụ thể, việc đào tạo chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm để trở thành giáo viên tiểu học sẽ chỉ áp dụng với những người có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp với các môn học âm nhạc, mỹ thuật, tin học, công nghệ, giáo dục thể chất, ngoại ngữ. Đây cũng là những môn học đang thiếu giáo viên ở bậc tiểu học để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới.
Việc đào tạo chứng chỉ cho người có nguyện vọng trở thành giáo viên trung học cơ sở và trung học phổ thông là những người có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp với một trong số các môn của cấp học của cấp trung học cơ sở, trung học phổ thông.
Trước đó, năm 2014, Bộ GD-ĐT đã ra quyết định về việc tạm dừng cấp chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm. Việc tiếp tục đào tạo bồi dưỡng chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dựa trên đề nghị của Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục nhằm bổ sung đội ngũ giáo viên cho ngành.
Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, tính đến cuối năm 2020, cả nước còn thiếu gần 90.000 giáo viên ở tất cả các bậc học, từ mầm non đến tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông.
Trách nhiệm, quyền hạn của giáo viên khi thực hiện dân chủ trong hoạt động giáo dục
Chính phủ ban hành Nghị định 24/2021/NĐ-CP ngày 23/3/2021 quy định việc quản lý trong cơ sở giáo dục mầm non và cơ sở giáo dục phổ thông công lập.
Theo đó, quy định trách nhiệm và quyền hạn của giáo viên, nhân viên, người lao động trong cơ sở giáo dục như sau:
- Tham gia xây dựng và thực hiện kế hoạch tuyển sinh, kế hoạch giáo dục của nhà trường, kế hoạch quản lý tài chính, tài sản, tổ chức bộ máy và nhân sự của cơ sở giáo dục theo chức năng, nhiệm vụ được phân công.
- Tham gia tổ chức tuyển sinh, tổ chức hoạt động giáo dục, quản lý tài chính, tài sản, tổ chức bộ máy và nhân sự của cơ sở giáo dục theo chức năng, nhiệm vụ được phân công.
- Tham gia giám sát việc tổ chức tuyển sinh, tổ chức hoạt động giáo dục, quản lý tài chính, tài sản, tổ chức bộ máy và nhân sự của cơ sở giáo dục theo quy định của pháp luật.
- Thực hiện trách nhiệm và quyền hạn khác theo quy định của pháp luật về thực hiện dân chủ trong hoạt động của cơ quan hành chính nhà nước và đơn vị sự nghiệp công lập.
Nghị định 24/2021/NĐ-CP có hiệu lực từ ngày 15/5/2021.
Phương Chi
Tân Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn gửi thư cho giáo viên cả nước
Trên cương vị mới là Bộ trưởng Bộ GD-ĐT, PGS.TS Nguyễn Kim Sơn nói, trăn trở đầu tiên của ông sau khi nhận trọng trách này là những suy nghĩ về nghề và sự nghiệp của các nhà giáo.
" alt="Những chính sách giáo dục có hiệu lực từ tháng 5/2021" /> ...[详细] -
Chàng trai TP.HCM đưa mẹ đi phượt 1000km đến Campuchia bằng xe máy
Anh Huy tâm sự, tới thăm Campuchia là ước mơ nhiều năm qua của mẹ anh, bà Lâm Thị Bích Đào (SN 1967). Bà Đào từng có thời gian sinh sống, làm việc tại Campuchia khi còn trẻ. "Khoảng 20 năm trước, mẹ tôi sang nước bạn lập nghiệp với nghề bán quần áo nhưng không may thất bại. Suốt những năm sau này, mẹ luôn tò mò muốn biết Campuchia giờ ra sao, thay đổi như thế nào", anh Huy cho hay.
Từng có kinh nghiệm lái xe máy đi phượt khắp mọi miền Tổ quốc, anh Huy quyết định lên kế hoạch và rủ mẹ tham gia chuyến du lịch Campuchia tự túc. "Với tôi, đây là chuyến đi đặc biệt nhất, thể hiện sự biết ơn với mẹ. Lúc nhỏ, mẹ sẵn sàng vượt nắng, vượt mưa chở tôi đến nơi tôi muốn. Bây giờ, tôi muốn là người chở mẹ thực hiện giấc mơ dang dở", chàng trai 29 tuổi tâm sự.
Anh Huy tìm hiểu thông tin để lên lịch trình di chuyển phù hợp. Điều khó khăn nhất là bà Đào từng bị tai nạn xe máy vào năm 2021 nên sức khỏe yếu, gặp khó khăn khi đi xa. Sau vụ tai nạn, bà Đào cũng có nhiều lo lắng. Tuy nhiên, được con trai động viên và tin tưởng vào sự chuẩn bị của con, bà vui vẻ lên đường. Suốt hành trình, anh Huy luôn cố gắng cân bằng giữa việc nghỉ ngơi và trải nghiệm. Chàng trai trang bị đầy đủ kính chống bụi, nón bảo hiểm hạn chế tiếng ồn, các vật dụng cần thiết cho mẹ.
"Trong chuyến đi, tôi thường xuyên hỏi mẹ cảm thấy thế nào, có mệt không. Cứ khoảng 50-70km tôi sẽ nhắc mẹ uống nước lọc và uống thuốc đầy đủ. "Tài sản" mẹ mang theo là túi đầy chứa thuốc huyết áp, tim mạch và đau nhức xương khớp", anh Huy cho hay.
Hành trình đáng nhớ cùng mẹ
Đến Campuchia, anh Huy cùng mẹ đi những địa điểm nổi tiếng như: Cung điện Hoàng gia Phnom Penh, quảng trường "sông bốn mặt", núi Bokor, sông Kampot, chùa Wat Phnom, chùa Vàng - chùa Bạc. "Mẹ tôi thích nhất là được tới những ngôi đền, chùa cổ kính, mang giá trị lịch sử lâu đời, kiến trúc ấn tượng của đất nước này. Mỗi khi tới đó, mẹ nói mẹ cảm thấy nhẹ nhàng, thanh thản", anh Huy chia sẻ.
Hai mẹ con anh Huy cũng dành thời gian thưởng thức những món ngon tại đây như hủ tiếu Nam Vang, mì xào khô hương vị Khme, bún cà ri cá… Mỗi món đặc sản đều có hương vị riêng, khiến bà Đào và con trai rất thích thú trải nghiệm.
Huy chia sẻ, đến với Campuchia, điều làm cho anh chàng ấn tượng nhất là sự thoải mái, gần gũi của người dân ở đây. Họ rất quý khách du lịch. "Dù không biết tôi là ai, nhưng khi tình cờ gặp gỡ là họ cười tươi, gật đầu chào. Điều bé nhỏ ấy khiến hai mẹ con thấy ấm áp lắm", anh Huy chia sẻ.
Suốt chặng đường, bà Đào cười nói rất nhiều. "Mẹ tôi tò mò về mọi thứ mẹ thấy trên đường, hào hứng khám phá và liên tục đặt câu hỏi: Đất còn quá trời vậy mà sao không ai ở?; "Đường vắng vậy có khi nào gặp cướp không con?'... Những câu hỏi của mẹ "khó" quá nên tôi cũng chẳng thể trả lời, hai mẹ con chỉ nhìn nhau cười toét miệng", anh Huy kể.
Chuyến đi của hai mẹ con anh Huy gặp một chút khó khăn về ngôn ngữ, ngoài ra là tình trạng kẹt xe, giao thông phức tạp tại Campuchia. Trong khi đó, trái với lo lắng ban đầu, bà Đào rất khỏe, không cảm thấy mệt mỏi trong suốt quá trình 1.000km.
"Mẹ nói mẹ vui tới mức quên hết mệt mỏi. Mẹ vui không chỉ bởi được đi du lịch mà vui vì nhìn thấy con trai dành thời gian cho mẹ, quan tâm và chăm sóc mẹ", anh Huy hạnh phúc nói.
Trước chuyến đi đến Campuchia, anh Huy và mẹ cũng đã đi một số nơi như Vũng Tàu, Phan Thiết... nhưng tất cả đều di chuyển bằng ô tô. Đây là chuyến đi đầu tiên của hai mẹ con bằng xe máy. Anh chàng nhận thấy phương tiện này rất tiện, có thể đến được những nơi mà ô tô không khó tiếp cận, tiết kiệm chi phí.
Sắp tới, anh Huy dự định cùng mẹ đi du lịch đến Lào bằng xe máy qua cửa khẩu Bờ Y với hành trình 6 ngày 5 đêm.
“Mọi người thường nghĩ rằng việc đi du lịch với người lớn tuổi sẽ khó khăn vì nhiều khác biệt nhưng tôi lại thấy rất tuyệt vời. Chẳng có gì tuyệt vời hơn khi có mẹ đồng hành”, anh chàng chia sẻ.
Kim Ngân (Ảnh: NVCC)
" alt="Chàng trai TP.HCM đưa mẹ đi phượt 1000km đến Campuchia bằng xe máy" /> ...[详细] -
Xác định cặp tứ kết đầu tiên ở World Cup 2022
Niềm vui của Messi và các đồng đội sau khi giành vé tứ kết World Cup 2022 Messi là người mở tỉ số cho La Albiceleste với pha cứa lòng đẹp mắt trong vòng cấm ở phút 35. Đây là bàn thắng thứ 789 ở trận đấu thứ 1000 trong sự nghiệp của M10. Đây cũng là lần đầu tiên anh ghi bàn ở vòng knock-out World Cup.
Đến phút 57, Julian Alvarez nhân đôi cách biệt cho Argentinavới pha xử lý tinh tế trong vòng cấm Australia.
Những nỗ lực của các cầu thủ Australia giúp họ có được bàn gỡ duy nhất, nhờ pha đá phản lưới nhà của Enzo Jeremias Fernandez ở phút 77.
Argentina vượt qua "Socceroos" để góp mặt ở vòng tứ kết World Cup 2022, nơi Hà Lan đã đợi sẵn.
Xem video Argentina 2-1 Australia (nguồn VTV)
Dumfries lập cú đúp kiến tạo trước khi trực tiếp ghi bàn giúp Hà Lan vượt qua Mỹ 3-1 Trước đó, "Cơn lốc cam" đã đánh bại các cầu thủ Mỹ với tỉ số 3-1. Depay (10'), Daley Blind (45'+1) và Dumfries (81') là những người lập công cho Hà Lan.
Như vậy, Hà Lan sẽ chạm trán Argentina ở cặp tứ kết đầu tiên của World Cup 2022. Trận đấu diễn ra vào lúc 02h00 ngày 9/12, giờ Việt Nam.
Sáu tấm vé vào vòng tứ kết được xác định sau khi các cặp đấu Anh vs Senegal, Pháp vs Ba Lan, Croatia vs Nhật Bản và Tây Ban Nha vs Maroc, Brazil vs Hàn Quốc và Bồ Đào Nha vs Thụy Sĩ kết thúc.
Xem video Hà Lan 3-1 Mỹ (nguồn: VTV)
Xem ngay lịch thi đấu World Cup 2022 hôm nay mới nhất tại đây!
Link xem trực tiếp World Cup 2022 hôm nay 4/12Cập nhật link xem trực tiếp World Cup 2022 hôm nay 4/12, với 2 trận đấu tiếp theo của vòng 1/8 giải vô địch thế giới." alt="Xác định cặp tứ kết đầu tiên ở World Cup 2022" /> ...[详细]
-
Nhận định, soi kèo Bulleen Lions vs Brunswick City, 16h30 ngày 17/3: Điểm tựa sân nhà
Hồng Quân - 16/03/2025 19:47 Úc ...[详细]
-
Sợ bố nuôi bồ, con không muốn giao tài sản cho bố
- Bố em cặp kè với rất nhiều người phụ nữ, khi còn sống mẹ em rất khổ tâm. Khi mẹ em bệnh, mẹ đã làm di chúc để hết lại tài sản của mẹ cho em. Nhưng khi mẹ mất em mới 15 tuổi, bố em là người đứng quản lý tài sản.
Em thấy từ ngày mẹ mất, bố còn ăn chơi, cặp bồ nhiều hơn trước. Thực sự em không muốn ở cùng bố nữa, cứ phải cười nói, đi chơi với bạn của bố. Em muốn qua nhà bà ngoại ở và muốn ngoại quản lý tài sản hộ em có được không à? Thủ tục phải làm những gì? Nếu bố em không đồng ý thì em có tự quyết được không?
Luật sư tư vấn:" alt="Sợ bố nuôi bồ, con không muốn giao tài sản cho bố" /> ...[详细]Ảnh minh họa
Nhận định, soi kèo Moreirense vs Boavista, 03h30 ngày 17/3: Dìm khách xuống đáy
Messi ra hạn chót cho Barca, chừa đường quay xe PSG
Messi và Xavi luôn giữ liên lạc nhưng liệu họ có thể tái hợp ở Nou Camp, vẫn còn rất nhiều cản trở Theo nguồn này, nhà vô địch Ligue 1 hướng đến bền vững tài chính, đảm bảo các yêu cầu về luật công bằng tài chính theo quy định của UEFA.
Do vậy, họ quyết định không giữ Messi, thay vào đó sẽ mang về đội hình PSG nhiều cầu thủ người Pháp hơn, xây dựng xung quanh Kylian Mbappe.
Barcađược cho đang nỗ lực để đưa Messi trở lại Nou Camp và siêu sao Argentina cũng mong mỏi điều này. Tuy nhiên, nhà báo uy tín Gerard Romeno cho biết, số 10 đặt ra thời hạn chót để Barca làm điều này: anh muốn có câu trả lời chính xác trước khi mùa giải 2022/23 kết thúc.
Chủ tịch La Liga, Javier Tebas vài ngày trước tuyên bố, hiện tại ông không nhìn thấy khả năng Barca đưa Messi trở lại Nou Camp được, vì còn hàng loạt vấn đề CLB phải đối mặt.
Dù vậy, ông có nói thêm, thời gian vẫn còn nhiều và hy vọng Barca có thể từng bước tháo gỡ các vấn đề của mình, để có thể thực hiện với tái ký siêu sao Argentina.
Nếu không thể trở lại Barca, lựa chọn tiếp tục cũng PSG là tốt nhất cho Messi lúc này khi anh vẫn muốn cống hiến cho tuyển Argentina Messi sẽ phải giảm lương để trở lại Nou Camp, nhưng ngay cả như vậy thì Barca vẫn cần ‘hi sinh’ một số cầu thủ khác trong đội hình hiện tại. Họ cũng cần tìm các nguồn tài chính để cung cấp một hợp đồng có thể làm hài lòng Messi.
Trong trường hợp Barca không thể đảm bảo việc đưa Messi trở lại (với câu trả lời phải có trong tháng 5), tay săn bàn sẽ 36 tuổi vào 24/6 tới đây, sẽ cố gắng đạt được hợp đồng mới với PSG.
Khi ấy, Messi buộc phải giảm lương (thay vì như hiện tại được cho không chấp nhận điều này), nhưng việc gia hạn cũng khá phức tạp.
Do vậy, nếu không thể đạt thỏa thuận với Barca hay PSG, không loại trừ Messi phải sang giải nhà nghề Mỹ thi đấu, cho Inter Miami, nơi David Beckham chờ sẵn.
" alt="Messi ra hạn chót cho Barca, chừa đường quay xe PSG" />
- Nhận định, soi kèo Nikarm vs Lernayin Artsakh, 18h30 ngày 18/3: Không thấy ánh sáng
- U23 Việt Nam bớt một đối thủ ở vòng loại U23 châu Á 2022
- Lê Quang Liêm làm huấn luyện viên cờ vua của ĐH Webster
- Lần đầu bán dâm bị phát hiện, liệu cô ấy có bị đi tù?
- Nhận định, soi kèo PSG vs Marseille, 02h45 ngày 17/3: Khó thắng cách biệt
- Tuyển Việt Nam, từ khát vọng đến thực tế Viettel và Đặng Văn Lâm
- Nhận định bóng đá Napoli vs Milan, tứ kết Cúp C1