U23 Việt Nam và Triều Tiên 'chạm trán' ở sân bay

Tham dự buổi diễn tập có ông Phạm Đức Dụ, Phó Cục trưởng Cục Công nghệ thông tin, Bộ Tư pháp; ông Nguyễn Đức Dũng, Trưởng phòng Hạ tầng và an toàn thông tin, Cục Công nghệ thông tin, Bộ Tư pháp; ông Võ Văn Hoàng, Trưởng phòng Giám sát an ninh mạng, Ban Cơ yếu Chính phủ; ông Nguyễn Huy Hùng, Chuyên gia Công ty Cổ phần Phúc Thành Việt Nam; ông Vũ Mạnh Đảm, Phó Giám đốc Công ty Cổ phần an toàn thông tin CyRadar cùng 18 thành viên trong Đội ứng cứu sự cố, an toàn thông tin mạng - Bộ Tư pháp.

Thực hiện Chỉ thị số 60/CT-BTTTT ngày 16/9/2021 của Bộ TT&TT về việc tổ chức triển khai diễn tập thực chiến bảo đảm an toàn thông tin mạng, Cục Công nghệ thông tin - Bộ Tư pháp đã ban hành kế hoạch số 01/KH-CNTT ngày 15/3/2023 về việc tổ chức triển khai diễn tập thực chiến bảo đảm an toàn thông tin mạng tại Bộ Tư pháp năm 2023.

Phát biểu tại buổi diễn tập, ông Nguyễn Đức Dũng, Trưởng phòng Hạ tầng và an toàn thông tin, Cục Công nghệ thông tin, Bộ Tư pháp - Đại diện đội ứng cứu sự cố cho biết, buổi diễn tập thực chiến này nhằm nâng cao nhận thức về an ninh, an toàn thông tin mạng đối với cán bộ quản lý tại các cơ quan, đơn vị; giúp các lực lượng chuyên trách đánh giá quy trình, kế hoạch, phương án ứng cứu, từ đó hiệu chỉnh phù hợp hơn với thực tế để tăng cường khả năng phản ứng khi có sự cố xảy ra; giúp cán bộ, thành viên đội ứng cứu sự cố an toàn thông tin mạng của Bộ Tư pháp kịp thời phát hiện những lỗ hổng, qua đó nâng cao năng lực xử lý, đảm bảo sẵn sàng ứng phó khi sự cố xảy ra trên hệ thống thông tin.

Theo Bộ TT&TT, bảo đảm an toàn thông tin mạng là nhiệm vụ then chốt, liên quan mật thiết tới sự phát triển bền vững của quá trình chuyển đổi số. Việc đảm bảo an toàn thông tin mạng gắn liền với việc nâng cao năng lực chuyên môn của đội ứng cứu sự cố của cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp.

Để các đội ứng cứu sự cố có đủ năng lực xử lý sự cố xảy ra trong hệ thống của mình, hoạt động diễn tập cần chuyển sang hình thức diễn tập thực chiến, với phương thức, phạm vi, tính chất mới.

Diễn tập thực chiến được thực hiện trên hệ thống thật, không có kịch bản trước nhưng được quy định về mục tiêu, đối tượng tham gia, công cụ sử dụng, mức độ khai thác và thời gian diễn ra nhằm giảm thiểu rủi ro. Qua đó, kinh nghiệm xử lý sự cố của đội ứng cứu sự cố đối với các hệ thống đang vận hành càng được nâng cao.

Diễn tập thực chiến chuyển diễn tập từ trạng thái “tĩnh” sang “động”, thay vì có kịch bản trước, giới hạn trong thời gian ngắn thì diễn ra không cần kịch bản, trong thời gian đủ dài để thành viên tham gia có thể phát huy các kỹ năng tấn công và đưa đội ứng cứu vào trạng thái luôn thường trực, sẵn sàng xử lý sự cố, như các cuộc tấn công trong thực tế; chuyển từ diễn tập “ít” sang “nhiều”, từ diễn tập sự vụ sang các đợt kéo dài, diễn ra càng thường xuyên thì khả năng phòng thủ, ứng cứu lại càng được cải thiện, rủi ro càng được giảm thiểu, diễn tập mở rộng cho nhiều đối tượng tham gia, qua đó càng có nhiều cơ hội phát hiện điểm yếu, lỗ hổng đang tồn tại trong công nghệ, quy trình, con người để kịp thời xử lý.

Báo cáo của WEF khảo sát hơn 1.400 chuyên gia rủi ro, nhà hoạch định chính sách, lãnh đạo ngành vào tháng 9/2023 về những lo ngại lớn nhất của họ. Các tác giả của báo cáo cho biết những rủi ro này “kéo khả năng thích ứng của thế giới đến giới hạn của nó”và kêu gọi các nhà lãnh đạo tập trung vào hợp tác toàn cầu, xây dựng “lan can” bảo vệ đối với những rủi ro mới nổi đột phá nhất.

Theo Saadia Zahidi, CEO WEF, "các nhà lãnh đạo thế giới phải cùng nhau giải quyết các cuộc khủng hoảng ngắn hạn cũng như đặt nền móng cho một tương lai kiên cường, bền vững và bao trùm hơn".

Top 10 rủi ro toàn cầu

Các rủi ro được nhắc đến nhiều nhất trong hai năm tới, theo thứ tự, là: Thông tin sai lệch và sai sự thật, các sự kiện thời tiết cực đoan, phân cực xã hội, mất an ninh mạng và xung đột vũ trang giữa các tiểu bang. Ngoài ra, trong top 10 còn có thiếu cơ hội kinh tế, lạm phát, di cư không tự nguyện, suy thoái kinh tế và ô nhiễm.

Những kết quả bất lợi từ công nghệ AI cũng được xếp vào nhóm lo ngại trong 10 năm tới.

Theo Klint, những đột phá AI sẽ thay đổi triển vọng rủi ro đối với các tổ chức, trong đó nhiều bên phải vật lộn để phản ứng trước những nguy cơ nổi lên từ thông tin sai sự thật, phân tán và tính toán sai lầm chiến lược. Đồng thời, chuỗi cung ứng toàn cầu cũng ngày càng phức tạp hơn do địa chính trị và biến đổi khí hậu, mối đe dọa trên không gian mạng từ ngày càng nhiều kẻ xấu.

Do đó, “cần tập trung không ngừng để xây dựng khả năng phục hồi ở cấp độ tổ chức, quốc gia và quốc tế - và hợp tác lớn hơn giữa khu vực công và tư nhân - để vượt qua bối cảnh rủi ro đang gia tăng nhanh chóng này", bà nói thêm.

Tuần sau, các lãnh đạo thế giới sẽ gặp nhau tại Davos, Thụy Sĩ cho sự kiện thường niên của WEF. Tại đây, họ cùng nhau thảo luận về các vấn đề toàn cầu như xung đột tiếp diễn tại châu Âu và Trung Đông, kinh tế và công nghệ. Khẩu hiệu cho Davos 2024 là“tái xây dựng niềm tin”.

Năm nay, thế giới sẽ trải qua hàng loạt các cuộc bầu cử ở các nước như Mỹ, Ấn Độ, Nga, Nam Phi và Mexico.

Trong một báo cáo rủi ro khác được công bố hồi đầu tuần, tổ chức Eurasia xướng tên cuộc bầu cử sắp tới tại Mỹ là rủi ro hàng đầu của năm nay và “AI không được quản lý” nằm trong top 5.

(Theo CNBC)

Tất cả các học sinh trong lớp Giải tích khóa 1981-1982 áp dụng tinh thần làm việc của Escalante theo những mức độ khác nhau. Một số học sinh, như bộ tứ Bocanegra, Jesse López, Roy Márquez và Alex Guerrero, đến trường khi thư viện mở cửa lúc 7 giờ sáng để hoàn thành bài tập Giải tích, hoặc những bài tập về nhà khác bị trì hoãn bởi bài tập Giải tích. Lúc 11 giờ 22 phút trưa, các học sinh sẽ bắt đầu tiết học kéo dài một tiếng với Escalante tại phòng 233, sau đó ở lại trong lớp suốt giờ ăn trưa.

Escalante khăng khăng muốn mỗi học sinh và phụ huynh phải kí một bản cam kết rằng học sinh sẽ trở lại học vào lúc 2 giờ chiều, và ở lại để học thêm cũng như làm bài tập cho đến 5 giờ chiều. Điều đó nhằm nhắc nhở các bậc phụ huynh cũng như con cái của họ về sự nghiêm túc của việc học. Thậm chí, có nhiều người trưởng thành sống ở Đông Los Angeles còn chưa từng học trung học, số người từng tham gia một khóa học ở cấp độ đại học còn ít hơn thế. Phải có người thuyết phục họ rằng không thể lãng phí thời gian để làm việc nhà.

Escalante xem các học trò trong lớp Giải tích của mình như một đội diễu hành đang hướng tới một trận đấu lớn. Đó là một năm thành công cho thể thao Garfield. Đội bóng của trường đã đánh bại đối thủ đến từ Roosevelt và giành chức vô địch Giải hạng 2-A thành phố đầu tiên với chiến thắng 3-0, ghi điểm ở giây cuối cùng trước Trường Trung học Jordan. Escalante cũng muốn có cảm giác phấn khích như vậy tại phòng 233.

Ông thích thay đổi quy trình làm việc thông thường – các bài ôn tập, những câu bông đùa, các câu hỏi nhỏ và bài giảng sau đó thêm nhiều câu bông đùa khác rồi đến các bài ôn tập, các mẹo đánh bài, một chút bóng chuyền, cuối cùng là các bài ôn tập khác. Ông trở thành huấn luyện viên đồng thời là một người anh cả, một người chú, trong một số trường hợp thì đó là một người cha, và ông tận dụng mối quan hệ đó để khiến những học sinh không làm bài tập về nhà cảm thấy tội lỗi nặng nề. 

Sau khi Escalante và Jiménez giúp Leticia Rodríguez khỏi phải làm công việc nặng nhọc ở nhà hàng, cô bắt đầu tham gia một loạt các khóa học mới. Cô học môn Hóa vào buổi chiều tại Cal State, vì thế cô không thể tham gia vài buổi học Giải tích sau giờ học của Escalante. Đôi khi cô bé không hoàn thành bài tập về nhà.

Vào tháng 12, sau khi cô bé không làm một bài tập, ông nổi giận: “Hãy đến gặp vị cố vấn ngu ngốc của em và nói với ông ta rằng em sẽ không học khóa học này nữa. Thầy không muốn nhìn thấy em trong lớp nữa”.

Đau lòng và tức giận, không muốn khóc trong lớp, cô bước ra khỏi cửa và giậm chân đi xuống lầu dưới để vào nhà vệ sinh. Cô không đến gặp thầy cố vấn Ed Martin, nhưng cô đã trở lại lớp vào ngày hôm sau.

Trong vòng một tuần, chuyện đó lại xảy ra thêm lần nữa. “Hoặc em phải bỏ môn Hóa hoặc em phải rời lớp này”,Escalante nói. Cô bé đỏ bừng mặt khi ông tiếp tục nói, “Thầy không biết tại sao Jiménez lại nói rằng em là học sinh xuất sắc nhất của thầy ấy. Hãy nhìn xem em đang làm cái quái gì ở đây”.Rodríguez nghĩ mình có thể nghe thấy tiếng mọi người cười khúc khích từ góc phòng.

“Em đi đây”, cô bé nói.

“Không, em không thể đi”.

“Em đi đây!”.

Đôi giày của cô bé giậm xuống sàn phát ra thành tiếng khi cô đi đến phòng của Jiménez. Cô nói với ông rằng cô sẽ bỏ lớp Giải tích. Sau tất cả những rắc rối với cha cô, với công việc ở nhà hàng mà cô vẫn phải làm, điều này thật sự không đáng.

“Bình tĩnh lại đã”. Jiménez nói. Ông biết rõ phương pháp kỉ luật của Escalante. Thỉnh thoảng, ông ấy vẫn sử dụng phương pháp đó. Jiménez giải thích với Escalante rằng cô bé sẽ hoàn thành môn Hóa học vào tháng 1.

Vì vậy, cô bé ở lại lớp Giải tích, nhưng cô không tha thứ cho thầy Escalante. Cô đã rất xấu hổ, và giọng điệu của Escalante giống hệt như cha cô vậy.

Khi ngày thi đến gần, mọi người đều dễ bị kích động, thậm chí chỉ vì một sự việc cỏn con. Ai đó đã mang một ít phần ăn McDonald’s đến một buổi học sau giờ học chính quy. Khi Bolado trở về từ nhà vệ sinh và thấy phần khoai tây chiên của mình biến mất, cô bắt đầu khóc không ngừng. Richkarday, bạn của cô và là thủ phạm ăn vụng, quá xấu hổ để thú nhận việc làm đó. Chỉ khi Escalante đưa cho cô bé phần khoai tây chiên của mình, Bolado mới ngưng khóc và nhai ngon lành. 

(Kỳ sau: Kỳ thi đại học cam go của những học sinh Mỹ)