Nhận định, soi kèo Guangdong Shudihong vs Guizhou Zhucheng, 19h00 ngày 14/3: Nỗi buồn kéo dài
(责任编辑：Thời sự)
下一篇：Nhận định, soi kèo JJK Jyvaskyla vs AC Oulu, 19h00 ngày 14/3: Đẳng cấp chênh lệch
Highlights U23 Việt Nam 7-0 U23 Singapore (nguồn: FPT Play)
LINK 1
LINK 2
LINK 3
LINK 4
LINK 5
Đội hình xuất phát U23 Việt Nam vs U23 Singapore:
U23 Việt Nam: Y Eli Nie, Quang Thịnh, Thanh Khôi, Quang Nho, Xuân Tiến, Văn Tùng, Văn Thắng, Xuân Quyết, Văn Hữu, Văn Sơn, Duy Cương.
U23 Singapore: Fikri Aban, Jordan Emaviwe, Ryaan Sanizal, Shah Shahiran, Fandi Ahmad, Saifullah Akbar, Danish Qayyum, Jared Sean Gallagher, Ryhan Stewart, Glenn Kweh, Muhamad Akmal.
Ghi bàn: Văn Tùng (3', 37'), Xuân Tiến (33'), Quang Nho (57'), Ngọc Thắng (78'), Thanh Khôi (89'), Tiến Long (90'+3)
Thẻ đỏ: Jordan Emaviwe (54')
Đội hình thi đấu
U23 Việt Nam: Y Eli Nie, Quang Thịnh, Thanh Khôi, Quang Nho, Xuân Tiến, Văn Tùng, Văn Thắng, Xuân Quyết, Văn Hữu, Văn Sơn, Duy Cương.
U23 Singapore: Fikri Aban, Jordan Emaviwe, Ryaan Sanizal, Shah Shahiran, Fandi Ahmad, Saifullah Akbar, Danish Qayyum, Jared Sean Gallagher, Ryhan Stewart, Glenn Kweh, Muhamad Akmal.
" alt="Link xem trực tiếp U23 Việt Nam vs U23 Singapore" />AFF U23 2022Bảng C # Tên Đội ST T H B TG TH HS Đ 1 Việt Nam 1 1 0 0 7 0 +7 3 2 Thái Lan 1 1 0 0 3 1 +2 3 3 Singapore 2 0 0 2 1 10 -9 0 MU lên kế hoạch lấy Joao Felix
Theo giới truyền thông Tây Ban Nha, MUđang có ý định chiêu mộ Joao Felix trong kỳ chuyển nhượng mùa hè năm nay.
MU theo đuổi Joao Felix MU hoàn toàn bị thuyết phục bởi tài năng của Joao Felix, đặc biệt là sau các trận đấu với Atletico ở vòng 1/8 Champions League.
Joao Felix có những tố chất để trở thành ngôi sao lớn trong tương lai gần. Anh được xem như người kế thừa Cristiano Ronaldo ở Old Trafford.
Trong dự án của MU, Erik Ten Hag là ứng viên hàng đầu cho ghế huấn luyện. Joao Felix sẽ là mắt xích quan trọng trong cuộc cách mạng mà Quỷ đỏ hướng đến cùng nhà cầm quân người Hà Lan.
Để mang Joao Felix về Old Trafford, MU có thể phải chi khoản tiền chuyển nhượng kỷ lục trong lịch sử CLB.
Juventus muốn có Zaniolo
Juventusđã xác nhận chia tay Paulo Dybala vào cuối mùa và kế hoạch làm mới đội hình cũng sớm được thông qua.
Juventus bỏ ra 60 triệu euro lấy Zaniolo Theo kế hoạch, "Bà đầm già" đang tìm cách chiêu mộ tiền vệ tấn công Nicolo Zaniolo của AS Roma.
Zaniolo được ví như Totti mới của Roma. Anh có thể đảm nhận được nhiều vai trò khác nhau từn hàng tiền vệ đến hàng công.
Mùa này, Zaniolo đóng vai trò quan trọng trong hệ thống chiến thuật của HLV Jose Mourinho, với 4 bàn thắng và 8 đường chuyền quyết định.
Juventus đưa ra lời đề nghị ban đầu có giá trị 60 triệu euro để thuyết phục Roma nhả Zaniolo.
Barca tiếp cận Mbappe
Sau khi giành chiến thắng 4-0 ngay trên sân Bernabeu, Barcelona đang có tham vọng đánh bại Real Madrid một lần nữa trên thị trường chuyển nhượng mà mục tiêu là Kylian Mbappe.
Barca vào cuộc giành Mbappe Tờ L'Equipe đưa tin, đại diện của Barca đã có những liên hệ đầu tiên với gia đình Mbappe.
Mbappe hết hợp đồng với PSG vào cuối mùa giải và anh chọn giải pháp chia tay, sau khi CLB thủ đô Paris nảy sinh nhiều vấn đề trong và ngoài sân cỏ.
Real Madrid liên tục lôi kéo Mbappe trong thời gian qua. Giờ đây, sau những thay đổi tích cực với Xavi, Barca cũng vào cuộc lôi kéo ngôi sao trẻ người Pháp.
Với những hợp đồng tài trợ mới, gã khổng lồ xứ Catalunya tin tưởng có thể giải quyết giới hạn tiền lương theo quy định của La Liga để chào mời Mbappe.
Kim Ngọc
MU cược thầy mới, PSG đền Pochettino 20 triệu euro
MU tổng lực chọn HLV trưởng thay Rangnick, PSG đền 20 triệu euro nếu trảm Pochettino, Dybala ôm hận Juventus là những tin chuyển nhượng mới nhất hôm nay, 25/3.
" alt="Tin bóng đá 25/3: MU lấy Joao Felix, Barca tranh Mbappe" />
Phúc trong lớp học Visual Arts Ngôi trường quốc tế danh tiếng này với chương trình Tú tài quốc tế (IB) đã thực sự mở ra một thế giới mới cho cậu học trò Phúc. Chương trình học bổng toàn phần của UNIS Hà Nội trao những suất học bổng hàng năm cho những học sinh Việt Nam xuất sắc có hoàn cảnh khó khăn.
Giành được học bổng này, Phúc đã không chỉ có cơ hội phát huy thế mạnh của mình trong các môn khoa học tự nhiên mà còn được thử sức các môn nghệ thuật. Những năm tháng tại UNIS Hà Nội đã giúp Phúc trưởng thành hơn trong cách cậu nhìn nhận thế giới quan. “Em tự hào về một chàng trai Phúc của ngày hôm nay”, Phúc chia sẻ.
Phúc chơi Violin trong buổi hòa nhạc mùa xuân tại trường Chọn lối đi khác biệt
Trải qua những ngày tháng cấp 3 tại UNIS trong giai đoạn Covid, người bố thân yêu của Phúc cuối cùng cũng đã ra đi trong khoảng thời gian này, Phúc đã có một quyết định khá táo bạo không giống số đông các bạn trẻ khác. Đó chính là quyết định có một khoảng dừng chân (gap year) sau khi tốt nghiệp cấp 3 ở UNIS Hà Nội thay vì tiếp tục học thẳng đại học. Chính khoảng “tạm dừng” này đã cho Phúc có thời gian tìm hiểu và xác định rõ hơn ước mơ về tương lai của bản thân.
Với sự hỗ trợ từ các thầy cô, Phúc đã nộp hồ sơ xin học bổng của chính phủ Nhật về ngành kỹ thuật. Cậu tâm sự: “Những năm tháng học tập tại UNIS Hà Nội đã giúp nuôi dưỡng giấc mơ trở thành kỹ sư của em. Em muốn được nghiên cứu tìm tòi và vận dụng kiến thức để cống hiến cho một xã hội phát triển bền vững.”
Trong khi chờ kết quả học bổng, Phúc vừa làm gia sư tại trung tâm tiếng Anh vừa tham gia lớp học tiếng Nhật. Không dừng lại ở đó, cậu còn chia sẻ mong muốn được tìm hiểu thêm về công nghệ năng lượng mặt trời và năng lượng hạt nhân.
Qua những kết nối hợp tác của nhà trường, Phúc đã được đối tác năng lượng mặt trời và một gia đình phụ huynh UNIS Hà Nội nhiệt tình giúp đỡ tạo điều kiện để cậu có cơ hội thực tập tại công ty và có chuyến trải nghiệm thực tế để tìm hiểu về hệ thống vận hành của một trong những dự án điện mặt trời quy mô lớn ở tỉnh Ninh Thuận.
Phúc đang thực tập tại một công ty thiết kế và thi công năng lượng mặt trời Khi những ngày Tết Quý Mão đang cận kề thì cũng chính là lúc Phúc nhận tin vui cậu được trao suất học bổng toàn phần đắt giá của chính phủ Nhật Bản cho 5 năm học ngành kỹ thuật tại xứ sở hoa anh đào.
“Khi mẹ của Phúc gọi điện báo cho chúng tôi về tin vui này, chúng tôi cảm nhận rõ rằng, có một mùa Xuân đang thực sự trở lại trong lòng mẹ cậu”, đại diện UNIS Hà Nội chia sẻ.
Chương trình học bổng UNIS Hà Nội hiện đang nhận hồ sơ dự tuyển cho năm học 2023 - 2024.
Website chương trình Học bổng UNIS Hà Nội: https://www.unishanoi.org/community/scholars
Email: scholarships@unishanoi.org
Lệ Thanh
" alt="Lối đi riêng của cậu học trò đạt học bổng chính phủ Nhật Bản" />
Arsenal quyết qua mặt MU để lấy Joao Neves
Arsenal có tham vọng đánh bại MU trên thị trường chuyển nhượng để giành Joao Neves, viên ngọc bóng đá Bồ Đào Nha." alt="Sao MU bất ngờ nhận thưởng lớn từ Sir Jim Ratcliffe" />
Văn Lâm xuất sắc nhất Văn Thanh (6 điểm):Vị trí của Văn Thanh thường xuyên bị Iraq khoét vào, những pha dứt điểm nguy hiểm nhất mà Iraq tạo ra trong hiệp đầu tiên phần lớn xuất phát từ biên phải.
Thanh Bình (7 điểm):Trung vệ bên phía tuyển Việt Nam gặp khó trước lối chơi tấn công cùng với đó là những cầu thủ xuất sắc hơn, tuy nhiên Thanh Bình chơi tròn vai.
Quế Ngọc Hải (7 điểm):Sự trở lại của đội trưởng tuyển Việt Nam mang đến cho hàng phòng ngự sự yên tâm lớn hơn cũng như đứng vững trước sức ép từ phía Iraq trước khi rời sân vì chấn thương.
Tuấn Tài (6 điểm): Trung vệ lệch trái của tuyển Việt Nam không thể đứng vững trước sức ép từ phía Iraq, dẫn tới một số sai lầm. Rất may, các cầu thủ Iraq không tận dụng thành công hoặc bị Văn Lâm cản phá.
Minh Trọng (6 điểm):Một trận đấu tròn vai của Minh Trọng ở khâu phòng ngự. Tuy nhiên việc hỗ trợ tấn công là chưa cao, điều này dễ hiểu khi sức ép mà Iraq đưa về phía khung thành tuyển Việt Nam quá lớn.
Thái Sơn (7,5 điểm): Sức trẻ của Thái Sơn giúp tuyến giữa tuyển Việt Nam chơi khá ổn dù đối thủ rất mạnh.
Tuấn Anh (7 điểm): Trước khi rời sân, tiền vệ người Thái Bình chơi khá ổn khi hỗ trợ phòng ngự, giữ nhịp cho đội nhà trong bối cảnh Iraq có nền tảng thể lực cao.
Tiến Linh (5,5 điểm): Chân sút tuyển Việt Nam không để lại dấu ấn lớn trong 45 phút chơi trên sân.
Văn Toàn (6,5 điểm): Tiền đạo người Hải Dương ghi dấu ấn với sự xông xáo mỗi khi hỗ trợ phòng ngự. Và trong bối cảnh gặp Iraq dồn ép, không ngạc nhiên khi Văn Toàn đói bóng để khó phát huy khả năng.
Tuấn Hải (7 điểm):Điểm cộng cho Tuấn Hải vẫn là sự năng nổ, bất chấp nhiều khó khăn từ phía Iraq.
Thanh Nhàn (6,5 điểm):Vào sân thay người, cầu thủ đang chơi ở giải hạng Nhất thể hiện tương đối ổn.
Đình Bắc (7,5 điểm): Cầu thủ trẻ nhất tuyển Việt Nam tiếp tục có một trận đấu tốt khi được tung vào sân trong hiệp 2 cuộc đối đầu với Iraq.
Đình Bắc cũng chơi tốt Thành Long (6 điểm):Thay Tuấn Anh, cầu thủ trưởng thành từ lò HAGL chơi tròn vai.
Văn Khang (7,5 điểm): Cầu thủ trẻ này chơi tốt cả trong phòng ngự lẫn tấn công và giúp tuyển Việt Nam có kết quả khả quan trước Iraq.
Việt Anh (7 điểm):Kể từ khi vào vào thay Quế Ngọc Hải, trung vệ này chơi tốt như sự hy vọng từ HLV Troussier.
(Xem thể thao đỉnh cao trên FPT Play, tại https://fptplay.vn)
'Tuyển Việt Nam đã chơi hết sức trước Iraq, không thể đòi hỏi hơn'
Các chuyên gia đánh giá rất cao nỗ lực của tuyển Việt Nam khi đối đầu với một đội bóng mạnh từng dự World Cup như Iraq." alt="Tuyển Việt Nam thua Iraq phút cuối: Đặng Văn Lâm vẫn hay nhất" />
- ·Kèo vàng bóng đá St. Pauli vs Hoffenheim, 02h30 ngày 15/3: Khó tin chủ nhà
- ·Scottie Scheffler vô địch giải golf Phoenix Open
- ·Bằng chứng hiếm có về số phận trùm phát xít Hitler
- ·Tổng thống Ukraine lần đầu tiên nói rõ về mục đích xâm nhập lãnh thổ Nga
- ·Siêu máy tính dự đoán Everton vs West Ham, 22h00 ngày 15/3
- ·Xem trực tiếp Real Madrid vs Barcelona ở kênh nào
- ·Soi kèo phạt góc Lampang vs BG Pathum, 18h30 ngày 3/4
- ·Tin bóng đá 16/5: MU ký Milinkovic
- ·Nhận định, soi kèo Krumovgrad vs Lokomotiv Plovdiv, 22h45 ngày 14/3: Cửa trên ‘tạch’
- ·Học sinh các trường trên thế giới có bắt buộc mặc đồng phục?
Chỉ khoảng 20% trường công ở Mỹ yêu cầu học sinh mặc đồng phục. Các trường khác nhau sẽ có quy định khác nhau về trang phục và dựa trên các chính sách chung do hội đồng trường đặt ra.
Các trường tư thục và các trường chuyên biệt thường là những trường duy nhất yêu cầu đồng phục do ban giám hiệu nhà trường lựa chọn.
Theo số liệu từ Bộ Giáo dục Mỹ năm học 2017-2018, 20% các trường công lập yêu cầu học sinh mặc đồng phục.
Đồng thời, tỷ lệ trường tiểu học yêu cầu học sinh mặc đồng phục (23%) cao hơn trường trung học cơ sở (18%), trong khi tỷ lệ trường trung học phổ thông chỉ là 10%.
Các trường công lập ở thành phố có xu hướng yêu cầu đồng phục cao hơn các trường ở khu vực ngoại ô, thị trấn và khu vực nông thôn.
Trung Quốc
Mặc đồng phục là quy định bắt buộc tại các trường học ở Trung Quốc. Hầu như tất cả các trường trung học cũng như một số trường tiểu học yêu cầu học sinh mặc đồng phục đến trường.
Đồng phục là yêu cầu bắt buộc ở Trung Quốc. Đồng phục ở Trung Quốc đại lục thường bao gồm 5 bộ: 2 bộ trang trọng (mặc vào thứ Hai hay các dịp đặc biệt như lễ khai giảng, ngày kỷ niệm của trường...) và 3 bộ mặc hàng ngày.
Đồng phục cho nam sinh vào mùa đông thường bao gồm áo khoác len kéo khóa, quần dài và áo sơ mi có cổ (thường là màu trắng). Chất liệu trang phục mỏng hơn vào mùa xuân và mùa thu.
Đồng phục hàng ngày của nữ sinh về cơ bản giống như đồng phục của nam.Anh
Các trường học ở Anh không bắt buộc phải có đồng phục, mặc dù Bộ Giáo dục Anh khuyến nghị các trường nên làm như vậy.
Các cơ quan quản lý trường học quyết định chính sách đồng phục của trường mình.Đồng phục không bắt buộc tại các trường ở Anh. Tuy vậy, kết quả khảo sát của Cơ quan Nghiên cứu chính trị YouGov vào năm 2022 cho thấy, gần 2/3 (65%) người Anh tin rằng đồng phục nên bắt buộc cho học sinh trung học (từ 11-16 tuổi), trong khi 49% cho rằng học sinh tiểu học cần mặc đồng phục (từ 4-11 tuổi). Gần 2/3 nói rằng các trường nên giúp phụ huynh cung cấp đồng phục.
Vào năm 2021, một đạo luật đã được thông qua để đảm bảo chi phí đồng phục học sinh nước này không quá cao. Theo đó, giá của đồng phục ở Anh không được đắt đến mức mà gia đình học sinh không thể chi trả.
Nhật Bản
Phần lớn các trường THCS và THPT của Nhật Bản yêu cầu học sinh mặc đồng phục trong khi hầu hết các trường tiểu học thì không.
Bộ đồng phục được cho là giúp giới trẻ Nhật Bản thấm nhuần ý thức kỷ luật và tính cộng đồng Đồng phục học sinh Nhật Bản không chỉ cho thấy sự năng động của tuổi trẻ mà còn đóng một vai trò quan trọng trong văn hóa của đất nước Đông Bắc Á này. Những bộ đồng phục được cho là giúp giới trẻ Nhật Bản thấm nhuần ý thức kỷ luật và tính cộng đồng.
Nhìn chung, có hai kiểu đồng phục giữa các trường học ở Nhật Bản: đồng phục truyền thống hoặc phong cách hiện đại. Các màu đồng phục điển hình là xanh nước biển, xanh lá cây, đen và trắng.
Tuy nhiên, nhiều biến thể của đồng phục học sinh ở Nhật Bản đang được áp dụng. Một số trường có phong cách đồng phục đặc biệt để thể hiện đặc điểm, triết lý và quy tắc nhất định của trường.
Nga
Hai thập kỷ sau khi bãi bỏ, kể từ ngày 1/9/2013, học sinh tiểu học và trung học cơ sở ở Nga bắt đầu phải mặc đồng phục.
Từ năm 2013, học sinh Nga phải mặc đồng phục khi đến trường. Đồng phục học sinh lần đầu tiên xuất hiện tại Nga vào năm 1834. Vào thời điểm đó, chỉ có nam sinh mặc đồng phục. Vào năm 1896, bắt đầu có các trường cho học sinh nữ và kéo theo đó là sự ra đời của đồng phục nữ sinh.
Trong lịch sử Nga, đồng phục học sinh phần nào phản ánh uy tín, chất lượng học tập và giảng dạy, trình độ quản lý của nhà trường.
Bảo Huy (Tổng hợp)
" alt="Học sinh các trường trên thế giới có bắt buộc mặc đồng phục?" />Thúy Quỳnh cho rằng, đồng phục trường chính là 'niềm tự hào', 'màu cờ sắc áo'. Chiếc áo đồng phục, theo Quỳnh, sẽ phần nào xóa nhòa đi ranh giới giữa giàu – nghèo trong môi trường học tập. Đây cũng là một loại trang phục 'ít bị lỗi mốt', học sinh có thể mặc hàng năm.
Hơn nữa, chiếc đồng phục có gắn logo trường cũng sẽ là một màu sắc riêng và là niềm tự hào của nhiều thế hệ học sinh khi theo học tại trường.
'Nếu bỏ đồng phục, học sinh nghèo ngoài việc phải chịu áp lực vì thiếu các thiết bị điện tử hay những đôi giày đắt tiền, vô tình cũng thêm mặc cảm vì vấn đề trang phục', Quỳnh nêu quan điểm.
Tuy nhiên, nữ sinh cho rằng, việc mặc đồng phục cũng không nên quá gò bó. Các trường có thể quy định mặc một vài ngày trong tuần. Ngoài ra, đồng phục học sinh cũng nên có giá cả phù hợp, chất liệu dễ mặc để mọi học sinh đều có thể tiếp cận.
Còn với Dương Quỳnh Mai (học sinh Trường THPT Đống Đa, Hà Nội), thay vì mỗi ngày phải nghĩ một kiểu quần áo để mặc, khi có đồng phục trường, nữ sinh cũng không phải mất nhiều thời gian nghĩ 'xem ngày mai mặc gì'.
'Không chỉ tiết kiệm thời gian do không bị 'quá tải lựa chọn', em nghĩ việc mặc đồng phục cũng sẽ giúp tiết kiệm thêm tiền bạc do không phải mua sắm quá nhiều quần áo', Mai nói.
Tuy nhiên, Mai cũng cho rằng, các trường nên có một vài ngày để học sinh được mặc đồ tự do, thoải mái.
'Tự do không có nghĩa ăn mặc lòe loẹt, phản cảm, ví dụ như quần rách, áo thun không cổ, quần áo quá hở hang,… làm ảnh hưởng đến hình ảnh của học sinh. Học sinh vẫn cần chọn trang phục đảm bảo tính lịch sự, nghiêm chỉnh trong môi trường giáo dục', Mai bày tỏ.
Từng là thành viên của dự án thiết kế đồng phục (Hust uniforms collection) tại ĐH Bách Khoa Hà Nội, Lâm Thị Ánh (sinh viên K65) cho hay, việc mỗi trường có bộ đồng phục riêng sẽ là đặc điểm nhận diện thương hiệu, giúp phân biệt học sinh/sinh viên các trường và là 'sợi dây kết nối' giữa nhiều thế hệ sinh viên.
'Trường càng danh tiếng, đồng phục càng mang nhiều ý nghĩa. Đối với em, khi được khoác trên mình bộ đồng phục ĐH Bách khoa Hà Nội, em cảm thấy rất tự hào về truyền thống, bản sắc của ngôi trường mình đang theo học', Ánh tự hào.
Đồng phục ĐH Bách khoa trong dự án Hust uniforms collection. Ánh cho biết, nhiều trường đại học trên thế giới cũng đều có đồng phục riêng. Những bộ trang phục của Hust uniforms collection rất đặc thù, thuận lợi cho sinh viên trong học tập lẫn tập luyện giáo dục thể chất.
Ngoài ra, theo Ánh, tùy đặc thù từng trường/khoa/ngành học, đồng phục có thể thiết kế phù hợp với bản sắc riêng của trường/khoa/ngành đó.
'Nếu đồng phục thiết kế đẹp, đa dạng, có thêm lựa chọn và chất lượng tốt, chắc chắn nhiều sinh viên sẽ chọn mua đồng phục', Ánh đề xuất.
Đồng phục, tưởng chỉ là một câu chuyện nhỏ liên quan đến quần áo. Tuy nhiên, nếu xét ở góc độ quyền tự do biểu hiện bản sắc, phong cách, cá tính, tự do lựa chọn của từng em học sinh, và điều kiện hoàn cảnh từng gia đình thì đằng sau câu chuyện đồng phục có lẽ cũng có nhiều điều cần trao đổi, nhìn nhận lại.
Ban Giáo dục báo VietNamNet mở diễn đàn: "Học sinh có cần mặc đồng phục không?".
Mời bạn đọc gửi ý kiến về: bangiaoduc@vietnamnet.vn. Xin cảm ơn!
GS. Vũ Hà Văn - Giám đốc Khoa học Quỹ VINIF - chia sẻ về mục tiêu xây dựng văn hóa nghiên cứu khoa học chuyên nghiệp tại Việt Nam “Đặt câu hỏi chỉ có được qua các cuộc trao đổi, phản biện, phân tích đến tận cùng lý lẽ của vấn đề. Và các cuộc thảo luận chính là để biến các vấn đề phức tạp trở nên thông suốt. Đó chính là lý do Quỹ thành lập Câu lạc bộ VINIF Alumni - nơi các nhà khoa học trẻ được đặt câu hỏi, trao đổi và va chạm học thuật”, GS. Vũ Hà Văn, Giám đốc Khoa học Quỹ VINIF, cho biết.
Các chương trình học bổng của VINIF ghi nhận những con số nổi bật trong bốn năm triển khai Song song với việc kết nối các nhà khoa học trẻ, VINIF còn hỗ trợ các trường đại học trong nước phát triển nhiều ngành học mũi nhọn. Năm 2020, VINIF tiên phong triển khai Chương trình tài trợ và hợp tác đào tạo Thạc sĩ Khoa học dữ liệu nhằm hỗ trợ nguồn lực tài chính và công nghệ cho các cơ sở đào tạo, đồng thời giúp học viên cao học có điều kiện học tập, nghiên cứu đạt tầm quốc tế.
“Sự hỗ trợ về cơ sở vật chất, học bổng được trao cho đúng người và yếu tố quốc tế hóa đã tạo nên sức hút và sức bật cho chương trình Thạc sĩ liên kết giữa VINIF và ĐH Bách Khoa Hà Nội”, PGS. Huỳnh Quyết Thắng, Giám đốc ĐH Bách khoa Hà Nội, khẳng định.
Chương trình Tài trợ và hợp tác đào tạo Thạc sĩ Khoa học dữ liệu của VINIF đã đạt được kết quả ấn tượng sau hai năm triển khai Đặc biệt, với sự thúc đẩy của VINIF, hai ngành Khoa học dữ liệu và Trí tuệ nhân tạo đã được khẳng định là hướng đi đúng đắn trong việc xây dựng nguồn nhân lực khoa học công nghệ của Việt Nam khi trở thành hai ngành mới trong danh mục đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ của Bộ Giáo dục và Đào tạo từ năm 2022.
“Để mở ngành, một trong các yêu cầu bắt buộc là phải có sự phối hợp và hợp tác với doanh nghiệp, vì vậy với sự đồng hành của VINIF, chúng tôi không chỉ mở được ngành đào tạo Thạc sĩ Khoa học dữ liệu ứng dụng mà còn thu hút được nhiều sinh viên cho các chương trình cử nhân, thạc sĩ và tiến sĩ ngành khác”, PGS. TS. Đỗ Ngọc Mỹ, Hiệu trưởng ĐH Quy Nhơn, một trong 6 trường hợp tác đào tạo Thạc sĩ Khoa học dữ liệu với VINIF, cho biết.
Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho quốc gia
Từ khi ra đời, VINIF liên tục mở mới các chương trình tài trợ nhằm tạo điều kiện thuận lợi nhất cho các nhà khoa học trẻ được toàn tâm toàn ý nghiên cứu và phát triển năng lực cá nhân. Năm 2019, VINIF triển khai Chương trình Học bổng Thạc sĩ, Tiến sĩ trong nước. Năm 2020, VINIF tiên phong triển khai Chương trình tài trợ và hợp tác đào tạo Thạc sĩ Khoa học dữ liệu. Năm 2021, VINIF là đơn vị tư nhân triển khai chương trình học bổng sau tiến sĩ (30 suất học bổng với mức 30 triệu đồng/tháng), nhằm thu hút tiến sĩ trẻ thực hiện nghiên cứu tại Việt Nam. Năm 2022 VINIF tiếp tục tăng số lượng học bổng sau tiến sĩ lên 60 suất và dự kiến năm 2023 là 90 suất.
Toạ đàm Hỗ trợ và Đào tại các tài năng trẻ do VINIF tổ chức Sau 4 năm đồng hành cùng các nhà khoa học trẻ, Quỹ VINIF đã tài trợ 1.150 học bổng sau đại học với tổng giá trị 172 tỷ đồng cho học viên cao học, nghiên cứu sinh và tiến sĩ xuất sắc. Đây đều là các nhà khoa học trẻ xuất sắc, được hội đồng khoa học của VINIF xét chọn qua các vòng đánh giá khắt khe và nghiêm túc.
“Họ chính là nòng cốt và là người truyền lửa cho thế hệ tiếp nối, hướng tới góp phần xây dựng và phát triển văn hóa nghiên cứu khoa học sáng tạo, chuyên nghiệp, đạt chuẩn mực quốc tế”, GS. Vũ Hà Văn đánh giá.
Sự ra đời của VINIF với tư duy và tầm nhìn khác biệt được xem là một động lực mới cho nền khoa học Việt Nam. GS. Hồ Tú Bảo, người từng có hơn 20 năm làm việc tại Viện Khoa học và Công nghệ tiên tiến Nhật Bản (JAIST) cho rằng học bổng là “phần thưởng” ý nghĩa mà xã hội dành cho những người có năng lực và tinh hoa.
“Những học bổng của các quỹ tư nhân như VINIF chính là đòn bẩy để các bạn trẻ đi tiếp sau những bước đi chập chững trên con đường nghiên cứu khoa học”, ông nói.
Từ những thành quả ấn tượng mà VINIF mang lại, nhiều nhà khoa học đề xuất Quỹ có thể mở thêm các chương trình học bổng cho cử nhân, đồng thời mở rộng tài trợ học bổng ở lĩnh vực xã hội nhân văn hay có thêm các giải thưởng cho luận án tiến sĩ.
“Điều quan trọng trong khoa học là sự va đập về học thuật. Vì vậy, các chương trình của chúng tôi luôn mở rộng mỗi năm nhằm đáp ứng hiệu quả nhất các nhu cầu phát triển của đất nước”, PGS. TSKH Phan Thị Hà Dương, Giám đốc điều hành Quỹ VINIF, khẳng định.
Thế Định
" alt="VINIF tiếp sức nhà khoa học trẻ Việt Nam vươn tầm quốc tế" />
- ·Nhận định, soi kèo Perth Glory vs Brisbane Roar, 17h45 ngày 15/3: Trận chiến cuối bảng
- ·Tin bóng đá 27/3: MU chốt Skriniar, Liverpool lấy Gavi
- ·Ashleigh Barty, nghệ thuật chiến thắng Australian Open 2022
- ·Lawrence Ray nhận án 60 năm tù vì tội lạm dụng tình dục nhiều nữ sinh
- ·Soi kèo góc Athletic Bilbao vs AS Roma, 00h45 ngày 14/3
- ·Quang Hải, Văn Hậu báo tin dữ với HLV Philippe Troussier
- ·Bất ngờ lớn về chi tiêu quốc phòng Nga, Trung
- ·Lịch thi đấu bóng đá hôm nay 28/3/2024
- ·Nhận định, soi kèo Ipswich vs Nottingham, 22h00 ngày 15/3: Trên đường trở lại giải hạng Nhất
- ·Kết quả bóng đá hôm nay 24/3/2024: U23 Việt Nam hòa, Brazil hạ Anh