Sở kiến nghị tùy tình hình thực tế ở mỗi trường có thể tổ chức dạy thêm, học thêm vào các buổi khác nhau trên nguyên tắc không gây ảnh hưởng, đan xen với các lớp học chính khóa, không dạy thêm, học thêm vào các ngày chủ nhật, ngày nghỉ lễ, nghỉ tết.

Mỗi học sinh học thêm không quá 18 tiết/tuần (Ảnh: Thanh Tùng)

Mỗi học sinh học thêm không quá 6 tiết/môn học/tuần và không quá 18 tiết/tuần. Đảm bảo việc chọn lựa giáo viên và môn học theo nguyện vọng của học viên tham gia học thêm.

Học thêm trong nhà trường không quá 45 em/ lớp.

Mức thu tiền học thêm do thỏa thuận giữa cha mẹ học sinh với nhà trường, nhưng không vượt quá mức trần.

Nhà trường thu, chi và công khai thanh, quyết toán tiền học thêm thông qua bộ phận tài vụ của nhà trường. Giáo viên dạy thêm không trực tiếp thu, chi tiền học thêm. Mức chi và tỉ lệ phân bổ chi phải được thông qua hội đồng trường và được quy định cụ thể trong quy chế chi tiêu nội bộ hàng năm của đơn vị.

Học thêm ngoài trường thu theo thỏa thuận

Đối với dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường, mức thu tiền học thêm do thỏa thuận giữa cha mẹ học sinh với tổ chức, cá nhân tổ chức dạy thêm, học thêm.

Tổ chức, cá nhân tổ chức dạy thêm, học thêm phải thực hiện đầy đủ các quy định hiện hành về quản lý tài chính đối với tiền học thêm. Công khai mức thu tiền học thêm, khi thu phải cấp biên lai thu tiền cho từng học sinh theo quy định.

Sở cũng kiến nghị những tổ chức, cá nhân tổ chức dạy thêm, học thêm phải cam kết với UBND phường - xã, thị trấn nơi đặt địa điểm dạy thêm, học thêm đảm bảo an toàn cho người dạy và người học; an toàn phòng cháy chữa cháy; không gây ách tắc giao thông, giữ gìn trật tự, an ninh; đảm bảo vệ sinh môi trường.

Sở Giáo dục và đào tạo cũng đề nghị Sở Tài chính chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và đào tạo hướng dẫn mức thu. Cụ thể như quy định rõ mức trần học phí đối với trường hợp dạy thêm, học thêm trong nhà trường, nội dung chi tiền học thêm và kiểm tra việc thực hiện các quy định về quản lý tài chính, công tác thu, chi từ hoạt động dạy thêm, học thêm.

Thanh tra thành phố thanh tra hành chính đối với các cơ quan, tổ chức, cá nhân thuộc quyền quản lý của UBND TP về các vấn đề có liên quan đến việc tổ chức dạy thêm, học thêm.

Riêng đối với Hiệu trưởng nhà trường, Sở kiến nghị quản lý và đảm bảo quyền lợi cho người học thêm. Nếu chấm dứt hoặc tạm dừng dạy thêm phải thông báo cho người học trước 30 ngày và hoàn trả kinh phí đã thu tương ứng phần dạy thêm không thực hiện.

Lê Huyền 

Phụ huynh phản ứng thầy giáo ép dạy thêm, học trò bị đổi lớp học

-Phản ứng chuyện thầy giáo bắt đi học thêm và mắng chửi học sinh, gia đình có nguyện vọng đổi thầy, nhà trường bèn chuyển học sinh từ lớp chọn sang lớp thường.

Sở GD-ĐT TP.HCM đã có tờ trình gửi UBND thành phố về việc ban hành quy định liên quan đến quản lý dạy thêm, học thêm.

Sở kiến nghị tùy tình hình thực tế ở mỗi trường có thể tổ chức dạy thêm, học thêm vào các buổi khác nhau trên nguyên tắc không gây ảnh hưởng, đan xen với các lớp học chính khóa, không dạy thêm, học thêm vào các ngày chủ nhật, ngày nghỉ lễ, nghỉ tết.

Mỗi học sinh học thêm không quá 18 tiết/tuần (Ảnh: Thanh Tùng)

Mỗi học sinh học thêm không quá 6 tiết/môn học/tuần và không quá 18 tiết/tuần. Đảm bảo việc chọn lựa giáo viên và môn học theo nguyện vọng của học viên tham gia học thêm.

Học thêm trong nhà trường không quá 45 em/ lớp.

Mức thu tiền học thêm do thỏa thuận giữa cha mẹ học sinh với nhà trường, nhưng không vượt quá mức trần.

Nhà trường thu, chi và công khai thanh, quyết toán tiền học thêm thông qua bộ phận tài vụ của nhà trường. Giáo viên dạy thêm không trực tiếp thu, chi tiền học thêm. Mức chi và tỉ lệ phân bổ chi phải được thông qua hội đồng trường và được quy định cụ thể trong quy chế chi tiêu nội bộ hàng năm của đơn vị.

Học thêm ngoài trường thu theo thỏa thuận

Đối với dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường, mức thu tiền học thêm do thỏa thuận giữa cha mẹ học sinh với tổ chức, cá nhân tổ chức dạy thêm, học thêm.

Tổ chức, cá nhân tổ chức dạy thêm, học thêm phải thực hiện đầy đủ các quy định hiện hành về quản lý tài chính đối với tiền học thêm. Công khai mức thu tiền học thêm, khi thu phải cấp biên lai thu tiền cho từng học sinh theo quy định.

Sở cũng kiến nghị những tổ chức, cá nhân tổ chức dạy thêm, học thêm phải cam kết với UBND phường - xã, thị trấn nơi đặt địa điểm dạy thêm, học thêm đảm bảo an toàn cho người dạy và người học; an toàn phòng cháy chữa cháy; không gây ách tắc giao thông, giữ gìn trật tự, an ninh; đảm bảo vệ sinh môi trường.

Sở Giáo dục và đào tạo cũng đề nghị Sở Tài chính chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và đào tạo hướng dẫn mức thu. Cụ thể như quy định rõ mức trần học phí đối với trường hợp dạy thêm, học thêm trong nhà trường, nội dung chi tiền học thêm và kiểm tra việc thực hiện các quy định về quản lý tài chính, công tác thu, chi từ hoạt động dạy thêm, học thêm.

Thanh tra thành phố thanh tra hành chính đối với các cơ quan, tổ chức, cá nhân thuộc quyền quản lý của UBND TP về các vấn đề có liên quan đến việc tổ chức dạy thêm, học thêm.

Riêng đối với Hiệu trưởng nhà trường, Sở kiến nghị quản lý và đảm bảo quyền lợi cho người học thêm. Nếu chấm dứt hoặc tạm dừng dạy thêm phải thông báo cho người học trước 30 ngày và hoàn trả kinh phí đã thu tương ứng phần dạy thêm không thực hiện.

Lê Huyền 

Phụ huynh phản ứng thầy giáo ép dạy thêm, học trò bị đổi lớp học

-Phản ứng chuyện thầy giáo bắt đi học thêm và mắng chửi học sinh, gia đình có nguyện vọng đổi thầy, nhà trường bèn chuyển học sinh từ lớp chọn sang lớp thường.

Núi lửa Indonesia phun trào dữ dội, người dân bỏ chạy tán loạn

Núi lửa Semeru tại đảo Java, Indonesia đã phun trào dữ dội vào hôm nay (4/12), khiến hàng trăm người sinh sống quanh đó phải đi lánh nạn.

>>> Đọc tin thế giới trên VietNamNet

VietNamNet TV

Núi lửa Indonesia phun trào dữ dội, người dân bỏ chạy tán loạn

Núi lửa Semeru tại đảo Java, Indonesia đã phun trào dữ dội vào hôm nay (4/12), khiến hàng trăm người sinh sống quanh đó phải đi lánh nạn.

Trong khi đó, vào thời điểm năm 2008, chỉ có 10% số cử nhân không tìm được việc làm sau khi đã tốt nghiệp.

Thống kê của AlmaLaurea, dựa trên những phân tích trong 6 năm liên tiếp, từ 2008-2013, cũng cho thấy sự khác biệt giữa các thế hệ tốt nghiệp của năm 2008 và 2013 trên mức độ thu nhập.

Năm 2008, nếu như một cử nhân nhận mức lương khởi điểm trung bình 1.300 euro, thì năm ngoái, nhiều trong số những người mới ra trường phải chấp nhận mức lương thấp hơn thế 20% và "không dám đòi hỏi thêm nữa" để có việc làm.

Những thống kê này cho thấy bức tranh u ám của xã hội Italy trong thời kì khủng hoảng kinh tế. Báo chí nước này đã viết rất nhiều về việc năm ngoái, hơn 100 nghìn người, trong đó có tới gần 20% là sinh viên tốt nghiệp loại khá và giỏi, đã phải rời bỏ Italy ra nước ngoài để tìm kiếm cơ hội việc làm.

Cơ quan thống kê nhà nước Italy (ISTAT), trong báo cáo công bố hồi đầu tháng 3 cho biết, trung bình cứ 10 thanh thiếu niên Italy tuổi từ 15 đến 24, thì có tới 4 người không đi học hoặc không đi làm. Tỷ lệ này cao nhất ở miền nam Italy, với những vùng nghèo nhất đất nước, khi lên tới hơn 50%.

Sau khi lên nắm quyền vào cuối tháng 2, tân Thủ tướng Matteo Renzi đã tuyên bố, một trong những ưu tiên hàng dầu của chính phủ là đưa ra những cải cách về hợp đồng lao động nhằm bảo vệ những người lao động trẻ, trong đó có sinh viên mới tốt nghiệp, và giảm tỷ lệ thất nghiệp trong thanh niên.

Theo dự kiến, gói cải cách này, được báo chí Italy gọi là "Job Act", sẽ được trình Quốc hội vào giữa tháng này.

Theo Trương Anh Ngọc-Vietnam Plus

Cuộc suy thoái kinh tế kéo dài và nặng nề nhất ở Italy kể từ sau Thế chiến II tiếp tục tác động nghiêm trọng và tiêu cực lên mọi giai tầng của đất nước này, trong đó có thanh niên nói chung và những sinh viên mới tốt nghiệp ra trường nói riêng.

Báo cáo mới nhất của AlmaLaurea, một tổ chức tập hợp số liệu về các cử nhân của 64 trường đại học ở Italy, cho biết, kể từ 2008, năm khởi đầu của cuộc khủng hoảng kinh tế, số sinh viên ra trường không tìm được việc làm cho đến nay đã tăng gấp ba lần.

Theo thống kê của AlmaLaurea, năm 2013, trung bình có 25,7% số cử nhân vẫn thất nghiệp dù đã ra trường ít nhất một năm.

Mô tả

Trong khi đó, vào thời điểm năm 2008, chỉ có 10% số cử nhân không tìm được việc làm sau khi đã tốt nghiệp.

Thống kê của AlmaLaurea, dựa trên những phân tích trong 6 năm liên tiếp, từ 2008-2013, cũng cho thấy sự khác biệt giữa các thế hệ tốt nghiệp của năm 2008 và 2013 trên mức độ thu nhập.

Năm 2008, nếu như một cử nhân nhận mức lương khởi điểm trung bình 1.300 euro, thì năm ngoái, nhiều trong số những người mới ra trường phải chấp nhận mức lương thấp hơn thế 20% và "không dám đòi hỏi thêm nữa" để có việc làm.

Những thống kê này cho thấy bức tranh u ám của xã hội Italy trong thời kì khủng hoảng kinh tế. Báo chí nước này đã viết rất nhiều về việc năm ngoái, hơn 100 nghìn người, trong đó có tới gần 20% là sinh viên tốt nghiệp loại khá và giỏi, đã phải rời bỏ Italy ra nước ngoài để tìm kiếm cơ hội việc làm.

Cơ quan thống kê nhà nước Italy (ISTAT), trong báo cáo công bố hồi đầu tháng 3 cho biết, trung bình cứ 10 thanh thiếu niên Italy tuổi từ 15 đến 24, thì có tới 4 người không đi học hoặc không đi làm. Tỷ lệ này cao nhất ở miền nam Italy, với những vùng nghèo nhất đất nước, khi lên tới hơn 50%.

Sau khi lên nắm quyền vào cuối tháng 2, tân Thủ tướng Matteo Renzi đã tuyên bố, một trong những ưu tiên hàng dầu của chính phủ là đưa ra những cải cách về hợp đồng lao động nhằm bảo vệ những người lao động trẻ, trong đó có sinh viên mới tốt nghiệp, và giảm tỷ lệ thất nghiệp trong thanh niên.

Theo dự kiến, gói cải cách này, được báo chí Italy gọi là "Job Act", sẽ được trình Quốc hội vào giữa tháng này.

Theo Trương Anh Ngọc-Vietnam Plus