Youtuber người Nhật chế ra máy 'đấm phát chết luôn' như One Punch

“Đó là tiền tôi đóng cho con học ngoại ngữ, chứ tôi không mang tiền đi đầu tư”, chị Nguyễn Thị Hồng Anh (phường Thạch Linh, TP Hà Tĩnh) khẳng định.

Từ đầu tháng 6, chị đóng hơn 60 triệu đồng cho Apax Leaders Hà Tĩnh (khu đô thị Bắc). Hai con của chị mới học hơn 1 tháng thì trung tâm đột ngột đóng cửa.

“Tôi đóng học phí cho 2 con cả năm nên được khuyến mại 5 tháng, thành 17 tháng. Mỗi tuần học 2 buổi. Nhưng các cháu mới học thì trung tâm dừng hoạt động", chị Hồng Anh nói.

Phụ huynh đã đóng tiền cho học ở trung tâm Apax Leaders Nha Trang cũng không đồng thuận với phương án thanh toán chia nhỏ thành 5 đợt, mỗi đợt 20% và sau thời gian tái cấu trúc.  “Đó là tiền học phí, chúng tôi không có nhu cầu cho vay để lấy lãi”, chị Trần T.K (Nha Trang) nói.

Từ năm 2019, chị đóng học phí 2 khóa với số tiền 42 triệu đồng nhưng con học được 1 khóa thì Apax ngừng dạy. Từ cuối năm 2021 tới nay, sau nhiều lần liên hệ, làm việc trực tiếp và qua email, Apax Nha Trang mới hoàn 12 triệu, số tiền còn lại hiện đã quá thời gian cam kết song cũng không thấy ai liên lạc với chị.

Câu chuyện tương tự cũng diễn ra ở Đồng Nai khi 25 phụ huynh có con theo học tại Apax Leaders Biên Hòa. Chị Nguyễn Ánh Ngọc (phường Quyết Thắng, TP Biên Hòa) tâm sự: “Hai năm dịch Covid vừa qua, các con đã phải chịu sự gián đoạn trong học tập. Sau dịch, Trung tâm còn nhiều khó khăn nhưng chúng tôi đã hỗ trợ hết sức rồi”. 

Một nhóm phụ huynh khác cũng yêu cầu rút lại học phí. Tuy nhiên, họ gửi yêu cầu vào thời điểm công ty eo hẹp về ngân sách và đang chuẩn bị tái cấu trúc toàn diện, nên đến thời điểm này họ mới nhận được 15% số tiền.

Cho giãn nợ với hy vọng lấy lại được tiền

Trong bối cảnh trung tâm Apax chưa thể hoàn trả ngay học phí, một số phụ huynh cũng chấp nhận cho giãn nợ. Chị Lê Thị Mai (quận Thanh Xuân, Hà Nội) cho rằng: “Cho giãn nợ để tái cơ cấu có lẽ là cách giải quyết tốt nhất lúc này. Dù buồn nhưng thực tế là trung tâm này có sống được thì mới có nguồn tiền trả cho chúng tôi”.

Chị Đỗ Thị Thanh Nga (phường Phú Lương, quận Hà Đông, Hà Nội) có con theo học tại Trung tâm Apax Hà Đông 2 chia sẻ: “Thực sự tôi cũng mong trung tâm này cố gắng tổ chức lại, tăng cường chất lượng hơn là giải thể. Con phải thay đổi chỗ học và mạch kiến thức đang tiếp nhận thì dù nhận lại tiền cũng chẳng vui vẻ gì”. Đợt đóng tiền gần nhất của chị là gần 30 triệu đồng cho 1 năm học.

Còn tại nhóm “Hội nạn nhân của trung tâm Apax English” trên Facebook, bên cạnh nhiều bình luận bức xúc, vẫn có phụ huynh (nick Nam Sa) cho rằng: “Muốn lấy lại tiền thì hãy để Apax có thời gian phục hồi. Nếu mình cứ quay lưng lại thì Apax chết thì mình cũng băng hà”.

Trao đổi với VietNamNet, đại diện hệ thống Apax cho biết, hiện, trong quá trình đàm phán cũng có không ít phụ huynh đồng ý hỗ trợ thông qua việc giãn nợ.

Với những phụ huynh muốn dừng học, trả tiền, trung tâm sẽ hoàn trả nhưng cũng phải sau ngày 31/3/2023 mới có thể thực hiện. “Bởi đó là thời điểm mà chúng tôi kết thúc quá trình tái cấu trúc, gần như toàn bộ hệ thống sẽ mở cửa trở lại”, vị này nói

Trong diễn biến mới nhất, hôm qua, khoảng 30 phụ huynh trung tâm Apax English - Apax Leaders chi nhánh Đà Nẵng đã nhận được 75% tiền học phí do trung tâm hoàn trả.

“25% còn lại, chúng tôi cũng muốn tạo điều kiện để họ có chi phí trang trải bộ máy, có cơ hội tái cấu trúc. Phía trung tâm cũng thiện chí nên trong tình cảnh khó khăn mà mình cứ đòi hết các quyền lợi thì cũng không hay. Khi nào trung tâm có điều kiện hoàn trả nốt thì chúng tôi sẽ nhận”, phụ huynh L.T.B.L cho hay.

Tại Hà Tĩnh, Sở GD-ĐT chiều qua ra quyết định tạm đình chỉ trong 3 tháng hoạt động của trung tâm Anh ngữ Apax Leaders, từ 13/12/2022 đến 13/3/2023. Sau thời hạn này, nếu Apax không xử lý thỏa đáng lợi ích của người lao động và khách hàng, Sở sẽ rút giấy phép hoạt động theo quy định hiện hành. 

Nhóm PV

Một trung tâm ngoại ngữ Apax ở Hải Phòng phải dừng hoạt động

Chỉ nộp duy nhất một bộ hồ sơ vào Yale, Khánh Chi cho biết, em đã phải tìm hiểu rất kỹ các tiêu chí mà ngôi trường này tìm kiếm ở ứng viên. 

“Ngoài thành tích học tập, hoạt động ngoại khóa, trường luôn mong muốn tìm kiếm những người có bản sắc riêng và khả năng đóng góp cho cộng đồng”.

Vì thế, trong bộ hồ sơ của mình, Chi cố gắng thể hiện rõ nhất cá tính và dấu ấn cá nhân, thay vì trưng ra bảng thành tích dày đặc các con số.

Là một cô bé luôn tò mò và thích tìm hiểu mọi thứ, Chi đã thử sức với hùng biện tiếng Anh, làm MC cho trường. Đến năm lớp 11, em bắt đầu tham gia tranh biện (debate).

Giữa năm lớp 11, em bắt đầu tham gia các cuộc thi tranh biện trong nước và quốc tế. Gần như cuối tuần nào em cũng thi và hầu hết các trận đều kéo dài suốt 12 tiếng, từ 8 giờ sáng đến 8 giờ tối. Thậm chí, các vòng đấu cuối thường diễn ra từ 9 giờ tối đến 1-2 giờ đêm.

"Cảm giác được chinh phục khiến em rất hứng thú. Nhờ tranh biện, em đã đẩy bản thân ra khỏi vùng an toàn”, Chi nói.

Hướng về cộng đồng

“Hoạt động tranh biện đã làm thay đổi em khá nhiều. Từ một người không mấy quan tâm đến các vấn đề xã hội, em bắt đầu thích đọc và tìm hiểu về chính trị, lịch sử. 

Cũng nhờ tranh biện, Khánh Chi liên tục gặt hái thành công ở nhiều giải đấu trong nước và quốc tế như: Quán quân và top 3 người nói xuất sắc nhất của giải Hanoi Debate Tournament, Á quân World School Debate Open 2022, top 5 người nói xuất sắc nhất của giải Harvard Debate Tournament…

Giống như khi mô tả về bản thân: “Em thường làm tất cả những gì mình thích”, các hoạt động ngoại khóa mà Chi tham gia đều hướng về cộng đồng - điều em đặc biệt quan tâm.

Espelune là một trong những dự án thiện nguyện mà Chi tâm huyết với mong muốn mang ánh sáng của nghệ thuật đến gần hơn tới các em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn.

Chi cũng là thành viên của Áo dài Collective, nơi em cùng các bạn của mình viết về câu chuyện giản dị của những người phụ nữ phi thường hay cả khi bị định kiến xã hội áp đặt, ngăn cản. 

“Đa phần khi nhìn nhận các vấn đề xã hội, mọi người chỉ thấy những con số nhưng lại không thể cảm nhận được nỗi đau của người trong cuộc. Do đó, em mong muốn thay đổi những định kiến này thông qua các câu chuyện và bằng sự cảm thông”.

Quan tâm đến các vấn đề xã hội, nội dung này cũng được Chi đưa vào bài luận cá nhân. Em viết về chính những tổn thương trong quá khứ khiến bản thân thu mình lại và luôn cảm thấy không an toàn. Chi cũng kể về hành trình tự chữa lành sau tất cả những tổn thương ấy.

“Cách tự chữa lành của em là luôn tiến về phía trước, luôn làm mới bản thân và cho mình cơ hội để trải nghiệm như tham gia viết báo, thử sức với vai trò Chủ tịch hội học sinh trường… Cũng từ đó em bắt đầu chuyến du hành tự khám phá bản thân và dần nhận ra con người mình”.

Chi cho rằng, bài luận của mình có thể không hoàn hảo nhưng đã thể hiện rõ tính cách cá nhân em và câu chuyện được kể một cách chân thật nhất.

Với tất cả những điều đó, Chi nói, Yale nhận mình không phải vì bộ hồ sơ hoàn hảo, mà vì nhìn thấy tiềm năng phát triển và “đọc” được em là người thế nào.

“Đạt 8.5 IELTS, nhưng điểm SAT của em chỉ đạt 1.500 - vừa đủ để vào trường. Bảng điểm của em cũng có những điểm B, C, nhưng em luôn cố hoàn thiện bản thân để trở thành một phiên bản tốt hơn của chính mình.

Trước đây, em luôn nghĩ sau này sẽ làm một công việc văn phòng hay sẽ kinh doanh giống bố mẹ. Nhưng khi thử sức với tranh biện, em bắt đầu hiểu hơn về thế giới xung quanh, thích tìm hiểu về các vấn đề chính trị, phong trào xã hội. Nhờ vậy, em tìm ra được con đường đi cho mình và quyết định lựa chọn theo học chuyên ngành Chính trị - Lịch sử ở Yale.

Ước mơ của em là được làm việc tại Liên Hợp Quốc - nơi em có thể trực tiếp lên tiếng để bảo vệ quyền của những người yếu thế trong xã hội”.