当前位置:首页 > Kinh doanh > Soi kèo góc MU vs Sheffield Utd, 2h00 ngày 25/4 正文
标签:
责任编辑:Kinh doanh
Nhận định, soi kèo Bayern Munich vs Eintracht Frankfurt, 23h30 ngày 23/2: Không dễ thắng
Với Pisen, sạc không dây luôn là “mảnh đất màu mỡ” để hãng khai thác. Ngoài những mẫu sạc phổ biến được tích hợp công nghệ không dây như MagSafe Super Charger hay Mini Power, Quick MagSafe Wireless Alumina cũng là một trong những dòng sản phẩm đáng chú ý.
Pisen Quick Magsafe wireless Alumina giống như một phiên bản nâng cấp của mẫu sạc Mini Power nhỏ gọn. Phá bỏ đi thiết kế vuông vức của “người tiền nhiệm” Mini Power, Pisen đưa Quick MagSafe Wireless Alumina quay trở lại với khuôn chữ nhật quen thuộc của các sản phẩm sạc dự phòng thông thường.
Tuy nhiên, với kích thước chỉ 112 x 67 x 23,4mm, tđây vẫn là một mẫu sạc có thiết kế nhỏ gọn hơn đáng kể so với nhiều sản phẩm khác. Cùng với trọng lượng chỉ khoảng 200g dù vỏ ngoài được cấu tạo từ hợp kim nhôm, Quick Wireless Alumina không có nhiều sự khác biệt so với Mini Power nếu so sánh về độ nhỏ gọn.
Về khía cạnh tính năng tích hợp, với mức gia hơn 1 triệu đồng, Pisen Quick Magsafe wireless Alumina có dung lượng lên đến 10.000mAh, vỏ nhôm cao cấp, sạc nhanh PD/QC 3.0 với công suất tối đa 22,5W, sạc không dây 10W, 2 đầu in/out Type-C và USB-A tiện lợi, cùng với chip sạc bảo đảm an toàn cho người dùng.
Trên mặt trước của sạc còn được trang bị một màn hình LED dạng giọt nước để hiển thị mức độ pin. Người dùng cần phải bấm vào nút bấm vật lý bên cạnh hông của sạc để màn hình hiển thị.
Hiện để người dùng chọn mua và sử dụng sản phẩm chính hãng, Pisen đã nâng cấp hệ thống nhận dạng hàng chính hãng để bảo vệ người tiêu dùng tin tưởng lựa chọn sử dụng sản phẩm Pisen. Pisen Việt Nam đã phát động chiến dịch vì mục tiêu bảo vệ người tiêu dùng “Quét mã QR Code nhận biết hàng chính hãng - kích hoạt gói dịch vụ Pisen Care Plus, tăng thời gian bảo hành miễn phí “Đổi mới” lên tới 24 tháng với Phụ kiện và 420 ngày với pin điện thoại, iPad, Macbook”.
Hướng dẫn sử dụng hệ thống chống giả bằng QR Code và kích hoạt gói bảo hành tới 24 tháng của Pisen
Hướng dẫn kiểm tra sơ bộ chống giả bằng Barcode ID
Quỳnh Anh
" alt="Pisen Quick Magsafe wireless Alumina"/>TN - Thắm Nguyễn
" alt="Nữ sinh đạt giải Nhì quốc gia Văn, 7.5 IELTS vào chung kết Hoa hậu Việt Nam 2022"/>Nữ sinh đạt giải Nhì quốc gia Văn, 7.5 IELTS vào chung kết Hoa hậu Việt Nam 2022
Báo cáo hành vi người tiêu dùng của VISA năm 2022 cho thấy, có đến 76% người dùng cho biết tiếp tục sử dụng ví điện tử sau đại dịch, 82% sẽ sử dụng dịch vụ thẻ sau khi Covid-19 đi qua.
Trên thực tế, người Việt ngày càng ưu tiên cho các thanh toán kỹ thuật số, khi 63% người cho hay sẽ mua sắm nhiều hơn tại các cửa hàng chấp nhận loại hình giao dịch này. Sự sẵn sàng này của người Việt chỉ đứng sau Malaysia trên toàn khu vực. Ba lý do quan trọng giúp người dân trở nên quen thuộc và thoải mái với những công nghệ này là nhờ sự tiện lợi, dễ truy cập và quyền riêng tư.
Người dân đã hiểu được những lợi ích mà thanh toán không dùng tiền mặt đem lại. Nếu như trước đây mỗi người luôn phải mang theo tiền mặt khi đi ăn uống, mua sắm thì giờ đây chỉ với một tấm thẻ hay điện thoại di động là đã hoàn tất quá trình thanh toán. Các cửa hàng, quán cafe, siêu thị... đã chuẩn bị sẵn những thiết bị cần thiết để người tiêu dùng có thể thanh toán bằng nhiều phương thức khác nhau, giúp tiết kiệm thời gian, chi phí cho cả người bán và người mua. Mặt khác, do có độ chính xác cao nên khi sử dụng phương thức thanh toán không dùng tiền mặt, người mua không phải lo lắng xem kiểm đếm đúng, đủ tiền hay chưa, người bán không phải xem trả lại tiền đúng chưa?
Chưa kể, thanh toán kỹ thuật số còn mang đến cho khách hàng nhiều chương trình khuyến mãi hấp dẫn nhằm kích cầu tiêu dùng, đồng thời mở rộng mạng lưới thanh toán không dùng tiền mặt ở phạm vi rộng hơn.
Điều đáng chú là không chỉ người dân thành phố có thu nhập cao ưu tiên cho các giao dịch số. Người có thu nhập thấp và doanh nghiệp vừa và nhỏ cũng tiếp cận gần hơn với các nền tảng thanh toán hiện đại. Những dịch vụ thiết yếu phục vụ cho đời sống có sự tăng trưởng mạnh như chuyển tiền, mua sắm online, thanh toán điện nước, dịch vụ tài chính, giải trí tại nhà…
Thậm chí ngay cả các tiểu thương buôn bán thực phẩm, rau củ quả ở những khu chợ truyền thống cũng chia sẻ về sự tiện lợi của giao dịch quét mã QR.
Mặc dù vậy với vùng nông thôn ở Việt Nam việc thúc đẩy thanh toán không dùng tiền mặt khó khăn hơn do thói quen lâu đời cũng như nhiều người lớn tuổi không quen sử dụng các thiết bị điện tử.
Đại diện Ngân hàng Nhà nước cho biết, đơn vị này đã cho phép triển khai thí điểm các mô hình thanh toán không dùng tiền mặt ở khu vực nông thôn với 3 mô hình ngân hàng hợp tác với các tập đoàn viễn thông, cửa hàng xăng dầu để cung ứng dịch vụ chuyển tiền nhanh tới người dân ở khu vực nông thôn, vùng sâu, vùng xa, những người chưa có tài khoản ngân hàng.
Thời gian tới, Ngân hàng Nhà nước sẽ tiếp tục thực hiện đồng bộ một số giải pháp thúc đẩy thanh toán không dùng tiền mặt khu vực nông thôn, vùng sâu, vùng xa. Nghiên cứu, ứng dụng những công nghệ mới vào lĩnh vực thanh toán để đưa ra nhiều sản phẩm, dịch vụ tiện ích, phù hợp với hành vi tiêu dùng ở khu vực nông thôn. Đẩy mạnh hoạt động truyền thông giáo dục tài chính về thanh toán không dùng tiền mặt nhằm nâng cao nhận thức của người dân, tăng cường các biện pháp bảo vệ quyền lợi hợp pháp người tiêu dùng.
" alt="Phát triển thanh toán kỹ thuật số ở khu vực nông thôn"/>Nhận định, soi kèo Los Angeles Galaxy vs San Diego, 07h00 ngày 24/2: Ra ngõ gặp núi
Linh cữu nghệ sĩ Nguyễn Chí Tâm hiện quàn tại nhà riêng ở Long An. 11h ngày 9/12, gia đình sẽ đưa thi hài anh đi an táng tại Nghĩa trang Rừng Ông (xã Tân Phú, huyện Đức Hòa, tỉnh Long An).
Chị Mỹ Tiên chia sẻ thêm, Nguyễn Chí Tâm là nghệ sĩ cộng tác nhiều năm với Đài Phát thanh và Truyền hình Đồng Tháp. Sau khi đoạt quán quân Tài tử miệt vườn, anh tham gia nhiều chương trình khác của Đài như: Sao kết nối, Lửa tài tử miệt vườn,...
"Trong mắt những người quen nghệ sĩ Nguyễn Chí Tâm, câu chuyện cuộc đời anh truyền cảm hứng đến họ. Vợ chồng anh Tâm vốn sống trong một căn chòi nhỏ ở Long An, hành nghề chăn vịt thuê. Vậy mà anh quyết liệt theo đuổi đam mê, thi Tài tử miệt vườn.
Quá trình thi năm 2019, ban tổ chức đã hỗ trợ anh rất nhiều vì Nguyễn Chí Tâm quá nghèo. Anh và vợ con thường chỉ mua 1 hộp cơm rồi chia nhau ăn. Trước chung kết, anh bệnh rất nặng, vẫn cố thi và đoạt quán quân.
Đó là câu chuyện rất xúc động về một người có hoàn cảnh khó khăn vẫn theo đuổi đam mê và đổi đời. Anh qua đời để lại con nhỏ chưa tròn 4 tuổi trong khi vợ anh mắc bệnh tim", chị cho hay.
Nghệ sĩ cải lương Nguyễn Chí Tâm sinh năm 1979 ở Đức Hòa, Long An. Anh vốn đam mê ca hát từ nhỏ, là giọng ca nổi tiếng trong xã. Tuy nhiên, do hoàn cảnh khó khăn, Nguyễn Chí Tâm làm nhiều nghề khác nhau chứ chưa dám theo đuổi đam mê.
Nguyễn Chí Tâm từng vỡ nợ do làm thầu xây dựng, phải bán nhà trả nợ, người vợ trước cũng vì thế mà bỏ đi. Sau này, anh nên duyên với bà xã hiện tại - con gái của một nhạc công ở địa phương.
Hai vợ chồng chăm chỉ làm việc mưu sinh. Họ đi chăn vịt thuê, được ông chủ thương tình cho mượn một mảnh đất để dựng chòi sống. Ngoài ra, Nguyễn Chí Tâm còn làm thợ hồ để tăng thu nhập.
Khi trở thành quán quân Tài tử miệt vườn, Nguyễn Chí Tâm dùng 80 triệu đồng tiền thưởng trả nợ cho người quen, đưa vợ đi khám bệnh. Cuộc sống của nam nghệ sĩ được cải thiện hơn trước.
Trích đoạn 'Máu thắm đồng Nọc Nạn' - nghệ sĩ Nguyễn Chí Tâm thể hiện
" alt="Quán quân 'Tài tử miệt vườn' Nguyễn Chí Tâm qua đời do tai nạn giao thông"/>Quán quân 'Tài tử miệt vườn' Nguyễn Chí Tâm qua đời do tai nạn giao thông
Chân dung một vị đại gia khác của Hồ Ngọc Hà" alt="1001 chiêu trò 'câu khách' của người mẫu"/>
Theo Bộ GD-ĐT, chuẩn này nhằm giúp giáo viên tự đánh giá từ đó xây dựng kế hoạch rèn luyện phẩm chất nghề nghiệp và nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ.
Làm cơ sở để nhà trường đánh giá, xếp loại năng lực nghề nghiệp giáo viên từ đó xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên thường xuyên, liên tục.
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông là hệ thống các yêu cầu cơ bản đối với giáo viên phổ thông về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; năng lực chuyên môn, nghiệp vụ và ngoại ngữ, tin học; năng lực xây dựng môi trường giáo dục dân chủ và năng lực phát triển quan hệ xã hội.
Theo dự thảo, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông bao gồm 5 tiêu chuẩn, với 15 tiêu chí như sau:
Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nghề nghiệp
Giáo viên phải yêu thương, tôn trọng, thân thiện với học sinh; giữ gìn đạo đức, uy tín, lương tâm nhà giáo.
Tiêu chí 1 - Mẫu mực với học sinh: Lối sống lành mạnh, văn minh, chuẩn mực, tác phong làm việc khoa học, nghiêm túc, ứng xử thân thiện với học sinh.
Tiêu chí 2 - Phẩm chất đạo đức nhà giáo: Lập trường, tư tưởng chính trị vững vàng, tâm huyết, trách nhiệm với nghề nghiệp, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo.
Tiêu chuẩn 2: Năng lực chuyên môn, ngoại ngữ và ứng dụng công nghệ thông tin
Có kiến thức, kĩ năng về chuyên môn, ngoại ngữ, tin học đáp ứng chuẩn trình độ đào tạo và yêu cầu dạy học, giáo dục.
Tiêu chí 3 - Năng lực chuyên môn: Vận dụng và phát triển trình độ chuyên môn được đào tạo trong dạy học và giáo dục
Tiêu chí 4 - Năng lực sử dụng ngoại ngữ: Sử dụng ngoại ngữ (hoặc tiếng dân tộc thiểu số đối với giáo viên công tác ở vùng dân tộc thiểu số) trong hoạt động chuyên môn và giáo dục.
Tiêu chí 5 - Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin: Ứng dụng được công nghệ thông tin trong hoạt động chuyên môn và giáo dục.
Tiêu chuẩn 3: Năng lực nghiệp vụ sư phạm
Có kiến thức, kĩ năng nghiệp vụ sư phạm đáp ứng yêu cầu của hoạt động dạy học và giáo dục.
Tiêu chí 6 - Năng lực lập kế hoạch, tổ chức quá trình dạy học và giáo dục: Vận dụng được các phương pháp và kĩ thuật trong việc lập kế hoạch, tổ chức dạy học và hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 7 - Năng lực sáng tạo và dạy học hiệu quả: Thiết kế, áp dụng được các phương pháp, khai thác, phát triển học liệu, phương tiện dạy học hiệu quả, phù hợp đối tượng học sinh.
Tiêu chí 8 - Năng lực đánh giá học sinh: Thiết kế, sử dụng được các công cụ, phương pháp đánh giá học sinh đúng quy định, hỗ trợ học sinh tiến bộ trong quá trình học tập và rèn luyện.
Tiêu chí 9 - Năng lực tư vấn và hỗ trợ học sinh: Am hiểu học sinh, tư vấn, hướng dẫn, chăm sóc, hỗ trợ học sinh trong quá trình học tập và hướng nghiệp.
Tiêu chuẩn 4: Năng lực xây dựng, thực hiện môi trường giáo dục dân chủ
Thực hiện các quyền và nghĩa vụ của bản thân, xây dựng và phát triển môi trường dân chủ trong nhà trường.
Tiêu chí 10 - Năng lực thực hiện quy chế dân chủ: Thực hiện đúng vai trò được biết, được bàn, được làm, được kiểm tra của giáo viên trong hoạt động của nhà trường.
Tiêu chí 11 - Năng lực phát huy quyền dân chủ của học sinh và đồng nghiệp: Tạo dựng được môi trường học tập dân chủ, thân thiện, bình đẳng, hợp tác, khuyến khích sự sáng tạo
Tiêu chí 12 - Năng lực phát huy quyền dân chủ của cha mẹ học sinh và tổ chức, cá nhân có liên quan: Tạo dựng được môi trường dân chủ, thân thiện, bình đẳng, hợp tác thân thiện với cha mẹ học sinh và các tổ chức, cá nhân có liên quan
Tiêu chuẩn 5: Năng lực xây dựng các quan hệ xã hội
Sẵn sàng phục vụ, hợp tác và thân thiện với các bên liên quan trong và ngoài nhà trường.
Tiêu chí 13 - Năng lực xây dựng mối quan hệ với học sinh: Hợp tác, hỗ trợ học sinh phát triển, thúc đẩy hoạt động giáo dục và đào tạo.
Tiêu chí 14 - Năng lực xây dựng mối quan hệ với đồng nghiệp, cấp trên: Xây dựng mối quan hệ hợp tác, hỗ trợ đồng nghiệp và cấp trên, tạo môi trường văn hóa trong trường học.
Tiêu chí 15 - Năng lực xây dựng mối quan hệ với cha mẹ học sinh, tổ chức, cá nhân có liên quan.
Mỗi giáo viên được đánh giá theo từng tiêu chí và đánh giá chung.
Mỗi tiêu chí được đánh giá theo các mức “Đạt”, “Khá”, “Tốt” và “Không đạt”.
Đối với mức “Đạt”, “Khá”, “Tốt” của tiêu chí: giáo viên cần đáp ứng yêu cầu của mức đó kèm theo minh chứng phù hợp.
Đối với mức “Không đạt”: giáo viên không đáp ứng được yêu cầu mức đạt của tiêu chí hoặc không có minh chứng để chứng minh.
Căn cứ vào kết quả đánh giá từng tiêu chí, giáo viên sẽ được xếp loại đánh giá chung các mức độ “Đạt”, “Khá”, “Tốt” hoặc “Không đạt”.
Mức Đạt: Toàn bộ các tiêu chí phải được đánh giá từ mức đạt trở lên;
Mức Khá: Có tất cả các tiêu chí được đánh giá từ mức đạt trở lên, trong đó đảm bảo tối thiểu 12/15 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó các tiêu chí ở tiêu chuẩn 2 và tiêu chuẩn 3 được xếp ở mức khá trở lên;
Mức Tốt: Có tất cả các tiêu chí được đánh giá từ mức khá, trong đó đảm bảo tối thiểu 12/15 tiêu chí đạt từ mức tốt, trong có các tiêu chí ở tiêu chuẩn 2 và tiêu chuẩn 3 được xếp ở mức tốt;
Mức Không đạt: Có từ 1 tiêu chí trở lên không đáp ứng yêu cầu của mức đạt.
Theo định kỳ hằng năm, giáo viên tự rà soát, đánh giá vào mỗi cuối năm học để tự xác định mức độ đạt được theo Chuẩn, từ đó xây dựng kế hoạch rèn luyện phẩm chất nghề nghiệp và nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.
Theo định kỳ 3 năm/lần nhà trường tổ chức đánh giá giáo viên theo Chuẩn.
Dự thảo này được Bộ GD-ĐT tham khảo ý kiến góp ý đến hết ngày 25/5/2018.
Thanh Hùng
Bộ GD- ĐT vừa ban hành dự thảo thông tư quy định chuẩn hiệu trưởng trường phổ thông.
" alt="Chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông có 15 tiêu chí"/>