您现在的位置是:Bóng đá >>正文
Nhận định, soi kèo Leeds United vs Plymouth Argyle, 22h00 ngày 2/11: Tin vào cửa dưới
Bóng đá3714人已围观
简介 Hoàng Ngọc - 02/11/2024 03:36 Nhận định bóng ...
Tags:
相关文章
Soi kèo phạt góc Valladolid vs Las Palmas, 03h00 ngày 1/3
Bóng đáNguyễn Quang Hải - 28/02/2025 07:33 Kèo phạt ...
【Bóng đá】
阅读更多MU 'nổ' bom tấn hàng thủ, Real mua lại Morata
Bóng đá- MU "nổ" bom tấn hàng thủ, giữa tin đồn Ronaldo quay trở lại Old Trafford, Real Madrid xuất hiện giải cứu Morata khỏi Chelsea là những tin bóng đá mới nhất hôm nay, 2/4.MU được bơm 200 triệu bảng, Martial thành "vật tế thần"">
...
【Bóng đá】
阅读更多Victoria Anland xây chương trình chuẩn, nhân lực mạnh cho năm học 2022
Bóng đáTrường Tiểu học Victoria Anland thành lập bởi sự hợp tác đầu tư giữa Tập đoàn Nam Cường và Công ty Cổ phần đầu tư và phát triển giáo dục Victoria tại TH02, Khu đô thị Dương Nội, Hà Đông. Dự án Trường Tiểu học Victoria Anland - KĐT Dương Nội, Quận Hà Đông PGS.TS Nguyễn Thị Ngân Hoa - Chủ tịch Hội đồng giáo dục, nhà sáng lập của Victoria Anland, cho biết, theo kế hoạch ban đầu, tháng 8/2021 phần xây dựng cơ sở vật chất của Nhà trường sẽ hoàn thành và đưa vào sử dụng và năm học đầu tiên của Victoria Anland bắt đầu từ tháng 9/2021. Tuy nhiên hiện nay tiến độ xây dựng chậm hơn so với kế hoạch ban đầu. Chính vì thế, giai đoạn này Nhà trường mới chỉ tập trung vào việc xây dựng chương trình, đào tạo đội ngũ và quảng bá, giới thiệu tới cộng đồng về mục tiêu, chương trình và các hoạt động giáo dục.
“Việc quảng bá này là cần thiết để quý phụ huynh học sinh hiểu rõ về lộ trình học tập và chủ động lựa chọn để đồng hành với nhà trường trong thời gian tới. Điều này cũng hết sức quan trọng với công tác chuẩn bị tuyển sinh của các trường ngoài công lập: phụ huynh học sinh cần nắm vững thông tin và có nhiều cơ hội lựa chọn, chuẩn bị điều kiện tài chính phù hợp”, PGS.TS Nguyễn Thị Ngân Hoa nhấn mạnh.
Những giá trị cốt lõi Vicgroup hướng tới: Tri thức - Sáng tạo - Yêu thương Nhà trường hướng đến kết hợp hài hòa giữa chuẩn Chương trình quốc gia và chuẩn quốc tế Lộ trình Tiếng Anh được xây dựng bài bản, chuẩn đầu ra rõ ràng, phù hợp với năng lực thực tiễn của học sinh Việt Nam Được biết, chương trình giảng dạy của Victoria Anland School được xây dựng trên cơ sở tích hợp chuẩn chương trình quốc gia 2018 với các chuẩn quốc tế về Toán, Khoa học và Ngôn ngữ Anh, chuẩn bị cho học sinh một lộ trình học tập vững vàng, căn bản, đảm bảo tính hiện đại, phát triển.
Cô Nguyễn Thị Vĩnh Hà - Hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Việc chuẩn bị chương trình và đào tạo đội ngũ có một vai trò quyết định với chất lượng giáo dục. Hiện nay, chúng tôi đã phối hợp với trường Tiểu học và THCS Victoria Thăng Long để tuyển dụng và đào tạo giáo viên trước khi Victoria Anland School chính thức đi vào hoạt động. Điều đó đảm bảo cho các trường trong cùng hệ thống giáo dục Victoria có thể phát huy và kế thừa những điểm mạnh, rút kinh nghiệm việc thực hiện chương trình, tạo cơ hội cho giáo viên thực hành trau dồi nghề nghiệp nhiều hơn.
Khi cơ sở vật chất hoàn thiện và chính thức vận hành nhà trường tại TH02 - Khu Đô thị Dương Nội, chúng tôi sẽ không gặp những khó khăn ban đầu về giáo viên và chương trình như nhiều trường mới thành lập”.
Thầy Doãn Minh Cường - nguyên Hiệu trưởng trường THPT chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội, tác giả của SGK mới môn Toán 6 - bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống”, về hướng dẫn và chia sẻ kinh nghiệm cho đội ngũ giáo viên PGS.TS Phan Huy Dũng tập huấn chuyên đề sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6 PGS.TS Đặng Thị Hảo Tâm - Đại học sư phạm Hà Nội, tác giả sách giáo khoa Tiếng Việt 1 trực tiếp tập huấn giáo viên tiểu học Cô Nguyễn Thị Vĩnh Hà tập huấn và chia sẻ kinh nghiệm dạy học Nhà trường luôn chú trọng bồi dưỡng chuyên môn, phát triển đội ngũ Đại diện Victoria Anland School cho hay, nhà trường đặc biệt chú trọng công tác đào tạo giáo viên, phát triển chương trình và chủ động sáng tạo các công cụ dạy học trong các nhà trường. Nhà trường cũng trực tiếp mời các chuyên gia giáo dục, tác giả sách giáo khoa tập huấn và hướng dẫn giáo viên, giao lưu và chia sẻ thông tin với các trường trong hệ thống công lập và ngoài công lập để có thể phát triển năng lực của đội ngũ giáo viên một cách vững vàng hơn.
Bộ giáo trình Tiếng Anh CCS Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống lớp 1 Nghiên cứu sách, nghiên cứu bài học để phát triển chương trình nhà trường và nâng cao năng lực đội ngũ Đình Sơn
">...
【Bóng đá】
阅读更多
热门文章
最新文章
-
Nhận định, soi kèo Nữ Mỹ vs Nữ Nhật Bản, 10h30 ngày 27/2: Xứng đáng là chung kết
-
Bruno Fernandes là cầu thủ bị chỉ trích nhiều nhất sau thảm bại của MU trước Liverpool Ngoài phong độ tệ hại, cố ý ‘diễn kịch’, tiền vệ người Bồ còn có những biểu lộ không cho thấy khí chất cần có của một đội trưởng lúc MUgặp khó. Anh liên tục vung tay, biểu lộ thất vọng của kẻ thất bại, thay vì nỗ lực chiến đấu làm gương xốc toàn đội.
Chứng kiến điều đó, không ít fan MU cho rằng, Bruno Fernandesbình thường đúng là tốt nhưng không xứng đáng đeo băng đội trưởng Quỷ đỏ.
Erik ten Hag biết những chê trách nhắm vào Bruno Fernandes nhưng theo The Sun, nhà cầm quân người Hà Lan chưa có ý định loại tiền vệ người Bồ khỏi nhiệm vụ.
Một nguồn tin nói với tờ này: “Bruno Fernandes sẽ vẫn là đội trưởng MU. Anh ấy cũng đã phát biểu sau trận, nói với các đồng đội rằng họ phải trở lại, còn nhiều thứ phải làm. HLV Erik ten Hag tin rằng Bruno là người phù hợp để dẫn dắt đội bóng”.
Phòng thay đồ MU cho rằng Casemiro, Varane hoặc De Gea đều tốt hơn Bruno Fernandes để đeo băng đội trưởng MU Tuy nhiên, Daily Mail cho biết, có những lo ngại từ các cầu thủ MU rằng Bruno Fernandes không phù hợp làm đội trưởng lâu dài, trong đó một số thấy tức giận với những ‘trò hề’ của tiền vệ này ở Anfield.
Casemiro, Raphael Varane và De Gea được cho là những cái tên tốt hơn để đeo băng thủ quân Quỷ đỏ. Ở thảm bại kinh hoàng 0-3 tại Anfield vừa qua, chính Varane đã hò hét đồng đội đi đến phía CĐV để tri ân, xin lỗi trong lúc một số cầu thủ tính bỏ đi thẳng vào đường hầm.
MU sẽ có trận đón tiếp Real Betis lúc 3h ngày 10/3 tại lượt đi vòng 16 đội Europa League.
" alt="Erik ten Hag quyết định băng đội trưởng MU, dàn sao kém vui">Erik ten Hag quyết định băng đội trưởng MU, dàn sao kém vui
-
- MU chốt kế hoạch chuyển nhượng hàng thủ, sẽ ký hợp đồng với Jerome Boateng. PSG đang thảo luận, đưa Arsene Wenger về xây dựng đội hình.Mourinho cam kết: "Alexis Sanchez sẽ bùng nổ mùa tới"" alt="Tin thể thao 28"> Tin thể thao 28
-
Trước trận gặp SLNA tại vòng 10 LS V-League 2021, Hà Tĩnh đã chọn HLV Nguyễn Thành Công ngồi ghế HLV trưởng, thay cho HLV Phạm Minh Đức. HLV Nguyễn Thành Công không phải là gương mặt xa lạ với bóng đá Việt Nam. Ông Công chính là con trai của nhà cầm quân kỳ cựu, chuyên gia bóng đá Nguyễn Thành Vinh. Trước đó, chiến lược gia này từng dẫn dắt Sài Gòn, Thanh Hoá, Quảng Nam.
HLV Nguyễn Thành Công dẫn dắt CLB Hà Tĩnh Sau 9 vòng đấu, Hà Tĩnh chỉ giành được 6 điểm, đang đứng đội sổ trên BXH. Nhiệm vụ trước mắt của HLV Thành Công là giúp cầu thủ Hà Tĩnh ổn định tâm lý sau khi chia tay HLV Phạm Minh Đức.
Trận derby Nghệ Tĩnh được ví như "chung kết ngược", bởi SLNA lẫn Hà Tĩnh đều đang nằm trong nhóm "cầm đèn đỏ".
Video Sài Gòn 1-0 Hà Tĩnh:
Đại Nam
Phan Văn Đức tranh bàn thắng đẹp vòng 9 V-League với Hoàng Đức
Vòng đấu thứ 10 LS V-League 1 tiếp tục chứng kiến sự bùng nổ của các tuyển thủ Việt Nam và 5 bàn thắng đẹp nhất đều là những chân sút nội như Phan Văn Đức, Hoàng Đức, Minh Vương, Lê Văn Xuân và Hoàng Xuân Tân.
" alt="HLV Nguyễn Thành Công thay Phạm Minh Đức dẫn dắt Hà Tĩnh">HLV Nguyễn Thành Công thay Phạm Minh Đức dẫn dắt Hà Tĩnh
-
Nhận định, soi kèo Bournemouth vs Wolves, 22h00 ngày 1/3: Đả bại Bầy sói
-
Nhóm giảng viên xin nghỉ cho hay mâu thuẫn ở khoa Hàn Quốc học âm ỉ đã nhiều năm nay. Các giảng viên muốn giải quyết các mâu thuẫn nội bộ trong khoa, mong một cuộc đối thoại và đã nhiều lần gặp nhưng không đi đến kết quả. Bất đắc dĩ các giảng viên đã 2 lần gửi đơn kiến nghị lên Thanh tra Chính phủ và Bộ GD-ĐT. Ở lần kiến nghị thứ nhất (15/10/2020) nhóm giảng viên phản ánh 3 vấn đề, trong đó có việc “bổ nhiệm thần tốc” chưa đủ tiêu chuẩn, điều kiện và các quy định pháp luật hiện hành đối trưởng khoa.
Sau đó, Thanh tra Chính phủ đã có công văn gửi hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM ngày 19/10/2020 để xém xét, gửi kết luận về Thanh tra Chính phủ.
“Sau 51 ngày làm việc, sự phản ánh của chúng tôi không được nhà trường giải quyết thỏa đáng, một số nội dung được kết luận phiến diện, một số nội dung gây tổn hại danh dự cho giảng viên, điều này gây bức xúc đến mức tập thể làm đơn nghỉ việc”- đơn kiến nghị lần 2 của nhóm giảng viên nêu.
Trường ĐH Khoa học Xã hội & Nhân văn TP.HCM kết luận gì?
Ngày 28/12/2020, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM đã có kết luận do bà Ngô Thị Phương Lan, hiệu trưởng ký về các nội dung kiến nghị, phản ánh đối với bà Nguyễn Thị Phương Mai, trưởng khoa Hàn Quốc học.
Theo kết luận này, việc phản ánh thứ nhất, nhà trường bổ nhiệm bà Mai không đúng quy định dựa vào những tiêu chuẩn, điều kiện là sai.
“Việc bổ nhiệm bà Mai giữ chức phó trưởng khoa Hàn Quốc học, sau đó là trưởng khoa đã được thực hiện đúng quy trình gồm các bước như tập thể khoa Chi ủy khoa đề nghị giới thiệu bằng văn bản, lấy ý kiến tín nhiệm công khai minh bạch, kết quả giới thiệu nhân sự được thông qua Ban Chấp hành Đảng bộ trường và báo cáo ĐH Quốc gia TP.HCM.
Một chương trình của khoa Hàn Quốc học (Ảnh: Fb Khoa Hàn quốc học) Việc bà Mai có chồng người Hàn Quốc và có 2 con quốc tịch Việt Nam – Hàn Quốc là không trái quy định pháp luật. Các quy định về bổ nhiệm viên chức không cấm việc bổ nhiệm viên chức quản lý đối với công dân Việt Nam có 2 quốc tịch. Do vậy nhà trường không làm trái pháp luật khi bổ nhiệm bà Mai, người có 2 quốc tịch.
Việc bà Mai có 4 người con, thì Nghị định 176/2013 đã bỏ quy định về xử lý kỷ luật đối với viên chức sinh con thứ 3 trở lên. Bà Mai không vi phạm những điều viên chức không được làm, do vậy nhà trường không làm trái luật khi bổ nhiệm bà Mai”- kết luận nêu.
Đối với phản ánh thứ hai xoay quanh việc bà Phương Mai thiếu dân chủ trong quản lý điều hành, yếu năng lực quản lý, lãnh đạo,nhóm giảng viên nêu tới 23 vấn đề. Trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn TP.HCM kết luận trong nội dung phản ánh này, có 5/23 vấn đề phản ánh đúng; 7/23 vấn đề phản ánh đúng một phần; 11/23 vấn đề phản ánh sai.
Một số ví dụ: Việc thiếu dân chủ trong quản lý điều hành, gồm đi trễ 15 phút coi như vắng, quy định này do trưởng khoa đưa ra để chấn chỉnh lại tình hình giảng viên trong khoa thường xuyên đi họp trễ, vắng họp. Quy định nội bộ của khoa không cần ban giám hiệu phê duyệt. Vì vậy, nội dung phản ánh là sai.
Việc vắng họp 30% xem như không hoàn thành nhiệm vụ, theo nhà trường, quy định đưa ra là không hợp lý khi xét ở tính cân đối 3 nhiệm vụ của giảng viên do vậy phản ánh có cơ sở.
Về việc nhiều lần họp kín với từng cá nhân giảng viên đã có ý kiến trái chiều, theo kết luận bà Mai không sai khi mời họp riêng với từng cá nhân hoặc từng nhóm và nội dung các buổi họp cũng liên quan đến các công việc của khoa, do vậy nội dung này không có cơ sở.
Tuy nhiên, trong một số buổi họp trưởng khoa dùng những câu từ khiến người tiếp nhận có cảm giác bị đe dọa là có cơ sở, do vậy nội dung phản ánh này đúng một phần.
Trong cuộc họp về đánh giá viên chức, trưởng khoa Hàn Quốc học có nói câu đại ý “làm tới giảng viên mà không hiểu những điều tôi nói sao”, việc phát ngôn này thể hiện sự thiếu tôn trọng giảng viên là phản ánh đúng…
Ngoài ra, việc phản ánh trưởng khoa không công khai minh bạch về thông tin, nhân sự các đề án nghiên cứu, theo kết luận là không đúng sự thật.
Bà Mai- chủ nhiệm đề tài có lý do hợp lý để thay đổi thành viên tổ nghiên cứu, nhưng thời điểm gửi mail thông báo 2 ngày sau cuộc họp xét lại kết quả thi đua khen thưởng khiến 1 giảng viên nghĩ có tư thù cá nhân là có cơ sở. Nhà trường kết luận phản ánh này đúng một phần.
Nhà trường cũng kết luận phản ánh nội dung trưởng khoa “yếu về năng lực quản lý, lãnh đạo” là có cơ sở như triển khai viết đề án chương trình chất lượng cao còn nhiều hạn chế, chậm, không liên tục và có việc triển khai quá gấp.
“Những hạn chế trong việc triển khai đề án Chất lương cao của khoa Hàn Quốc học trước thuộc về trách nhiệm của phó trưởng khoa phụ trách đào tạo, người được trưởng khoa phân công phụ trách chung và triển khai đề án. Tuy nhiên, bà Phương Mai với tư cách là trưởng khoa cũng phải chịu trách nhiệm của người đứng đầu”.
Cũng theo kết luận, trưởng khoa Hàn Quốc học không tuân thủ đúng quy định khi mời giảng viên thỉnh giảng. Trưởng khoa chưa có động thái tích cực khi xử lý trường hợp này để tiếp thu phản ánh của sinh viên do vậy phản ánh của nhóm giảng viên đươc xác định đúng một phần…
Việc bà Phương Mai phân công 5 giảng viên viết chương trình kiểm định AUN được xác định không sai quy định, tuy nhiên đánh giá của Trưởng phòng Khảo thí và Đảm bảo chất lượng là không hợp lý và không đảm bảo chuyên môn.
“Công tác của khoa từ tháng 10/2017 đến tháng 10/2020 rất trì trệ, đòi hỏi trưởng khoa phải có những giải pháp hiệu quả để cải thiện tình trạng này. Tuy nhiên, việc chọn nhân sự viết các tiêu chuẩn AUN như nói ở trên, việc giao ông Lân làm tổ phó kiêm cán bộ chuyên trách đảm bảo chất lượng cho thấy trưởng khoa không xem trọng công tác đảm bảo chất lượng của Khoa”. Nhà trường kết luận nội dung phản ánh này đúng.
Ngoài ra, việc trưởng khoa bao che cho sai phạm của Phó khoa phụ trách đào tạo trong việc sử dụng sai con dấu của Khoa để đưa sinh viên đi nước ngoài, nhưng trong kết quả bình chọn thi đua khen thưởng giảng viên này vẫn được xếp loại lao động tiên tiến được kết luận phản ánh sai...
Về nội dung phản ánh thứ ba: Có dấu hiệu lợi dụng chức vụ, quyền hạn để tư lợi, không minh bạch trong việc quản lý tài chính của khoa,gồm huy động nguồn tài trợ để đầu tư cơ sở vật chất nhưng không công khai tài chính được kết luận là phán ánh đúng 1 phần.
Việc nhóm giảng viên cho rằng trưởng khoa tự ý cho phép công ty của một giảng viên Hàn Quốc gần gũi thân thiết với mình chiếm dụng, sử dụng Văn phòng Khoa vào mục đích cá nhân là phản ánh không đúng sự thật.
Nhà trường kết luận, nội dung phản ánh thứ 3 có 1 nội dung phản ánh đúng 1 phần, 1 nội dung phản ánh sai.
Về phản ánh thứ 4, kiến nghị và bổ sungtheo kết luận, 1 nội dung phản ánh sai, 1 nội dung phản ánh đúng 1 phần…
Cả trưởng khoa và 11 giảng viên đều bị phê bình
Theo quyết định, Hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM cho rằng, trong các phản ánh của giảng viên, có nội dung đúng toàn bộ hoặc đúng một phần, tuy nhiên những nội dung này chủ yếu liên quan đến việc thực hiện nhiệm vụ của cá nhân bà Nguyễn Thị Phương Mai, không liên quan đến trách nhiệm của những người khác. Do đó, không có cơ sở để thực hiện kiến nghị bãi nhiệm tư cách trưởng khoa đối với bà Mai theo quy định pháp luật.
Trong việc thực hiện chức trách của trưởng khoa, bà Mai có những hạn chế nhất định trong việc quản lý chuyên môn, quản lý hành chính của khoa, cách ứng xử thiếu linh hoạt trong một số trường hợp dẫn đến bức xúc của nhiều giảng viên. Tuy nhiên, bà Mai không có vi phạm nghiêm trọng tới mức phải bãi nhiệm. Do vậy, không thực hiện kiến nghị này của giảng viên.
Theo nhà trường, việc bà Phương Mai để xảy ra tình trạng trên không chỉ xuất phát từ nguyên nhân chủ quan mà còn do nhiều nguyên nhân khách quan khác. Bên cạnh đó, trong thời gian làm trưởng khoa, bà Phương Mai đã có nhiều đóng góp cho sự phát triển của Khoa Hàn Quốc học.
Hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.CHM đã ra văn bản phê bình bà Phương Mai và yêu cầu bà Phương Mai có biện pháp hiệu quả khắc phục các hạn chế trong công tác quản lý chuyên môn, quản lý hành chính của khoa.
Ngoài ra, 11 giảng viên gửi đơn kiến nghị cũng bị hiệu trưởng phê bình vì gửi đơn vượt cấp, thể hiện sự thiếu tôn trọng tổ chức và ảnh hưởng đến uy tín của nhà trường.
“Đáng nói ở đây có một số nội dung các giảng viên đã phản ánh sai sự thật khách quan. Đề nghị các giảng viên nghiêm túc rút kinh nghiệm” – bản kết luận nêu.
ĐH Quốc gia TP.HCM đang xác minh sự việc
Cho rằng vì không đồng tình với kết luận của Hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM, một số giảng viên khoa Hàn Quốc học đã đồng loạt xin nghỉ và tiếp tục gửi kiến nghị lên Thanh tra Chính phủ.
VietNamNetnhiều lần liên hệ với bà Nguyễn Thị Phương Mai, tuy nhiên bà Mai từ chối nghe điện thoại cũng như không phản hồi tin nhắn.
Lãnh đạo của ĐH Quốc gia TP.HCM (cơ quan chủ quản của Trường ĐH Khoa học xã hội và Nhân văn TP.HCM) cho hay đang xác minh sự việc và sẽ có thông tin sau.
Lê Huyền
Hiệu trưởng lên tiếng vụ 11 giảng viên Hàn Quốc học đồng loạt nghỉ việc
11 giảng viên khoa Hàn Quốc học, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM cùng lúc xin nghỉ việc.
" alt="Âm ỉ 2 năm qua ở khoa Hàn Quốc học như thế nào?">Âm ỉ 2 năm qua ở khoa Hàn Quốc học như thế nào?