“Đến nay, tất cả mô hình đào tạo gắn liền với các mô hình phát triển kinh tế đều được đào tạo nghề, đặc biệt xuất khẩu lao động. Trước đây lao động xuất khẩu thường chỉ là lao động phổ thông nhưng hiện nay những lao động đi xuất khẩu dù ít dù nhiều thông qua chương trình này đều được đào tạo. Hà Tĩnh nhờ đó mà tăng tỷ lệ lao động qua đào tạo đến 61%”.

Đặc biệt, điều mà ông Lạc phấn khởi là người dân được đào tạo nghề nông thôn giờ đây không chỉ trông cậy vào nguồn ngân sách mà còn tự bỏ tiền để học.

“Hiện nay người dân đã tự bỏ một phần kinh phí. Đặc biệt Hà Tĩnh đã xây dựng được định mức chi phí dạy nghề trên cơ sở Thông tư hướng dẫn của Tổng Cục Giáo dục nghề nghiệp và Bộ định mức cho dạy nghề ngắn hạn và dạy nghề dưới 3 tháng. Chúng tôi đã mã hóa ra bằng giá dịch vụ đào tạo nghề”.

Theo ông Lạc, qua tổng kết, số tiền người dân cùng bỏ vào cũng tương đối lớn, chiếm khoảng 30-40% kinh phí đào tạo nghề. Ông Lạc cho rằng, để có thể thực hiện được điều này, các địa phương phải có các chiến lược cụ thể.

Thành lập các tổ hợp tác là một cách giải quyết đầu ra của thị trường, qua đó nâng cao tay nghề cho người lao động. Ảnh minh họa: Lê Anh Dũng.

Ông Võ Văn Lập, Giám đốc Trung Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên huyện Hải Lăng, tỉnh Quảng Trị cũng chia sẻ việc đào tạo nghề cho lao động nông thôn của địa phương đạt hiệu quả hơn nhiều so với trước đây nhờ việc tiến hành khảo sát đúng đối tượng đầu vào và huy động xã hội hóa.

Nói về giải pháp, vị này chia sẻ một cách làm rất hiệu quả của địa phương song song với sự vào cuộc mạnh mẽ của các đoàn thể cấp huyện, xã và các cấp chính quyền: “Chúng tôi chỉ đạo thành lập thành các tổ hợp tác, nhóm hợp tác làm ăn và các cấp chính quyền cấp giấy chứng nhận, chứng chỉ để cho phép hoạt động”. Ông Lập cho rằng đây là hướng đi hiệu quả và kiến nghị Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp chỉ đạo phát triển hướng này.

Ông Hà Văn Tuấn, Giám đốc Sở LĐTB&XH tỉnh Thừa Thiên Huế thì cho rằng để công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn hiệu quả hơn, các địa phương cần khoanh vùng, giới hạn lại những ngành nghề có điều kiện phù hợp để tập trung. “Một địa phương có thể giới hạn lại bao nhiêu ngành nghề. Còn bây giờ mở đủ kiểu nghề, không cho mở thì không được, mà mở rồi không tiếp tục cũng không được. Giới hạn được cái này thì việc đầu tư kinh phí sẽ hiệu quả hơn”. Theo ông Tuấn các địa phương cần chọn ra những nghề phù hợp với tiềm năng thế mạnh, định hướng phát triển kinh tế xã hội của mình.

Ông Trần Quốc Huy, Chánh văn phòng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp cho hay thời gian tới cần có giải pháp để đào tạo gắn với việc làm, để người lao động có việc làm tốt hơn, thật sự chất lượng hơn. “Chứ nếu đào tạo xong rồi về người lao động vẫn làm những nghề cũ với trình độ như thế thì không mang lại nhiều hiệu quả. Có thể nâng cao một chút thu nhập nhưng tính bền vững rất hạn chế. Cần tiến tới đào tạo sâu hơn, có trình độ cao hơn để người lao động có thể chuyển sang được những nghề mới mà có việc làm tốt và có thể ổn định cuộc sống bằng nghề”, ông Huy nói.  

Hải Nguyên

9 tháng đào tạo nghề được cho 450 nghìn lao động nông thôn, khuyết tật và dân tộc

- Tổng Cục Giáo dục nghề nghiệp cho biết, trong 9 tháng năm 2019 hỗ trợ đào tạo nghề trình độ sơ cấp, đào tạo dưới 3 tháng cho khoảng 450 nghìn lao động nông thôn, người khuyết tật và dân tộc thiểu số.

Ronaldo được cho có kế hoạch dẫn dắt MU sau khi treo giày

The Sun tuyên bố, Ronaldomuốn treo giày tại Old Trafford (sau khi hết hợp đồng 2 năm) và bước vào công việc huấn luyện cùng Quỷ đỏ, để có thể đích thân chỉ dạy cho cậu con trai Ronaldo Jr., được bà nội khen “ở cùng độ tuổi, thằng bé còn hay hơn cả cha của nó”.

Nguồn trên cho biết: “Ronaldo đã nói với mọi người rằng, anh ấy trở lại MU để giúp họ giành được những danh hiệu. Nhưng trong suy nghĩ của anh ấy, sẽ chơi cho Quỷ đỏ trong vài năm.

Ronaldo vẫn đang ở thời kỳ đỉnh cao về thể lực và rất muốn cho thấy rằng không gì là không thể. Anh ấy bị ám ảnh bởi bóng đá và biết mọi thứ về trận đấu.

Rất nhiều cầu thủ đã bắt đầu sự nghiệp huấn luyện của họ tại MU, vì vậy Ronaldo nghĩ rằng, đó có thể là cách tốt nhất để bắt đầu chương tiếp theo trong sự nghiệp của anh ấy”.

L.H

‘Ronaldo sẽ trở thành HLV tiếp theo của MU’

Siêu sao người Bồ được cho trở lại Old Trafford sau 12 năm là có lý do, và bước tiếp theo sẽ là ngồi ‘ghế nóng’ MU.

Phút 86, Man xanh có cơ hội ngược dòng giành chiến thắng nhưng Mahrez thực hiện không thành công quả 11m.

Để rơi 2 điểm trước West Ham, Man City buộc phải thắng Aston Villa trong ngày hạ màn (22/5) để đảm bảo danh hiệu Premier League, bất chấp kết quả của Liverpool.

Pep Guardiola chia sẻ sau trận: “Bây giờ không có tranh luận về hiệu số bàn thắng bại và không phải bàn cãi về bất cứ điều gì. Man City chỉ cần thắng Aston Villa, nếu chúng tôi không thắng Liverpool sẽ vô địch Premier League.

Tôi có thể đảm bảo với bạn điều gì đó, vào Chủ nhật tới đây Etihad sẽ chật kín khán giả, chúng tôi sẽ chơi trận đấu của cuộc đời mình, cống hiến cho người hâm mộ. Tất cả sát cánh cùng nhau để giành chiến thắng, để trở thành nhà vô địch. Tôi đang rất mong chờ”.

Ông cho biết thêm: “Man City sẽ nghỉ ngơi 2 ngày, sau đó chúng tôi sẽ tập luyện trong 3 hoặc 4 ngày để chuẩn bị cho trận đấu với Aston Villa.

Sẽ rất khó khăn và nhiều cảm xúc. Chúng tôi sẽ phải phân tích xem làm thế nào để thắng Aston Villa. Nhưng chúng tôi sẽ cống hiến tất thảy những gì mình có trong 95 phút để giành chiến thắng. Tôi cam đoan là vậy”.

Man City hiện hơn Liverpool 4 điểm nhưng chơi nhiều hơn 1 trận.

L.H

Tuy nhiên, thực tế những năm gần đây, do một số nguyên nhân, số lượng LĐNT tham gia học nghề nông nghiệp ngày càng giảm. Năm 2015, toàn tỉnh đào tạo cho gần 2.000 lao động với 12 ngành nghề nông nghiệp, năm 2019, chỉ tiêu đào tạo chỉ có 270 lao động. Trước đây tỉnh có 17 cơ sở giáo dục nghề nghiệp tham gia đào tạo nghề nông nghiệp cho LĐNT được phân bổ ở các địa phương, đến nay chỉ còn 4 cơ sở.

Trong 2 năm (2019 - 2020), để công tác đào tạo nghề mang lại hiệu quả, Quảng Ngãi định hướng tập trung đào tạo LĐNT tại các vùng sản xuất nguyên liệu nông sản của các DN, các dự án chuyển đổi cơ cấu sản xuất, lao động, thực hiện các đề án tái cơ cấu ngành nông nghiệp, thành viên quản lý HTX nông nghiệp, trang trại... Đồng thời, xác định nhu cầu học nghề của LĐNT theo từng nghề, dự báo nhu cầu sử dụng LĐNT qua đào tạo, xác định năng lực đào tạo của các cơ sở dạy nghề.

Minh Vy

Các em chủ yếu sống ở các bản Kè, Cáo, Chuối, cách trường từ 4 đến 5 km. Do đường sá, phương tiện đi lại khó khăn nên từ khi được xây dựng khu nội trú, tình trạng học sinh bỏ học giữa chừng giảm hẳn.

Hiện điểm chính của ngôi trường này có 1 khu nội trú với 59 em học sinh ở và sinh hoạt. Tuy nhiên, trong trận mưa lũ vừa qua, quả đồi phía sau khu nội trú đã bị sạt lở nghiêm trọng. Một lượng lớn đất đá đã đổ ập xuống, bùn đất tràn cả vào bếp ăn và phòng ở của các em học sinh.

Nằm sát chân đồi bị sạt lở

Mỗi khi có mưa lớn là đất và đá mềm lại đổ xuống, tràn vào dãy nhà nội trú

“Do địa bàn cách trở, nhiều em đi học phải qua suối nên nhà trường luôn theo dõi tình hình thời tiết để chủ động cho học sinh nghỉ. Trong mấy trận mưa lớn xảy ra trên địa bàn vừa qua, một lượng đất lớn đã lở từ trên đồi xuống, tràn vào các phòng khiến tất cả giáo viên nhà trường và đoàn viên thanh niên mất 2 ngày để dọn sạch, các em học sinh mới có thể trở lại ăn ở và sinh hoạt tại trường”, Cô Trương Thị Hải Yến, một giáo viên dạy tại đây cho biết.

Theo quan sát, khoảng cách từ nhà nội trú đến mái ta-luy quả đồi chỉ hơn 1m. Toàn khu vực là đất nhão mềm kèm đá non, một số vị trí có hiện tượng nước rỉ ra từ lòng đất và đang có nguy cơ đổ ập xuống khi có mưa lớn.

Khu nội trú hiện có 59 em học sinh

Thầy giáo Nguyễn Hữu Tâm, Hiệu trưởng Trường Phổ thông Dân tộc Bán trú TH&THCS Lâm Hóa chia sẻ, nhà nội trú và bếp ăn của nhà trường phải xây dựng sát vách đồi do trước đây không có mặt bằng.

Khu vực phòng ở của học sinh nói riêng và toàn trường nói chung cũng dễ bị đất đá từ quả đồi sụt xuống và vùi lấp nếu mưa dài ngày xảy ra.

“Chúng tôi và phụ huynh ở đây đang rất lo lắng, nếu mưa lớn kéo dài, phải tính phương án di dời học sinh đến ở khu vực an toàn. Còn về phương án lâu dài, nhà trường tha thiết mong muốn các cấp, chính quyền xem xét tạo điều kiện, xây dựng kè chống lở đất phía sau khu vực nội trú để thầy trò chuyên tâm vào công tác dạy và học ”, thầy Tâm nói.

Được biết, công trình nhà bán trú Trường TH và THCS Lâm Hóa được xây dựng vào năm 2014 với diện tích sử dụng 182m2, bao gồm hai phòng bán trú, một phòng bếp, một phòng kho và một khu vệ sinh. Tổng mức đầu tư là hơn 800 triệu đồng, trong đó bà con Việt kiều tại Cộng hòa Séc ủng hộ 600 triệu đồng, số còn lại do ngân sách xã bố trí.

Hải Sâm

Trường tiền tỷ bỏ hoang giữa cánh đồng, trẻ phải học nhờ trên đất đền

Ngôi trường mới được đầu tư gần 4 tỷ đồng từ vốn trái phiếu Chính phủ nhưng rồi bỏ dở vì thiếu kinh phí, trong lúc trẻ mầm non phải học trong ngôi trường cũ tồi tàn trên đất nhà đền, thiếu lớp học.