Nhận định, soi kèo Lyon vs Toulouse, 03h05 ngày 19/1: Khách gặp khắc tinh
发布时间：2025-01-21 15:42:01 作者：玩站小弟 
我要评论
我要评论 Linh Lê - 17/01/2025 17:09 Pháp
ảnh thần bàiảnh thần bài、、。
ậnđịnhsoikèoLyonvsToulousehngàyKháchgặpkhắảnh thần bài Linh Lê - 17/01/2025 17:09 Pháp
相关文章
Nhận định, soi kèo Persib Bandung vs Dewa United, 19h00 ngày 17/1: Giữ vững ngôi đầu
Pha lê - 16/01/2025 15:54 Nhận định bóng đá g2025-01-21
Soi kèo góc Brentford vs Liverpool, 22h00 ngày 18/1
Hoàng Ngọc - 18/01/2025 04:54 Kèo phạt góc2025-01-21
 phối hợp cùng Hội Khoa học gặp gỡ Việt Nam, Nhóm Vật lý Thiên văn thuộc Viện Quốc tế Khoa học và Giáo dục liên ngành tổ chức hội thảo “Vật lý thiên văn SAGI lần thứ 2 về phân cực bụi tại TP Quy Nhơn.</p><p>Hội thảo diễn ra từ ngày 27/11 - 1/12, nằm trong khuôn khổ chương trình “Gặp gỡ Việt Nam” lần thứ 19 năm 2023 tại Bình Định do Hội khoa học Gặp gỡ Việt Nam, Trung tâm ICISE tổ chức.</p><figure class="image vnn-content-image"><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/28/w-khoa-hoc-2-888.jpg?width=0&s=siTvMpnGM8RjUGnj_hBbGw" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/28/w-khoa-hoc-2-888.jpg?width=768&s=IWnxt69-WR6-66l0QamWAQ" alt="W-khoa-hoc-2.jpg" data-thumb-small-src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/28/w-khoa-hoc-2-888.jpg?width=260&s=DEYj9gVlZ8pBdHhoduLO7Q"></picture><figcaption>Quang cảnh hội thảo.</figcaption></figure><p>Hội thảo “Vật lý thiên văn SAGI lần thứ 2 về phân cực bụi” nhằm giới thiệu các kỹ thuật và xu hướng nghiên cứu mới trong lĩnh vực Vật lý Thiên văn. Trong đó, hướng nghiên cứu tiên phong của vật lý thiên văn trong kỷ nguyên vàng của phân cực bụi”, tập hợp các chuyên gia về vật lý phân cực bụi để trình bày, thảo luận về các kết quả nghiên cứu mới, cùng với các mô hình tính toán và quan sát để giải quyết các vấn đề về bụi vũ trụ, sự phân cực của bụi và các vấn đề khác có liên quan.</p><p>Đồng thời, nhấn mạnh sự tham gia tích cực của các nhà nghiên cứu trẻ, cung cấp cho họ cơ hội trình bày các nghiên cứu và tham gia vào các cuộc thảo luận với các nhà khoa học uy tín trong lĩnh vực này. Từ đó, tạo điều kiện cho các sự hợp tác khoa học và phát triển cho các nhà khoa học trẻ trong trong cộng đồng Vật lý Thiên văn.</p><p>Tại hội thảo, các nhà khoa học hàng đầu trình bày cách nhìn về các hướng nghiên cứu mới cho những người tham dự giúp các nhà nghiên cứu tiếp cận thông tin, nghiên cứu gần đây trong các lĩnh vực bụi vũ trụ, sự phân cực của bụi, đo từ trường 3D bằng kỹ thuật bụi phân cực.</p><figure class="image vnn-content-image"><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/28/w-khoa-hoc-3-889.jpg?width=0&s=UsUvueCjjZjlJnYFnnxeTg" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/28/w-khoa-hoc-3-889.jpg?width=768&s=cBVMbEazrHqcfQZnZlMiQg" alt="W-khoa-hoc-3.jpg" data-thumb-small-src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/28/w-khoa-hoc-3-889.jpg?width=260&s=850NaoV6V3j-Okd7-1U3QA"></picture><figcaption>PGS.TS Hoàng Chí Thiêm, chia sẻ tại hội thảo.</figcaption></figure><p>PGS.TS Hoàng Chí Thiêm, Viện Khoa học Thiên văn và Vũ trụ Hàn Quốc, Hàn Quốc (KASI), cho biết, hội thảo nhằm sử dụng lý thuyết nền tảng về sự phân cực bụi theo cả định tính và định lượng để mô hình số và mô phỏng các tính toán tạo ra dữ liệu phân cực, nhằm tổng hợp so sánh các kết quả đó với quan sát thực.</p><p>Sức mạnh tổng hợp của lý thuyết, tính toán và quan sát hứa hẹn phép đo phân cực bụi trở thành một chẩn đoán chính xác của vật lý thiên văn, có thể giúp giải quyết các câu hỏi lâu nay và có khả năng mở ra các biên giới mới của vật lý thiên văn. Nhằm tạo điều kiện cho sự hợp tác khoa học, tập trung vào các nghiên cứu trong lĩnh vực Vật lý Thiên văn.</p><figure class="image vnn-content-image"><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/28/khoa-hoc-1-890.jpg?width=0&s=JPF2hT00sbtXpQtp5-jzaw" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/28/khoa-hoc-1-890.jpg?width=768&s=RujP3tgKu5R0soLf23faNg" alt="khoa-hoc-1.jpg" data-thumb-small-src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/28/khoa-hoc-1-890.jpg?width=260&s=ctuPVHwCGAGN6X26FeWRFA"></picture><figcaption>Hơn 50 nhà khoa học tham dự hội thảo.</figcaption></figure><p>“Con người xuất phát từ những hạt bụi và kết thúc cũng thành những hạt bụi. Chúng ta đang sống trong kỷ nguyên vàng của phép đo phân cực bụi trong đó sự phân cực của bụi được quan sát bởi các đài quan sát mạnh mẽ nhất: ALMA, NOEMA, IRAM/ Nika2-Pol... trải dài trên tất cả các quy mô của vũ trụ, từ quy mô thiên hà đến môi trường liên sao, các đám mây phân tử, đến các vùng hình thành sao và hình thành hành tinh cho đến các đĩa vụn và lớp vỏ của các ngôi sao “sắp chết”, PGS.TS Hoàng Chí Thiêm chia sẻ.</p><p>Tiến sĩ Nguyễn Trọng Hiền, Phòng Thí nghiệm Sức đẩy Phản lực, Cơ quan Hàng không và Vũ trụ Hoa kỳ (NASA), Trưởng Nhóm Vật lý Thiên văn SAGI tại Viện Nghiên cứu Khoa học và Giáo dục liên ngành (IFIRSE) thuộc Trung tâm ICISE cho biết, hội thảo Vật lý Thiên văn lần thứ 2 về phân cực bụi là cơ hội để các nhà khoa học trong và ngoài nước có cơ hội thảo luận về Phân cực bụi cũng là cơ hội để các nghiên cứu sinh trẻ, sinh viên tại Việt Nam có cơ hội tiếp xúc với các nhà khoa học quốc tế về Vật lý Thiên Văn, đặc biệt là trong lĩnh vực phân cực bụi.</p><p>“Nhóm Vật lý Thiên văn SAGI tại Viện IFIRSE đã được tiếp cận và sử dụng các thiết bị từ Đài Quan sát Thiên văn Quy Nhơn ở ngay cạnh Trung tâm ICISE trong các hoạt động nghiên cứu. SAGI cũng đang phát triển các thiết bị như quang phổ kế và phân cực kế cho các hoạt động nghiên cứu”, Tiến sĩ Nguyễn Trọng Hiền chia sẻ thêm.</p><p><strong>Diễm Phúc</strong></p>)
, ông Đào Tân Lý - Trưởng phòng Giáo dục Tiểu học, nêu thực trạng nhiều trường học hiện nay thực hiện các hoạt động ngoài giờ chính khóa không đúng quy định, từ đó gây bức xúc trong dư luận xã hội.</p><p>Theo ông Lý, khi tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khoá, giáo viên cần phải thực hiện đầy đủ các tiết bắt buộc, không được cắt xén hay giảm bớt. Ví dụ hiện tại, định mức của giáo viên tiểu học là 23 tiết/tuần, thầy cô phải thực hiện hết, trừ những giờ giảm trừ theo quy định, tránh tình trạng giáo viên chưa làm hết định mức đã thực hiện các hoạt động ngoài giờ lên lớp.</p><p>Chỉ khi đã thực hiện đầy đủ chương trình của Bộ GD-ĐT, còn thời gian trống giáo viên mới thực hiện tổ chức hoạt động ngoài giờ chính khóa.</p><p>“Hiệu trưởng có trách nhiệm khảo sát, tổng hợp nhu cầu tham gia hoạt động ngoài giờ chính khoá của học sinh, từ đó xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện trên tinh thần tự nguyện”, ông Lý nói.</p><figure class="image vnn-content-image"><img alt="385485953 704607998372373 1775932751457926966 n.jpg" data-id="00TCOC" src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/10/5/385485953-704607998372373-1775932751457926966-n-519.jpg" /><figcaption>Ông Đào Tân Lý - Trưởng phòng Giáo dục Tiểu học, Sở GD-ĐT Hà Nội</figcaption></figure><p>Thời gian qua, dư luận phản ánh việc triển khai hoạt động ngoài giờ nhưng chưa đảm bảo tính “tự nguyện”. Trưởng phòng Giáo dục Tiểu học cho rằng, các trường không được sắp xếp các tiết hoạt động ngoài giờ chính khoá xen vào giờ chính khoá nếu lớp đó không đủ 100% học sinh tham gia.</p><p>Việc sắp xếp thời khóa biểu cũng cần khoa học, không được gây quá tải cho học sinh. Nhà trường có thể đưa ra nhiều nội dung, chương trình đa dạng, nhưng cần khuyến cáo không để học sinh chọn tất cả nội dung, chỉ chọn 1-2 chương trình, đảm bảo vừa sức, vừa thời lượng, không gây áp lực hay quá tải.</p><p>Về việc triển khai giáo dục STEM, theo ông Lý, bản chất đây là phương pháp dạy học, không phải nội dung dạy học. Do đó, nội dung nào trong chương trình phù hợp, nhà trường mới áp dụng phương pháp này, không phải nội dung nào cũng dạy STEM.</p><p>Ngoài ra, cần phải phân biệt giáo dục STEM do các đơn vị bên ngoài đưa vào. Đó phải là nội dung khác với chương trình giáo dục phổ thông 2018, tránh dạy trùng, dạy thừa.</p><p>Thời gian qua, nhiều phụ huynh bức xúc khi những tiết học ngoài giờ lên lớp và giờ học tự nguyện (ví dụ các môn kỹ năng sống, STEM, tiếng Anh…) bị xếp xen kẽ với những giờ học bắt buộc. Điều này khiến phụ huynh “đau đầu” vì tự nguyện mà như bắt buộc. Thậm chí, nhiều cơ sở đưa ra gợi ý, tư vấn mang tính chất “ép” tham gia.</p><p>Trước thực trạng này, nhiều Sở GD-ĐT đã có văn bản chấn chỉnh hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa tại các trường học. Bộ GD-ĐT cuối tháng 9 cũng yêu cầu các Sở tăng cường quản lý, chỉ đạo các trường thực hiện nghiêm quy định liên kết, tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa theo nhu cầu người học.</p><img src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/9/29/bo-gd-dt-yeu-cau-ra-soat-hoat-dong-giao-duc-ngoai-gio-chinh-khoa-tai-cac-truong-565.jpg" alt="" />Bộ GD-ĐT yêu cầu rà soát hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa tại các trườngBộ GD-ĐT vừa có công văn yêu cầu các sở GD-ĐT rà soát, báo cáo tình hình các hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa tại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên.)
 vừa ký 2 quyết định cho thôi giữ chức vụ quản lý đối với viên chức quản lý giáo dục thuộc bậc Mầm non và Tiểu học.</p><p>Hai cán bộ quản lý xin thôi giữ chức vụ là bà N.T.T.H, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Kim Đồng và bà P.T.T, Phó Hiệu trưởng Trường Mầm non xã Đăk La.</p><figure class="image vnn-content-image"><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/14/thoi-viec-1-1134.jpg?width=0&s=7OAGu4yQThUWMt7f3QrXYQ" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/14/thoi-viec-1-1134.jpg?width=768&s=Vv_KJC3H6PxXj4zBU_hURA" alt="thoi viec 1.jpg" data-thumb-small-src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/14/thoi-viec-1-1134.jpg?width=260&s=AC5Z_Sir80mIFWsf_5yL0Q"></picture><figcaption>Trường Tiểu học Kim Đồng</figcaption></figure><p>Lý do bà H. và bà T. xin nghỉ là theo nguyện vọng cá nhân. Thời gian cho thôi giữ chức vụ quản lý kể từ ngày 10/11.</p><p>Trước đó vào ngày 21/9, UBND huyện Đăk Hà ký quyết định cho nghỉ thôi việc đối với viên chức N.T.H.T (48 tuổi), Phó Hiệu trưởng Trường THCS thị trấn Đăk Hà. Tiếp đó, ngày 25/10 UBND huyện Đăk Hà lại ký quyết định cho viên chức nghỉ thôi việc theo nguyện vọng cá nhân đối với bà L.T.N (55 tuổi), giáo viên tại Trường THCS xã Đăk Mar.</p><p>Gần đây, ngày 31/10, UBND huyện Đăk Hà có văn bản thống nhất cho 3 cán bộ quản lý nghỉ thôi việc theo nguyện vọng vì lý do sức khoẻ. Cụ thể, bà N.T.T.S (51 tuổi) xin thôi giữ chức Hiệu trưởng Trường Mẫu giáo xã Đăk Hring; bà N.T.Q (48 tuổi) xin thôi giữ chức Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học xã Đăk Pxi và bà Đ.T.L (48 tuổi) xin thôi giữ chức Phó Hiệu trưởng Trường TH-THCS xã Đăk Long.</p><p>Trước tình trạng nhiều cán bộ quản lý, giáo viên xin thôi chức, nghỉ việc gây nguy cơ thiếu hụt giáo viên, Sở Nội vụ tỉnh Kon Tum đã ra văn bản gửi UBND huyện Đăk Hà yêu cầu báo cáo kết quả xử lý thông tin vụ việc liên quan đến quản lý hồ sơ của công chức, viên chức thuộc thẩm quyền quản lý. Đồng thời báo cáo kết quả giải quyết kèm theo tất cả hồ sơ, thông tin liên quan về Sở Nội vụ theo quy định.</p><figure class="image vnn-content-image"><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/14/thoi-viec-2-1135.jpg?width=0&s=uMGWmYjg9tZU-fnxxIUX0A" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/14/thoi-viec-2-1135.jpg?width=768&s=GlqzBkNa0oRIqB4avZNFbw" alt="thoi viec 2.jpg" data-thumb-small-src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/14/thoi-viec-2-1135.jpg?width=260&s=MFJj3YG1fsXTtR2dLUe6Sw"></picture><figcaption>Phòng GD-ĐT huyện Đắc Hà, nơi có hàng loạt cán bộ quản lý, giáo viên xin thôi chức, nghỉ việc </figcaption></figure><p>Được biết, từ năm 2020 đến tháng 3/2023, toàn tỉnh có 161 giáo viên nghỉ việc, trong đó, 94 giáo viên thuộc biên chế các đơn vị sự nghiệp và công lập, 67 giáo viên các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập với nhiều lý do.</p><p>Để đáp ứng yêu cầu dạy học, trong đợt tháng 10 vừa qua tỉnh Kon Tum đang triển khai tổ chức tuyển dụng hơn 700 chỉ tiêu. Cụ thể: huyện Kon Plông 124; huyện Tu Mơ Rông 101; huyện Ngọc Hồi 101; huyện Sa Thầy 89; huyện Đắk Hà 81; TP. Kon Tum 78; huyện Đắk Tô 75; huyện Kon Rẫy 52; huyện Ia H’Drai 50 và Sở GD-ĐT Kon Tum 38 trường hợp.</p>)
 nhiều lần bị nhóm bạn cùng lớp đánh hội đồng, phải nhập viện vì sang chấn tâm lý.</p><p>UBND huyện Thạch Thất đã chỉ đạo Phòng GD-ĐT, công an huyện, UBND xã Đại Đồng cùng công an xã và nhà trường tập trung xử lý, giải quyết vụ việc. Ông Cường cho biết, trong thời gian nghỉ hè năm 2023, em K., học lớp 7C Trường THCS Đại Đồng, bị các bạn cùng khối đánh nhiều lần. Do sợ các bạn, K. không báo cho các thầy cô và gia đình biết. Đến ngày 16/9, gia đình và nhà trường mới phát hiện sự việc. </p><p>Ngày 21/9, K. có những biểu hiện sang chấn tâm lý nên gia đình đã đưa em đến Bệnh viện Đa khoa huyện Phúc Thọ thăm khám. Ngày 25/9, gia đình đưa K. đến trường học, nhưng trong ngày hôm đó, em tiếp tục bị 1 bạn đe dọa nên tối cùng ngày, K. có biểu hiện hoảng sợ. Vì vậy, gia đình đã đưa em đến Bệnh viện Nhi Trung ương thăm khám. Kết quả khám chẩn đoán em K. bị rối loạn phân ly. </p><p>Theo nguyện vọng của K., gia đình đã đưa em đến trường học, nhưng khi gặp các bạn tinh thần em lại bất ổn, căng thẳng. Huyện Thạch Thất đã liên hệ với Văn phòng Tư vấn và Trị liệu Tâm lý trẻ em - Cục trẻ em (do Trung tâm công tác xã hội và Quỹ Bảo vệ trẻ em kết nối giới thiệu) để hỗ trợ điều trị tâm lý cho nạn nhân.</p><p>Hiện, nhà trường, gia đình các bên đang động viên, thăm hỏi và điều trị để nam sinh bình phục. </p><figure class="image vnn-content-image"><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/10/27/base64-169823168454468974105-470.png?width=0&s=6cIPCaVfFH9jBt_bDRQM0A" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/10/27/base64-169823168454468974105-470.png?width=768&s=u9Q_D11hDBbKj_Aa3583GA" alt="base64 169823168454468974105.png" data-thumb-small-src="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/10/27/base64-169823168454468974105-470.png?width=260&s=w1nSSqoZ8Jc1GIdF9Es9cQ"></picture><figcaption>Em K. bị bạn bạo hành. Ảnh cắt từ clip.</figcaption></figure><p>Theo ông Cường, ngày 20/9, Hiệu trưởng Trường THCS Đại Đồng đã triệu tập họp Hội đồng kỷ luật nhà trường với sự tham dự của các học sinh, phụ huynh liên quan. Các học sinh đã nhận lỗi. Gia đình của học sinh có hành vi đánh em K. cũng nhận trách nhiệm. Hai bên thống nhất xin nhà trường cho các học sinh đi học bình thường. </p><p>Ngày 26/9, tại buổi họp cùng các phụ huynh, Trường THCS Đại Đồng đã nhận trách nhiệm trước phụ huynh khi để xảy ra vụ việc, không phát hiện, ngăn chặn kịp thời. Đồng thời, trường học cũng quán triệt đội ngũ giáo viên nêu cao ý thức trách nhiệm quản lý học sinh, không để xảy ra những vụ việc tương tự. </p><p>Ngày 12/10, các học sinh vi phạm đã tới thăm, xin lỗi K. Các gia đình có học sinh vi phạm cũng xin được hỗ trợ về vật chất, tinh thần cùng gia đình K. để chăm lo cho em. Tuy nhiên trong khi trao đổi đã có những hiểu lầm dẫn đến gia đình K. có nhiều bức xúc. </p><p>Ngày 17/10, Hội đồng kỷ luật nhà trường đã họp, xét kỷ luật, cụ thể tạm cho nghỉ học có thời hạn (4 ngày) đối với các học sinh đánh em K., kết hợp các biện pháp giáo dục khác. Tối cùng ngày, các gia đình có mặt tại nhà em K., thống nhất hỗ trợ gia đình chi phí đi lại, tiền thuốc và chi phí bồi dưỡng sức khỏe cho em. </p><p>Về phía học sinh đánh bạn, ông Cường cho hay, theo Thông tư số 32 của Bộ GD-ĐT có 3 hình thức kỷ luật đối với học sinh vi phạm, gồm: nhắc nhở, trao đổi và góp ý trực tiếp với học sinh; Khiển trách; Cho học sinh nghỉ học có thời hạn kết hợp hình thức giáo dục khác.</p><p>“Trường THCS Đại Đồng cũng đã đưa ra hình thức kỷ luật thứ ba, cao nhất là cho nghỉ học 4 ngày kết hợp hình thức giáo dục khác. Về phía nhà trường, Phòng GD-ĐT sẽ tham mưu với UBND huyện để có hình thức kiểm điểm đối với ban giám hiệu”, ông Cường nói.</p><p>Ông Cường cho biết thêm, UBND huyện Thạch Thất cũng đã yêu cầu kiểm điểm trách nhiệm của Ban giám hiệu Trường THCS Đại Đồng, lãnh đạo UBND xã Đại Đồng trong công tác quản lý nhà trường khi để xảy ra sự việc, không tập trung giải quyết dứt điểm. </p><p>Huyện Thạch Thất cũng yêu cầu các bên liên quan quan tâm, giúp đỡ K. và gia đình để em sớm trở lại trường học. Cùng đó, huyện ban hành văn bản chỉ đạo các trường học tăng cường công tác quản lý, giáo dục học sinh; liên hệ thường xuyên giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong quản lý, giáo dục học sinh. </p><picture><img src="data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==" data-original="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/29/nam-sinh-ha-noi-bi-danh-hoi-dong-den-muc-phai-nhap-vien-da-di-hoc-tro-lai-582.png?width=0&s=gvm2A2cmnstUyxSy4aQCAg" class="lazy " data-srcset="https://static-images.vnncdn.net/files/publish/2023/11/29/nam-sinh-ha-noi-bi-danh-hoi-dong-den-muc-phai-nhap-vien-da-di-hoc-tro-lai-582.png?width=260&s=ba_Ml48bQdrZW7n4oNNeLg" alt="Nam sinh Hà Nội bị đánh hội đồng đến mức nhập viện đã đi học trở lại"></picture><h3 class="insert-wiki-title">Nam sinh Hà Nội bị đánh hội đồng đến mức nhập viện đã đi học trở lại</h3>Sau 1 tháng điều trị vì bị nhóm bạn cùng trường bạo hành, em K. (học sinh lớp 7, Trường THCS Đại Đồng, huyện Thạch Thất, Hà Nội) đã đi học trở lại.)
最新评论