CEO Sundar Pichai mới của Alphabet. Các nhà đầu tư đang đặt nhiều kỳ vọng vào ông

Alphabet, công ty mẹ của Google đã đạt 1 nghìn tỷ USD vốn hóa thị trường, biến hãng trở thành công ty thứ tư của Mỹ đạt được cột mốc quan trọng này.

Apple là hãng đầu tiên đạt cột mốc thị trường 1 nghìn tỷ USD vào năm 2018. Sau đó, Microsoft và Amazon tiếp bước. Hiện tại, Apple và Microsoft vẫn được định giá hơn một nghìn tỷ USD trong khi Amazon đã giảm xuống.

Các nhà phân tích đang rất lạc quan về CEO mới được bổ nhiệm của Alphabet, Sundar Pichai. Trong một thông báo bất ngờ vào tháng 12 năm 2019, người sáng lập của Alphabet, Larry Page đã công bố kế hoạch từ chức CEO, cùng với người đồng sáng lập và chủ tịch Serge Brin.

Pichai đã từng là Giám đốc điều hành của Google, trong đó gồm tất cả các doanh nghiệp cốt lõi của công ty - bao gồm tìm kiếm, quảng cáo, YouTube và Android - tạo ra doanh thu và lợi nhuận rất lớn cho Alphabet. Nhưng ông vẫn là người phải báo cáo với Page, lãnh đạo giám sát các doanh nghiệp trong Alphabet, những đơn vị kinh doanh đầu tư dài hạn vào công nghệ thử nghiệm như xe tự lái và máy bay không người lái giao hàng trọn gói. Bây giờ, Pichai sẽ phụ trách toàn bộ tập đoàn, mặc dù Page và Brin vẫn có quyền kiểm soát hầu hết các cổ phiếu của công ty, mang lại cho họ ảnh hưởng đáng kể trong các quyết định lớn.

Sự lạc quan cũng đến từ những phát triển trong hoạt động kinh doanh trên nền tảng đám mây của Google, mặc dù vẫn thua xa nhà lãnh đạo Amazon và á quân Microsoft. Tuy vậy, kinh doanh đám mây đã tăng gấp đôi tốc độ doanh thu từ 1 tỷ USD lên 2 tỷ USD mỗi quý từ tháng 2/2018 đến tháng 7/2019. Công ty kỳ vọng sự tăng trưởng tương tự trong năm tới khi tiếp tục rót nguồn lực lớn, bao gồm tăng gấp ba lực lượng bán hàng và tăng cường phân khúc Google Cloud Health. Tuy nhiên, công ty vẫn phải đối mặt với những thách thức liên quan đến các vấn đề nhận thức về niềm tin của người dùng.

Một số công ty phân tích cũng ghi nhận mảng kinh doanh quảng cáo của Alphabet ổn định.

" />

Công ty mẹ Google lần đầu tiên chạm mốc vốn hóa 1 nghìn tỷ USD

Thời sự 2025-01-25 10:26:17 984

CEO Sundar Pichai mới của Alphabet. Các nhà đầu tư đang đặt nhiều kỳ vọng vào ông

Alphabet,ôngtymẹGooglelầnđầutiênchạmmốcvốnhóanghìntỷgiá vàng mới nhất công ty mẹ của Google đã đạt 1 nghìn tỷ USD vốn hóa thị trường, biến hãng trở thành công ty thứ tư của Mỹ đạt được cột mốc quan trọng này.

Apple là hãng đầu tiên đạt cột mốc thị trường 1 nghìn tỷ USD vào năm 2018. Sau đó, Microsoft và Amazon tiếp bước. Hiện tại, Apple và Microsoft vẫn được định giá hơn một nghìn tỷ USD trong khi Amazon đã giảm xuống.

Các nhà phân tích đang rất lạc quan về CEO mới được bổ nhiệm của Alphabet, Sundar Pichai. Trong một thông báo bất ngờ vào tháng 12 năm 2019, người sáng lập của Alphabet, Larry Page đã công bố kế hoạch từ chức CEO, cùng với người đồng sáng lập và chủ tịch Serge Brin.

Pichai đã từng là Giám đốc điều hành của Google, trong đó gồm tất cả các doanh nghiệp cốt lõi của công ty - bao gồm tìm kiếm, quảng cáo, YouTube và Android - tạo ra doanh thu và lợi nhuận rất lớn cho Alphabet. Nhưng ông vẫn là người phải báo cáo với Page, lãnh đạo giám sát các doanh nghiệp trong Alphabet, những đơn vị kinh doanh đầu tư dài hạn vào công nghệ thử nghiệm như xe tự lái và máy bay không người lái giao hàng trọn gói. Bây giờ, Pichai sẽ phụ trách toàn bộ tập đoàn, mặc dù Page và Brin vẫn có quyền kiểm soát hầu hết các cổ phiếu của công ty, mang lại cho họ ảnh hưởng đáng kể trong các quyết định lớn.

Sự lạc quan cũng đến từ những phát triển trong hoạt động kinh doanh trên nền tảng đám mây của Google, mặc dù vẫn thua xa nhà lãnh đạo Amazon và á quân Microsoft. Tuy vậy, kinh doanh đám mây đã tăng gấp đôi tốc độ doanh thu từ 1 tỷ USD lên 2 tỷ USD mỗi quý từ tháng 2/2018 đến tháng 7/2019. Công ty kỳ vọng sự tăng trưởng tương tự trong năm tới khi tiếp tục rót nguồn lực lớn, bao gồm tăng gấp ba lực lượng bán hàng và tăng cường phân khúc Google Cloud Health. Tuy nhiên, công ty vẫn phải đối mặt với những thách thức liên quan đến các vấn đề nhận thức về niềm tin của người dùng.

Một số công ty phân tích cũng ghi nhận mảng kinh doanh quảng cáo của Alphabet ổn định.

本文地址:http://tw.tour-time.com/html/053c499922.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo Ninh Bình vs Hòa Bình, 18h00 ngày 23/1: Nhọc nhằn sân nhà

- Bức ảnh người đàn ông làm nghề cơ khí, người dính đầy dầu mỡ tại TP.Thủ Dầu Một (Bình Dương) trên đường về nhà cầm theo món quà là chú gấu bông về tặng con gái nhân dịp 1/6 khiến nhiều người xúc động.

Bức ảnh được đưa lên trang cá nhân của Đàm An (Bình Dương), cộng tác viên của một tờ báo, ngay lập tức khiến nhiều người xúc động. 

Chia sẻ với VietNamNet, Đàm An cho biết: "Bức ảnh chụp lúc 9h35 sáng 31/5 tại thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương.

{keywords}
Bức ảnh do Đàm An chụp và chia sẻ trên Facebook cá nhân ngày 31/5 về món quà nhỏ người cha mua tặng con khiến nhiều người xúc động.

"Lúc đó tôi đang đi trên đường thì bắt gặp anh kia đi một mình. Sau đó ảnh ghé vào quán gấu bông. Tôi dừng lại chút, thấy ảnh  mua một con gấu bông nói mua cho con gái làm quà 1/6, rồi ảnh đưa về nhà" - An cho hay.

"Xúc động; Tình yêu thương con cái của bố mẹ thật là vĩ đại" là những dòng cảm xúc của nhiều người khi nhìn bức ảnh này.

  • Đăng Duy
Chủ nhà trọ được sinh viên ca ngợi "tốt nhất hệ mặt trời"">

Ảnh người cha đầy dầu mỡ với quà cho con gái ngày 1/6 gây xúc động

- Nhiều giáo viên chia sẻ việc bắt gặp học sinh đùa cợt, hỗn láo ngay trước mặt dù không nhiều nhưng không phải là chuyện hiếm trong quá trình dạy học. Và dù tức giận nhưng người người thầy phải giữ một cái đầu tỉnh táo để không đẩy sự việc đi quá xa.

Chia sẻ vớiVietNamNet, cô Đặng Thị Anh Phương (giáo viên Trường THPT Nghi Xuân, Hà Tĩnh) cho biết bản thân cô và các đồng nghiệp của mình không ít lần gặp tình huống học sinh nói hỗn ngay trước mặt giáo viên.

Theo cô Phương, với trường hợp này thường là 2 diện học sinh hoặc cá biệt, không ngoan và việc nói năng vô lễ là thường xuyên theo thói quen; diện thứ 2 là do ảnh hưởng tình huống nhất thời (bị điểm kém, vi phạm nội quy bị thầy cô nhắc nhở, bị kiểm tra sách vở khi không ghi bài,...). Và hướng xử trí của cô giáo trong 2 trường hợp này cũng không giống nhau.

“Với học sinh diện 1 thì khi gặp phải tôi thường gắng bình tĩnh gọi em đó gặp riêng rồi khuyên bảo, kết hợp với giáo viên chủ nhiệm. Nếu tôi là giáo viên chủ nhiệm thì sẽ trao đổi với phụ huynh để uốn nắn dần học sinh. Những trường hợp này là rất khó, thậm chí có nhiều em đã hình thành thói quen nói lúc nào cũng phải kèm theo những từ bậy do môi trường gia đình hay thường xuyên tiếp xúc với những người hay văng tục. Do đó nên có biện pháp lâu dài để uốn nắn, có thể kết hợp với đoàn thanh niên để giáo dục đạo đức cho em. Bởi học sinh ở lứa tuổi ẩm ương này, đôi khi bạn bè cùng trang lứa trao đổi, khuyên nhủ các em lại nghe hơn người lớn. Đoàn thanh niên để đảm bảo đó là những bạn trẻ tích cực”.

Còn những em nhất thời do bực bội hay không kiềm chế được cảm xúc, thiếu suy nghĩ mà buột miệng thì cô Phương cho rằng thầy cô nên nhẹ nhàng tìm hiểu lý do bằng cách có thể trực tiếp hỏi em đó hoặc bạn bè.

“Nếu học sinh đang nóng nảy buông lời xúc phạm thì tôi sẽ nói với em đó rằng những lời em nói cô đã nghe, và bây giờ em hãy bình tĩnh suy nghĩ lại những lời nói em vừa nói ra và cho cô biết em nói đúng hay sai và tôi vẫn sẽ tiếp tục bài giảng hay công việc của mình”

Ngoài ra, cô Phương sẽ tìm cách hỏi các bạn của học sinh đó nguyên nhân em nổi nóng và nói hỗn láo để xem liệu có vấn đề gì về tâm lý, gia đình hay không và sẽ gặp em để trao đổi thẳng thắn.

Theo cô Phương, hầu hết các học sinh sau khi cô giáo dành thời gian gặp và trao đổi riêng đều đã có những thay đổi tích cực. “Học sinh bây giờ cái tôi rất lớn nhưng do chưa chín chắn nên chúng ta cần tìm cách gần gũi nắm bắt tâm tư của các em thì mọi việc sẽ trở nên nhẹ nhàng hơn”.

Cô Phương nhớ nhất sự việc với học sinh lớp 12 cách đây hơn 2 năm bởi đó là lần đầu tiên cô nghe thấy một học sinh văng tục ngay tại lớp. Đây cũng là lần đầu tiên cô phải đối mặt.

“Lần đó, sau khi ra bài tập cho cả lớp, tôi đi vòng quanh lớp để giúp một số em thì nhìn bàn cuối thấy 1 học sinh nam không chú tâm làm bài và thay vào đó nói chuyện riêng. Tôi đi xuống hỏi em đưa vở để xem đã làm xong chưa và đúng sai thế nào thì em vội lấy tay che vở. Biết học sinh không làm bài, tôi yêu cầu em đưa vở cho kiểm tra xem ghi chép ra sao thì em bảo không có vở. Tôi hỏi em tên gì, học sinh này không nói và chỉ văng tục”, cô Phương kể.

Sau đó, cô Phương nói nhỏ để chỉ em đó đủ nghe: “Em à, những gì em vừa nói cô đã nghe rõ cả, em hãy nhớ lại những gì đã nói và nghĩ xem em nói với cô như vậy có được không nhé, còn bây giờ em lấy vở chép bài tập trên bảng và làm bài đi”.

Sau đó, cô Phương chia sẻ trước lớp: “Những điều chúng ta nói ra sẽ chẳng bao giờ rút lại được, lời nói xúc phạm người khác dù chúng ta có xin lỗi thì cũng đã khiến họ tổn thương. Nên trước khi nói, cô mong các em nên suy nghĩ cho chín chắn. Một lát sau, tôi quay lại bàn em thì thấy em cũng đã làm bài và hỏi em đã suy nghĩ về lời nói lúc nãy chưa. Học sinh đã đứng dậy xin lỗi. Sau được biết học sinh chỉ buột miệng, sau đó được các bạn khuyên nhủ thêm, học sinh tự nhận sai và xin lỗi cô. Tôi cũng không xoáy sâu và nhanh chóng trở lại bài dạy và xem như không có chuyện gì xảy ra để học sinh có được tâm lý tốt nhất”.

Cô Phương quyết đinh giảng lại bài để cho em học sinh hiểu và làm, bởi cô hiểu cũng vì do không làm được bài khiến em chán nản sinh ra nói chuyện riêng.

Sau tiết học, cô Phương cũng tìm gặp giáo viên chủ nhiệm của của học sinh đó để trao đổi, tìm hiểu về học sinh và cùng giáo viên chủ nhiệm kịp thời giáo dục em.

Là giáo viên Trường THPT Đinh Tiên Hoàng (Hà Nội)- ngôi trường có nhiều học sinh cá biệt, thầy Hoàng Chí Sáu cho biết ở các trường dân lập thì câu chuyện này càng nhức nhối và diễn ra thường xuyên.

“Tuy nhiên đã theo nghề giáo, làm thầy thì phải xứng đáng người thầy và đặc biệt phải luôn tinh thần tỉnh táo, không để cho học trò điều khiển mặc dù các em có thể chửi bới, có những hành động chống đối. Thậm chí có khi trong lớp, học sinh ngỗ ngược còn bày ra các tình huống để trêu tức khiến thầy cô phải lồng lộn lên. Do đó thầy cô phải chủ động không để học trò kiểm soát cảm xúc của mình. Nếu không kiềm chế, nóng nảy theo học trò thì không chỉ không dạy được mà còn dẫn giáo viên đến những hành động không đáng có”.

Do đó, thầy Sáu cho rằng điều quan trọng là giáo viên cần rèn luyện, kiểm soát cảm xúc của bản thân và đó cũng là một trong những tiêu chí khi quyết định theo nghiệp làm thầy.

Thanh Hùng

">

Giáo viên xử trí tình huống học sinh nói hỗn láo ngay trước mặt

Nhận định, soi kèo Aizawl vs Delhi FC, 20h30 ngày 22/1: Đối thủ khó chịu

Dưới đây là đáp án tham khảo môn Địa lý mã đề 315

{keywords}
Lời giải tham khảo môn Địa lý thi THPT quốc gia 2019 mã đề 315

Từ ngày 25-27/6, hơn 887.000 thí sinh cả nước tham dự kỳ thi THPT quốc gia để xét tốt nghiệp và xét tuyển đại học.

Thí sinh dự thi 5 bài, gồm: Toán, Văn, Ngoại ngữ, hai bài tổ hợp Khoa học tự nhiên (vật lý, Hóa học, Sinh học) và Khoa học xã hội (Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân). Trong đó, trừ Ngữ văn thi tự luận, các môn còn lại thi trắc nghiệm.

Ông Nguyễn Huy Bằng, Chánh Thanh tra Bộ GD-ĐT cho biết việc tập huấn nghiệp vụ thanh tra năm nay phải làm rất kỹ. Bên cạnh tập huấn về quy chế và kỹ năng, khi tập huấn, cán bộ thanh tra chấm trắc nghiệm được xem “tác nghiệp” toàn bộ quy trình từ quét đến in ra… để đảm bảo nhận biết có đang làm đúng hay không.

Năm ngoái nhiệm vụ này là của các trường tự giám sát. Năm nay các trường vẫn thực hiện nhưng người làm thanh tra sẽ giám sát “trùm” lên.

Ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Ủy viên thường trực Ban Chỉ đạo thi THPT quốc gia năm 2019, đã đề nghị địa phương phân công trách nhiệm rõ ràng và phải kiểm tra đánh giá trong và sau khi kỳ thi kết thúc.

“Sẽ có một nghìn lẻ một các sự việc bất thường diễn ra trong quá trình thi cử. Tuy nhiên, khi có sự việc xảy ra, cần xử lý theo 3 nguyên tắc cơ bản: Thứ nhất không giấu thông tin, cán bộ báo cáo lên trưởng điểm và các cấp cao hơn. Thứ hai là tôn trọng quy chế. Và thứ ba là phải đặt quyền lợi của thí sinh lên trên quyền lợi cán bộ coi thi" - ông Trinh nhấn mạnh.

Ban Giáo dục

">

Đáp án môn Địa lý thi THPT quốc gia 2019 mã đề 315

Rắn bạch tạng
">

Giới trẻ Sài thành săn thú 'độc'

Trong số này có 123 thí sinh trúng tuyển theo phương thức tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển vào bậc đại học hệ chính quy năm 2019 theo quy định của Bộ GD-ĐT.

574 thí sinh trúng tuyển theo phương thức ưu tiên xét tuyển học sinh giỏi các trường THPT vào đại học hệ chính quy năm 2019  theo quy định của ĐH Quốc gia TP.HCM.

Danh sách trúng tuyển bằng cách tra cứu TẠI ĐÂY.

{keywords}
Thí sinh thi THPT quốc gia 2019 (Ảnh: Phạm Hải)

 

Theo đó, sau khi xác định trúng tuyển thí sinh làm thủ tục xác nhận nhập học và nộp hồ sơ nhập học trực tiếp tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, số 227 Nguyễn Văn Cừ, Phường 4, Quận 5, TP. HCM từ Chủ nhật – ngày 21/7 đến sáng thứ Ba – ngày 23/7.

Thời gian xác nhận nhập học và làm thủ tục nhập học sẽ được thông báo cụ thể cho từng thí sinh khi thí sinh thực hiện tra cứu kết quả trúng tuyển.

Thí sinh theo dõi hồ sơ và quy trình nhập học tại trang thông tin tuyển sinh của trường theo địa chỉ https://www.hcmus.edu.vn/nhaphoc2019.

Quá thời hạn trên, những thí sinh không làm thủ tục xác nhận nhập học xem như từ chối nhập học.

Lê Huyền

Trường ĐH Văn hóa Hà Nội lấy thí sinh có tổng điểm học bạ từ 21,2

Trường ĐH Văn hóa Hà Nội lấy thí sinh có tổng điểm học bạ từ 21,2

 - Trường ĐH Văn hóa Hà Nội vừa công bố điểm chuẩn trúng tuyển theo phương thức xét học học bạ THPT đợt 1 năm 2019, trong đó ngành lấy điểm chuẩn cao nhất là 25,5 điểm.

">

Danh sách trúng tuyển 700 thí sinh vào Trường ĐH Khoa học Tự nhiên TP.HCM

友情链接