Tranh vẽ Theodor Mommsen.

Giải Nobel Văn học thường trao cho thành tựu trọn đời của một tác giả, nhưng Mommsen là một trong số chín khôi nguyên Nobel (tính đến năm 2024) có tác phẩm được nhắc đến để vinh danh đặc biệt, và tác phẩm đó chính là Lịch sử La Mã. Ủy ban Nobel đã tuyên bố: “Giải Nobel Văn học 1902 được trao cho Christian Matthias Theodor Mommsen, "bậc thầy vĩ đại nhất đương thời trên lĩnh vực viết sử, đặc biệt vinh danh công trình bất hủ, Lịch sử La Mã".

Mới đây, bộ Lịch sử La Mã được xuất bản tiếng Việt qua phần dịch và giới thiệu của dịch giả Nguyễn Quí Hiển, Đông A và Nhà xuất bản Văn học phát hành.

Trong phần Lời giới thiệu in ở đầu bộ sách, dịch giả Nguyễn Quí Hiển đã nêu thông tin, phân tích những đóng góp của Theodor Mommsen.

Christian Matthias Theodor Mommsen (30/11/1817 - 1/11/1903) thường được coi là một trong những tác gia cổ điển vĩ đại của thế kỷ XIX.

Theodor Mommsen đã viết một khối lượng tác phẩm khổng lồ (danh mục các công trình lớn nhỏ của ông lên đến con số 1.513). Ông đã cách mạng hóa việc nghiên cứu lịch sử La Mã, đặt nền móng cho việc nghiên cứu một cách có hệ thống chế độ quyền lực, kinh tế và tài chính của nhà nước La Mã.

Bộ sách Lịch sử La Mã. Ảnh: Tuấn Bình.

Lịch sử La Mãlà một trong những tác phẩm sử dụng phương pháp luận lịch sử mới. Mommsen truy xét cẩn thận các sử liệu truyền thống này, so sánh và đối chiếu với các sử liệu sơ cấp khác, chủ yếu đến từ bi ký học, mà ông là một trong những chuyên gia có thẩm quyền trên thế giới; bên cạnh đó, ông cũng từ bỏ quan điểm lý tưởng hóa thời kỳ Hy-La cổ đại, vốn có từ giai đoạn Phục Hưng ở châu Âu.

Giải Nobel đến với Mommsen vừa kịp lúc để vinh danh một con người gần như là huyền thoại trong giới hàn lâm đương thời, bởi chỉ chưa đầy một năm sau ngày nhận giải, Mommsen trút hơi thở cuối cùng ở Brandenburg, khi ông gần 86 tuổi.

Sau hơn một trăm năm kể từ khi tác giả qua đời, độc giả Việt Nam lần đầu đón đọc tác phẩm của ông, và tất cả chúng ta đều ghi nhớ lời ông chia sẻ: “Không có đam mê, không có thiên tài”.

Đọc được sách hay, hãy gửi review cho ZNews

Bạn đọc được một cuốn sách hay, bạn muốn chia sẻ những cảm nhận, những lý do mà người khác nên đọc cuốn sách đó, hãy viết review và gửi về cho chúng tôi. ZNews mở chuyên mục “Cuốn sách tôi đọc”, là diễn đàn để chia sẻ review sách do bạn đọc gửi đến qua Email: [email protected]. Bài viết cần gửi kèm ảnh chụp cuốn sách, tên tác giả, số điện thoại.

Trân trọng.

Hai lỗ hổng nghiêm trọng mới được phát hiện gồm: CVE-2020-1425, được đánh giá là rất nghiêm trọng và có thể cho phép kẻ tấn công lấy thông tin để chiếm quyền điều khiển hệ thống; CVE-2020-1457, có thể cho phép kẻ tấn công thực thi mã điều khiển.

Cả 2 lỗ hổng đều bắt nguồn từ việc kẻ tấn công gửi một tệp hình ảnh lớn độc hại được dựng lên, sau đó được xử lý bởi một chương trình trên hệ thống mục tiêu. Do cách các tệp được Windows Codecs Library xử lý, tệp hình ảnh đó trở thành vũ khí và có thể dẫn đến việc chiếm quyền điều khiển Windows 10.

Bản cập nhật bịt 2 lỗ hổng trên sẽ không xuất hiện trong quy trình Windows Update thông thường. Thay vào đó, các bản cập nhật đang được phân phối bằng Microsoft Store. Microsoft cho biết: "Khách hàng bị ảnh hưởng sẽ được Microsoft Store tự động cập nhật, không cần thực hiện bất kỳ hành động nào để nhận được bản cập nhật".

Dù vậy do tính chất nghiêm trọng của các lỗi bảo mật trên, người dùng nên chủ động kiểm tra thay vì chờ đợi Microsoft Store làm mọi thứ. Người dùng có thể mở ứng dụng Microsoft Store và kiểm tra các bản cập nhật.

Anh Hào

Trình duyệt Chrome xung đột với bản nâng cấp 5/2020 của Windows 10

Lỗi trên bản cập nhật tháng 5/2020 của Windows 10 khiến các trang web luôn coi trình duyệt Chrome là một bản cài đặt mới, yêu cầu người dùng đăng nhập mỗi khi họ khởi động lại máy.

Sách không còn được quan tâm với giới trẻ Mỹ. Ảnh: generationtech.

TheoThe Atlantic, các giáo sư đến từ các trường đại học hàng đầu nước Mỹ đều kể chung một câu chuyện. Gần đây, một giáo sư tại Đại học Columbia cũng cho biết sinh viên của ông cảm thấy choáng ngợp khi nghĩ đến việc phải đọc nhiều cuốn sách trong một học kỳ. Hay một giáo sư tại Đại học Virginia nói rằng sinh viên của ông đã im lặng khi phải đối mặt với những ý tưởng mà họ không hiểu.

Những con số đáng báo động

Trong khi việc những chuyên gia văn hóa hay thế hệ lớn tuổi chỉ trích khả năng đọc viết của người trẻ tuổi là điều đã diễn ra từ nhiều thế kỷ trước, thì trong thập kỷ qua, có vẻ như hiện tượng này ngày càng trở nên nghiêm trọng hơn. Các giáo sư đều cho biết họ đã thấy sự thay đổi theo thế hệ trong cách sinh viên tương tác với văn học.

Theo số liệu từ chương trình khảo sát Đánh giá Tương lai, năm 1976, gần 40% học sinh lớp 12 ở Mỹ đọc ít nhất 6 cuốn sách/năm để giải trí. Đến năm 2021-2022, con số này đã giảm xuống còn 13%. Trong khi đó, số người không đọc một cuốn sách nào để giải trí đã tăng lên, từ chỉ 11,5% vào năm 1976 lên 41% vào năm 2021-2022.

Xét trong khuôn khổ lớp học, trong một lớp học trung học gồm 30 thanh thiếu niên, vào năm 1976, có 11 em đọc 6 cuốn sách trở lên và chỉ có khoảng 3 em không đọc một cuốn sách nào để giải trí. Trong những năm gần đây, con số học sinh đọc 6 cuốn sách trở lên chỉ còn 4 em và số học sinh không đọc sách đã tăng lên 12, gấp bốn lần.

Tỷ lệ học sinh lớp 12 tại Mỹ không đọc sách và đọc từ 6 cuốn sách trở lên từ 1976 đến 2022. Ảnh: generationtech.

Tình hình còn đáng báo động hơn khi xét đến sinh viên. Số lượng sinh viên có khuynh hướng phát triển học thuật hiện không đọc gì cả là khoảng 35%. Trước đây, rất hiếm khi một học sinh lớp 12 dự định học lên cao học mà không đọc gì để giải trí. Con số đó chỉ khoảng 7% vào cuối những năm 1970. Cho đến năm 2009-2010, con số này là khoảng 15%. Và đến năm 2021-2022, con số đó đã tăng gấp đôi. Ngày nay, trong một lớp gồm 30 sinh viên đều hướng tới chương trình đại học, có tới 10 người không đọc một cuốn sách nào trong năm ngoái.

Sức ép đè nặng lên người trẻ

Trong khi nhiều người nói tới sức hấp dẫn của điện thoại thông minh và phương tiện truyền thông xã hội, thì dường như nhiều trường trung học cơ sở và trung học phổ thông cũng ngày càng ít dạy về sách. Một sinh viên theo học tại Columbia nhưng chỉ đọc thơ, các trích đoạn và bài báo ở trường.

Ngoài những nguyên nhân khách quan này, có một nguyên nhân chủ quan đáng để chú ý, đó là sự thay đổi suy nghĩ của giới trẻ. Các giáo sư không nghĩ rằng sinh viên của họ lười biếng, nhưng điều họ chú ý là họ đã bị sốc trước việc sinh viên đại học ngày nay quá bận rộn và nhiều nỗi lo lắng. Họ cũng thấy lịch trình của sinh viên dày đặc các hoạt động, nhưng ít liên quan đến phát triển bản thân, trong khi đó liên quan nhiều hơn đến tìm hiểu việc làm trong tương lai.

James Shapiro, một giáo sư tiếng Anh tại Columbia, đã chia sẻ rằng: "Họ cần làm quá nhiều thứ và họ khó có thể tập trung hoàn toàn vào các tác phẩm văn học có thể mất đến 20 giờ để tiếp thu".

Năm 1971, 37% sinh viên cho biết mục tiêu chính của những năm học đại học là trở nên giàu có về mặt tài chính và 73% trả lời là phát triển một triết lý sống có ý nghĩa. Đến năm 2015, những con số đó đã gần như đảo ngược. 82% sinh viên cho biết họ cần phải sử dụng khoảng thời gian đại học để trở nên giàu có về mặt tài chính, trong khi chỉ 47% cho biết họ muốn phát triển một triết lý sống có ý nghĩa.

Joseph Howley, một giáo sư về văn học cổ điển tại Columbia, đã chia sẻ rằng nhiều chuyên gia và phụ huynh đều nhấn mạnh vào các khóa học tiền chuyên nghiệp và hạ thấp tầm quan trọng của nghiên cứu nhân văn. Trong bối cảnh này, việc dành hàng giờ để đọc một cuốn tiểu thuyết có vẻ không hiệu quả.

Đọc được sách hay, hãy gửi review cho Tri Thức - Znews

Bạn đọc được một cuốn sách hay, bạn muốn chia sẻ những cảm nhận, những lý do mà người khác nên đọc cuốn sách đó, hãy viết review và gửi về cho chúng tôi. Tri Thức - Znews mở chuyên mục “Cuốn sách tôi đọc”, là diễn đàn để chia sẻ review sách do bạn đọc gửi đến qua Email: [email protected]. Bài viết cần gửi kèm ảnh chụp cuốn sách, tên tác giả, số điện thoại.

Trân trọng.

Bạn rất tự tin vào tình cảm đối phương dành cho mình, không bao giờ bạn nghĩngười ấy dám nói đến 2 chữ "chia tay". Vậy mà hôm nay, điều khủng khiếp ấy đãthành sự thật. Nó làm bạn sốc và hoang mang.

Nhưng hãy bình tĩnh để tìm ranguyên nhân vấn đề. Chúng có thể giúp bạn nhận ra sai lầm để kịp thời sửa chữa,níu giữ được tình yêu. Hoặc không, đó ít nhất cũng là bài học quí báu cho bạnrút kinh nghiệm trong các mối quan hệ sau này.

Bất ngờ tiếp tục xảy đến vào phút 10: các cầu thủ Thái Sơn Nam TPHCM đá không tập trung, mất bóng từ giữa sân giúp K'Thủa đáp lễ bằng pha dọn cỗ cho Thuỳ Trang nâng tỉ số thành 2-1 cho TPHCM. 

Hiệp 2, nhà ĐKVĐ gia tăng sức ép, nhưng chính khung gỗ của Thái Sơn Nam TPHCM mới nhiều lần bị chao đảo. Tiếc là Thuỳ Trang, Hồng Nhung không tận dụng được cơ hội, gia tăng cách biệt cho TPHCM. Thế nên, khi Thái Sơn Nam chơi tất tay, đá power-play ở cuối trận, TPHCM đã không bảo toàn được chiến thắng vì để Phương Anh ghi bàn ở phút 37. Với 1 điểm giật lại từ tay TPHCM, Thái Sơn Nam TPHCM vẫn chiễm chệ trên ngôi đầu bảng, dù đánh rơi mạch toàn thắng.

Ở trận đấu còn lại, chủ nhà Hà Nam thúc thủ trước Hà Nội 1-2.

Thái Sơn Nam TPHCM vô địch lượt đi giải futsal nữ quốc gia 2024

Dù cho hắn có khăng khăng phủ nhận rằng mình còn độc thân, thì những biểu hiệnsau đây cũng chứng minh điều ngược lại…

Ánh mắt hắn khi nhìn bạn

Nếu lỡ vô tình bắt gặp ánh mắt của hắn, đừng ngại rồi dứt ra ngay, mà hãy nhìnlâu hơn một chút, bạn sẽ thấy: thời gian hắn nhìn bạn rất ngắn, chỉ thoáng qua,và gần như hắn cố tình tỏ vẻ chẳng quan tâm đến bạn, nhưng hắn có vẻ khá lúngtúng và bối rối.

Những tên con trai có người yêu thường không dám nhìn những cô nàng khác. “Nhìncon gái” là thói quen của rất nhiều chàng trai, nhưng để không làm bạn gái buồn,hắn sẽ cố gắng bỏ thói quen đó để tránh gây hiểu lầm. Chính vì “có tật giậtmình” nên thường những tên con trai đã có người yêu không dám đối diện với ngườikhác giới. Hắn sợ hắn sẽ rung động, hoặc hắn sợ “người bị nhìn” sẽ hiểu lầm.