本文仅代表作者观点，不代表本站立场。
本文系作者授权发表，未经许可，不得转载。
Nhận định, soi kèo AS Monaco vs Aston Villa, 0h45 ngày 22/1: Khách tự tin
Bất ngờ với kết quả tốt nghiệp của sinh viên được xét tuyển bằng học bạ
Gia đình của Sawsan nhận ra rằng con gái sớm có năng khiếu học tập. Vì vậy, cha mẹ đã cho Sawsan học một chương trình giảng dạy sớm hơn thực tế vài năm khi con được giáo dục ở nhà.
Mẹ là người chịu trách nhiệm về việc học của con gái ngay từ những ngày đầu tiên và sau đó chọn một tiến sĩ từ Đại học Brown để dạy kèm con ở nhà. Bà cho biết gia đình luôn cố gắng hết sức để khuyến khích Sawsan phát triển sở thích và năng lực.
“Chúng tôi đã nói chuyện với con về những phát triển mới mà chúng tôi đọc được, chúng tôi cũng cho con nghe Đài phát thanh Công cộng Quốc gia NPR và tìm hiểu về những khám phá khoa học tiên tiến”.
Được biết, cô bé Sawsan mới 9 tuổi đã lấy được bằng tốt nghiệp THPT và vượt qua Bài kiểm tra sẵn sàng cho giáo dục sau trung học (PERT)- một bài kiểm tra xếp lớp mà bang Florida sử dụng để xác định xem liệu một học sinh đã sẵn sàng cho khóa học cấp đại học.
Khi lên 10 tuổi, Sawsan đã tham gia các lớp học trực tiếp tại Cao đẳng Broward. Cô bé bắt đầu học một lớp mỗi học kỳ để có thời gian thích nghi với chương trình giảng dạy nâng cao hơn, nhưng dần đã chứng minh được năng lực thích ứng xuất sắc của bản thân.
Buổi học đầu tiên tại phòng thí nghiệm, giáo sư yêu cầu sinh viên tìm một vật thể và lau nó để tìm vi khuẩn. Tờ Herald đưa tin, trong khi hầu hết học sinh lau bàn hoặc điện thoại di động, Sawsan đã lôi chú gấu bông Ben màu trắng của mình ra và lau chùi nó.
Một người bạn cùng lớp đã bối rối và hỏi tuổi cô bé.
"Mười tuổi", Sawsan trả lời.
“Lúc đầu, mọi người đều giúp đỡ em, gọi em là ‘cưng’, ‘bé yêu’, nhưng đến cuối học kỳ, tất cả các sinh viên trong lớp đều nhờ em giúp đỡ trả lời những câu hỏi", Sawsan nhớ lại.
Ước mơ khai phá trí tuệ nhân tạo y tế
Đại dịch Covid-19 khiến các hoạt động ngoại khóa của Sawsan phải chuyển sang trực tuyến hoặc bị hủy bỏ. Nữ sinh có nhiều thời gian rảnh hơn để tham gia nhiều lớp đại học cùng một lúc.
Năm 2021, Sawsan được nhận vào Đại học Florida. Cha Wesam Ahmed, một bác sĩ tại trung tâm ung thư của Phòng khám Cleveland ở thủ đô Abu Dhabi (Các Tiểu vương quốc Ả Rập Thống nhất), mong muốn một ngày nào đó con gái sẽ lối nghiệp cha bước vào lĩnh vực Y học.
“Tôi luôn nói với con gái: Con có thể lái xe với tốc độ 200 dặm một giờ. Nếu con muốn lái xe ở tốc độ 50 thì không sao, nhưng con nên cố gắng lái ở tốc độ 200. Chúng tôi chưa bao giờ ép cháu ngồi học; con làm điều này bởi vì muốn làm điều đó”.
Sawsan bộc bạch: “Các bác sĩ như bố em đã cứu không ít mạng người, nhưng nếu em phát minh ra công nghệ có thể ứng dụng trong y học có thể cứu được nhiều mạng sống cùng một lúc”.
Sinh viên Đại học Florida giải thích rằng bản thân được truyền cảm hứng từ những người phụ nữ dấn thân mạnh mẽ trong lĩnh vực STEM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học), cho biết kỹ sư y sinh Andrea Gellatly là một trong những hình mẫu mà em hướng đến.
Khi không đắm mình vào khoa học, Sawsan thích nghệ thuật, nghe nhạc, xem phim Disney và chơi trò chơi điện tử, giống như bất kỳ bạn bè đồng trang lứa.
Sau khi học xong bằng cử nhân, Sawsan dự định sẽ theo đuổi học vị tiến sĩ Y khoa và mơ ước làm việc với trí tuệ nhân tạo trong y học. Cô bé từng đọc một nghiên cứu kết luận rằng trí tuệ nhân tạo có thể chính xác hơn X quang trong việc phát hiện ung thư ở bệnh nhân, vì vậy cô muốn khám phá khả năng đó.
“Hãy nhắm tới các vì sao và đừng đánh giá thấp bản thân. Tâm lý và thái độ sống đó đã đưa em đến đây".
Tử Huy
Cô bé 12 tuổi tốt nghiệp GPA tuyệt đối 4.0, theo đuổi Tiến sĩ Y học
Kyle sinh năm 1999 tại Danville, California có mẹ là người Việt Nam. Anh gây ấn tượng với chiều cao 1m91, đá sở trường ở vị trí trung vệ. Ở mùa giải tới Kyle thi đấu với chiếc áo số 4.
Trước khi về V-League, Colonna chơi nổi bật ở giải các trường đại học Mỹ, ký hợp đồng chuyên nghiệp với CLB New Mexico United và thi đấu tại giải hạng Nhất của Mỹ. Trung vệ sinh năm 1999 ra sân 11 lần, ghi 2 bàn thắng và đạt tỷ lệ chuyền bóng thành công lên đến 86%.
"Tôi được mẹ kể về Việt Nam từ khi còn bé và bà ấy thường nấu cho tôi những món ăn Việt truyền thống. Tôi luôn mong có một ngày có thể trở về đây. Giờ đây, tôi đã hiện thực hóa ước mơ đó và còn nhiều hơn thế. Tôi quyết tâm cống hiến hết mình và cùng đội bóng hướng đến vị trí cao nhất trong mùa giải 2024/25", Kyle Colonna nói.
Từ mùa giải 2024/25, mỗi đội V-League được sử dụng tối đa 2 cầu thủ Việt kiều trong đội hình. Đó là lý do mà nhiều đội bóng đang tích cực tìm kiếm nguồn cầu thủ Việt kiều chất lượng.
Trước trường hợp của Kyle Colonna ở Hà Nội FC, CAHNký hợp đồng 2 năm với Jason Pendant Quang Vinh. Anh chơi ở vị trí hậu vệ trái. Cầu thủ từng thi đấu ở hạng hai nước Pháp được kỳ vọng lớn và có thể nhập quốc tịch trong tương lai không xa.
Ở một diễn biến khác, tiền đạo Việt kiều New Zealand Kaelin Nguyễn đang được CLB Hải Phòng thử việc và nhiều khả năng được ký hợp đồng. Tiền đạo sinh năm 2003 từng chơi cho Wellington Olympic ở giải VĐQG New Zealand, ghi được 8 bàn sau 20 lần ra sân trong năm 2023.
Trước đó, sau khi về nước, Nguyễn Filip, Patrik Lê Giang... cũng thi đấu rất thành công. Nguyễn Filip thậm chí còn được nhập tịch và khoác áo tuyển Việt Nam chỉ sau vài tháng thi đấu trong màu áo CAHN.
Với việc V-League ngày càng có nhiều cầu thủ Việt kiều là tín hiệu vui cho tuyển Việt Nam. HLV Kim Sang Sik rất mong muốn đội tuyển có thêm những nhân tố mới, cầu thủ chất lượng được đào tạo bài bản. Dĩ nhiên, để thành công ở V-League và có được cơ hội khoác áo ĐTQG không phải đơn giản với các cầu thủ gốc Việt.
Cầu thủ Việt kiều đổ về V
Nhận định, soi kèo Shakhtar Donetsk vs Brest, 00h45 ngày 23/01: Khó cho chủ nhà
Soi kèo góc Freiburg vs Bayern Munich, 2h30 ngày 2/3
Theo thống kê của VietNamNet, trong kỳ thi vào lớp 10 năm 2023 ở TP.HCM, môn Ngữ văn có 11.362 thí sinh dưới điểm 5. Trong đó, 8 thí sinh bị điểm 0; 3 thí sinh 0,25 điểm; 15 thí sinh 0,5 điểm. Số điểm dưới 1 môn Ngữ văn là 32 thí sinh. Môn Ngữ văn điểm cao nhất là 9,25 và có 27 thí sinh cùng đạt mức điểm này, ngoài ra có 272 thí sinh được điểm 9. Số bài thi đạt điểm 8,75 là 884 thí sinh.
Đề thi môn Toán
Đề thi giữ nguyên cấu trúc so với những năm học trước, mức độ kiến thức: 70% nhận biết, thông hiểu; 30% vận dụng, vận dụng cao. Cụ thể, đề thi môn toán gồm 8 câu, trong đó 7 câu là kiến thức cơ bản và một câu về hình học phẳng.
Câu 1, 2 kiểm tra kiến thức quen thuộc về đồ thị, định lý Vi-et, điều kiện có nghiệm của phương trình. Câu 3 đến câu 7 là các bài toán vận dụng kiến thức đã học trong chương trình (giải các bài toán liên quan đến thực tế), trong đó sẽ có 1-2 câu ở mức nâng cao. Câu 8 là bài toán hình học phẳng gồm 3 bài toán nhỏ. Trong đó, 2 bài ở mức độ cơ bản, bài còn lại mang tính phân hóa cao.
Năm ngoái, môn Toán có 44.126 thí sinh có điểm dưới 5. Trong đó, 165 thí sinh bị điểm 0; 134 thí sinh 0,25 điểm. Số điểm dưới 1 môn Toán là 809 em. Môn Toán có 121 điểm 10 và 122 thí sinh điểm 9,75, riêng điểm 9,5 có 749 thí sinh.
Đề thi môn tiếng Anh
Cấu trúc đề thi tuyển sinh lớp 10 môn tiếng Anh năm nay không thay đổi. Đề thi môn tiếng Anh gồm 40 câu (0,25 điểm/câu) với thời gian làm bài thi 90 phút, trong đó chủ yếu là nhận biết, thông hiểu, yêu cầu nâng cao chỉ chiếm từ 10-15%.
Chuyên viên Sở GD-ĐT TP.HCM lưu ý đề thi tuyển sinh lớp 10 môn tiếng Anh sẽ không chú trọng về ngữ pháp mà nghiêng nhiều về kỹ năng, từ vựng. Vì thế, học sinh không nên ôm đồm quá nhiều ngữ pháp mà nên rèn luyện các dạng bài để hình thành kỹ năng, tham khảo nhiều bài đọc để ghi nhớ từ vựng.
Năm ngoái, môn Ngoại ngữ 30.999 thí sinh điểm dưới 5. Trong đó, 9 thí sinh bị điểm 0; 1 thí sinh 0,25 điểm. 8 thí sinh 0,5 điểm. Số điểm dưới 1 là 26 thí sinh, ít nhất trong 3 môn thi. Môn Ngoại ngữ có nhiều điểm 10 nhất khi có 2.147 thí sinh đạt điểm tuyệt đối. Đây cũng là môn thi có nhiều điểm 10 nhất trong số 3 môn thi Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ. Riêng mức điểm 9,75 cũng rất nhiều và có 3.016 thí sinh cùng đạt mức điểm này.
Cách tính điểm thi vào lớp 10 trường THPT công lập thường như sau:
Điểm xét tuyển = Điểm thi môn Ngữ văn + Điểm thi môn Ngoại ngữ + Điểm thi môn Toán + Điểm ưu tiên (nếu có). Điểm bài thi là tổng điểm thành phần của từng câu hỏi trong đề thi. Điểm bài thi được cho theo thang điểm từ điểm 0 đến điểm 10, điểm lẻ đến 0,25. Điểm cộng thêm cho đối tượng được hưởng chế độ ưu tiên tối đa không quá 3 điểm. Thí sinh trúng tuyển phải dự thi đủ cả 3 bài thi và không có bài thi nào bị điểm 0.
Cách tính điểm xét tuyển vào trường chuyên, lớp chuyên như sau:
Điểm xét tuyển = Điểm thi môn Ngữ văn + Điểm thi môn Ngoại ngữ + Điểm thi môn Toán + Điểm thi môn chuyên x 2.
Cách tính điểm xét tuyển chương trình tích hợp như sau:
- Đối với học sinh có tham gia học Chương trình Tiếng Anh tích hợp cấp trung học cơ sở tại TP.HCM:
Điểm xét tuyển = Điểm thi môn Ngữ văn + Điểm thi môn Ngoại ngữ + Điểm thi môn Toán + Điểm trung bình của chương trình Tiếng Anh tích hợp.
- Đối với học sinh không tham gia học Chương trình Tiếng Anh tích hợp cấp trung học cơ sở tại TP.HCM:
Điểm xét tuyển = Điểm thi môn Ngữ văn + Điểm thi môn Ngoại ngữ + Điểm thi môn Toán + Điểm thi môn Tiếng Anh tích hợp
Chỉ xét tuyển đối với thí sinh được tham gia thi tuyển, đã thi đủ các bài thi quy định, không vi phạm Quy chế trong kỳ thi tuyển sinh và không có bài thi nào bị điểm 0.
Năm ngoái, TP.HCM có 4 thí sinh tổng điểm 3 môn Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ đạt 28,75. 12 thí sinh có tổng điểm 3 môn thi Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ đạt 28,5. Có 25 thí sinh có tổng điểm 3 môn thi Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ đạt 28,25. 59 thí sinh có tổng điểm 3 môn thi Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ đạt 28. 105 thí sinh có tổng điểm 3 môn thi Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ đạt 27,75.">Đề thi vào lớp 10 TP.HCM năm 2024 có sự thay đổi
“Khéo khôn với tiền” là chương trình nhằm truyền thông giáo dục tài chính cho người dân, thực hiện Chiến lược tài chính toàn diện quốc gia và các đề án của Chính phủ về thúc đẩy thanh toán không dùng tiền mặt.
“Việc truyền thông giáo dục tài chính cho người dân là xu hướng của các nước trên thế giới nhằm tăng cường hiểu biết về tài chính cho người dân. Điều này sẽ làm thay đổi nhận thức, hành vi và tạo thói quen tài chính tốt cho cộng đồng”, bà Lê Việt Hương, Vụ Truyền thông, Ngân hàng Nhà nước nói.
Việc trang bị các kiến thức về tài chính ngân hàng cho học sinh hiện nay là rất cần thiết, góp phần chuẩn bị hành trang, giúp các em biết cách tránh được các rủi ro lừa đảo về tài chính. Ngoài ra, khi hiểu được lịch sử đồng tiền Việt Nam, giá trị của tiền, giá trị của sức lao động, các em sẽ biết chi tiêu hợp lý và sử dụng tiền thông minh nhất.
Tại các trường học, việc giáo dục sớm về tài chính cũng được lồng ghép ở nhiều môn học và các hoạt động ngoại khóa. Bà Nguyễn Thị Quỳnh Chi, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Archimedes Academy, cho biết nhà trường thường xuyên tổ chức các hoạt động như hội chợ nhằm giúp học sinh làm quen với hoạt động mua bán, trao đổi, từ đó hiểu rõ hơn về tiền.
Ngoài ra, trong một số học liệu cũng sử dụng hình ảnh, câu chuyện để giúp học sinh nhận thấy vấn đề tài chính không còn xa vời mà rất thiết thực, gần gũi.
Tuy nhiên, theo bà Chi, đây là lần đầu tiên học sinh được giới thiệu để hiểu rõ hơn về sự ra đời của tiền tệ, cách phân biệt các loại thẻ cũng như làm quen về việc quản lý tài chính cá nhân, đặc biệt là với các bạn học sinh tiểu học.
Việc cho trẻ làm quen với tiền nên được thực hiện từ sớm, thậm chí ngay từ lớp 1 để giúp trẻ hình thành những thói quen tốt như chi tiêu hợp lý, biết tiết kiệm, đầu tư và quý trọng giá trị sức lao động…
“Thông qua đó, trẻ sẽ có các kỹ năng về cách quản lý tiền bạc và tài sản cá nhân, biết ra quyết định thông minh và thực hiện kế hoạch nghiêm túc”.
Học sinh tiểu học được dạy về tài chính
友情链接
