Chủ tịch Hà Nội làm trưởng ban chỉ đạo lập quy hoạch đô thị sông Hồng

Mùa trước, Ronaldo trở lại MUvào cuối phiên chợ khiến Juventus không kịp trở tay tìm người thay thế.

Hè này, người đại diện Jorge Mendes cũng nỗ lực hết sức để thực hiện điều tương tự sau khi Ronaldo đưa ra yêu cầu rời Old Trafford vào đầu tháng 7.

Tuy nhiên, có vẻ thời thế đã khác và các CLB hàng đầu đều ‘né’ siêu sao người Bồ bởi mức lương khủng lẫn tuổi tác cũng như lo ngại gây xáo trộn đội.

Thực tế, Ronaldo vẫn có tên trong đội hình MU trong chuyến làm khách Leicester City lúc 2h đêm nay, 2/9, tại vòng 5 Premier League.

Thông tin cho hay, MU khẳng định không hề nhận được bất cứ lời đề nghị nào cho Ronaldo và họ muốn anh ở lại.

Trong khi đó, chuyên gia chuyển nhượng Fabrizio Romano cập nhật diễn biến ở Nou Camp: “De Jong ở lại Barca. Không nghi ngờ gì nữa. Anh ấy không bao giờ thay đổi quyết định của mình”.

De Jong là mục tiêu số 1 của Erik ten Hag hè này, trong kế hoạch tái thiết MU. Cựu thuyền trưởng Ajax thậm chí chuẩn bị tinh thần chờ học trò cũ đến ngày cuối chuyển nhượng.

Nhưng 2 thất bại liên tiếp ngay đầu mùa giải, làm gia tăng sức ép trong khi De Jong vẫn một mực ở lại Nou Camp, bất chấp sự quan tâm từ MU lẫn Chelsea.

Do vậy, Quỷ đỏ đành phải chuyển hướng sang Casemiro từ Real Madrid và nhanh chóng chốt thương vụ với giá 70 triệu bảng.

Đoạn kết thế nào thì mọi người đều đã rõ, Ronaldo rốt cuộc vẫn ở lại MU(do không kiếm được bến đỗ mới), chứ không phải bởi anh đổi ý.

Tuy nhiên, có thông tin gây không ít bất ngờ rằng, Ronaldođã tiến gần đến việc gia nhập đội bóng Thổ Nhĩ Kỳ, Fenerbahce.

Theo ESPN, trích nguồn từ Ajansspor, tay săn bàn 37 tuổi đã đồng ý về mặt nguyên tắc đến chơi cho đội bóng đang được dẫn dắt bởi nhà cầm quân đồng hương, Jorge Jesus. Thế nhưng, đội bóng châu Âu này đã đổi ý sau đó.

Vẫn chưa biết tính xác thực của thông tin này, nhưng có thể thấy Ronaldo khao khát ‘chạy trốn’ khỏi MU như thế nào. Đó còn là bởi anh biết tình thế của mình sẽ ra sao một khi ở lại dưới thời Erik ten Hag.

Thực tế cho thấy, Ronaldo đang ở lại Old Trafford với sự cam chịu lần đầu tiên trong sự nghiệp: phải thỏa hiệp và chấp nhận cảnh dự bị như những ngày qua. Trong 5 trận của MU, CR7 chỉ được đá chính 1 lần, còn lại đều vào sân thay người.

Như ở trận MU thắng Liverpool 2-1, phải đến phút 86 Ronaldo mới được Erik ten Hag cho vào thay người chiến thuật để đảm bảo 3 điểm cho đội nhà.

Ronaldo còn 1 năm trong hợp đồng với MU, với tính cách luôn phấn đấu và không chịu lùi bước, các fan hy vọng anh sẽ chiến đấu để lấy 1 suất đá chính trong đội hình của Erik ten Hag.

Phát triển giáo dục toàn diện còn gặp khó

Tại buổi làm việc, Chủ tịch UBND tỉnh Nguyễn Đức Trung khẳng định, Nghệ An luôn coi giáo dục là ưu tiên và quan tâm đầu tư thỏa đáng, nhờ đó thời gian qua giáo dục Nghệ An đã đạt được nhiều kết quả.

Giáo dục mũi nhọn của Nghệ An tiếp tục khẳng định nhóm đầu cả nước. Giáo dục phổ cập, toàn diện và vùng dân tộc, miền núi có những chuyển biến tích cực. Giáo dục chuyên nghiệp, giáo dục đại học phát triển tốt.

Vừa qua, thành phố Vinh được UNESCO công nhận trở thành “thành phố học tập toàn cầu”.

Chủ tịch UBND tỉnh Nguyễn Đức Trung phát biểu đánh giá về giáo dục và đào tạo Nghệ An thời gian qua

Tuy nhiên, để phát triển toàn diện, giáo dục Nghệ An cần khắc phục một số khó khăn. Hiện toàn tỉnh còn 1.082 điểm trường lẻ và có 1.255 phòng học tạm, mượn. Về đội ngũ giáo viên vẫn còn thiếu.

Nếu năm 2020, Nghệ An được bổ sung 7.843 biên chế cho ngành GD-ĐT, thì từ năm 2021 - 2025 cần bổ sung 3.500 giáo viên (1.000 giáo viên mầm non, 2.000 giáo viên THCS, 500 giáo viên THPT).

Chủ tịch UBND tỉnh Nghệ An bày tỏ mong muốn Bộ trưởng sẽ có định hướng, biện pháp, giải pháp, kế hoạch nhằm giúp tỉnh phát triển lĩnh vực GD-ĐT tốt hơn thời gian tới.

3 điểm “nghẽn” cần khắc phục

Tại cuộc làm việc, nhiều giải pháp nhằm tháo gỡ khó khăn cho giáo dục Nghệ An đã được thảo luận, trong đó có việc tính toán phát triển mô hình trường học bán trú tại các địa bàn khó khăn thuộc 5 huyện phía Tây Nghệ An nhằm giảm bớt số lượng điểm trường lẻ.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cũng gợi mở giải pháp cho 3 điểm "nghẽn" của giáo dục Nghệ An (về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, trường lớp và nguồn nhân lực). Ông cho rằng, tỉnh Nghệ An cần xây dựng đề án phát triển đội ngũ giáo viên, đề án đầu tư cơ sở vật chất và đề án phát triển nguồn nhân lực địa phương cho giai đoạn 5 năm tới; qua đó, nhìn nhận được bức tranh tổng thể và có kế hoạch gỡ dần qua từng năm. 

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ

Theo Bộ trưởng, nguồn nhân lực phải được chuẩn bị kỹ, từ xác định nhu cầu về nguồn nhân lực trong 5 năm tới, các nhóm ngành nghề cần đào tạo, từ đó xây dựng kế hoạch thực hiện.

Ví dụ, Nghệ An hiện còn thiếu hàng nghìn giáo viên. Việc này không thể giải quyết ngay mà phải qua từng năm, từ cơ sở dữ liệu nhu cầu về nhân lực sư phạm sẽ có tính toán sắp xếp, đặt hàng các trường đào tạo.

Sắp xếp các trường đại học

Nghệ An hiện có 6 trường đại học với gần 1.500 cán bộ, giảng viên có trình độ thạc sĩ, tiến sĩ. Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho rằng, đây là tiềm năng lớn của tỉnh mà không phải địa phương nào cũng có được, vì vậy, không nên lãng phí nguồn nhân lực này.

Để phát huy, phát triển hệ thống giáo dục đại học, Bộ trưởng đề nghị tỉnh Nghệ An nghiên cứu phương án quy hoạch, sắp xếp mạng lưới giáo dục đại học theo hướng tinh gọn, hiệu quả.

Bộ trưởng gợi mở, tỉnh Nghệ An nên cùng với Bộ GD-ĐT tập trung đầu tư cho Trường Đại học Vinh ngày càng tốt hơn, hướng tới trở thành trường đại học đa ngành, trọng điểm, tạo động lực phát triển cho Nghệ An nói riêng, khu vực Bắc Trung Bộ nói chung.

Bộ trưởng đề nghị chọn những ngành đã có gần nhau, để phát triển lên thành 5 trường đại học trực thuộc theo các nhóm: Khoa học cơ bản; Khoa học giáo dục; Kinh tế nông lâm – du lịch; Công nghệ kỹ thuật (viễn thông điện tử, vật liệu mới...) và Trường ĐH Sư phạm.

“Trước mắt cần xây dựng Đề án phát triển thành Đại học Vinh đến năm 2030, tầm nhìn năm 2045, phù hợp với chiến lược của Bộ, trong đó cần cụ thể lộ trình thực hiện cho giai đoạn 2021-2025”, Bộ trưởng nêu rõ.

Bên cạnh đó, Bộ trưởng cũng mong muốn tỉnh Nghệ An khai thác, sử dụng tốt nguồn nhân lực, khi trên địa bàn có gần 500 tiến sỹ, hơn 1.000 thạc sỹ. Đây là tiềm năng lớn của tỉnh mà không phải địa phương nào cũng có được".

Thời Vũ

Hơn 1 triệu giáo viên cả nước tham gia nền tảng giáo dục số

Kho học liệu số trực tuyến sẽ là một trong những giải pháp quan trọng để thúc đẩy và nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến của ngành giáo dục trong thời gian tới.

Hầu hết các câu hỏi trong bài khảo sát đều liên quan tới lĩnh vực STEM (bao gồm các môn khoa học, toán học, công nghệ và kỹ thuật). Bên cạnh việc đánh giá kiến thức nền, bài khảo sát còn thăm dò khả năng hỗ trợ con cái học tại nhà hoặc học trực tuyến của các bậc cha mẹ.

Cuộc khảo sát trên 2.000 bậc phụ huynh Mỹ đang có con trong độ tuổi đi học cho thấy, 42% trong số họ sẽ phải “bó tay” nếu cố gắng kèm cặp cho con ở bộ môn toán.

Cũng theo kết quả khảo sát, hơn 40% phụ huynh còn không biết STEM là viết tắt của các môn học nào. 1/5 trong số đó ấp úng khi trả lời về các công thức tính tốc độ di chuyển (tức quãng đưỡng chia cho thời gian), mặc dù đây là kiến thức cơ bản. Cũng chỉ 36% phụ huynh tham gia khảo sát tự tin cho đáp án về cách tính chu vi và đường kính hình tròn.

Với câu hỏi phức tạp hơn về định nghĩa “thế năng” trong môn vật lý, số phụ huynh trả lời đúng còn chưa tới 20%. Họ không thể nêu ví dụ đơn giản về thế năng như một sợi dây chun bị kéo căng, hay một vật nặng được nâng lên cao.

Các phụ huynh đều thống nhất quan điểm toán học và khoa học là hai môn mà con cái của họ thường gặp khó khăn nhất. Việc chính bản thân các phụ huynh cũng “mù mờ” về các môn này đã dấy lên nỗi lo lắng rằng học sinh sẽ bị tụt lại phía sau nếu chỉ học online hoặc tự học tại nhà.

Theo quan điểm của nhiều người, học kiến thức khoa học phải đi đôi với thực hành. Việc xa rời phòng thí nghiệm sẽ khiến các em không thể tiếp thu môn học này một cách dễ dàng.

“Cuộc khảo sát cho chúng tôi cho thấy sự thiếu hụt nghiêm trọng về kiến thức khoa học, toán học tại Mỹ. Khi chương trình học trở lại bình thường sau đợt Covid-19, chúng tôi sẽ tăng cường các bài giảng STEM thú vị dành cho học sinh”, ông Jodi Grant, Giám đốc điều hành của Afterschool Alliace nói.

Về phía các bậc phụ huynh, 72% số người được khảo sát cho biết họ sẵn sàng cùng học môn khoa học và toán học để khích lệ con em của mình. 

Thời Vũ(Theo New York Post)

7 sai lầm cha mẹ thường mắc trong cách nuôi dạy con

Làm cha mẹ luôn là điều khó khăn nhất trong mọi công việc, vì thế các bậc phụ huynh thường không tránh khỏi sai lầm.